2023年三年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?三年級(jí)下學(xué)?期英語教學(xué)?工作總結(jié)范?文這個(gè)學(xué)?期我擔(dān)任的?是三（2）?，三（3）?班的英語教?學(xué)工作，由?于三年級(jí)正?處于小學(xué)中?低段，正是?承上啟下非?常重要的一?年的，因此?在這一學(xué)期?我把注意力?重點(diǎn)放在了?培養(yǎng)孩子的?英語學(xué)習(xí)愛?好、學(xué)習(xí)習(xí)?慣上。一轉(zhuǎn)?眼間四個(gè)多?月的時(shí)間就?這樣在匆忙?中溜走，回?想一下本學(xué)?期的工作以?便查漏補(bǔ)缺?。一、全?面了解學(xué)生?，發(fā)現(xiàn)差生?問題所在，?避免嚴(yán)重的?分層現(xiàn)象。?針對(duì)英語?基礎(chǔ)不好的?學(xué)生，我采?取了“師徒?結(jié)隊(duì)”的方?法，即：一?個(gè)好學(xué)生幫?一個(gè)差生，?假如徒弟有?進(jìn)步那么師?徒都有獎(jiǎng)勵(lì)?，為此我專?門制作了一?個(gè)師徒進(jìn)步?表，孩子們?每進(jìn)步一次?就在上面劃?一杠，最后?寫成“正”?字，假如進(jìn)?步特別大的?孩子，還可?以實(shí)現(xiàn)自己?一個(gè)小小的?愿望。這樣?以來，孩子?們的積極性?特別的高，?無論是師傅?還是徒弟都?有很大收獲?。同時(shí)利用?課間，我也?會(huì)給一些學(xué)?生復(fù)習(xí)以前?的知識(shí)，補(bǔ)?習(xí)基礎(chǔ)的英?語。對(duì)于愛?走神的學(xué)生?，在課堂上?怎么克服走?神的毛病，?我覺得我的?方法還不錯(cuò)?，那就是：?不斷提問、?反復(fù)點(diǎn)名、?強(qiáng)制提高其?注意力，因?為這些孩子?不知道你什?么時(shí)候就會(huì)?提問到他，?所以他必須?得豎起耳朵?，仔細(xì)的跟?著老師走。?一段時(shí)間下?來，這些孩?子的注意力?有了很大的?改觀，現(xiàn)在?即使是講試?卷也很少走?神。沒有?信心的孩子?，心理上會(huì)?和老師產(chǎn)生?一些距離，?總認(rèn)為老師?看不上他。?對(duì)于這樣的?孩子，我的?做法是主動(dòng)?接近，不斷?鼓勵(lì)，委派?任務(wù)，這樣?老師就會(huì)得?到了孩子的?信任，他的?自信心也增?強(qiáng)了。__?學(xué)生就是這?樣的孩子，?語文、數(shù)學(xué)?、英語沒一?門掌握的說?是可以的，?而且這個(gè)孩?子有一個(gè)最?大的問題：?不會(huì)還不愿?意學(xué)，有點(diǎn)?破罐子破摔?的意思。老?師一叫他回?答問題，下?面的學(xué)生就?起哄：老師?，別叫他了?，他不會(huì)。?這樣的孩子?不僅老師不?待見，周圍?的孩子也看?不起他。大?家都說他學(xué)?習(xí)不好，他?跟同學(xué)們相?處也帶著自?卑。剛開始?我也以為他?很笨，可是?經(jīng)過一段時(shí)?間的觀察，?我發(fā)現(xiàn)這個(gè)?孩子有個(gè)特?點(diǎn)，那就是?吃軟不吃硬?。偶爾的一?次輕聲細(xì)語?的教導(dǎo)，親?切的撫摸，?帶著期盼的?目光雙目對(duì)?視時(shí)，我會(huì)?發(fā)現(xiàn)他的眼?睛一下子就?會(huì)變得閃亮?，你都能從?他的眼睛里?看出喜悅，?那時(shí)，他還?會(huì)追著你問?單詞或者句?子的讀法，?當(dāng)你和藹的?告訴他，并?且對(duì)他報(bào)以?希望時(shí)，他?的笑意簡(jiǎn)直?充滿的整張?臉。這招真?的很好，孩?子有進(jìn)步了?，雖然進(jìn)步?不是很大，?但是我相信?水滴石穿，?他慢慢會(huì)有?更大進(jìn)步的?。老師最高?興看到的不?就是這嗎？?二、分析?教材，把握?重點(diǎn)，講求?方法，豐富?課堂。小?學(xué)三年級(jí)下?學(xué)期的英語?課本一共有?___個(gè)單?元。這__?_個(gè)單元的?主要內(nèi)容是?；怎么介紹?新朋友或家?人；學(xué)會(huì)詢?問有多少；?學(xué)會(huì)如何表?達(dá)自己的喜?歡的東西；?食物、數(shù)字?、交通工具?、動(dòng)物的讀?法，___?個(gè)字母的寫?法等。這些?內(nèi)容都沒有?內(nèi)在的聯(lián)系?,如何讓他?們把握知識(shí)?,樂于學(xué)習(xí)?成為我的主?要任務(wù)，在?課下我認(rèn)真?分析教材,?提煉重點(diǎn),?認(rèn)真?zhèn)湔n，?始終以積極?的心態(tài)上好?每一節(jié)課.?在教學(xué)過?程中老師是?教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?者和參與者?，講求方法?，豐富課堂?是教師在整?個(gè)教學(xué)過程?中首要的任?務(wù)。英語作?為一門外語?，更需要靈?活多變，困?此，除了課?堂效果之外?，還需要讓?學(xué)生多讀，?多講，多練?。為此，在?每節(jié)課前，?我堅(jiān)持讓學(xué)?生自讀或領(lǐng)?讀課文，甚?至達(dá)到會(huì)背?的程度，調(diào)?查學(xué)生的了?解情況，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?糾正。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問題及時(shí)?解決、及時(shí)?講解，讓學(xué)?生及時(shí)消化?。英語課堂?只有內(nèi)容豐?富，生動(dòng)，?難易適中才?能夠吸引住?學(xué)生。此外?，在教學(xué)中?我引入了書?本上沒有的?“自然拼音?法”，每堂?課都給學(xué)生?滲透音標(biāo)的?知識(shí)，使學(xué)?生無論在發(fā)?音還是在拼?寫上都有很?大進(jìn)步，提?前解決了令?家長(zhǎng)和學(xué)生?都頭疼的背?單詞難的問?題。三、?任務(wù)教學(xué)，?游戲教學(xué)，?運(yùn)用教具，?提高興趣。?在教學(xué)模?式和方法上?，重實(shí)踐、?重參與。要?求教學(xué)設(shè)計(jì)?貼近生活，?符合小學(xué)生?愛好的需求?；教學(xué)內(nèi)容?要求能引起?學(xué)生的愛好?，例如韻律?詩歌、會(huì)話?表演等。學(xué)?生在課上通?過用中學(xué)、?學(xué)中用，反?復(fù)實(shí)踐，學(xué)?用結(jié)合。通?過視、聽、?說、玩、唱?、等有趣味?的活動(dòng)，讓?學(xué)生接觸足?夠量的語言?材料，使學(xué)?生逐步培養(yǎng)?初步的語感?；通過大量?語言材料的?范讀，特殊?是磁帶的示?范，學(xué)生模?擬，教師指?導(dǎo)，使學(xué)生?逐步形成良?好的語音、?語調(diào)、書寫?、拼讀的習(xí)?慣。此外，?為了提高孩?子們愛好，?根據(jù)以往的?經(jīng)驗(yàn)，在課?堂上我大量?的運(yùn)用了游?戲教學(xué)法，?情景教學(xué)法?等，使孩子?們布滿了新?鮮感，現(xiàn)在?越來越多孩?子的喜歡上?的英語課。?同時(shí)，我也?制作了一些?豐富有趣的?教具，但是?能力有限，?教具制作的?不夠豐富，?以后在這方?面還需要加?強(qiáng)。經(jīng)過?半學(xué)期的學(xué)?習(xí)，全班大?部分同學(xué)在?英語方面都?有很大的進(jìn)?步，學(xué)生們?對(duì)英語學(xué)習(xí)?的愛好更濃?了，課文內(nèi)?容除了最基?本的要求讀?熟外，還有?很多學(xué)生都?能熟練背誦?了。聽力方?面也比以前?進(jìn)步了，英?語教學(xué)的課?堂用語學(xué)生?們基本都能?聽懂，此外?，因?yàn)檎莆?了合適的拼?讀方法，所?以有些孩子?都已經(jīng)能輕?松背寫單詞?，個(gè)別學(xué)生?甚至能夠把?學(xué)過的單