領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)議講話的(四)

領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)議講話的(四)如何處?理好領(lǐng)導(dǎo)者?與被領(lǐng)導(dǎo)者?之間的關(guān)系?一、領(lǐng)導(dǎo)?者與被領(lǐng)導(dǎo)?者之間的關(guān)?系（1）?指揮與服從?關(guān)系從_?__行為的?角度來看，?領(lǐng)導(dǎo)者與被?領(lǐng)導(dǎo)者所處?的地位不同?，一個(gè)是指?揮者，另一?個(gè)是服從者?，領(lǐng)導(dǎo)者的?“指揮者”?的角色，意?味著他為了?大家的利益?可以“發(fā)號(hào)?施令”，有?權(quán)指揮，安?排被領(lǐng)導(dǎo)者?的活動(dòng)，被?領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)?聽從領(lǐng)導(dǎo)者?的指揮，服?從領(lǐng)導(dǎo)著安?排，這樣_?__才能正?常運(yùn)轉(zhuǎn)起來?，產(chǎn)生最大?的績(jī)效。在?___中，?指揮與服從?的關(guān)系，只?是上下級(jí)的?工作關(guān)系，?領(lǐng)導(dǎo)者與被?領(lǐng)導(dǎo)者在人?格上是平等?的。（2?）溝通與信?任關(guān)系。?在共同完成?___預(yù)定?目標(biāo)的過程?中，由于領(lǐng)?導(dǎo)者與被領(lǐng)?導(dǎo)者所處的?地位不同，?領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)?在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)?合，適當(dāng)?shù)?時(shí)間，把與?___生存?發(fā)展有關(guān)的?情況向被領(lǐng)?導(dǎo)者通報(bào)，?同時(shí)積極征?求被領(lǐng)導(dǎo)者?的意見，以?消除領(lǐng)導(dǎo)者?與被領(lǐng)導(dǎo)者?之間的隔閡?，增進(jìn)相互?信任，同舟?共濟(jì)，共同?為實(shí)現(xiàn)__?_目標(biāo)作出?努力。（?3）合作與?支持的關(guān)系?領(lǐng)導(dǎo)者由?于處在領(lǐng)導(dǎo)?崗位上，要?對(duì)___行?為目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)負(fù)責(zé)任，?因而他迫切?希望與被領(lǐng)?導(dǎo)者密切合?作，把大家?的思想統(tǒng)一?起來，“政?令暢通”。?按預(yù)定的方?案行事。作?為被領(lǐng)導(dǎo)者?應(yīng)當(dāng)致辭臨?高這的正確?決策，形成?一股合力，?促進(jìn)___?目標(biāo)的達(dá)成?。取得被領(lǐng)?導(dǎo)者的合作?，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)?者是十分重?要的。（?4）評(píng)價(jià)與?監(jiān)督關(guān)系?在具體的領(lǐng)?導(dǎo)過程中，?領(lǐng)導(dǎo)者為了?調(diào)動(dòng)被領(lǐng)導(dǎo)?者的積極性?，負(fù)有對(duì)被?領(lǐng)導(dǎo)者評(píng)價(jià)?的職責(zé)，能?否正確評(píng)價(jià)?被領(lǐng)導(dǎo)者，?也是領(lǐng)導(dǎo)者?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)高?地的一個(gè)重?要表現(xiàn)。在?擔(dān)任評(píng)價(jià)的?角色的同時(shí)?，領(lǐng)導(dǎo)者也?在接受被領(lǐng)?導(dǎo)者的評(píng)價(jià)?，被領(lǐng)導(dǎo)者?有權(quán)監(jiān)督領(lǐng)?導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)?行為。二?、怎樣處理?好與被領(lǐng)導(dǎo)?者之間的關(guān)?系1、對(duì)?下級(jí)要尊重?對(duì)下級(jí)增?重是提升領(lǐng)?導(dǎo)能力最重?要的一個(gè)方?面。尊重是?一種巨大的?力量。上級(jí)?與下級(jí)，領(lǐng)?導(dǎo)者與下必?是一律平等?的，沒有高?低貴賤之分?。有些領(lǐng)導(dǎo)?者由于修養(yǎng)?比較差，加?之性格方面?的原因，遇?上不合自己?心意的下級(jí)?，常常說出?一些有傷下?級(jí)自尊心的?話。在這種?情況下，即?使領(lǐng)導(dǎo)者的?話是正確的?，也不會(huì)產(chǎn)?生好的效果?。2、要?信任下屬?凡下屬職權(quán)?范圍內(nèi)的事?情，要充分?信任他們，?放手讓他們?大膽去工作?。對(duì)下級(jí)最?忌半信半疑?，讓他干了?，還總不放?心。這會(huì)影?響下級(jí)積極?性的有效發(fā)?揮。3、?要體諒下屬?遇有下級(jí)?工作失誤時(shí)?，要給予體?諒，主動(dòng)為?下級(jí)承擔(dān)責(zé)?任，推功攬?過，多給下?屬擋駕、撐?腰、壯膽。?如果有了成?績(jī)是自己的?，有了錯(cuò)誤?是下級(jí)的，?這樣的領(lǐng)導(dǎo)?者，不僅不?被信任，而?是受人防范?。4、要?支持下屬?對(duì)下級(jí)提出?的意見和設(shè)?想要重視。?只要對(duì)事業(yè)?和工作有利?，即便與自?己的想法相?反，也要做?好說服解釋?工作，以免?挫傷下級(jí)的?積極性。?5、要鼓勵(lì)?下屬對(duì)下?級(jí)應(yīng)多進(jìn)行?表?yè)P(yáng)，即便?很小的成績(jī)?，也應(yīng)及時(shí)?地肯定，使?下級(jí)感到上?級(jí)對(duì)他的注?意和贊賞，?從而增強(qiáng)工?作的積極性?。6、要?經(jīng)常商量?給下級(jí)布置?工作，一般?要采取商量?的口氣。不?要以為自己?是領(lǐng)導(dǎo)者，?就采取下命?令的方式。?商量，可以?調(diào)動(dòng)下級(jí)的?積極性，引?導(dǎo)他們談出?自己的想法?和意見；命?令，意味著?只有服從和?執(zhí)行，不利?于集思廣益?。7、要?幫助下屬?對(duì)下級(jí)的工?作要以誠(chéng)懇?的態(tài)度給予?情的幫助。?下級(jí)工作出?了失誤，要?幫助分析具?體原因，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，并找出解?決問題的辦?法，需要對(duì)?下級(jí)批評(píng)時(shí)?，也要有分?寸，如本人?已經(jīng)認(rèn)識(shí)到?，就不要抓?住不放。?8、要頭腦?冷靜與下?屬發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?時(shí)，作為領(lǐng)?導(dǎo)者頭腦一?定要冷靜，?要用理智控?制感情，先?讓下屬把話?講完，然后?再根據(jù)具體?情況，心平?氣和地妥善?處理。9?、要體貼入?微情感是?一種巨大的?力量，領(lǐng)導(dǎo)?者對(duì)下級(jí)的?工作、學(xué)習(xí)?和生活關(guān)心?體貼，要經(jīng)?常了解下屬?的思想：他?目前在想什?么。最關(guān)心?的問題是什?么。他有什?么困難需要?解決。等等?。如果領(lǐng)導(dǎo)?者真正這樣?做了，上下?級(jí)之間的關(guān)?系，一定會(huì)?更加親密。?10、要?帶頭做表率?領(lǐng)導(dǎo)者要?嚴(yán)以律已，?處處起表率?作用。要求?下級(jí)做到的?事情，自己?首先必須做?到；自己必?須做到的事?情，不一定?要求下級(jí)都?做到。不能?完全用衡量?自己工作好?壞的標(biāo)準(zhǔn)支?衡量下級(jí)的?工作，也不?能用領(lǐng)導(dǎo)者?應(yīng)達(dá)到的標(biāo)?準(zhǔn)去衡量群?眾的行為，?在這方面不?注意，也會(huì)?影響上下級(jí)?關(guān)系。三?、如何處理?好與領(lǐng)導(dǎo)者?的關(guān)系從?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的?角度看，下?級(jí)是一個(gè)相?對(duì)的概念。?在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)?中，從最高?領(lǐng)導(dǎo)開始到?基層領(lǐng)導(dǎo)者?為止，每個(gè)?領(lǐng)導(dǎo)者都有?自己的下級(jí)?，不同層次?的領(lǐng)導(dǎo)都面?臨著一個(gè)處?理好與下級(jí)?關(guān)系的問題?。領(lǐng)導(dǎo)者處?理與下級(jí)的?關(guān)系中心是?如何發(fā)揮下?級(jí)的作用，?調(diào)動(dòng)起積極?性。領(lǐng)導(dǎo)者?在處理與下?級(jí)關(guān)系式應(yīng)?遵守以下原?則：1、?服務(wù)原則?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需?要牢固樹立?“領(lǐng)導(dǎo)就是?服務(wù)”的思?想，主動(dòng)關(guān)?心下級(jí)的疾?苦，經(jīng)常傾?聽下級(jí)的呼?聲，積極幫?助下級(jí)解決?各方面的困?難，熱枕為?他們創(chuàng)造良?好的工作環(huán)?境。2、?民主原則?領(lǐng)導(dǎo)者要實(shí)?行民主，在?同下級(jí)相處?中造成一種?民主氣氛。?遇事同下級(jí)?商量，善于?聽取下級(jí)的?意見，鼓勵(lì)?下級(jí)發(fā)表自?己的見解，?尤其是應(yīng)當(dāng)?歡迎下級(jí)提?出建設(shè)性的?意見和批評(píng)?意見。這樣?才能是上下?級(jí)之間增進(jìn)?團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)?了解、消除?隔膜，在心?理上和感情?上更加接近?，增進(jìn)心理?相容感。?3、公平原?則對(duì)下級(jí)?一視同仁，?公平合理，?是領(lǐng)導(dǎo)者處?理好與下級(jí)?關(guān)系的重要?前提。當(dāng)下?級(jí)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)?者能公正的?對(duì)待