五年級(jí)語文上冊(cè)試卷五部編版（含答案）

【期中模擬卷】五年級(jí)語文上冊(cè)試卷五部編版時(shí)間：90分鐘滿分：100分

班級(jí)：姓名：得分：.第一部分：積累與運(yùn)用（40分）.看拼音，寫詞語。（5分）aimucnhuifangaichiyanjingjie0（）（）（）（）.［易錯(cuò)］下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.嗜好(shi)眼眸(mou)B.冠軍(guan)堡壘(l@i)C.辛亥(hdi)雛形(chii)*?D.魚鱗(ling)計(jì)劃(hud)眼珍（lian）海域（yu）電道（cha）監(jiān)議（yu）壯哉（zdi）灰燼（jin）??半畝（mdu）間斷（jian）3」易錯(cuò)］下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.A.同心協(xié)力無價(jià)之寶眾星拱月A.同心協(xié)力無價(jià)之寶眾星拱月不計(jì)齊數(shù)B.難以置信無窮無盡長(zhǎng)途跋涉千真萬確C.A.同心協(xié)力無價(jià)之寶眾星拱月不計(jì)齊數(shù)B.難以置信無窮無盡長(zhǎng)途跋涉千真萬確C.振天動(dòng)地承家立業(yè)相依為命舉世聞名D.金壁輝煌亭臺(tái)樓閣D.金壁輝煌亭臺(tái)樓閣D.金壁輝煌亭臺(tái)樓閣詩情畫意完璧歸趙4」易錯(cuò)］下列句子中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.接種疫苗是當(dāng)前防控病毒的有效途徑，請(qǐng)大家不要猶豫不決????B.這篇文章的觀點(diǎn)十分新穎，見解也很深刻，的確不同凡響????C.每天參觀北京航空航天博物館的人絡(luò)繹不絕????D.只要我們理所當(dāng)您，就沒什么好怕的.按音序排列下面的漢字，排在最后一個(gè)的是0。（2分）A.釀B.瞼C.舀D.擅.馬上要期中考試了，肖華還想玩游戲，你打算用“"勸他。（）（2分）A.欲要看究竟，處處細(xì)留心B.讀書破萬卷，下筆如有神C.莫等閑，白了少年頭，空悲切D.滴水能把石穿透，萬事功到自然成賴癥，長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)不僅不利于身心健康，也不利于正常的人際交往。(2)爸爸媽媽，手機(jī)上雖然有豐富多彩的內(nèi)容，但是手機(jī)也有輻射，而且人長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)患上嚴(yán)重的頸椎病和其他疾病，我希望你們能愛惜自己的身體。為了你們的健康，請(qǐng)你們盡量減少看手機(jī)的時(shí)間，好嗎?(一)12.(1)散文郭沫若說明文布封(2)排比外部形態(tài)比喻擬人外形生活.介紹了松鼠吃東西時(shí)的姿勢(shì)。3.(1)B(2)Al(二)15.(1)夸張⑵比喻.因?yàn)樗鼈兩L(zhǎng)的環(huán)境不一樣，盆景里的蘭草經(jīng)過人的精心栽培，只是供人玩賞，樣子雖美，但太甜、太媚，格調(diào)也俗氣。而山間幽蘭則吸天地之靈氣，有自己的特色，富有靈性。.B.示例：人活在世上，不可失去“真性”，不要獻(xiàn)媚迎合，否則就會(huì)失去人格,這樣也不會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有所貢獻(xiàn)。(三)19.略。點(diǎn)撥：第一自然段畫線。.等待車主，主動(dòng)承擔(dān)賠償責(zé)任；久未等到車主，留下自己的聯(lián)系方式,欲賠償.他覺得自己做錯(cuò)了事，就必須承擔(dān)責(zé)任.示例：你的勇氣與誠信令人敬佩。.示例：徐礪寒騎自行車撞上了一輛停在路邊的寶馬車。寶馬車主不在，同學(xué)催徐礪寒趕快去學(xué)校上課。徐礪寒久等車主不來，無奈，留下了自己的聯(lián)系方式。車主不但沒讓徐礪寒賠償損失，還回信息給他，贊揚(yáng)他的誠實(shí)。.習(xí)作與表達(dá)。（30分）給分標(biāo)準(zhǔn)（30分一27分）事件具體，結(jié)構(gòu)完整，語句通順，情感動(dòng)人，字體端正，書面整潔、無錯(cuò)別字；（26分一22分）事件具體，結(jié)構(gòu)完整，語句基本通順，有表達(dá)情感，字體較為端正，有少量錯(cuò)別字；（21分一17分）事件具體，結(jié)構(gòu)基本完整，有一定數(shù)量語句不通，沒有情感表達(dá)，字體不佳，有少量錯(cuò)別字，書面有一定數(shù)量涂改；（16分及以下）事件不具體，結(jié)構(gòu)不完整，病句較多，字體差、影響辨認(rèn)，有大量涂改現(xiàn)象；篇幅過短。.下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.冀中人民在“孑口”裝吊板，是為了對(duì)付敵人的水攻。B.《將相和》中，“完璧歸趙、濯池會(huì)面”發(fā)生在“負(fù)荊請(qǐng)罪”之前。C.民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落，這是為了在講述中方便記憶。D.《七子之歌》是聞一多為當(dāng)時(shí)中國被列強(qiáng)霸占的七塊土地所作的一組詩。.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是0(2分)A.父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……等。B.增之一分則嫌長(zhǎng)、減之一分則嫌短、素之一忽則嫌白、黛之一忽則嫌黑。C.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡。逗著兄妹倆玩，她喜歡?？撮T前小溪的水活潑地流過去，她喜歡。D."但是動(dòng)物說什么話，您只能自己知道?！毙“咨哒f，“如果對(duì)別人說了，您就會(huì)變成一塊石頭?！?［易錯(cuò)］對(duì)下面語段主要內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。(2分)在生活中，現(xiàn)代人智商的提高依賴于科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。例如：計(jì)算機(jī)的發(fā)明與應(yīng)用雖然讓所有人受到挑戰(zhàn)，但是它把人類引入了一個(gè)生活節(jié)奏更快、腦力勞動(dòng)更強(qiáng)、認(rèn)知水平更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺中提高的。除了工作上應(yīng)用計(jì)算機(jī)外，就連玩計(jì)算機(jī)游戲也在幫助人類提高智商。A.現(xiàn)代人智商的提高依賴于科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展B.人的智商幾乎是在不知不覺中提高的C.玩計(jì)算機(jī)游戲也在幫助人類提高智商D.接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商.根據(jù)要求寫句子。(14分)(1)牛郎對(duì)織女說：“你能干活，我也能干活，咱們兩個(gè)結(jié)了婚，一塊兒在人問過一輩子吧?！?改為轉(zhuǎn)述句)(2),不棄功于寸陰。(3)家家乞巧望秋月，。(4)愛國是亙古不變的情感，流淌在中華兒女的血脈中。讀“,”,讓我們感受到了陸游對(duì)收復(fù)失地、統(tǒng)一中原的殷切期望；讀“,”,我們體會(huì)到了林升對(duì)統(tǒng)治者偏安一隅，不思收復(fù)失地的氣憤；而龔自珍的一句“,"更是傳誦千古，詩人獨(dú)辟蹊徑，別開生面，呼喚著變革，呼喚著未來。談到未來，我們也想起梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國和少年的美好期望：“美哉，，!壯哉，，.綜合實(shí)踐。（5分）《人民日?qǐng)?bào)》曾報(bào)道這樣一則新聞：北京東城區(qū)某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，發(fā)起這樣一個(gè)活動(dòng)：每天回家，記錄家長(zhǎng)放下手機(jī)陪伴孩子的時(shí)長(zhǎng)。這份記錄讓很多家長(zhǎng)汗顏，與孩子在一起的歡樂時(shí)光，竟在不知不覺之間被手機(jī)占用那么多。（1）你是怎樣看待“低頭族”現(xiàn)象的？，低頭族”是指那些只顧低頭看手機(jī)的一類人。）（2）你能用得體的語言勸誡沉迷于手機(jī)的父母嗎?第二部分閱讀與欣賞（30分）（一）、閱讀下面兩則節(jié)選文章，完成練習(xí)。（9分）【甲】白鷺（節(jié)選）白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些,而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。【乙】松鼠（節(jié)選）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。.比較兩段節(jié)選文章，填空。（5分）（1）上面兩則節(jié)選文章都是描寫動(dòng)物的，但文章體裁不同，【甲】文是—,作者是。［乙］文是，作者是o（2）【甲】文語言精練，用的修辭手法，描寫了白鷺的—美；【乙】文語言生動(dòng)，用、的修辭手法，介紹了松鼠的特點(diǎn)和習(xí)性。.【乙】文介紹了松鼠的哪種生活習(xí)性？（2分）.選擇題。（2分）（1）【甲】文重點(diǎn)是描寫白鷺，在文中插入對(duì)白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述是為了（）A.贊美白鶴、朱鷺、蒼鷺的不尋常。B.通過比較，突出白鷺形體適宜及其自然美的特點(diǎn)。（2）【乙】文說松鼠最不像四足獸的原因是（）A.它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。B.它們面容清秀，長(zhǎng)得格外漂亮。（二昉蘭（10分）①父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年下來，家里庭院里就有了百十余品種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來觀賞，父親不但不因此得意，反而有幾分慍怒。以后再進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事使我很奇怪，問他，他不肯說，只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊兒去訪蘭。②我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟隆隆的響聲，水沫揚(yáng)起來，彌漫了半個(gè)天空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像地上鋪著一層寒煙；香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都能聞到。③我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，想要?jiǎng)邮滞谝恢昊丶?。父親卻把我制止了，問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好呢？"我說:“這里的好！”④“怎么好呢？”我卻說不出來?！昂孟袷俏秲翰煌?！”“是的?！雹荨斑@是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒。”⑥父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿，一經(jīng)栽培，便成了玩賞的盆景?！雹摺暗_實(shí)葉更嫩、花更繁更大了呀！”⑧“樣子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！阿岣赣H的話是對(duì)的，但我不禁惋惜：這么精神的野蘭生在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰長(zhǎng)的？花是為誰開的？會(huì)有幾個(gè)人砍賞它呢？⑩“這正是它的不俗之處。它不為被人欣賞而生長(zhǎng)，只為自己的特色而存在，所以它才長(zhǎng)得葉純，開得花純，楚楚地有著它的靈性?！?我再也不敢去挖這些野蘭了。我為它的這種純樸而高興，同時(shí)悲嘆以前喜愛它卻無形中毀了它。父親拉我坐在潭邊。他看著蘭，也在看著我，說:“做人也是這樣啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處世，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格?！?我深深地記著父親的話。從那以后，我一直未敢忘卻。（有刪改）15.指出下列句子使用的修辭手法。（2分）（1）水沫揚(yáng)起來，彌漫了半個(gè)天空。（（2）我們沿谷底走，便看見有許多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像地上鋪著一層寒煙。（）.文章說“一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒”，為什么？（3分）.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.全文通過對(duì)蘭草的細(xì)膩描寫和刻畫，表達(dá)了作者對(duì)父親的崇敬之情。B.文章開篇設(shè)置懸念，既激起了讀者的閱讀興趣，又使行文跌宕起伏，并為下文“訪蘭”蓄勢(shì)。C.“我”和父親花了半天時(shí)間，才到空谷蘭草之地，崎嶇的山路，直下的瀑布,轟隆隆的水聲，既表明“訪蘭”之艱辛，又體現(xiàn)了蘭草生長(zhǎng)環(huán)境之惡劣。.讀完本文，你明白了什么道理？請(qǐng)寫出來。（3分）（三）最誠實(shí)的中學(xué)生（11分）一個(gè)中學(xué)生在路上騎車，不小心剛蹭了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學(xué)生是該悄悄離開，還是留下等待車主？對(duì)于塔個(gè)用足，每個(gè)人心中都有自己的答案。不過，揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)高一（2）班的徐礪寒同學(xué)以身作則，作出了表率。徐礪寒在路上騎車，不小心撞上了路旁停著的一輛寶馬車，車的后視鏡被撞壞了，還在車身上留下了一道劃痕。當(dāng)時(shí)，他根本沒考慮車是寶馬車，自己賠不起，他只是想到自己弄壞了別人的東西，就必須承擔(dān)責(zé)任。他沒有選擇逃走，而是在原地等待車主近半小時(shí)。因趕著上課，他只好留下了一張寫有自己的聯(lián)系方式的紙條，欲賠償。這股“正能量”被網(wǎng)友拍下來上傳到微博，很快就傳遍了全國，網(wǎng)友們稱徐礪寒為“最誠實(shí)的中學(xué)生”，并表示要向他學(xué)習(xí)。不小心撞到“無人值守”的車，有很多種選擇：譬如溜之大吉，譬如指責(zé)車主停車失誤，譬如等會(huì)兒看看后果。徐礪寒選擇了最“笨”的一種方式：等待車主，等不到車主，還留下了一張“聯(lián)系紙條”。這是“風(fēng)險(xiǎn)”很大的一種選擇，不僅可能遭遇車主的憤怒指責(zé)，掏錢埋單的家長(zhǎng)也可能會(huì)心有怨氣。那么，究竟是什么支撐著當(dāng)事人作出這樣的選擇呢？中學(xué)生徐礪寒的回答很簡(jiǎn)單：“自己做錯(cuò)了事，就必須承擔(dān)責(zé)任?！?9.文中加點(diǎn)的“這個(gè)問題”指什么？用“”在文中畫出來。（1分）.剛蹭到寶馬車后，徐礪寒選擇的處理方式是o（2分）.徐礪寒之所以選擇這樣的處理方式，是因?yàn)?。?分）.讀完全文，你最想對(duì)徐礪寒說一句什么話？（2分）.如果把這個(gè)故事設(shè)計(jì)成小說，你想怎么設(shè)計(jì)？（4分）環(huán)境：人來人往的大街上人物：高中生徐礪寒他的同學(xué)故事情節(jié)：起因：發(fā)展：高潮：結(jié)局：第三部分習(xí)作與表達(dá)（30分）.習(xí)作。（30