新編語(yǔ)言學(xué)教程

讀書(shū)心得

彭晨當(dāng)當(dāng)

網(wǎng)書(shū)評(píng)leafmee

初學(xué)者的好幫手，這本書(shū)里的語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，我是說(shuō)除了術(shù)語(yǔ)之外的那些解釋什么的，比較容易理解，像中國(guó)人的英語(yǔ)，而且書(shū)后有術(shù)語(yǔ)解釋及翻譯，能更好的幫助讀者理解內(nèi)容。6***0

可以與胡壯麟本相補(bǔ)充，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生入門(mén)教材！染___楓

比胡壯麟的要簡(jiǎn)單不少。作者簡(jiǎn)介劉潤(rùn)清（1939.10-），男，漢族，河北武強(qiáng)人，中共黨員，1960年入北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系學(xué)習(xí)，1965年留校任教。1978年入本校英語(yǔ)系研究生班學(xué)習(xí)，1980年獲碩士學(xué)位。1984年至1986年在英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)學(xué)習(xí)，獲副博士學(xué)位?，F(xiàn)任北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言研究所所長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。主要專(zhuān)著有《語(yǔ)言測(cè)試和它的方法》、《西方語(yǔ)言學(xué)流派》、《論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《外語(yǔ)教學(xué)中的科研方法》等。主要論文有《我國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)》、《21世紀(jì)的英語(yǔ)教學(xué)》、《外語(yǔ)教學(xué)研究的趨勢(shì)》等。文旭簡(jiǎn)介文旭，教授，西南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師。北京師范大學(xué)博士，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)博士后，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社"當(dāng)代國(guó)外語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)文庫(kù)"專(zhuān)家委員會(huì)成員。2007年11月至2008年10月在伯克利加州大學(xué)（UCBerkeley）訪學(xué)，從師認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)創(chuàng)始人GeorgeLakoff教授，研修認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)。在《外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《外國(guó)語(yǔ)》、《現(xiàn)代外語(yǔ)》、《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)》、《中國(guó)翻譯》、《外語(yǔ)學(xué)刊》、《外語(yǔ)教學(xué)》、《外語(yǔ)研究》、《解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》、《中國(guó)外語(yǔ)》、《四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《理論語(yǔ)言學(xué)》（日本）、《課程·教材·教法》、《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》、《學(xué)術(shù)界》、《學(xué)前教育研究》等國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著或教材等16部，主持或主研國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等科研基金項(xiàng)目14項(xiàng)。交流學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介《新編語(yǔ)言學(xué)教程》以《高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》為基本依據(jù)，參考借鑒大量國(guó)內(nèi)外同類(lèi)教材，具有以下主要特點(diǎn)：內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出。涵蓋語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的核心內(nèi)容；反映當(dāng)代語(yǔ)富學(xué)的最新理論和研究成果；注重可操作性，講練結(jié)合，便于教授和學(xué)習(xí)；語(yǔ)言簡(jiǎn)明生動(dòng)，深入淺出，富有啟發(fā)性。ContentsChapter1

IntroductionChapter2

TheSoundsofLanguage

（phonetics&phonology）Chapter3

MorphologyChapter4

SyntaxChapter5

SemanticsChapter6

PragmaticsChapter7

DiscourseAnalysisChapter8

SociolinguisticsChapter9

PsycholinguisticsChapter10

CognitiveLinguisticsChapter11

LanguageAcquisitionChapter12

AppliedLinguisticsChapter1

Introduction1.1

Linguistics

1.1.1

Definitionoflinguistics

1.1.2

Linguisticsversustraditionalgrammar

1.1.3

Useofstudyinglinguistics

1.1.4

Scopeoflinguistics

1.2

Language

1.2.1

Definitionoflanguage

1.2.2

Originoflanguage

1.2.3

Designfeaturesoflanguage

1.2.4

Functionsoflanguage

1.3

SomeMajorConceptsinLinguistics

1.3.1

Descriptiveandprescriptivegrammars

1.3.2

Synchronicanddiachroniclinguistics

1.3.3

Langueandparole

1.3.4

Competenceandperformance

1.3.5

Syntagmaticandparadigmaticrelations

1.3.6

Functionalismandformalism

ExercisesandDiscussionQuestions

SourcesandSuggestionsforFurtherReading

SupplementaryReadingsChapter12

AppliedLinguistics

12.1

Introduction

12.2

LanguageTeaching

12.2.1

Thegrammar-translationmethod

12.2.2

Thedirectmethod

12.2.3

Theaudiolingualmethod

12.2.4

Situationallanguageteaching

12.2.5

Functionallanguageteaching

12.2.6

Communicativelanguageteaching

12.2.7

Otherapproaches

12.3

Testing

12.3.1

Themaintypesoflanguagetests

12.3.2

Principlesoflanguagetesting

12.4

Summary

ExercisesandDiscussionQuestions

SourcesandSuggestionsforFurtherReading

SupplementaryReadings

讀后感《新編語(yǔ)言學(xué)教程》是我已讀過(guò)的三本語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)教材（其他兩本分別是胡壯