巍巍中山陵上課

南京長江大橋老城墻課題巍巍中山陵作家作品作者：劉敘杰，東南大學(xué)教授，建筑學(xué)家本文體裁：這是一篇介紹陵園建筑的說明文孫中山（1866－1925）廣東香山（中山）人。1892年畢業(yè)于香港西醫(yī)書院。赴美國檀香山成立興中會，誓推翻清朝，1905年在日本聯(lián)合華興會光復(fù)會等革命團(tuán)體成立中國同盟會，被推為總理。1911年辛亥革命后被十七省代表推舉為中華民國臨時大總統(tǒng)。思想：民主博愛天下為公貢獻(xiàn)：領(lǐng)導(dǎo)中國革命革命尚未成功同志仍須努力孫中山先生永垂不朽給紅色字注音：叱咤南麓草莽山巔

巉巖嵯峨斷垣頹壁汲取對稱

淳樸靈柩

竣工稱道丫杈坡陀深邃門楣

鐫刻龜趺刻嵌田圃

參錯券門栩栩如生穹隆

注意以下詞語的寫法松柏森郁煙消云散中西合璧濃翠蔽日莊嚴(yán)肅穆遠(yuǎn)眺潑墨山水變幻無窮鐘山路線總觀圖鐘山南麓中山陵全景圖中山陵全景圖石牌坊

中山陵石牌坊，這是一座三門沖天式花崗石牌坊。中間橫楣上刻有孫中山手書“博愛”兩個鎦金大字。牌坊風(fēng)格別致，融會了中外建筑的特色，

是一中西合璧的杰作。墓道中山陵墓道，這是一條緩長的坡道，大道兩旁密植著眾多樹木，郁郁蔥蔥，使這條墓道形成了濃翠蔽日的林陰大道。陵門中山陵陵門，屋頂為藍(lán)琉璃單檐歇山頂，屋頂?shù)脑O(shè)計采用了我國傳統(tǒng)建筑形式，屋身用花崗巖石砌成，正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”的金光大字。碑亭中山陵碑亭，亭內(nèi)正中立高達(dá)8米的石碑一座，上刻“中國國民黨葬總理孫先生于此，中華民國十八年六月一日”，出自譚延闿手筆。1928年葬事籌備處認(rèn)為先生思想和業(yè)績非文字所能要概括，故決定不用碑文。

碑亭題字陵門—碑亭—祭堂自碑亭往北，地勢陡然高峻，因而這段石階以小平臺劃分為8段小屋小屋陵門碑亭石牌坊祭堂墓室平臺石階石階以小平臺劃分為8段，每段30步至54步不等，共290級。祭堂前平臺祭堂前平臺，這里視野遼闊，氣象萬千，既便近觀，又宜遠(yuǎn)眺。祭堂外觀中山陵祭堂現(xiàn)在通常稱靈堂，是一座融合中西建筑風(fēng)格的宮殿式建筑，外壁用香港花崗石建造。堂頂是中國傳統(tǒng)的重檐歇山式，上蓋藍(lán)色琉璃瓦。正面雙檐連接處刻有中山先生手書“天地正氣”，三個圓券門分別刻著“民族”、“民生”、“民權(quán)”六字。祭堂室內(nèi)祭堂室內(nèi)，有12根黑色花崗石圓柱，護(hù)壁為黑色大理石，左右壁上刻有中山先生的《國民政府建國大綱》全文。室內(nèi)正中偏北，是一尊大理石雕刻的孫中山先生坐像，雕像端坐平視，神態(tài)安詳，栩栩如生。墓室外觀祭堂后面是高8.4米，直徑13.7米的墓室。墓室內(nèi)部漢白玉雕刻的孫中山先生臥像及中山先生的大理石棺就安放在這個圓形凹穴中，周圍有環(huán)形走道及石欄以供瞻仰?！段∥≈猩搅辍肥且黄榻B陵園建筑的說明文，學(xué)習(xí)說明文，我們腦海中應(yīng)自然浮現(xiàn)出說明文學(xué)習(xí)的“十五字”方法，有誰能為我們回憶一下？那么你能為十五字找到相應(yīng)的答案嗎？明對象——中山陵抓特征——巍?。ǜ叽螅├眄樞颉臻g順序找方法——列數(shù)字等品語言——準(zhǔn)確、生動“十五字”方法課文結(jié)構(gòu)全文共12段，可分為四個部分。第一部分（1），交代中山陵的墓主及方位。第二部分（2—4），說明中山陵的地理和人文環(huán)境、設(shè)計方案的擇優(yōu)和興建簡況。第三部分（5—11），說明陵園建筑的總體布局和組成部分，依次介紹各部分的建筑特點，突出陵園的莊嚴(yán)肅穆和孫中山精神的不朽。第四部分（12），說明建國以來黨和國家一直對中山陵園十分關(guān)注。介紹文字簡潔，突出了中山陵的“整齊、寧靜、肅穆”的景象。精讀第一節(jié)一、說孫中山先生是“偉大的先驅(qū)者”是為了點明什么？二、哪些詞語蘊含了中山陵園的氣勢和氛圍？精讀第二、三節(jié)1、孫中山為什么會葬在南京的鐘山腳下呢？這是孫中山的遺愿

2、那么，鐘山為什么能得到孫中山的青睞？請大家閱讀文章的第二小節(jié)，你能找到鐘山吸引孫中山之處嗎？

鐘山地勢雄偉，風(fēng)景優(yōu)美，并且有沉重的歷史感

3、這篇文章是介紹鐘山陵的，但作者為什么用這么多的文字介紹鐘山呢？是不是偏題了？①正是鐘山的這些地理和人文環(huán)境，才使孫中山選擇這里②用鐘山雄偉的壯觀的氣勢來襯托中山陵的“巍巍”。一、地理位置選擇1、請閱讀第4段，想想這些設(shè)計方案是怎樣入選的，為什么最后只有呂彥直的方案脫穎而出？（1）注重和諧協(xié)調(diào)。（2）弘揚民族文化。（3）追求形神兼?zhèn)洹?、這段文字主要用了什么說明方法？這些列舉的數(shù)字能說明什么問題的？

中山陵從動工到竣工耗時之久，用地面積之大，使用經(jīng)費之多，從中我們可以感受到中山陵建筑的“巍巍”以及它在人民心目中的崇高地位。

精讀第四節(jié)二、設(shè)計方案擇優(yōu)精讀5－6節(jié)請大家閱讀第5和第6小節(jié)，了解一下中山陵的總體設(shè)計和總平面圖。思考三個問題：（1）中山陵的總體設(shè)計為什么“值得稱道”？（2）陵園大道旁為什么栽種如此多的樹木？（3）既然文章第7～11小節(jié)具體介紹了陵園的主要建筑，為什么第6小節(jié)還要總寫陵園平面布局？

（1）三處風(fēng)景區(qū)連為一體（2）形成一種莊嚴(yán)肅穆的氣氛，也體現(xiàn)孫中山先生的精神萬年長存。（3）使讀者對中山陵先有一個概括的了解，也表現(xiàn)了設(shè)計者的思想。三、陵園布局組成你能說出中山陵下列幾個建筑的名稱嗎？想一想！陵門碑亭石牌坊祭堂墓室

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1閱讀解說你能根據(jù)七至十一段解說下列平面圖嗎？北（1）（2）（4）（3）（3）（5）（6）（7）（8）（9）（10）陵門石牌坊墓道小屋小屋石階石階碑亭平臺祭堂墓室示意圖自由鐘主體部分的結(jié)構(gòu)（介紹中山陵）（5—11）總體介紹總體特點南北中軸對稱，三處風(fēng)景區(qū)聯(lián)為一體陵園大道兩旁及道外大面積綠化總體布局南：石牌坊、墓道北：陵門——墓室依次介紹南——石牌坊、墓道、守陵衛(wèi)士駐所、陵門北石階、碑亭平臺、石階、祭殿祭堂墓室精讀7－111、七至十一段采用了什么說明順序，為什么？第七段又是什么說明順序？請舉例說明。2、說明文的語言一般要求準(zhǔn)確、平實。為什么第9自然段寫平臺所見景象卻用生動的語言描寫手法？有何作用？精讀7－113、第十段采用什么方法來說明祭堂的建筑體量和建筑等級？你認(rèn)為這里的“最”能去掉嗎？4、本文除了通過總體設(shè)計和布局襯托中山先生的博大襟懷和不朽業(yè)績外，哪些地方還以建筑的有機(jī)組成部分直接表現(xiàn)中山先生的革命思想和偉大形象？陵墓主人形象

課文除了通過總體設(shè)計和布局襯托中山先生的博大襟懷和不朽業(yè)績外，哪些地方還以建筑的有機(jī)組成部分直接表現(xiàn)中山先生的革命思想和偉大形象？石牌坊：博愛陵門：天下為公祭堂：遺著《國民政府建國大綱》雕像墓室：臥像誠然，說明文的語言要求準(zhǔn)確、平實。但為了生動地表現(xiàn)說明對象的本質(zhì)特征，并不排斥適當(dāng)使用描寫的手法。本文寫登臨平臺所見景象即為一例。它用語生動，蘊涵深情，既準(zhǔn)確地說明了中山陵的建筑特征，又很好地襯托了中山先生的偉大品格。閱讀第9段，完成下列問題。1、概括本段的主要意思。2、本段運用什么說明順序？請找出表示這種順序的詞語。3、本段用了哪些說明方法，請舉例說明。4、本段的語言有什么特點？請舉例說明。5、段中的景物描寫讓你想起了《黃鶴樓》一文中的哪個句子？1、寫中山陵的巍巍氣勢與寫孫中山先生的偉大品格和不朽精神有什么關(guān)系？2、營造中山陵肅穆的氛圍，寄托了人們對孫中山先生怎樣的思想感情？說一說

1、“鐘靈毓秀”“人杰地靈”。中山陵的巍巍氣勢襯托了孫中山先生的偉大品格和不朽精神，也可以說它是孫中山先生品格和精神的象征。2、寄托了人們對孫中山先生無限敬仰的思想感情?？偨Y(jié)課文我們從三個角度：設(shè)計方案的擇優(yōu)、地理環(huán)境的選擇、陵園布局的組成等方面，著重分析了中山陵＿＿＿的特征。它有兩層含義：

“巍巍”⑴中山陵建筑群體的雄偉高大。⑵孫中山先生在廣大人民心目中崇高偉大的形象。主要從三個方面：用鐘山的雄偉襯托，用具體的數(shù)字說明；從陵墓的主人介紹。

題解

課文題目是“巍巍中山陵”，“中山陵”表明本文說明的對象是中國近代偉大的民主革命家孫中山的陵墓，“巍巍”表明中山陵的主要特征。從課文內(nèi)容看，“巍巍”既指陵園建筑群體的規(guī)模氣勢，也指它在廣大人民心中的崇高地位?？梢哉f，這兩個字是這篇文章的文眼，全文或明或暗地扣住“巍巍”這個特征來進(jìn)行說明、描寫。寫作特點

1、課文緊扣中山陵的建筑特征選取材料，突出重點。所謂“特征”，就是這一事物區(qū)別于其他事物的征象、標(biāo)志。要正確的說明事物，就必須抓住這些征象、標(biāo)志。那么，中山陵的征象、標(biāo)志是什么呢？那就是課文標(biāo)題上所認(rèn)定的“巍巍”二字。巍巍，形容高大，課文首先從空間上認(rèn)定這一特征。其次，從性質(zhì)上認(rèn)定。“巍巍”不僅指陵園的高大雄偉氣勢，而且指孫中山先生在廣大人民心中的崇高地位。開篇點明“偉大的革命先驅(qū)孫中山先生”，揭示了孫中山先生的身份和地位。2、以空間為序有條不紊地加以說明。課文由外而內(nèi)，由整體到局部展開說明。先說明中山陵園的地理環(huán)境，后說到陵園的總