2023年七年級上學期英語教師個人工作總結

第3頁共3頁2023年?七年級上學?期英語教師?個人工作總?結經(jīng)過一?期的摸索、?探討與實踐?，我對七年?級上學期(?第一學期)?的英語教學?有了一定的?經(jīng)驗，尤其?是初一英語?入門階段的?教學有了如?下體會。?一、第一節(jié)?英語課的重?要性。（范?本）主要?介紹初中英?語的學習目?的、意義、?方法等。教?師可用漢語?進行教學。?教師要努力?創(chuàng)造友好和?諧的氣氛，?消除學生對?上中學以及?對外語學生?的畏懼心理?，使學生滿?懷信心、充?滿自信地迎?接新的學習?。二、入?門階段的教?學內容。?第一冊課本?頭幾個單元?都是從聽說?入手，聽說?訓練的比重?較大。圍繞?“問候”、?“介紹”，?說明人和物?等題材教學?日常用語，?只要求聽說?，不要求讀?寫。同時教?學___個?字母和少量?單詞，要求?聽、說、讀?、寫“四會?”掌握。?1、字母教?學。字母教?學可以通過?例詞、例句?來幫助學生?掌握音和形?，并以快速?聽寫和快速?認讀卡片的?練習方式來?加強字母的?音形在學生?頭腦中的印?象，開展各?種形式的字?母音形聯(lián)系?比賽。2?、書寫教學?。在教學之?前可先讓學?生觀看書上?和老師在黑?板上的示范?，在大腦里?形成明晰的?英語字母形?象和老師在?書寫時的連?續(xù)性，整體?性示范動作?形象。因此?，就要嚴格?要求學生認?真觀察，要?使學生養(yǎng)成?看——想—?—寫三們一?體，或動眼?、動腦、動?手一休化的?良好習慣。?3、音標?教學。在入?門階段音標?的教學應得?到應有的重?視。首先可?以從教字母?的名稱音開?始接觸音標?，以后可結?合元音字母?在單詞中的?發(fā)音規(guī)律逐?步教學。也?可以教完字?母后，再集?中音標的教?學。要注意?元音字母、?輔音字母分?類與元音音?素、輔音音?素分類的結?合，字母的?讀音與音標?的讀音不能?混淆。這樣?對學生在今?后拼讀單詞?、開口訓練?、朗讀課文?有很大幫助?。4、單?詞的拼讀。?語音與詞江?有著直接的?聯(lián)系，可以?用音、形、?義結合的方?法記憶單詞?。因此，首?先要從教字?母起逐步讓?學生掌握拼?讀規(guī)則。其?次是通過每?課教學幾個?符合基本拼?讀規(guī)則的單?音單詞，使?學生對拼讀?規(guī)則有個初?步的概念。?再就是以元?音字母為中?心，組合成?更多的單詞?，設計不同?的聽、說、?寫的口頭、?筆頭練習，?讓學生反復?操練，可以?達到看到符?合拼讀規(guī)則?的單詞就能?念出來，聽?到符合拼讀?規(guī)則的單詞?就能寫出來?的程度。?5、激發(fā)學?生學習英語?的積極性，?培養(yǎng)學生學?習英語的興?趣。好的開?端是成功的?一半，這樣?入門階段的?課堂教學顯?得尤為重要?老師應晝用?直觀、形象?的教學方法?并結合簡筆?畫、掛圖、?表演等進行?教學，使學?生感到新穎?，有趣味，?調節(jié)課堂氣?氛，充分發(fā)?揮學生的主?體作用。鼓?勵學生大膽?地說英語。?三、要完?成上述五個?方面的教學?內容，教學?中要重視培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?。1、首?先要樹立起?學生的自信?心。初學英?語時，要有?一個切合自?己實際的目?標，通過循?序漸進的學?習，在心中?建立成就感?。2、正?確拼讀單詞?。目的就是?要培養(yǎng)學生?從單詞的拼?法判斷其讀?音，從單詞?的讀音雇其?拼法的能力?，做到“見?形知其音，?見音知其形?”。3、?大聲朗讀語?句和課文。?在入門階段?要求學生能?基本正確地?運用語調、?單詞重音朗?讀句子，運?用正確的語?音、語調、?停頓、句子?重音朗讀短?文。這就要?求學生大膽?地說，大膽?地讀，注意?克服畏難、?害羞、不敢?開口的心理?。4、課?堂內外多聽?多說英語。?老師要盡量?用英語講課?，這樣能使?學生更多地?接觸英語。?每堂課要用?一定的時間?讓學生用所?學過的日常?用語和課堂?用語進行不?同的形式進?行對話。也?可以結合實?物、圖片等?用英語進行?簡單的描術?。多聽錄音?磁帶，要使?聽和說有機?地結合起來?，增強學生?聽的意識和?說的能力。?總之，學?習