名校聯(lián)盟廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》講學(xué)稿

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解楊振寧的相關(guān)知識(shí)。.了解二百年來(lái)，世界科學(xué)發(fā)展的歷史。.了解中美教育在鼓勵(lì)創(chuàng)新上的異同。模塊一：溫故知新學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）在國(guó)外，人們還培育出一種藻類(lèi)新品種，據(jù)說(shuō)在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類(lèi)，經(jīng)加工后可獲得20噸的蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。說(shuō)明方法：作用：一些海藻學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域.自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就相當(dāng)于目前世界小麥產(chǎn)量的15倍。說(shuō)明方法：，，作用：—模塊二：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行）知識(shí)鏈接：作者簡(jiǎn)介——楊振寧，美籍華人,1945年赴美求學(xué)，1948年芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，1957年與另一位華人科學(xué)家李政道合作共同提出宇稱不守恒理論,因此與，李政通共同獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他在促進(jìn)中美科技交流和合作中起了重要作用。學(xué)習(xí)內(nèi)容摘記1、各小組讀課文一遍。把自己在閱讀中比較感興趣的、比較喜歡的、比較關(guān)注的、不能理解的地方畫(huà)出來(lái)。2、一借助工具書(shū)，給下列加點(diǎn)字注音：屢曖（）胰島素（）草勢(shì)（）蓬勃（）聘用（）漏洞（）3、嘗試性練習(xí)：說(shuō)說(shuō)些列句子分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？1、"一百年以前，世界的農(nóng)業(yè)人口占人口總數(shù)的80%以上"與"今天，美國(guó)的農(nóng)業(yè)人口，只占全國(guó)人口的1%到2%（①他們生產(chǎn)出來(lái)的糧食自給有余）（）2、在1921年4月，愛(ài)因斯坦第一次到了美國(guó)，準(zhǔn)備到愛(ài)迪生的機(jī)構(gòu)去做研究，抵美后受到盛大歡迎。他到波1?頓的時(shí)候，有一個(gè)記者給了他一張紙，上邊有一系列實(shí)際問(wèn)題，包括誰(shuí)發(fā)明"對(duì)數(shù)"，美國(guó)哪一個(gè)城市制造的洗衣機(jī)最多，紐約到水牛城有多遠(yuǎn)，聲音的速度是多少……（）3、"近30年來(lái)新成立的科技公司的總資產(chǎn)，已經(jīng)接近1萬(wàn)億美元"。（）4、請(qǐng)三人小組長(zhǎng)組織檢查或核對(duì)以上問(wèn)題并相互評(píng)價(jià)，如有不能解決的問(wèn)

模塊三:合作交流(小組合作、展示、精講)題，請(qǐng)小組長(zhǎng)記錄在摘記里，在第二天的課堂上提交老師。模塊四：精講梳理研討內(nèi)容摘記請(qǐng)三人小組長(zhǎng)組織討論下面3個(gè)問(wèn)題，并把討論的結(jié)果在講學(xué)稿上進(jìn)行記錄。1、快速瀏覽課文，用文中的一句話來(lái)回答作者認(rèn)為兩百多年來(lái)產(chǎn)生許多新事物的原因。并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括作者在世紀(jì)之交產(chǎn)生了哪些隨想？2、說(shuō)說(shuō)本文的說(shuō)明順序是什么？文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法說(shuō)明事理？請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较鄳?yīng)的句子。(每種說(shuō)明方法至少L句)3、閱讀課文第15段，說(shuō)說(shuō)中美教育哲學(xué)在鼓勵(lì)創(chuàng)新上有什么差異？給合你自身素質(zhì)及學(xué)習(xí)成績(jī)，你.認(rèn)為自己更適合哪種學(xué)習(xí)方式？結(jié)合小組的展示任務(wù)，參照.展示建議，請(qǐng)大組長(zhǎng)組織組員共同做展示前的準(zhǔn)備工作：展板布置，人員的分工、最終展示答案的確定等。河源中英文學(xué)校八上語(yǔ)文《世紀(jì)之交的科學(xué)隨想》當(dāng)堂練訓(xùn)練內(nèi)容摘記模塊五：當(dāng)堂訓(xùn)練一、基礎(chǔ)題1、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。tud()善海z3o()危言song()聽(tīng)不言而y。()二、發(fā)展題4、改正下列病句。（I）資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源。（2）除海藻類(lèi)，海洋中還有豐富的肉，眼看不見(jiàn)的。（3）其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)改進(jìn)了2000多倍。（4）盡管近海的魚(yú)蝦捕撈已近極限，?但我們還可以發(fā)展遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，開(kāi)辟深海漁業(yè)。三、提高題閱讀下面語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題。（-）那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢？因?yàn)楹Ｋ南潭群芨?。?jù)統(tǒng)計(jì)，死海海水里含有多種礦物質(zhì)：有135.46億噸氯化鈉（食鹽）；有63.7億噸氯化鈣；有20億噸氯化鉀；另外，還有澳、錮等，把各種鹽類(lèi)加在一起，占死海全部海水的23-25%。這樣，就使水的比重大于人體的比重。無(wú)怪乎人一到海里就自然漂起來(lái)，沉不下去。1、本段文字使用的主要說(shuō)明方法是：.2、本段文字表達(dá)的中心是：（）A死海海水的浮力為什么這樣大B水的比重大于人體的比重C死海海水的構(gòu)成情況D人一到死海里自然就會(huì)漂起來(lái)3、依據(jù)本段文字，將下列詞語(yǔ)按所指范圍重新排列一下，要體現(xiàn)出由大到小的順序。（只填序號(hào)）①礦物質(zhì)②鹽類(lèi)③海水④氯化鈉答：.4、本文段?把各種鹽類(lèi)加在一起，占死海全部海