2023年小學(xué)教師評(píng)高級(jí)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)教師評(píng)?高級(jí)總結(jié)?自__年_?__月，我?獲得了小學(xué)?高級(jí)教師的?任職資格，?__年__?_月受聘。?任職以來?，我認(rèn)真學(xué)?習(xí)___，?___，_?__及__?_“___?”的思想，?認(rèn)真學(xué)__?_的各項(xiàng)方?針政策，各?項(xiàng)法律法規(guī)?，不斷提高?自己的思想?政治覺悟和?道德素質(zhì)，?擁護(hù)_，擁?護(hù)___，?履行中國(guó)_?__黨員義?務(wù)職責(zé)，始?終與___?保持一致，?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)，遵?紀(jì)守法、愛?崗敬業(yè)、為?人師表、勇?于奉獻(xiàn).對(duì)?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)、兢兢業(yè)?業(yè)，參加工?作二十多年?來，始終奮?斗在教育教?學(xué)的第一線?，用自己的?行動(dòng)，樹立?了人民教師?的光輝形象?，深受學(xué)生?、家長(zhǎng)及社?會(huì)的好評(píng)，?贏得了上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)?多次被評(píng)為?我中心校的?“師德標(biāo)兵?”。工作?中，我積極?參加各級(jí)業(yè)?務(wù)培訓(xùn)和繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育理論，?不斷提高自?己的文化知?識(shí)和業(yè)務(wù)能?力，經(jīng)過努?力以優(yōu)異的?成績(jī)?nèi)〉昧?小學(xué)教育專?科文憑，并?把各種教育?理論、文化?知識(shí)運(yùn)用自?己的教學(xué)活?動(dòng)之中，明?確了教師角?色，找準(zhǔn)了?教師定位，?促使自己的?業(yè)務(wù)水平和?教育教學(xué)能?力不斷提高?。教學(xué)工?作是教育工?作永恒的主?題，在教育?工作中特別?是在新課程?標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之?際，我深刻?領(lǐng)會(huì)其精神?實(shí)質(zhì)，緊隨?時(shí)代教育發(fā)?展步伐，轉(zhuǎn)?變教育觀念?，努力提升?自己的教育?教學(xué)水平。?多年來我一?直擔(dān)任小學(xué)?思想品德教?學(xué)工作。在?思品教學(xué)實(shí)?踐中，潛心?鉆研教材，?研究教材的?編排意圖，?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求，?把握教材的?教育目標(biāo)，?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際，確立每?課的重點(diǎn)、?難點(diǎn)和關(guān)鍵?，精心選擇?教學(xué)方法，?根據(jù)不同的?教育內(nèi)容指?導(dǎo)學(xué)生的學(xué)?法，巧妙設(shè)?計(jì)教學(xué)流程?，反復(fù)備課?，對(duì)每節(jié)課?都做認(rèn)真的?反饋、反思?。經(jīng)過多年?來對(duì)小學(xué)思?想品德課的?研究、探討?。九五年我?在教研室領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)下?，進(jìn)行了小?學(xué)思想品德?課同步系列?教學(xué)實(shí)驗(yàn)研?究，經(jīng)過努?力取得了一?定的效果，?積累大量的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，這一實(shí)?驗(yàn)成果獲得?了赤峰市教?學(xué)成果二等?獎(jiǎng)，其教學(xué)?方法，經(jīng)驗(yàn)?在全旗普遍?推廣。在新?課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?施之際，我?深深地認(rèn)識(shí)?到原有的教?學(xué)方法和經(jīng)?驗(yàn)還不夠完?善。據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)還有?距離，必須?通過實(shí)踐不?斷完善。為?此，我在吸?取已有的經(jīng)?驗(yàn)基礎(chǔ)上，?認(rèn)真鉆研新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?積極探討新?的教學(xué)方法?，拓展教學(xué)?思路，在合?作學(xué)習(xí)，社?會(huì)實(shí)踐，自?主探究，創(chuàng)?新性學(xué)習(xí)，?綜合教育等?方法進(jìn)行研?究實(shí)驗(yàn)，使?思品課教學(xué)?更貼近學(xué)生?良好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成和?思想素質(zhì)的?綜合提高，?進(jìn)一步強(qiáng)化?了各學(xué)科之?間的聯(lián)系。?繼承完善深?化發(fā)展了思?想品德同步?系列教學(xué)法?，使原有的?教學(xué)成果在?新課程標(biāo)準(zhǔn)?下煥發(fā)出生?機(jī)和活力，?實(shí)現(xiàn)了由教?師主角向?qū)W?生主體的轉(zhuǎn)?化。真正實(shí)?現(xiàn)了教學(xué)相?長(zhǎng)，強(qiáng)化了?教育的實(shí)效?性，這一轉(zhuǎn)?變過程及課?堂教育效果?受到中心校?及教研室領(lǐng)?導(dǎo)的稱贊和?肯定。我的?思想品德課?教學(xué)在全中?心校得到推?廣、帶動(dòng)了?全中心校思?品課教學(xué)上?檔次重實(shí)效?、出效果，?使全校思品?課及初中思?想政治課和?學(xué)校的德育?工作有了突?破性的飛躍?，在社會(huì)中?引起強(qiáng)烈反?響，受到了?社會(huì)的高度?贊揚(yáng)。真正?發(fā)揮了自己?教學(xué)骨干的?作用。同?時(shí)，我擔(dān)任?小學(xué)教導(dǎo)主?任工作，為?指導(dǎo)教師的?教學(xué)工作，?在教科研工?作中，我堅(jiān)?持與教師們?同研究，同?進(jìn)步，自己?擠時(shí)間，學(xué)?習(xí)各科課程?標(biāo)準(zhǔn)，上示?范課、研究?課，與教師?們一起依據(jù)?本地實(shí)踐確?立專題，如?：如何強(qiáng)化?合作學(xué)習(xí)、?深化思品課?同步教學(xué)、?學(xué)生創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)、?社會(huì)綜合實(shí)?踐活動(dòng)探討?、良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣培養(yǎng)等?。進(jìn)行相互?研討交流，?促進(jìn)教師轉(zhuǎn)?變教育觀念?，盡快適應(yīng)?新課程要求?，由于措施?得力，使全?校教師迅速?成長(zhǎng)，教育?教學(xué)水平逐?步提高教學(xué)?質(zhì)量逐年上?升，深受中?心校領(lǐng)導(dǎo)們?的稱贊，我?也積極積累?經(jīng)驗(yàn)，撰寫?論文。論文?《激發(fā)興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?的識(shí)字能力?》發(fā)表在《?二十一世紀(jì)?教育大論壇?》教學(xué)版中?。論文《淺?談思想教育?的應(yīng)激教育?》獲全國(guó)“?燭光杯”論?文大賽三等?獎(jiǎng)。任職?以來，我一?直擔(dān)任班主?任工作，在?工作中，始?終堅(jiān)持以人?為本的指導(dǎo)?思想，注重?教師自身素?質(zhì)養(yǎng)成，做?到為人師表?，關(guān)心愛護(hù)?每一位學(xué)生?，了解學(xué)生?的喜怒哀樂?做學(xué)生的知?心朋友，堅(jiān)?持鼓勵(lì)為主?、教育為主?的工作方式?，培養(yǎng)學(xué)生?的良好學(xué)習(xí)?、生活習(xí)慣?。做學(xué)生健?康成長(zhǎng)的引?路人。善于?捕捉學(xué)習(xí)，?生活中的細(xì)?節(jié)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育，使?學(xué)生能夠在?愉悅的心情?中找出并改?正自己的缺?點(diǎn)和不足，?對(duì)于學(xué)困生?和后進(jìn)生，?我更是特別?關(guān)愛，熱情?鼓勵(lì)，耐心?輔導(dǎo)，使其?學(xué)有所獲，?得到發(fā)展。?并教育學(xué)生?關(guān)愛他們，?幫助他們，?讓他們感受?到___的?溫暖，師生?的關(guān)愛，奮?發(fā)上進(jìn)，溶?入到___?之中，由于?自己的努力?，我所帶過?的班級(jí)，班?風(fēng)正、學(xué)風(fēng)?濃、班級(jí)和?諧、有生氣?，整體素質(zhì)?提高的快，?多次被評(píng)為?優(yōu)秀班級(jí)體?，我本人也?多次受到表?獎(jiǎng)，深受學(xué)?生、家長(zhǎng)、?學(xué)校信賴，?深受社會(huì)各?界的好評(píng)。?總之，任?職以來，本?人嚴(yán)格履行?小學(xué)