學院課程建設管理辦法

學院課程建設管理辦法本辦法所指“課程建設”包括大課程(課程體系、模塊)建設和具體課程(每一門課程)的建設管理，目的在于從師資、大綱、教材、教研活動、教學方法和考核等各個環(huán)節(jié)規(guī)范管理，加強課程教學對實現(xiàn)培養(yǎng)目標、落實培養(yǎng)計劃的支持。一、課程體系建設(-)公共基礎課課程建設。公共基礎課建設是指思想政治教育、外語，大學語文，大學計算機基礎、高等數(shù)學，職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導規(guī)劃等課程的建設。這類課程一般有多個教師同時承擔教學任務、有些有國家或地區(qū)統(tǒng)一的課程體系、大綱和教材。適宜通過教學部門統(tǒng)一規(guī)劃建設，其建設要求如下：1、課程體系建設負責人：相關二級學院公共基礎教學部負責人2、建設內(nèi)容：(1)課程體系建設。根據(jù)天華學院對本科生培養(yǎng)目標共性要求和培養(yǎng)計劃確定學分數(shù)，確定本課程體系開設的課程。(國家有明文規(guī)定的除外)(2)大綱建設。根據(jù)確定的課程制定大綱。(國家有明文規(guī)定的除外)(3)教材建設。根據(jù)大綱選擇各門課程使用的教材和參考教材。(4)規(guī)范考核。根據(jù)大綱要求制定各門課程平時考核和期末考核辦法、各考核環(huán)節(jié)的權重比例。(5)教研活動。組織公共基礎課各學科內(nèi)教師開展教研活動，研究教學內(nèi)容和教學方法改革，研究各門課程教學質(zhì)量及其改進措施。(6)師資隊伍建設。構建合理的高水平教學團隊。(-)專業(yè)課體系建設。(學科基礎課，專業(yè)基礎課、專業(yè)限選課，專業(yè)任意選修課)Is課程建設負責人：二級學院主管教學的院長或?qū)I(yè)負責人2、建設內(nèi)容：(1)課程體系建設。根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)規(guī)格，確定學科基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)限定和任意選修課的比例和課程設置。(2)大綱建設。督促各門課程完成大綱的編制工作，并進行全面的協(xié)調(diào)，保證大綱之間的合理銜接，使之能實現(xiàn)培養(yǎng)目標的要求。(3)教材體系建設。檢查并審定各課程選用的教材，建立教材數(shù)據(jù)庫。(4)審核各課程考核工作。審核各門課程考核標準，規(guī)范考核各個環(huán)節(jié)及其權重分配。(5)教研活動。組織本專業(yè)教師、指導教授和骨干教師研究本專業(yè)課程設置中存在的問題及其改進措施，協(xié)調(diào)并決定課程設置。(6)師資隊伍建設。對本專業(yè)任課教師的年齡結構、職稱結構和學緣結構進行規(guī)劃，并有計劃地實施。(三)通識教育課課程建設1、課程建設主體：通識學院和教務處2、建設內(nèi)容：(1)制定通識選修課的開設目的和要求。(2)審核開課課程、開課人資格。(3)審核課程大綱及其使用教材。(4)審核考核辦法。二、具體課程建設具體課程建設的負責人：由教研室或二級學院院長確定負責人（當該課程有兩個以上教師時），當該具體課程僅有一位教師時，該教師即是當然負責人。（-）標準課程建設建設內(nèi)容（基本建設要素）1、編寫或修訂教學大綱，按照大綱要求進行課程教學。2、遴選本課程使用的教材和參考教材。3、制定本課程考核要求，對平時考核和期末考核要求制定明確指標及考核權重分配。4、按大綱科學命題，有條件的課程應建立試題庫。5、組織同課程教師研討改革教學內(nèi)容和教學方法。6、建設師生互動網(wǎng)絡信息化平臺，完善網(wǎng)上課程中心。（-）精品課程和優(yōu)質(zhì)課程建設（學校，市，國家三級建設）建設辦法參照國家精品課程建設管理辦法與《XX學院優(yōu)質(zhì)課程建設及管理暫行辦法》。三、課程資源庫建設各教學部門要逐步建立所屬課程的資源庫，特別要建立兼職教師資源庫，使每門課程（特別是基礎課和專業(yè)必修課）都有穩(wěn)定的師資資源，以保證教學計劃執(zhí)行的穩(wěn)定性。四、課程中心的建設各門課程要充分利用課程中心網(wǎng)絡