2023年幼兒園保育員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

第11頁共11頁2023年?幼兒園保育?員轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)時光?在匆匆流失?，在試用期?里我擔任中?班的保育員?工作，在這?一期間里有?歡樂也有汗?水，有工作?上的困惑也?有各方面的?進步。同時?一學期又將?過去了，這?里，我也應?該整理一下?我的思緒，?總結(jié)過去了?的工作經(jīng)驗?，以便做好?轉(zhuǎn)正工作總?結(jié)。一、?不斷學習進?取，總結(jié)工?作經(jīng)驗認?真做好自己?的保教工作?，社會在不?斷發(fā)展，不?斷進步，對?保育員教師?也不斷地提?出新的要求?，這就要求?我們在工作?中不斷學習?，不斷進步?，才能成為?一名合格的?保育員教師?。在工作中?，我以園內(nèi)?下達的任務?及本班的教?育為中心，?努力做到和?各位老師相?處，學習他?們的長處和?經(jīng)驗，不斷?提高自己的?保育水平，?平時遇到園?內(nèi)和班級任?務，盡自己?力所能及，?及時完成下?達的各項工?作任務。?二、做好幼?兒一日生活?常規(guī)的培養(yǎng)?工作在工?作中，我們?深入貫徹《?幼兒園教育?指導綱要》?，培養(yǎng)幼兒?良好的行為?習慣和合作?、參與、探?索意識，培?養(yǎng)幼兒行為?規(guī)范、自理?生活能力、?自我保護、?生活衛(wèi)生及?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?讓幼兒在一?日各項活動?中養(yǎng)成良好?的行為習慣?。1、幼?兒進餐時，?能夠做到精?力集中，注?意觀察，精?心照顧幼兒?，輕聲地、?和藹地指導?和幫助幼兒?掌握進餐的?技能，培養(yǎng)?文明行為習?慣，讓幼兒?學會使用、?收放自己的?物品。2?、注意培養(yǎng)?幼兒的自理?能力，教幼?兒學習穿著?服、鞋襪，?整理自己的?床上用品。?學做一些力?所能及的事?。3、在?保教工作中?糾正幼兒的?一些不良習?慣，如打架?、爭搶玩具?等，培養(yǎng)幼?兒互幫互助?的良好品質(zhì)?。4、保?證幼兒戶外?活動的時間?，保證活動?的質(zhì)量，增?強了幼兒的?體質(zhì)，提高?了身體抗病?能力。三?、加強幼兒?安全意識的?培養(yǎng)，杜絕?了安全責任?事故的發(fā)生?老師們有?高度的責任?心，時刻讓?孩子在自己?的視線范圍?內(nèi)，排除一?切不安全因?素，同時對?幼兒進行隨?機教育，培?養(yǎng)幼兒自我?保護的意識?和高度的應?變能力，開?學前，我會?對桌椅、床?、玩具等進?行了全面檢?查，并落實?各項安全措?施，強化及?時的防范意?識，杜絕事?故隱患，讓?家長放心。?認真做好午?檢工作，做?到一摸二看?三問四查，?并作詳細記?錄。有病的?幼兒及時通?知家長，做?好有病幼兒?的隔離工作?，幼兒的被?褥定期給家?長拿回去清?洗。四、?認真學習＂?保育員工作?職責＂明?確保育工作?目標。做到?人到、心到?、眼到、口?到，在__?_活動中，?注意觀察幼?兒的神態(tài)、?情緒，發(fā)現(xiàn)?異常及時詢?問。五、?認真做好清?洗消毒工作?平時做到?一日一小搞?，一周一大?搞，室內(nèi)無?紙屑、果殼?，物品擺放?整齊，窗明?地凈，地面?整潔，無死?角。本學?期我通過時?間，在幼兒?的成長中過?去了，對于?我個人，要?學習的東西?、知識還有?很多，無論?是教育還是?保育，都是?我學習的目?標。要把好?的方面堅持?住，不夠的?地方向別人?學習，把別?人身上的精?華吸取過來?，使自己成?為一名合格?的保育員教?師。希望學?校領(lǐng)導能給?我一個轉(zhuǎn)正?的機會讓我?表現(xiàn)。_?_幼兒園保?育員轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)（二?）本人在?試用期里帶?的是小小班?，主要是配?合我班二位?老師的教育?工作，努力?完成自己分?管的保育任?務，以下我?談談試用期?的工作情況?：我在幼?兒園工作也?快有一年的?時間，與班?上的老師、?小朋友相處?得非常友好?，只是在我?的工作中還?是有很多的?不足的地方?，需要進一?步改進，同?時也非常感?謝老師在我?的工作中對?我的幫助，?也感謝這一?年來領(lǐng)導對?我的關(guān)心與?支持，使我?在工作中不?斷的完善自?己。有些?家長過分溺?愛，嬌慣孩?子，使孩子?從小形成了?以自我為中?心的習慣，?要幫助孩子?矯治這些壞?習慣并不難?，關(guān)鍵是我?們要多一點?的愛心和耐?心，首先把?小朋友當作?自己的朋友?一樣，平等?相處，自覺?地愛護弱小?同伴，知道?什么是謙讓?，什么是同?情。其實?，我們在日?常生活中多?表揚，與鼓?勵也可以促?進幼兒良好?行為習慣的?培養(yǎng)，孩子?的自信心大?人不斷的激?勵和表揚，?從而強化良?好行為習慣?的養(yǎng)成，對?小朋友明確?不良的危害?，從而改掉?不良習慣。?比如，我?們班上有幾?個小朋友特?挑食，偏食?的壞習慣，?還有個別的?幼兒一開始?吃飯就不專?心，東張西?望，邊吃邊?說的，吃得?很慢，在這?種情況下，?我與老師首?先就是提醒?他們，進偏?食的危害性?，如果缺少?就會影響身?體的正常發(fā)?育和健康，?容易患各種?疾病，還打?比方告訴小?朋友，多吃?青菜與肉類?可以讓小朋?友長得高，?吃水果可以?讓小朋友越?長越漂亮，?簡單的比方?小朋友易懂?，易明白這?些道理。?凡對孩子不?吃的食物，?我們在日常?生活中千萬?不要責罵孩?子，逼著他?們吃，可以?定一下一條?規(guī)矩“你們?必須把每個?菜都嘗一遍?，假如不喜?歡的，就不?必再吃了。?”看些老師?對十分挑食?的孩子成功?地用了“吃?三口”的辦?法，當然要?注意老師千?萬不要強逼?小朋友，使?小朋友吃到?作嘔的地步?，這樣對幼?兒的生長不?利，經(jīng)過勸?導能少量進?食的小朋友?，我與老師?都會在第一?時間表揚他?們的進步，?或者調(diào)動幼?兒的內(nèi)在因?素，激發(fā)他?們的上進心?，讓小朋友?自覺遵守紀?律。我首?先會對小朋?友要求“看?班上哪些小?朋友吃飯吃?得又快又好?，吃飯時不?說話，不挑?食，他們就?會得到獎勵?，吃得又快?又好的小朋?友，每天可?以到我這里?領(lǐng)一塊小貼?紙，看這些?小貼紙很漂?亮的，我希?望每個小朋?友都爭取到?貼紙，先聲?明我是講吃?飯吃得快的?小朋友才能?有獎勵。”?這樣以后吃?得很慢的挑?食的小朋友?等一些壞習?慣慢慢有所?改變，這種?情況不能急?，只能慢慢?堅持下去，?就會把不良?的習慣糾正?過來。比?如：我們大?班的小朋友?要求他們自?己疊被子，?整理床鋪有?小朋友不是?不會疊被子?，而是偷懶?隨便疊一下?就完事了，?疊得不夠整?齊，放得不?夠好，在這?時候我就會?明確要求小?朋友疊好，?放好，首先?我會示范，?一次怎樣疊?好被子怎樣?放好被子，?反復教他們?，使小朋友?明白自己的?事情自己做?，讓小朋友?養(yǎng)成良好的?生活習慣。?小朋友的?自控能力較?差，往往從?細小的過程?中，慢慢地?養(yǎng)成不良習?慣，在日常?生活中常常?發(fā)生這些事?情，有些小?朋友比較自?私，容易發(fā)?脾氣，自己?愛玩的東西?老與人爭搶?，發(fā)現(xiàn)時要?及時給予糾?正，并對此?教育小朋友?要講文明，?懂禮貌，同?伴之間要互?相謙讓，爭?做好孩子。?總之在幼?兒一日生活?的各個環(huán)節(jié)?中，我們與?老師都會嚴?格要求自己?，要求幼兒?，比如睡覺?的時候，我?們會提醒小?朋友要安靜?，不要防礙?別人等，比?如看到小朋?友在周一早?上回園時見?到老師，阿?姨也不打招?呼，我們就?會提醒他，?你怎么見到?老師阿姨不?問好，這樣?是沒有禮貌?的.在以?后的工作中?我與老師盡?量要求小朋?友，不剩飯?，自己穿脫?衣服，不隨?地吐痰，不?隨便亂扔垃?圾，用完的?東西放回原?處，按時睡?覺，按時起?床，讓小朋?友養(yǎng)成良好?的生活習慣?，養(yǎng)成良好?的道德文明?習慣，讓我?在以后轉(zhuǎn)正?的工作中對?幼兒更細致?的關(guān)心，做?得更到位一?些，讓幼兒?在各個環(huán)節(jié)?中養(yǎng)成好的?習慣，打下?良好的基礎(chǔ)?。希望我能?有這個機會?，我一定會?好好表現(xiàn)。?__幼兒?園保育員轉(zhuǎn)?正工作總結(jié)?（三）一?周的保育試?用期生活在?不知不覺中?度過了，我?覺得這一周?過的很充實?。盡管真的?有些累，但?累并快樂著?。我很喜歡?這樣的感覺?，我很感激?學校和幼兒?園給我們提?供了這樣一?個學習的機?會。同時，?我也很感謝?我的帶班老?師，她們交?給我許多知?識，還有我?們班的小_?__，謝謝?他們對我這?個小老師的?認可。保?育試用期生?活中，我體?會較深的是?保育老師的?辛苦以及偉?大。在幼兒?園最了解孩?子的應該是?保育教師了?。保育教師?對每個幼兒?的性格特征?，脾氣秉性?，家庭背景?都了如指掌?。保育教師?要負責孩子?的一系列精?細繁瑣的全?過程，就是?照顧孩子的?吃喝拉撒睡?。例如，孩?子什么時候?喝水、吃飯?及入廁；杯?子清洗后放?進消毒柜的?時候應該杯?口朝下；觀?察孩子在園?期間有沒有?不舒服；要?清楚的記得?家長說的注?意事項等細?節(jié)問題；消?除對幼兒存?在的各種安?全隱患；每?天必做的清?潔衛(wèi)生等等?。保育教師?的工作在幼?兒身心的健?康發(fā)展中占?著舉足輕重?的作用。?通過這次的?試用期，我?對自己的專?業(yè)有了一個?更全面的認?識?，F(xiàn)在，?我終于了解?了老師以前?說的“不是?每一個人都?可以做幼兒?教師的”。?作為一名幼?兒教師，我?覺得最重要?的是要有一?顆熱___?教事業(yè)、愛?孩子的心。?幼兒園的日?常工作是瑣?碎和平凡的?，同時情況?又是復雜多?變的，有時?孩子的行為?會出現(xiàn)問題?，有時孩子?的生活又需?要教師特殊?的照顧，在?這樣艱巨的?工作下，許?多教師不免?會出現(xiàn)煩躁?情緒，而這?種情緒會傳?遞給敏感的?孩子，個人?簡歷會使他?們感到焦慮?不安。幼兒?教師要做到?細心照顧到?每一個幼兒?。所以教師?應該對幼兒?教育工作的?特點有一個?正確的認識?，有充分的?準備，堅定?信念，保持?一顆執(zhí)著的?熱愛事業(yè)的?心。較強?的溝通能力?是心靈契合?的重要橋梁?。我學會了?用語言和非?語言的方式?表示___?、接受和鼓?勵幼兒的談?話。如我會?___地用?目光注視幼?兒，用點頭?、撫摩孩子?表示鼓勵和?對孩子談話?的興趣，使?幼兒感到“?老師很喜歡?聽我說”。?我在傾聽孩?子說話時學?會了要有耐?心，細心揣?摩和理解幼?兒語言中所?蘊涵的意義?。在與孩子?溝通的時候?，我也表達?自己的思想?和情緒，使?幼兒了解我?的想法。?童心是教師?通往每個孩?子的心靈世?界的橋梁。?教師要善于?在生活中發(fā)?現(xiàn)每一個孩?子身上的“?閃光點”，?比如說，我?發(fā)現(xiàn)我們班?的梁梓豪小?朋友雖說很?頑皮，但是?很聰明，學?習漢特別快?。另外，在?我學習的這?段期間，我?也注意與自?己帶班老師?的溝通，不?懂就問，在?做完日常工?作后會主動?要求老師提?建議，以便?下次改進。?在以后的學?習中，我會?更加著重鍛?煉自己的溝?通能力。?幼兒教師必?須要有廣博?的專業(yè)知識?和技能技巧?。在試用期?期間，我很?佩服我們班?教師，她們?可以把一個?簡單常聽的?《龜兔賽跑?》的故事上?成一堂有趣?的美術(shù)課，?___個幼?兒一組根據(jù)?六個場景在?老師的指導?發(fā)揮自己的?想象畫出不?同的畫面，?最后由老師?訂在一起做?成連環(huán)畫。?分組合作?增強了幼兒?與人合作的?意識，提高?了幼兒與他?人的溝通及?交流能力。?我明白了，?教師要想給?孩子一杯水?，自己首先?要有一桶水?。幼兒教師?在設(shè)計教育?活動時，要?能夠根據(jù)本?班幼兒的思?維特點，準?備大量的教?學具，以啟?發(fā)誘導的方?式和發(fā)散式?的提問形式?，激發(fā)幼兒?學知識的愿?望，要變“?讓我學”為?“我要學”?，真正形成?以教師為主?導，幼兒為?主體的正確?的師生關(guān)系?。在專業(yè)技?能方面，我?覺得自己有?很大欠缺，?我在以后的?學習中會增?強自己專業(yè)?技能方面的?鍛煉不斷地?吸取新知識?。同時，我?會繼續(xù)學習?新技能，開?闊眼界，提?高自身的素?質(zhì)，以跟上?時代的變化?。在保育?試用期的這?幾天，我對?自己的形象?舉止有了更?高的要求。?的確，在他?們幼小的心?靈中教師什?么都懂，其?形象在他們?眼中無比高?大，老師是?幼兒學習的?榜樣，是敬?仰和崇拜的?對象。作為?未來的幼兒?教師，我一?定會格外嚴?格要求自己?，因為每一?句話、每一?個行動都會?給孩子留下?深刻的印象?，孩子們喜?歡舉止大方?，親切活潑?，穿著得體?教師。幼兒?教師對幼兒?帶來的影響?是潛移默化?的，是時時?刻刻都存在?的。也許?這一周的保?育試用期中?我不是做的?最好的，我?也出現(xiàn)過一?些細節(jié)上的?錯誤，但我?覺得我一直?在進步，一?直在前行，?我學到了很?多，我很有?成就感。這?次的保育試?用期給我的?感觸很大，?讓我對專業(yè)?以及自己有?了更全面的?認識，大二?即將結(jié)束，?只有不到兩?年的學習時?間了，我會?更加努力的?完善自己。?__幼兒?園保育員轉(zhuǎn)?正工作總結(jié)?（四）時?間過得真快?，我在試用?期里，擔任?了中二班的?保育員已一?學年了，這?一學年在孩?子們的歡笑?與成長中即?將結(jié)束，看?著天真可愛?的孩子們在?健康、快樂?、幸福地成?長，我感到?很欣慰和自?豪?；仡?本學期的工?作，本人這?學期盡職盡?則地完成了?自己的本職?工作，配合?二位老師的?教育工作，?努力完成自?己的工作任?務。下面?，我從以下?幾點方面總?結(jié)如下：?一、政治思?想方面積?極參加幼兒?園___的?各類學習活?動，努力提?高自身的政?治理論水平?，雖然工作?繁忙，但盡?量擠時間積?極閱讀對工?作有幫助的?書報，雜志?，努力自學?，不斷豐富?自己的人文?素養(yǎng)，提高?自身修養(yǎng)。?同時嚴格遵?守各項規(guī)章?制度，自覺?接受紀律約?束，樂于接?受領(lǐng)導安排?的各項臨時?性任務并盡?力完成！?二、關(guān)心孩?子、熱心工?作“愛”?是無私的，?也是做好一?位保育員的?前提，自從?我擔任了中?二班的保育?員以來，我?是用心詮釋?著“愛”，?使我在工作?中有了高尚?的職業(yè)道德?和強烈的責?任心，也會?像母親一樣?，對待關(guān)心?每一個孩子?，使他們健?康快樂的成?長。通過這?段時間的工?作，我認為?：自己所從?事的職業(yè)，?只有熱愛了?，才會去追?求，才會不?斷進取，才?會得到家長?和孩子的信?任。三、?手腳勤快、?經(jīng)常反思?雖然我從事?保育員崗位?不久，但是?我深知勤能?補拙，平時?除了向有經(jīng)?驗的同事請?教外，有時?也在家看點?有關(guān)業(yè)務知?識方面的書?籍，慢慢地?在保育員這?個崗位上琢?磨出了門道?，那就是要?“勤”，比?如：勤開窗?戶、勤打掃?、勤消毒等?等，除了手?腳要勤快利?落外，腦子?也要勤快，?要經(jīng)常思考?，“___?要這樣做”?，今天這件?事我做的對?不對等等，?常常反思一?下自己的工?作，以便在?以后的工作?中，更好改?進，不斷進?步。四、?努力方向?這學年來我?雖然取得了?一些進步，?但同時也存?在著這樣那?樣的缺點，?但我想：只?要自己多學?習業(yè)務知識?，多請教有?經(jīng)驗的老師?，多和孩子?們溝通，心?中裝著孩子?們，相信在?今后的工作?中，會不斷?進步，對得?起領(lǐng)導對我?的信任，對?得起孩子家?長的期望，?對得起自己?的本職崗位?。五、密?切聯(lián)系、增?進家園互動?在家園共?建方面，我?們知道要搞?好班級工作?，一定要家?長的配合。?平時，我能?熱情對待每?一位家長，?注意和家長?溝通。接送?孩子時和家?長聊上幾句?，了解一下?幼兒在家的?表現(xiàn)或關(guān)心?一下幼兒的?身體情況，?家長都感覺?非常溫暖。?我通過各種?方式及時向?家長反映幼?兒在園生活?、學習情況?，認真聽取?家長建議。?讓家長正確?了解幼兒保?育方面的內(nèi)?容，了解孩?子的一日生?活，并向家?長提供一些?正確的保育?方式信息，?一起探討一?些現(xiàn)實中的?棘手問題，?建立了和諧?信任的家園?關(guān)系。在?接下來的工?作里，我將?繼續(xù)服從領(lǐng)?導分配，做?到干一行愛?一行，并對?照職責逐條?逐項地進行?自查，按要?求完成本職?工作，不怕?臟，不怕累?，不怕苦，?勤勤懇懇，?任勞任怨，?使我的工作?更加出色。?以上是我的?轉(zhuǎn)正工作總?結(jié)，請領(lǐng)導?和老師們多?加指導。?__幼兒園?保育員轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)（?五）通過?這次試用期?，所帶給我?的，卻能終?身受益，這?次試用期中?我第一次懂?得了理解、?喜歡孩子，?要有很多很?多的耐心、?細心和愛心?，這正是我?們學習和努?力的方向，?回顧這些日?子，我學到?了許多幼兒?園的實際操?作經(jīng)驗，這?為我以后的?工作打下了?堅實的基礎(chǔ)?，成為我珍?視的寶貴財?富。在這段?時間里，我?嘗試了許多?人生的不同?際遇，它_?__了我執(zhí)?著，堅持，?奮斗，理解?和珍惜。這?是我在學校?里學不到的?。這次試用?期對我來說?是一次非常?有益的磨練?和嘗試。?這次試用期?中我第一次?懂得了理解?、喜歡孩子?，要有很多?很多的耐心?、細心和愛?心，這正是?我們學習和?努力的方向?，回顧這些?日子，我學?到了許多幼?兒園的實際?操作經(jīng)驗，?這為我以后?的工作打下?了堅實的基?礎(chǔ)，成為我?珍視的寶貴?財富。在這?段時間里，?我嘗試了許?多人生的不?同際遇，它?___了我?執(zhí)著，堅持?，奮斗，理?解和珍惜。?這是我在學?校里學不到?的。剛剛進?入幼兒園，?才知道原來?在學校里學?到的知識一?些理論的東?西，缺乏實?踐經(jīng)驗。?保育試用期?生活，使我?第一次親密?接觸了幼兒?園的方方面?面，也總結(jié)?出一些經(jīng)驗?。首先，整?理好本班教?室的衛(wèi)生，?減少幼兒與?細菌接觸的?機會。堅持?每日用消毒?毛巾將幼兒?能接觸到的?地方擦拭一?遍，特別是?幼兒的飲水?柜，容易滋?生細菌，發(fā)?生交叉感染?，每天下午?收缸子后及?早上擺缸子?前都要用消?毒毛巾擦拭?；對于幼兒?的玩具、桌?椅、坐墊、?餐桌、餐椅?都定期用8?4消毒液進?行消毒。教?室、洗刷間?的地板隨臟?隨擦，避免?地面有水使?幼兒滑到。?給幼兒創(chuàng)造?一個清潔、?講衛(wèi)生的環(huán)?境，同時培?養(yǎng)幼兒注意?保持個人和?生活場所衛(wèi)?生的好習慣?。保育工