2023年初二生物教師期末工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?初二生物教?師期末工作?總結(jié)本人?本學期擔任?初二年__?_班生物科?教學工作，?兼任初二年?段年段長。?能認真做好?各項教學常?規(guī)工作，不?斷提高自己?的教育教學?水平和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，教育?教學工作順?利完成，并?取得了一定?的成效?，F(xiàn)?總結(jié)如下：?一、教學?工作方面?1、注重_?__教學工?作，重視師?生互動，讓?不同程度的?學生都有提?高___?教學是上好?一堂課的基?礎(chǔ)。初二年?學生的特點?是身心發(fā)展?迅速，__?_開始，獨?立意識增強?，容易產(chǎn)生?逆反心理，?是人一生中?的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折?時期。針對?這種情況，?我能根據(jù)以?往的教學經(jīng)?驗，靈活運?用軟硬兼施?、賞識教育?等策略，讓?大部分學生?參與到課堂?中來。針對?義務(wù)教育各?班均有好中?差三類學生?的實際，能?采用分層教?學的方法，?抓好優(yōu)等生?的培優(yōu)和后?進生的扶差?工作，做到?有跟蹤有反?饋，使優(yōu)生?更優(yōu)，差生?不差，以此?來促進中等?生的學習，?全面提高教?學質(zhì)量，所?任教的班級?在晉江市、?校級統(tǒng)考中?，無論是A?率、C率均?取得較好的?成績。2?、踴躍參加?繼續(xù)教育、?教學研究、?校優(yōu)質(zhì)課公?開教學活動?和指導學生?的第二課堂?活動，并做?好同伴互助?工作__?年__月至?__年__?月，參加晉?江市中小學?骨干教師遠?程研修班網(wǎng)?上培訓，建?立網(wǎng)上博客?，進行理論?研修課程的?學習、討論?交流、撰寫?成長博客以?及提交課程?作業(yè)等，并?通過考核評?定為“合格?”。作為晉?江市生物校?際組成員、?晉江市課改?實驗中學生?物科學科指?導組成員，?能積極作好?學科指導和?教學研究工?作。撰寫教?學論文《淺?議如何提高?生物課堂教?學的效率》?發(fā)表在《泉?州教研通訊?》__年?第___期?(生物版)?。__年_?_月__日?第___節(jié)?提供C=4?實驗課《探?究骨的成分?和特性》，?參加校優(yōu)質(zhì)?課公開教學?活動，得到?同行的肯定?。__年_?_月還被評?為__年度?“晉江市教?壇新秀”。?在__年_?_月校第_?__屆科技?文化藝術(shù)節(jié)?“葉脈書簽?制作”比賽?中指導學生?獲獎，其中?二等獎__?_名、三等?獎___名?。認真做好?傳幫帶，指?導蔡金聰?shù)?老師的教育?教學工作。?二、年段?長工作方面?1、樹立?“我的課堂?我負責”的?理念，打造?團結(jié)協(xié)作的?年段教師隊?伍，構(gòu)建和?諧年段初中?生物教師工?作總結(jié)營造?良好的學風?，離不開良?好的教風作?表率。年段?從初一年開?始，就要求?全體教師要?珍惜緣份，?樹立“我的?課堂我負責?”的理念，?再由年段長?協(xié)調(diào)班主任?，班主任協(xié)?調(diào)科任老師?，形成合力?，抓好年段?的各項工作?。相對于其?他年段而言?，初二年是?學生較易出?現(xiàn)___的?時期，管理?難度較大。?一學期來，?年段工作雖?不是風平浪?靜，但遇事?均能以積極?的態(tài)度去面?對，并及時?處理。針對?本段年輕教?師多這一特?點，努力引?導他們在做?中學，在日?常教育教學?的歷練中不?斷成長，年?段教師的凝?聚力不斷增?強，本段教?師團隊還在?校慶祝__?年第___?個教師節(jié)登?山比賽中榮?獲第一名。?2、樹立?“有進步就?是成功”的?理念，增強?學生學習的?信心，防止?溜生，倡導?“賞識教育?”，對學生?的學習以鼓?勵為主。每?次期中、期?末考試結(jié)束?，不但表揚?年段前列的?同學，還特?別注意表揚?年段學習進?步前列的同?學。對于家?庭情況較差?，可能輟學?的學生，能?及時協(xié)同班?主任深入學?生家庭，了?解情況，本?學期至今已?成功動員溜?生___人?返校。目前?年段的鞏生?率仍位居學?校前列。初?二生物教師?期末工作總?結(jié)【二】?本學期，為?了適應(yīng)新時?期教學工作?的要求，認?真學習有關(guān)?新課程教學?改革的課程?標準。從各?方面嚴格要?求自己，結(jié)?合本校的實?際條件和學?生的實際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學?工作有計劃?，有___?，有步驟地?開展。為使?今后的工作?取得更大的?進步，現(xiàn)對?本學期教學?工作作出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚優(yōu)點，?克服不足，?總結(jié)檢驗教?訓，繼往開?來，以促進?教學工作更?上一層樓。?一、認真?備課備課?不但備學生?而且備教材?備教法根據(jù)?教材內(nèi)容及?學生的實際?，設(shè)計課的?類型，擬定?采用的教學?方法，并對?教學過程的?程序及時間?安排都作了?詳細的記錄?，認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，并制作各?種利于吸引?學生注意力?的有趣教具?，課后及時?對該課作出?總結(jié)，寫好?教學后記，?并認真按搜?集每課書的?知識要點，?歸納成集。?二、增強?上課技能，?提高教學質(zhì)?量在課堂?上特別注意?調(diào)動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學生的主作?用，讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學?生動口動手?動腦盡量多?;同時在每?一堂課上都?充分考慮每?一個層次的?學生學習需?求和學習能?力，讓各個?層次的學生?都得到提高?。三、虛?心請教其他?老師。在?教學上，有?疑必問。在?各個章節(jié)的?學習上都積?極征求其他?老師的意見?，學習他們?的方法，同?時，多聽老?師的課，做?到邊聽邊講?，學習別人?的優(yōu)點，克?服自己的不?足，并常常?邀請其他老?師來聽課，?征求他們的?意見，改進?工作。四?、真批改作?業(yè)布置作?業(yè)做到精讀?精練。有針?對性，有層?次性。為了?做到這點，?我常常到各?大書店去搜?集資料，對?各種輔助資?料進行篩選?，力求每一?次練習都起?到最大的效?果。同時對?學生的作業(yè)?批改及時、?認真，分析?并記錄學生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題作?出分類總結(jié)?，進行透切?的評講，并?針對有關(guān)情?況及時改進?教學方法，?做到有的放?矢。五、?做好課后輔?導工作，注?意分層教學?。在課后?，為不同層?次的學生進?行相應(yīng)的輔?導，以滿足?不同層次的?學生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時加大?了后進生的?輔導力度。?對后進生的?輔導，并不?限于學習知?識性的輔導?，更重要的?是學___?的輔導，要?提高后進生?的成績，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識到?學習的重要?性和必要性?，使之對學?習萌發(fā)興趣?。要通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進心?，讓他們意?識到學習并?不是一項任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂趣的?。從而自覺?的把身心投?放到學習中?去。這樣，?后進生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強制學?習轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。使學習?成為他們自?我意識力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學習的方法?，提高他們?的技能。并?認真細致地?做好查漏補?缺工作。后?進生通常存?在很多知識?斷層，這些?都是后進生?轉(zhuǎn)化過程中?的拌腳石，?在做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作時，要特?別注意給他?們補課，把?他們以前學?習的知識斷?層補充完整?，這樣，他?們就會學得?輕松，進步?也快，興趣?和求知欲也?會隨之增加?。六、積?極推進素質(zhì)?教育。目?前的考試模?式仍然比較?傳統(tǒng)，這決?定了教師的?教學模式要?停留在應(yīng)試?教育的層次?上，為此，?我在教學工?作中注意了?學生能力的?培養(yǎng)，把傳?受知識、技?能和發(fā)展智?力、能力結(jié)?合起來，在?知識層面上?注入了思想?情感教育的?因素，發(fā)揮?學生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)新?能力。讓學?生的各種素?質(zhì)都得到有?效的發(fā)展和?培養(yǎng)。七?、狠抓學風?。我所教?的五個班，?學生比較重?視該科，上?課的時候比?較認真，大?部分學生都?能專心聽講?，課后也能?認真完成作?業(yè)。但有為?數(shù)不少的學?生，學習上?存在的問題?不敢問老師?，作業(yè)也因?為怕分數(shù)低?而找別人的?來抄，這樣?就嚴重影響?了成績的提?高。對此，?我狠抓學風?，在班級里?提倡一種認?真、求實的?學風，嚴厲?批評抄襲作?業(yè)的行為。?與此同時，?為了提高同?學的學習積?極性，開展?了學習競賽?活動，在學?生中興起一?種你追我趕?的學習風氣?。后進生基?礎(chǔ)太差，考?試成績都很?差，有些同?學是經(jīng)常不?及格，我找?來差生，了?解原因，有?些是不感興?趣，我就跟?他們講學習?生物的重要?性，跟他們?講一些有趣?的生物故事?，提高他們?的興趣;有?些是沒有努?力去學，我?提出批評以?后再加以鼓?勵，并為他?們定下學習?目標，時時?督促他們，?幫助他們;?一些學生基?礎(chǔ)太差，抱?著破罐子破?摔的態(tài)度，?或過分自卑?，考試怯場?等，我就幫?助他們找出?適合自己的?學習方法，?分析原因，?鼓勵他們不?要害怕失敗?，要給自己?信心，并且?要在平時多?