2022年新高考語文一輪復(fù)習(xí)練習(xí)第56練 語言表達(dá)名句默寫文言文閱讀

第56練

語言表達(dá)名句默寫＋言文閱讀25．]讀下面的文字，完成(1)～題?！啊薄啊?1)下列各句中的引號，和文中第處引號作用相同的一項是()A只有艱辛勞動過的人們才擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得“游子悲故鄉(xiāng)”情懷。B魯迅是很講究精練的，但他有時卻有意采用繁筆，甚而至于借重“啰唆”。C教頭風(fēng)雪山神廟》描寫雪時用了一個“緊”字，魯迅贊它富有韻。D．你樣的“聰明人”還是少一些為好。借的基礎(chǔ)是相關(guān)性，比喻的基礎(chǔ)是相似性，文中畫橫線的句子既用了借代手法，又用了比喻手法，請簡要分析。答：文畫波浪線的句子可以改寫成：“這位中醫(yī)大夫是比一般醫(yī)生更高明的醫(yī)生?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

答：．下列各句中，表達(dá)得體的一項(A家母雖是北方人，卻是個錫劇迷，她有一些錫劇問題向您垂詢，請您不吝賜教。B久仰兄長大名，奉上拙作，鄙人才疏識淺，兄長拜讀之后，還請多加指正。C．信收悉，賀嫂弄璋之喜，小弟略備薄禮，不日快寄與兄，不成敬意，望笑納。D在紀(jì)念“五四”運(yùn)動100周年的大會現(xiàn)場聆座諸位賢的高論在獲益匪淺。．對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超個字?！啊笨埂薄啊贝穑海甝對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個。2答：．]補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分?！端蜄|陽馬生序“____________”兩句表達(dá)作者學(xué)的經(jīng)歷中“苦中有樂”。在甫《登高》中以“________________________兩句道出郁積詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨，以及難以排遣的無限悲涼。

．．．．．．．．．．．．．．在《赤壁賦》中寫作者蕩漾江中，與麋鹿為伴的句子是，____________”。．閱讀下面的文言文，完(1)～(5)題。斯”(選自《北史列第九》有刪節(jié)

(1)下列對文中畫波浪線部分的斷，正確的一項()A還次恒嶺帝親登山頂撫慰新人適遇宏扶老/嶺賜以牛米因詔諸徙人不能自進(jìn)者給以車牛B還次恒嶺/帝親登山頂/慰新人/適遇宏扶老母登嶺賜以牛米/詔諸徙人不能/自進(jìn)者給以車牛C．次恒嶺/帝親登山頂/慰新人/適遇宏扶老母登嶺賜以牛米/因詔諸徙人不能進(jìn)者/給以車牛還恒嶺/親登山頂撫慰/新適遇宏扶老母/登/賜牛米/因詔諸徙人不能自進(jìn)者/給以車牛(2)下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)的解說，不正確的一項()A太子舍人初設(shè)于秦朝，自漢始，會選擇德行高尚之人任此職，目是讓其陪伴太子，以其高尚的修養(yǎng)品行影響太子。B晡是古代計時法中的十二時之一申指后三時至五時東南飛》奄奄黃昏后”的“黃昏”即與申時緊相連。C．號一般是君主時代帝王、貴族、大臣等死后，依其生前事跡所給予的稱號。如文中的文貞公、孝文、道武、明元等都是美謚。D．饗指帝王祭天時以先祖配祭，文中指將崔宏在太廟配祭鴻門宴》中“旦日饗士卒”的“饗”指用酒食款待，與此處的“饗”含義不同。(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和析不正確的一項()A崔宏富有才干，處事果斷。他從小就才智過人，苻融曾虛心向他教，苻堅亦知其才干，郝軒贊其能佐助帝王。他處置事務(wù)，毫不拖延。B崔宏立身正派，一心向?qū)W。他后來出仕于慕容垂，先后歷任要職，皆得好評。他雖然身處兵荒馬亂之時，但仍然堅定信念，踏實(shí)學(xué)習(xí)。C．宏處事公平，裁決適當(dāng)。他總管裁定諸多事務(wù)；視察郡國，糾正不法行事，審定公允；刑罰獄訟，判決合理，深得武帝信任。D．崔宏約儉自居，無意資產(chǎn)。家徒四壁，動亂年代，妻子兒女不免挨餓受凍；外出無車，步行上朝；母親年事已高，奉養(yǎng)亦無多樣食物。(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)漢語。①道武征慕容寶，次常山。棄郡走海濱。帝素聞其名，遣求。譯

文：②詔群臣及附國渠帥皆會葬，自親王以外，盡命拜送。譯

文：(5)崔宏深受道武帝器重，除了政才能之外，還有哪些原因？請簡要說明。答：

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語言表達(dá)名句默寫＋言文閱讀．(2)示例：①“蔚藍(lán)色”代指“天”，以特征代本體，兩者體現(xiàn)的是相關(guān)性，屬于借代。②“無垠的蔚藍(lán)色”所指代的“廣闊純凈的天空”是喻體，與本體“開闊純潔的心胸”具有相似性，屬于比喻。示：①原句前后分句具有因果關(guān)系，更能突出強(qiáng)調(diào)中醫(yī)大夫的高明；②原句先否定后肯定，形成反差，出人意表；③原句與開頭照應(yīng)，形成反復(fù)回環(huán)之美。解析：(1)“”ABD(2)“”“”“(3)．A項“垂詢”，敬辭，稱別人多指長輩或上級對自己的詢問。使用不得體B項，“拜讀”，敬辭，指閱讀別人的作品或書信。這里說請兄長讀自己的作品，使用不得體。C，“弄璋”指生下男孩古人把璋給男孩子玩。璋：一種玉?！靶{”，客套話，用于請人收下禮物。使用得體D項“先賢”，已經(jīng)去世的有才德的人。使用不得體。．示例：在瘧原蟲對青蒿素類抗瘧藥物產(chǎn)生抗藥性、全球瘧疾防治停滯的情況下，呦呦團(tuán)隊提出新方案，引發(fā)業(yè)內(nèi)關(guān)注。解析：

．示例年6月3日國資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會議，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國資國企綜合改革試驗(yàn)區(qū)，央企和湖北省簽署個項目，將新增投資超過億元。解析：“20203”“”“72”3200”“”，“視”80．(1)中有足樂者不口體之奉不若人也(2)艱難苦恨繁霜鬢潦新停濁杯(3)況吾與子漁樵于江渚之上侶蝦而友麋鹿．(3)C(4)①道武帝攻打慕容寶時，兵至山。崔宏離開郡城逃到海邊。道武帝早就聽說他的名聲，派使者尋找。②詔令群臣和附屬國的主帥們都參加葬禮，除親王以外，全部讓他們拜送