一年級(jí)語文上冊(cè)-教案dtnl教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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dtnl教學(xué)設(shè)1dtnl2dtnlf”與“2n、l”的發(fā)音及“n、l教學(xué)過導(dǎo)（6個(gè)韻母、6個(gè)聲母、2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)）小朋授一、學(xué)習(xí)“dtnl”的音（一）學(xué)習(xí)“d1、出示“d師：對(duì)，很好。那小朋友們知道不知道敲鼓時(shí)發(fā) 是怎么

ddd試著認(rèn)讀右邊的音節(jié)（二）學(xué)習(xí)“t1、出示“tposepose就是我們接下來要學(xué)的另一個(gè)聲母“tttttt試著認(rèn)讀右邊的音節(jié)（三）學(xué)習(xí)“n1、出示“n師：恩，那么還記得我們前面學(xué)過兩個(gè)門洞是哪個(gè)聲母嗎？nnnnnn試著認(rèn)讀右邊的音節(jié)(四)學(xué)習(xí)“l(fā)1、出示“l(fā)(1)師：這幅圖上又畫了什么？小男孩在干嘛？師：哦，對(duì)了，他拿著在趕豬，他手里拿著的就是老師接下去教：一根ll試著認(rèn)讀右邊的音節(jié)二、我會(huì)2遍。（二）學(xué)生用手指在桌子上練習(xí)，然后請(qǐng)他們上黑板書寫，教師其不三、看圖拼讀音（一）出示（書本第十三頁（三）總結(jié)出現(xiàn)的生字（大 馬四、讀兒（一）（三）（四）五、小今天我們又認(rèn)識(shí)了四個(gè)聲母朋友“dtnl”，不僅讀準(zhǔn)字母的音，還學(xué)會(huì)了正按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開教學(xué)動(dòng)畫全冊(cè)

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