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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——詩經(jīng)采薇教學(xué)設(shè)計(jì)
1、學(xué)識與才能:
⑴了解詩經(jīng)的句式、體制、手法等常識及對后世文學(xué)的影響。
⑵從表達(dá)的角度入手,理解詩歌的內(nèi)容,體驗(yàn)人物的思想和情感。
⑶培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鑒賞文學(xué)作品的才能。
2、過程與方法:
在理解文章的根基上,引導(dǎo)學(xué)生去探索、察覺、感悟。
3、情感態(tài)度和價值觀:
體驗(yàn)女仆人公的思想和情感,體察詩歌對個人追求與命運(yùn)的斟酌。
1、重點(diǎn):
理解詩歌的內(nèi)容,斟酌人物命運(yùn)。
2、難點(diǎn):
解讀、思悟、鑒賞文學(xué)作品的才能。
《詩經(jīng)》簡介:
1、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。收集了西周初年(公元前11世紀(jì))至春秋中葉(公元前6世紀(jì))500年間的詩歌,共305篇。先秦時代通稱為《詩》或舉其整數(shù)稱《詩三百》。漢代尊崇儒家被奉為經(jīng)典,才稱為《詩經(jīng)》,并沿用至今。
2、《詩經(jīng)》按樂曲分為風(fēng)、雅、頌三片面。(板書)風(fēng)指十五國風(fēng),屬于各地方的樂歌,即指當(dāng)時15國的詩歌作品,絕大片面是民間歌謠──課文所選的三首詩作均出自風(fēng);雅是周王朝直接統(tǒng)治地區(qū)(即王畿地區(qū))的樂歌,有大雅和小雅;頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭,有周頌、魯頌、商頌,根本上是貴族們的歌頌祝禱之辭。
3、《詩經(jīng)》以四言為主,兼有雜言。在布局上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個字,卻能收到旋繞跌宕的藝術(shù)效果。
4、《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法有賦、比、興三種。賦者,鋪陳其事而直言之,即直接鋪敘陳述;比者,以彼物喻此物,即比喻;興者,先言他物,以引起所詠之辭。賦、比、興手法的告成運(yùn)用,是構(gòu)成《詩經(jīng)》民歌濃重風(fēng)土氣息的重要理由。
5、《詩經(jīng)》是中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光芒起點(diǎn)。在中國古代文學(xué)的長河中,現(xiàn)實(shí)主義的《詩經(jīng)》和屈原浪漫主義的騷體作品交相輝映,并稱風(fēng)騷?!对娊?jīng)》開創(chuàng)了中國詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng),對后世文學(xué)產(chǎn)生了不成磨滅的影響。
一、導(dǎo)入
面對日月星辰,面對山川草木;面對家園和土地,面對人際和生活。每一個人都會有一段酸甜苦辣的心路歷程,一旦這樣的心路被記錄,即使多么平凡,即使體驗(yàn)幾千年,當(dāng)我們重讀它,可能照舊讓人心潮澎湃。今天我們就來學(xué)習(xí)《衛(wèi)風(fēng)·氓》,去體驗(yàn)一個平凡的女仆人公的那段人生追求的心路之旅。
二、感受課文
1、在預(yù)習(xí)的根基上重新感知,學(xué)生齊讀課文。
2、在感知的條件下,理解詩歌內(nèi)容,讓學(xué)生說課文大意。
3、整合內(nèi)容:
⑴要求學(xué)生找出一行詩句,概括本節(jié)詩的內(nèi)容。
第一節(jié)將子無怒,秋以為期。
其次節(jié)以爾車來,以我賄遷。
第三節(jié)于嗟女兮,無與士耽。
第四節(jié)女也不爽,士貳其行。
第五節(jié)靜言思之,躬自悼矣。
第六節(jié)反是不思,亦已焉哉。
⑵學(xué)生用自己的話概括每節(jié)的內(nèi)容:
例如:
第一節(jié)許婚
其次節(jié)迎娶
第三節(jié)勸誡
第四節(jié)控訴
第五節(jié)傷自反省
第六節(jié)決絕
三、對話作品
1、教師切入:
本文以女仆人公為線索,以第一人稱敘說自己的一段人生體驗(yàn),作為悲劇的弱者的她,我想在我們富有可憐心的同學(xué)們中,必將激起一番感想。現(xiàn)在,老師要問的是,什么造成女仆人公的這種命運(yùn),對我們有什么啟示。
2、學(xué)生議論、打定、發(fā)言:
3、在交流對話中,教師可視處境引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘作品內(nèi)涵。如:
⑴追察女仆人公的歷程(要學(xué)生結(jié)合概括的詩句),斟酌女仆人公的命運(yùn)。
⑵追察男仆人公的行為目的(要學(xué)生結(jié)合概括的詩句),斟酌女仆人公的命運(yùn)。
⑶從女仆人公追求夢想的行為(要學(xué)生結(jié)合概括的詩句),斟酌行為對命運(yùn)影響。
⑷從性格的角度(要學(xué)生結(jié)合概括的詩句),斟酌人的命運(yùn)。
⑸從自由戀愛、自由婚姻的角度(要學(xué)生結(jié)合概括的詩句),斟酌人的命運(yùn)結(jié)局。
⑹從女仆人公識人的角度(要學(xué)生結(jié)合概括的詩句),斟酌女仆人公的命運(yùn)。
⑺冷靜貌的角度(要學(xué)生結(jié)合概括的詩句),斟酌容貌對人的影響。
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