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文檔簡介
統(tǒng)編版高二選擇性必修下冊第一單元《蜀道難》《蜀相》課時同步練--統(tǒng)編版高二選擇性必修下
3、蜀道難蜀相
一、基礎(chǔ)知識鞏固練
1.下列加點的虛詞解釋不正確的一項是()。
A.以手撫膺坐長嘆(介詞,用)
B.所守或匪親(有時)
C.但見悲鳥號古木(只,僅)
D.蜀道之難,難于上青天(介詞,比)
2.下列語句中加點詞的解釋,不正確的一項是()
A.危乎高哉 危:高
B.開國何茫然 茫然:模糊難知的樣子
C.以手撫膺坐長嘆 坐:坐著
D.三顧頻煩天下計 頻煩:頻繁
3.對下列兩組句子中加點詞的用法,理解正確的一項是()
映階碧草自春色天生麗質(zhì)難自棄三顧頻煩天下計君臣相顧盡沾衣
A.兩個“自”相同,兩個“顧”也相同
B.兩個“自”相同,兩個“顧”不同
C.兩個“自”不同,兩個“顧”相同
D.兩個“自”不同,兩個“顧”也不同
4.下列詞語中對加點詞的解釋有誤的一項是()
A.開國何茫然(完全不知道的樣子)
B.捫參歷井仰脅息(捫,觸摸;參、井均為星宿名,相傳為蜀、秦的分野)
C.凋朱顏(使……凋謝,這里指憔悴)
D.以手撫膺坐長嘆(撫摸著雙腿)
5.下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是()
A.下有沖波逆折之回川 逆折:回旋,倒流。 B.蠶從及魚鳧,開國何茫然 茫然:前途迷惘的樣子。
C.捫參歷井仰脅息 脅息:屏住呼吸。
D.側(cè)身西望長咨嗟 咨嗟:嘆息。
6.比較下列句子中加點詞的意義和用法,判斷正確的一項是()
①問君西游何時還②青泥何盤盤③但見悲鳥號古木④但悲不見九州同
A.兩個“何”字相同,兩個“但”字也相同
B.兩個“何”字相同,兩個“但”字不同
C.兩個“何”字不同,兩個“但”字相同
D.兩個“何”字不同,兩個“但”字也不同
7.下列句子中加點詞的用法與其他三項不同的一項是 ()
A.使人聽此凋朱顏
B.猿猱欲度愁攀援
C.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷
D.舞幽壑之潛蛟
8.下列對《蜀道難》一詩的分析,不正確的一項是()
A.詩歌襲用樂府舊題,并展開豐富的想象,著力描繪了蜀道上奇麗驚險的景色。
B.詩人大致按照由古及今、自秦入蜀的線索,抓住蜀道所在之地的山水進行描寫,以展現(xiàn)蜀道之難。
C.詩人以變幻莫測的筆法,展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、崎嶇的面貌,藝術(shù)地感嘆自己仕途的艱難。
D.詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體來寫景抒情,五丁開山等傳說充滿了浪漫主義色彩。
二、閱讀理解提升練
(一)閱讀《蜀相》,完成9~10題。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。
映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。
9.對這首詩相關(guān)內(nèi)容的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.“蜀相”是蜀漢丞相諸葛亮。“錦官城”是成都的別名?!鞍厣奔窗貥涿⒎泵艿臉幼?。首聯(lián)以設(shè)問引起,開門見山。一個“尋”字表達了詩人對諸葛亮的仰慕之情、向往之意。
B.“映階”二句是說祠堂內(nèi)碧草空有春色,黃鸝徒有好音,卻沒有多少人去欣賞。
C.頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事?!邦l煩”猶頻繁,多次?!疤煜掠嫛敝附y(tǒng)一中國、興復(fù)漢室的計策?!皟沙敝笘|漢和蜀漢?!伴_”指開創(chuàng),“濟”是扶助。
D.詩的前四句寫祠堂之景,后四句寫丞相之事。全詩通過對歷史人物的緬懷和贊頌,寄托了詩人憂民憂國、痛感濟世無人的哀傷。
10.王國維說:“‘紅杏枝頭春意鬧’,著一‘鬧’字而境界全出。”參考此說,說說“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”一聯(lián)里哪兩個字跟境界的關(guān)系最為密切,并簡要分析。
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(二)閱讀下面的文言文,完成11~15題。
李白傳
李白,字太白,山東人。母夢長庚星而誕,因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢筆頭生花,后天才贍逸。喜縱橫,擊劍為任俠,輕財好施。更客任城,與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中,日沉飲,號“竹溪六逸”。
天寶初,自蜀至長安,道未振,以所業(yè)投賀知章,讀至《蜀道難》,嘆曰:“子,謫仙人也?!蹦私饨瘕敁Q酒,終日相樂。遂薦于玄宗。召見金鑾殿,論時事。因奏頌一篇。帝喜,賜食,親為調(diào)羹,詔供奉翰林。嘗大醉上前,草詔,使高力士脫靴。力士恥之,摘其《清平調(diào)》中飛燕事,以激怒貴妃。帝每欲與官,妃輒阻之。白益傲放,與賀之章、李適之、汝陽王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金,詔放歸。
白浮游四方,欲登華山,乘醉跨驢經(jīng)縣治,宰不知,怒,引至庭下曰:“汝何人,敢無禮?”白供狀不書姓名,曰:“曾令龍巾拭吐,御手調(diào)羹,貴妃捧硯,力士脫靴。天子門前,尚容走馬;華陰縣里,不得騎驢?”宰驚愧,拜謝曰:“不知翰林至此。”白長笑而去。嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵著宮錦袍坐旁若無人。祿山反,明皇在蜀,永王璘節(jié)度東南。白時臥廬山,辟為僚佐。璘起兵反,白逃還彭澤。璘敗,累系潯陽獄。初,白游并州,見郭子儀,奇之,曾救其死罪。至是,郭子儀請官以贖,詔長流夜郎。
白晚節(jié)好黃、老,度牛渚磯,乘酒捉月,沉水中。初,悅謝家青山,今墓在焉。
11.下列對文中畫線部分的斷句,正確的一項是()
A.嘗乘舟與崔宗之/自采石至金陵/著宮錦袍坐/旁若無人
B.嘗乘舟/與崔宗之自采石至/金陵著宮錦袍坐旁/若無人
C.嘗乘舟與崔宗之/自采石至/金陵著宮錦袍坐旁/若無人
D.嘗乘舟/與崔宗之自采石至金陵/著宮錦袍坐/旁若無人
12.下列對文中加點字的有關(guān)文化常識解說,不正確的一項是()
A.五經(jīng):古人常說的“四書五經(jīng)”,四書指《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》,五經(jīng)指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
B.詔:皇帝的命令稱“詔”“敕”“圣旨”“諭旨”“上諭”等。假托或假冒皇帝的命令,稱為“矯詔”。
C.翰林:文中“不知翰林至此”,此處“翰林”應(yīng)指“翰林學(xué)士”,是朝廷中負責(zé)起草皇帝詔書的。古代負責(zé)詔書起草的工作非常重要,實際上是參與國家重大事務(wù)的決策工作。
D.辟:由中央官署征聘,然后向上薦舉,任以官職。
13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項是()
A.李母夢見太白金星而生下李白,所以李白的名字中有“白”字。李白天賦過人,才華橫溢。
B.賀知章很欣賞李白的詩才,感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦,擔(dān)任翰林。
C.郭子儀曾有恩于李白。后來,李白受牽連下獄,郭子儀又請求官府赦免李白的死罪。
D.在朝廷上下,李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個性,這說明李白是個決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。
14.把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)力士恥之,摘其《清平調(diào)》中飛燕事,以激怒貴妃。
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(2)見郭子儀,奇之,曾救其死罪。
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15.“痛飲狂歌空度日,飛揚跋扈為誰雄。”出自杜甫的《贈李白》“飛揚跋扈”在此處的意思是“不守常規(guī),狂放不羈”。試結(jié)合文章分析李白的狂放不羈之處。
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三、常識默寫課課練
16.下列對古代文化常識的解說,不正確的一項是()
A.“出通判泉州”中的“出”,指的是京官外調(diào)。如白居易《琵琶行》中有“予出官二年?!?/p>
B.庠序,指的是古代的地方學(xué)校,后也泛稱學(xué)?;蚪逃聵I(yè)。《孟子》中有:“謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義?!?/p>
C.國子監(jiān)是中國古代的中央官學(xué),又稱國子學(xué)或國子寺,是中國古代教育體系中的最高學(xué)府,而非教育行政機構(gòu)。
D.戶部,中國古代官署名,為掌管戶籍財經(jīng)的機關(guān),六部之一,長官為戶部尚書。
17.下列對古代文化常識的解說,不正確的一項是()
A.“大學(xué)士”又稱內(nèi)閣大學(xué)士、殿閣大學(xué)士等,為輔助皇帝的高級秘書官。
B.“振恤”,即賑濟與撫恤,即面對災(zāi)荒來襲時,各級政府和民間做的相應(yīng)的反應(yīng)和對策。
C.“詔”先秦時代上級給下級的命令文告稱詔。秦漢以后,專指帝王的文書命令。
D.“致仕”,“致”意思是“
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