語言文字運用第二章考點二

語句補寫——瞻前顧后細斟酌，語意貫通氣暢達第二章語言表達和運用語言文字運用命題探究及備考啟示1.新課標卷在語句補寫題的命題上有何特點？答案語句補寫題是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率較高的語言表達題型。它是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼考查壓縮、仿寫和推斷能力。所提供的語段多是由五至六個句子組成的說明類或議論類語段。它需要考生有良好的語境把握能力、過硬的語言表達能力和基本功。2.新課標卷語句補寫題的命題特點對于我們復習備考有何啟示？答案(1)準確把握題型特點，做針對性的訓練。(2)掌握好語言表達的連貫能力和壓縮能力。所謂連貫能力，就是指要考慮到所擬寫的句子既要在文意上貫通，又能在句式上、詞語的銜接上保持一致。這類題型多有字數(shù)限制，如何讓補寫的句子語言表達簡潔、切中要害，也須好好斟酌。Ⅱ掌握解答語句補寫題的規(guī)范要求一、認識語段的結構特點1.請找出下面語段的起始、展開、結束三部分。(只寫句子序號)①以退為進，方能得到。②當我們?yōu)橐粋€難以實現(xiàn)的目標所阻攔時，未嘗不可退后一步，統(tǒng)觀全局，然后再次出擊，亦可把目光轉(zhuǎn)移到有如巨石的目標旁邊的小碎石上，至少我們可以掃清碎石,繼續(xù)上路。③諸葛孔明神機妙算,一招空城計，用以退為進的智慧扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。④數(shù)學中有一種證明方法叫反證法，不也是利用了這個道理嗎？⑤由此足以見得“以退為進”的重要意義。解析上面語段的構成是較典型的，不少語段只有起始、展開或展開、結束兩部分。答案

起始：①。展開：②～④。結束：⑤。2.請分析下面語段的內(nèi)部結構層次。答案該語段為“總分”式。第①句為總起句，②③④⑤分別從三個方面介紹微信的功用。一個語段，從內(nèi)部結構來說，多數(shù)可以分為起始、展開、結束三部分。起始部分一般為提出話題中心，展開部分為展開話題敘述主要語義，結束部分為歸納全段、呼應話題或中心，由此形成了內(nèi)部結構的總分總關系。除這種結構關系較為典型外，還有總分、分總、并列等關系?！拘〗Y】二、掌握語言銜接手段1.(2011·北京)在文中①②橫線上填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?

)

金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城。

①

，是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個多小時，古城出現(xiàn)在前面。

②

，上面鐫刻著“寶山石頭城”五個大字。語言連貫除要掌握話題統(tǒng)一、思路合理、句式一致等原則性要求外，還要掌握句與句之間銜接緊密的手段，這些手段主要有：(1)前后陳述對象(主語)要一致。(2)句終句首銜接要一致，最好是句終句的詞語與句首句的詞語能形成頂真。(3)恰當?shù)厥褂藐P聯(lián)詞語和關照詞語。這里的關照詞語，如時間詞語、空間詞語、同一詞語、代詞(這、那、其)等。使用關聯(lián)詞語、關照詞語，可以使語言前后貫通，語意自然流暢，還有助于語言簡練?！拘〗Y】三、掌握語句補寫題的答題要求和三類重點句子的補寫(一)答題要求1.整體把握語段中心，關注所補寫的句子所處的位置及后面的標點，其前后句子的內(nèi)容尤其是前句的尾詞語和后句的首詞語。2.補寫時宜先易后難，如補寫句子數(shù)太多，須有一個總體考慮與安排。3.補寫完檢查，可小聲朗讀一遍，看是否通暢、連貫，否則，說明答案有問題，須重新擬寫。(二)三類重點語句的補寫1.總提(起)句的補寫(1)請為下面的文段寫一個點明中心、統(tǒng)領全段的起始句。

。我們可以把地平線上的熱帶的云看作一個舞臺的背景，而對于不像舞臺的背景那么偉大的東西不能感到滿足；我們可以把山林看作私人花園，而對于不成為私人花園的東西不能感到滿足；我們可以把怒吼的波濤當作音樂會，而對于不成為音樂會的東西不能感到滿足。這樣我們便變得偉大起來，像大地和蒼穹那么偉大。正如中國一位最早期的浪漫主義者阮籍所描寫的“大人先生”一樣，我們以“天地為所”。答案一個人如果和自然界偉大的東西發(fā)生聯(lián)系，他的心會真正變得偉大起來(2)根據(jù)下面語段內(nèi)容，在橫線處補寫出相應的句子，注意語意連貫，表述恰當。

華羅庚曾經(jīng)說過，讀書的真功夫在于“既能把薄的書讀成厚的，又能把厚的書讀成薄的”，這番對讀書的獨到見解，耐人尋味?！白x薄”與“讀厚”，雖然有著相同點，比如都要聚精會神，一以貫之地讀，都要“運用腦筋，放出眼光”思考著讀等等，但①

。從取向上說，②

偏重于求深度，③

則偏重于求寬度；從方法上說，“讀薄”需要開掘、“蒸餾”，“讀厚”則需要④

、雜糅?！白x薄”的過程，其實就是⑤

；“讀厚”的過程，其實就是融會貫通、觸類旁通、架構知識網(wǎng)絡的過程。讀書是一門學問、一門藝術。其真諦和要義唯在于：⑥

，如此循環(huán)往復，則境界全出。答案①終究取向不同、方法不同②“讀薄”

③“讀厚”

④拓展⑤去粗取精、去偽存真，直達事物本質(zhì)的過程⑥由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”語句補寫，命題者一般會選擇關鍵部位的語句讓考生補寫。關鍵部位的語句首先當屬總提(起)句，即能領起或概括整個語段或下文層次的語句。這時的語句補寫，實際上就是一個壓縮語段題，只要能概括語段或下文內(nèi)容即可。當然，要考慮到前后句子的銜接連貫問題?！拘〗Y】2.總結句的補寫(1)請用兩句話將下面的文段補寫完整，要求語意連貫，富有哲理。

一個人從亞歷山大帝王圖書館買下了一本書。這本書里夾著一張紙，紙上寫著點鐵成金石的秘密。誰要是在黑海邊找到了這塊點金石，誰就可以將任何金屬點成純金。紙條上說，這塊奇石的外觀與其他石頭沒有區(qū)別，只是它摸起來是溫的。這個人來到黑海邊，開始尋找點鐵成金石。海邊的石頭很多，為了避免重復撿到已摸過的石頭，他每撿到一塊冰涼的石頭就往海里扔。這樣一天天、一月月、一年年過去了，他仍不氣餒，繼續(xù)撿石頭、扔石頭。有一天，他撿起一塊石頭，是溫的！但他隨手扔到了海里，因為______________答案他已經(jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習慣。有時某種習慣會使我們做出遺憾不已的事情來。(2)在下面語段的橫線處補寫一個句子，使文段的意思完整、明白。要求在所填的句子中使用“收入”與“購買力”兩個詞語。“你工作多久掙的錢，才夠買一個麥當勞的‘巨無霸’？”要是猛然被這樣提問，多數(shù)人可能都會打個愣，因為中國人通常更習慣另一種算法，即我一個月的工資，夠買幾個“巨無霸”？這兩個問題看上去是一回事，在統(tǒng)計學意義上卻有明顯的差別。前者是以商品來考查勞動力的價值，后者則是

。答案用收入來衡量購買力的水平(3)下面是2012年諾貝爾文學獎獲得者莫言《小說的氣味》一文中的文字。請根據(jù)上下文，補寫出畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。

前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在他的小說《靜靜的頓河》里，向我們展示了他的特別發(fā)達的嗅覺。他描寫了頓河河水的氣味，描寫了草原的青草味、干草味、腐草味……?？思{的小說《喧嘩與騷動》里的一個人物，能嗅到寒冷的氣味。其實寒冷是沒有氣味的，但是福克納這樣寫了，我們也并不感到他寫得過分。

通過上述例子，我們可以發(fā)現(xiàn)，小說中實際存在著兩種氣味：一種是

；一種是

。答案現(xiàn)實(寫實)的，是對某物的氣味進行描寫虛構(想象)的，是對本無氣味的物體進行描寫所謂總結句，就是指對整個語段或語段中某一層次內(nèi)容作出總結的句子。這種句子在語句補寫題中也常出現(xiàn)?？偨Y句的補寫，是對前面內(nèi)容的歸納、總結。有時，則是對前面具體內(nèi)容的概括、升華?！拘〗Y】3.過渡句的補寫(1)根據(jù)下面的語段，在畫線處補寫出恰當?shù)木渥?，要求?nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。每句不超過15個字。

結婚的目的是什么？“執(zhí)子之手，與子偕老?！雹?/p>

，如今卻被演繹得花樣繁多，形式大于內(nèi)容?！吧鲜兰o70年代結婚只用花600元，80年代花3000元，90年代花3.3萬元，21世紀結一個婚，卻要花上42.6萬元，比30年前高出約709倍。”近日，網(wǎng)絡上曬出的這張“結婚成本賬單”引發(fā)熱議。其實，②

，繁復的儀式、各種人情世故也讓新人苦不堪言。又是一年“七夕”到，結婚的旺季也隨著金秋時節(jié)來臨了，在喜糖甜蜜的背后，③

。答案①如此單純美好的一件事②豈止是高額的花費③結婚正背負著越來越多的苦澀(2)閱讀下面這段關于“老人摔倒無人敢扶”的評論，根據(jù)上下文，補寫出橫線處的內(nèi)容。要求緊扣議論主題，語意連貫，表達明確。每句不超過15個字。

老人倒地無人扶，旁邊是一群保持安全距離圍觀的路人，有人想伸手攙扶，又有人出言阻止……面對這種情景，無數(shù)人在發(fā)問，①

？對社會道德滑坡現(xiàn)象痛心疾首的人們，立即會想到南京“彭宇案”、天津“許云鶴案”等判例。的確，經(jīng)過輿論不斷發(fā)酵，②

，大眾的第一反應就是“彭宇案”帶來的恐懼感。法院判決的模棱兩可至今仍為人詬病?！芭碛畎浮迸袥Q書使用了“從常理分析”“更符合實際的做法”“與情理相?！敝惖拇朕o來判斷彭宇之責。當真相撲朔迷離的時候，局外人妄斷是非都是輕率和不負責任的行為。如果被告真的撞倒老人卻不肯承認，還要編造動聽的助人為樂借口，是③

；如果老人④

，同樣極不誠信