小班綜合教案屈老師

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公開課主題鮮明、任務(wù)明確，除了學(xué)生加入聽課外，還有領(lǐng)導(dǎo)及其他老師加入，是老師表示教學(xué)水平，交流教學(xué)閱歷的好時(shí)機(jī)。下面是我整理的關(guān)于綜合公開課教案的內(nèi)容，接待閱讀借鑒。

小班綜合公開課教案：花兒真美

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶閱歷，穩(wěn)定對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡大自然的情感。

活動(dòng)打定：

1、活動(dòng)前組織幼兒查看過各種各樣的花

2、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。

1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、勤勞的小蜜蜂，方才你們?cè)诿κ裁囱剑浚ú苫郏?/p>

二、回憶閱歷，復(fù)習(xí)表述

1、哦，花園里的花真美觀，前幾天，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

2、小摯友回復(fù)得真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好摯友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒議論）

3、我們前幾天在花園里找到了大量花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）

5、為什么叫它繡球花？（由于它長得像球一樣……）

6、小結(jié)：我們方才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真美麗。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小摯友找到了各種各樣的花，可真欣喜，可是這一大片草地不欣喜了，為什么呢？（沒有花）

三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)

（一）對(duì)了，草地真落莫，它很想和花寶寶交摯友呢。那我們有什么手段來幫它們呢？

請(qǐng)你用能干的小手做些各種容貌各種外形的花送給草地，好嗎？

（二）介紹材料與操作要求。

1、第一組小摯友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

2、其次組可以用老師為你打定的各種蠟花紙折花貼上去

3、好了，小摯友你可以選你熱愛的材料，也可以每一組材料都去試一試。

（三）幼兒操作，老師查看指導(dǎo)

四、激勵(lì)交流、體驗(yàn)情感

1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真欣喜，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什么呢？

2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的特征，從幼兒周邊的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣，活動(dòng)中我采用幼兒活動(dòng)前賞花的照片，在幼兒回憶已有閱歷的根基上學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過程中都顯得輕松高興。

幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時(shí)，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時(shí)的情感體驗(yàn)，在操作時(shí)，要實(shí)時(shí)了解幼兒的操作處境，扶助幼兒完成作品，但又要制止過多的，一味代替的扶助。

觀摩觀法和建議：

本活動(dòng)設(shè)計(jì)別致，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師教態(tài)自然，能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異為孩子供給多層次的操作材料，活動(dòng)中幼兒積極主動(dòng)地參與，表現(xiàn)了濃重的興趣，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時(shí)又提高了動(dòng)手操作才能。整個(gè)過程幼兒自始自終都能輕松高興的表現(xiàn)與創(chuàng)造。

建議：

與草地、花寶寶說說話時(shí)，兩組幼兒可輪替舉行。

小班綜合公開課教案：接龍

活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)“1”和“大量”，穩(wěn)定熟悉“大量”可以分成若干個(gè)“1”，大量個(gè)“1”合起來是“大量”。

活動(dòng)打定：

1、掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞。（也可用布偶劇的形式）

2、“電影票”（小卡片，印有1朵或大量朵花）每個(gè)幼兒一張，小椅子上貼相應(yīng)數(shù)量的一致卡片。

3、空白卡片、花兒外形的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨“小蟲”若干。

4、兩個(gè)拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和大量朵紅花。

活動(dòng)過程：

一、開頭片面

報(bào)告幼兒今天老師要和小摯友一起去看電影。清點(diǎn)人數(shù)，引導(dǎo)幼兒察覺并說出有一個(gè)教師和大量個(gè)小摯友去看電影。

二、根本片面

1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或大量朵花。請(qǐng)幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是大量朵花。

2、率領(lǐng)幼兒來到“電影院”門口，引導(dǎo)幼兒查看：有幾扇門？門上有什么？一樣多嗎？一扇門上有幾朵花？另一扇門上有幾朵花？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對(duì)應(yīng)的門進(jìn)入“電影院”。

3、來到放映廳。請(qǐng)幼兒對(duì)號(hào)入座：找與自己票面一樣的椅子。

4、看電影（出示掛圖）。引導(dǎo)幼兒查看：今天放的是什么電影？（雞媽媽帶小雞）有幾只雞媽媽？（1只雞媽媽）有幾只雞寶寶？（大量只雞寶寶）這大量的雞寶寶有什么地方不同？（顏色不同）有些什么顏色？（黃色和黑色）有幾只小黑雞？（1只小黑雞）有幾只小黃雞？（有大量只小黃雞）

5、請(qǐng)一個(gè)小摯友給小雞喂“蟲子”。問：方才有幾個(gè)小摯友來喂雞？（1個(gè)小摯友）喂了幾條蟲？（1條蟲）請(qǐng)大量個(gè)小摯友來喂雞。問：現(xiàn)在有多少小摯友來喂雞？（大量個(gè)小摯友）喂了多少條蟲？（喂了大量條蟲）師小結(jié)：一個(gè)小摯友喂1條蟲，大量個(gè)小摯友喂大量條蟲。一個(gè)一個(gè)合起來是大量個(gè)。

三、操作活動(dòng)：做“電影票”。

1、師：小摯友方才看電影好玩嗎？想不想請(qǐng)爸爸媽媽也來看電影？請(qǐng)小摯友來做電影票，送給他們請(qǐng)他們也來看電影，好嗎？

2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏