陪孩子學(xué)習(xí)的7個常見錯誤附對策

陪孩子學(xué)習(xí)的7個常見錯誤附對策孩子學(xué)習(xí)成績的好與壞，與學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好有著直接的聯(lián)系。在該培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的年紀(jì)，家長們千萬不要懈怠！。網(wǎng)上說：不寫作業(yè)，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳。一說起陪讀，家長是一把鼻涕一把淚，陪孩子學(xué)習(xí)比自己學(xué)習(xí)都費勁。要是自己的付出能得到回報也就算了，偏偏自己費勁巴拉的陪孩子學(xué)習(xí)，不但嚴(yán)重傷害了親子關(guān)系，孩子的學(xué)習(xí)還一點沒提高。這種情況下，不是孩子笨，而是家長陪孩子學(xué)習(xí)的方式出現(xiàn)了問題。以下是陪孩子學(xué)習(xí)的7個常見錯誤，看看你家中了幾個？01一手包辦自己先把老師布置了哪些作業(yè)弄清楚，然后開始安排孩子先寫哪些，后寫哪些，到點了就開始催孩子寫作業(yè)，孩子一點都不用操心，只管寫就好了，其他的家長都管著呢。家長這樣做，現(xiàn)在看孩子的確每天的作業(yè)完成的不錯，學(xué)習(xí)成績也還不錯，但是一上初中，孩子成績就不行了。不是孩子變笨了，而是離開了家長的安排，孩子完全不知道該怎么學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這件事上，家長做的多了，孩子自己就做的少了。家長要明白，自己不可能一直陪孩子學(xué)習(xí)，孩子自己才是學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的能力，比做什么都重要。孩子坐在書桌前寫作業(yè)。家長坐在一旁捧著手機(jī)卻音讀”。在給孩子報聽寫的時候還要一手拿著課本，一手刷著手機(jī)。家長的言行舉止，都在潛移默化中影響著孩子。雖然家長上了一天的班很累，玩玩手機(jī)的確是能減輕壓力，但是在孩子看來，這樣的做法是極其不公平的。憑什么你們可以玩手機(jī)，而我卻要寫作業(yè)！不要假裝陪伴，孩子的教育不會陪你演戲。建議：不要敷衍，好好陪伴孩子。在孩子學(xué)習(xí)時，家長可以在一旁忙自己的工作，可以拿起書本閱讀。孩子是父母的復(fù)印件，你是什么樣，你的孩子就是什么樣，要想孩子放下手機(jī)，好好學(xué)習(xí)，請家長自己先放下手機(jī)，和孩子一起進(jìn)步，給孩子做一個好榜樣。孩子的問題都是家長的問題，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，先要反思自己的教育是不是出了問題。學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，但是教育卻是家長逃不了的責(zé)任。請家長對照以上錯誤，看看自己有沒有踩雷。對策：該放手的時候恰當(dāng)放手，讓孩子自己安排自己的學(xué)習(xí)生活，不要怕孩子離開你不行，因為他遲早要離開你。與其一味包辦，不如讓孩子擁有獨立學(xué)習(xí)的能力。02時時監(jiān)督為了防止孩子不好好寫作業(yè)，很多家長采取的辦法就是盯，緊盯！孩子做作業(yè)，家長就坐在一旁監(jiān)督孩子，讓孩子一點獨立空間都沒有。就像《小歡喜》中的宋倩，為了監(jiān)督女兒英子學(xué)習(xí)，直接把英子書桌前的墻改成了一面透明玻璃，方便自己時時能看到女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種監(jiān)督讓英子壓抑無比。要知道，孩子是你的孩子，不是你的犯人，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子空間，讓孩子有一個安靜獨立的學(xué)習(xí)空間。對策：了解孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)后，和孩子商量好學(xué)習(xí)時間，然后就可以去做自己的事情了，讓孩子安安靜靜的學(xué)習(xí)，等時間到了，再來檢查孩子的學(xué)習(xí)成果，幫助孩子答疑。這樣既讓父母有時間去做自己的事情，也讓孩子感到自己是被信任，被尊重的，而且還能逐漸讓孩子養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。03總是打擾有些家長總是喜歡在孩子學(xué)習(xí)時關(guān)心孩子。一會兒“口渴了吧，快喝點水”。一會兒“剛買的櫻桃，我洗好了，你直接吃”。一會兒“臺燈夠不夠亮，我給你調(diào)調(diào)吧”。這種不合時宜的關(guān)心對孩子來說其實是一種打擾，讓孩子無法集中注意力學(xué)習(xí)。年紀(jì)小的孩子本就注意力不容易集中，家長三番兩次的打擾，更讓孩子無心學(xué)習(xí)。對策：給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)空間，在孩子的學(xué)習(xí)的時候，盡量不要發(fā)出聲音影響孩子，也不要去打擾孩子，不要去給孩子送水、送水果。一些不重要的小事等孩子寫完作業(yè)再說也不遲。04立刻糾錯孩子寫作業(yè)難免會出錯，如果家長在一旁陪著，自然也都看在眼里。有的家長，孩子一出錯，當(dāng)下立馬指出來，脾氣暴躁一點的家長甚至直接開始斥責(zé)孩子。孩子寫快了：“你寫那么快干嘛！你這個字都快飛上天了！誰認(rèn)識！”孩子寫錯了：“錯了錯了！仔細(xì)審題！”孩子慌亂的改正：“又錯了又錯了！這么簡單都會錯，你怎么就這么笨呢！”于是家長越陪越氣，孩子也嚇得瑟瑟發(fā)抖，作業(yè)越寫越錯。對策:在孩子寫作業(yè)過程中不要在一旁盯著，即使孩子需要陪伴，在孩子寫作業(yè)時盡量不要發(fā)表建議。糾錯要在孩子作業(yè)完成后的檢查環(huán)節(jié)。同時教育孩子要學(xué)會自己獨立思考，遇到不會的題先自己想辦法解決，不要怕出錯，解決不了再求助。05指責(zé)老師“老師，睡了沒？”“睡了，怎么有事嗎？”“你睡覺了，我閨女還沒睡覺呢！你睡什么睡？你給孩子布置那么多作業(yè)，憑什么你能睡覺，我孩子12點不能睡覺？”這是發(fā)生在家長群里的一段對話。家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，有時候作業(yè)多的情況下，家長又煩躁又心疼孩子，甚至?xí)蠋熡幸庖?。如果認(rèn)為老師布置的作業(yè)不合理，可以私下和老師商量，提出自己的意見，而不是不管不顧的直接指責(zé)老師，甚至在孩子面前抱怨老師。孩子對老師的態(tài)度會受家長的影響，家長若不尊敬老師，孩子也對老師毫無尊敬可言。孩子對待老師的態(tài)度實際上是對待知識的態(tài)度。在一個知識爆炸的年代，如果對知識不尊重,其結(jié)果可想而知。建議：家長當(dāng)然要保護(hù)孩子，但是在老師沒有過錯的情況下，請和老師站在一起，而不是和孩子站在一起反對老師。在孩子抱怨作業(yè)多的時候，請耐心告訴孩子：學(xué)習(xí)從來不是一件輕松的事情，每個人都一樣。并且要以身作則，尊重老師，給孩子做一個好榜樣。06滿口抱怨“我天天上班那么累，晚上下班回來還要陪你寫作業(yè)，真是煩死了！”“每天什么事都不用干，在這盯著你就行了！到底是你學(xué)習(xí)還是我們學(xué)習(xí)啊！”“現(xiàn)在養(yǎng)個孩子可真費勁，還非要家長輔導(dǎo)作業(yè)，我們以前讀書的時候父母從來沒管過我們，還不是照樣學(xué)習(xí)，就你們現(xiàn)在事多！”家長陪孩子寫作業(yè)自然是辛苦的，但是教育本就不是一件輕松的事情，所有家長都一樣，家長對此滿口抱怨，只會給孩子造成沉重的壓力，讓孩子認(rèn)為是自己就是一個大麻煩。家長的情緒影響家庭的氛