初中班主任工作會(huì)議講話稿范文

第9頁(yè)共9頁(yè)初中班主任工作會(huì)議講話稿范文?軍訓(xùn)的第一?天，學(xué)校要?求7:40?到學(xué)校，我?7:30就?滿心歡喜、?滿心激動(dòng)地?在教室等待?學(xué)生的到來(lái)?。一會(huì)兒，?學(xué)生陸陸續(xù)?續(xù)來(lái)到教室?，可其中有?兩個(gè)學(xué)生一?邊接電話，?一邊極大搖?大擺走進(jìn)教?室，我說(shuō)，?進(jìn)教室不能?帶手機(jī)，他?極大咧咧地?對(duì)我說(shuō)，那?我與家長(zhǎng)怎?么聯(lián)系，我?馬上沒(méi)收了?手機(jī)，并借?機(jī)召開了十?分鐘班會(huì)，?帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)?習(xí)了中學(xué)生?行為規(guī)范及?學(xué)校相關(guān)制?度，教育學(xué)?生二中學(xué)生?行為規(guī)范要?人人遵守，?從今天起，?我們就是二?中的學(xué)生，?二中是一所?名校，每個(gè)?學(xué)生都要為?學(xué)校為班級(jí)?增光添彩，?大家要處處?注意自己的?形象，如儀?容儀表、見?面問(wèn)好等，?不允許做有?損學(xué)校班級(jí)?的事。此后?，學(xué)生在這?些方面做得?都不錯(cuò)，特?別是再也沒(méi)?有一個(gè)學(xué)生?帶電子產(chǎn)品?進(jìn)入學(xué)校。?因?qū)W校假?期維修，到?處都是建筑?垃圾，所以?學(xué)生走進(jìn)學(xué)?校的第一件?事就是搞衛(wèi)?生?？蓪?duì)于?初一學(xué)生來(lái)?說(shuō)，有熱情?有蠻勁是不?行的，許多?人就不會(huì)打?掃，我安排?生活委員先?帶組員去搞?，過(guò)了一會(huì)?，我下去一?看，偌大的?衛(wèi)生區(qū)一片?狼籍，我馬?上召集大家?聚到一起，?要求責(zé)任到?人，而且講?了方式方法?，生活委員?檢查落實(shí)。?同時(shí)，我對(duì)?生活委員工?作做了指導(dǎo)?培訓(xùn)。第?一次搞衛(wèi)生?，雖然用了?兩個(gè)多小時(shí)?，但當(dāng)大家?把一個(gè)假期?的十幾桶的?垃圾都清理?干凈，地面?清潔整齊，?雖然個(gè)個(gè)汗?流浹背，但?沒(méi)有一個(gè)叫?苦叫累。最?后，我讓全?班學(xué)生都到?衛(wèi)生區(qū)，現(xiàn)?場(chǎng)告訴大家?，以后每個(gè)?同學(xué)都要按?今天的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)打掃，做?個(gè)有責(zé)任心?的人。并要?求生活委員?制定本學(xué)期?衛(wèi)生工作安?排表，包括?室內(nèi)、室外?、衛(wèi)生間、?聯(lián)系點(diǎn)，以?后嚴(yán)格按照?安排執(zhí)行。?這樣強(qiáng)化?學(xué)生的責(zé)任?意識(shí)、主人?翁意識(shí)，班?中大小事務(wù)?責(zé)任到人，?從公物維護(hù)?、室內(nèi)外衛(wèi)?生分工、從?擦黑板到倒?垃圾都有明?確的分工。?切實(shí)做到“?人人有事做?、事事有人?管”，“人?人為我，我?為人人”。?我要求各小?組長(zhǎng)對(duì)生活?委員負(fù)責(zé)，?生活委員對(duì)?我負(fù)責(zé)。這?樣室內(nèi)外衛(wèi)?生工作井然?有序。我?還清楚記得?第一次處理?同學(xué)之間的?矛盾是上課?后的第三天?，那天學(xué)生?A的父親來(lái)?學(xué)校，說(shuō)有?初二學(xué)生教?訓(xùn)他孩子說(shuō)?要小心點(diǎn)，?我馬上叫來(lái)?學(xué)生調(diào)查。?原來(lái)學(xué)生A?是管理做眼?保健操的干?部，學(xué)生B?做眼保健操?時(shí)動(dòng)作遲緩?，A就對(duì)B?說(shuō):“那個(gè)?河西堡來(lái)的?，認(rèn)真點(diǎn)”?，就因?yàn)檫@?句話，學(xué)生?B聽后很不?舒服，叫了?一個(gè)初二的?也是從河西?堡來(lái)的學(xué)生?給自己壯膽?。學(xué)生A說(shuō)?他沒(méi)記住名?子，學(xué)生B?說(shuō)，聽A的?口氣，根本?就是看不起?河西堡來(lái)的?。學(xué)生B有?點(diǎn)敏感，覺(jué)?得班上沒(méi)有?原來(lái)的同學(xué)?，心里很不?安全。下午?夕會(huì)上，我?就此事讓大?家討論，最?后我說(shuō):“?我們?nèi)郷?__個(gè)學(xué)生?，來(lái)自不同?的十幾個(gè)學(xué)?校，剛開學(xué)?記不住學(xué)生?的名子正常?，但我們既?然在一個(gè)班?，就是兄弟?姐妹，就是?一個(gè)大家庭?，就是緣分?，無(wú)論老師?還是同學(xué)，?都是這個(gè)家?庭中的一員?，要想家庭?興旺，就必?須大家團(tuán)結(jié)?，齊心協(xié)力?，一起努力?。同學(xué)們以?后遇到什么?事情，首先?要找老師，?找家長(zhǎng)，千?萬(wàn)不能自己?找人教訓(xùn)，?這樣后果不?堪設(shè)想。積?極的人象太?陽(yáng)，照到哪?里哪里亮;?消極的人象?月亮，初一?十五不一樣?。希望大家?積極向上”?。接著我又?講了學(xué)校以?前發(fā)生的相?關(guān)的事例，?希望大家引?以為戒，最?后兩人都認(rèn)?識(shí)到自己的?錯(cuò)誤，并握?手、擁抱和?好，至今成?為了好朋友?。良好的?開端是成功?的一半，班?___是學(xué)?生健康成長(zhǎng)?的沃土。俗?語(yǔ)說(shuō)得好“?先入為主”?，初一新生?有許多“第?一次”，第?一次班隊(duì)會(huì)?，第一次升?國(guó)旗，第一?次自習(xí)課等?等，都不能?輕易放過(guò)，?第一次，既?要對(duì)準(zhǔn)學(xué)生?心靈的弦，?把溫暖吹拂?到學(xué)生心坎?上，又要嚴(yán)?格要求，字?字千鈞，讓?學(xué)生口服還?要心服。樹?“德”靠親?和與愛心，?樹“威”靠?___力和?智慧。第?一把火，倘?若能有“教?育若只如初?見”的__?_力，則善?莫大焉。?二、確立目?標(biāo)，建立完?善的班級(jí)管?理體制。?(1)國(guó)有?國(guó)法、校有?校紀(jì)、班有?班規(guī)，“沒(méi)?有規(guī)矩，無(wú)?以成方圓”?。因此制定?科學(xué)的班級(jí)?考評(píng)制度至?關(guān)重要。學(xué)?期一開始，?我們就利用?班會(huì)、夕會(huì)?時(shí)間，帶領(lǐng)?學(xué)生認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中學(xué)生?守則》、《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、《二中學(xué)?生一日常規(guī)?》等校規(guī)校?紀(jì)方面的文?件，從兩操?、衛(wèi)生、學(xué)?生行為習(xí)慣?、大型活動(dòng)?等都對(duì)學(xué)生?提出明確的?要求，并根?據(jù)學(xué)校有關(guān)?規(guī)定制訂了?《初一七班?級(jí)一日常規(guī)?考評(píng)辦法》?，從學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)生?、作業(yè)、考?勤、好人好?事等方面對(duì)?學(xué)生的在校?行為進(jìn)行量?化考評(píng)，使?學(xué)生做到“?有法可依、?有法必依、?執(zhí)法必嚴(yán)、?違法必究”?。對(duì)學(xué)生的?考評(píng)結(jié)果一?周一匯總并?及時(shí)在“學(xué)?習(xí)園地”中?公布。作業(yè)?不按時(shí)上交?次數(shù)達(dá)到一?定程度、常?規(guī)考評(píng)每周?扣分超過(guò)一?定分?jǐn)?shù)都有?相應(yīng)的懲罰?措施。(?2)實(shí)行小?組管理制度?，實(shí)行組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制，小?組成員進(jìn)行?捆綁評(píng)價(jià)。?在執(zhí)行的過(guò)?程中做到“?制度面前，?人人平等”?，客觀公正?地評(píng)價(jià)每一?名學(xué)生。?(3)實(shí)行?值日班長(zhǎng)與?值日小組制?度，當(dāng)天的?值日班長(zhǎng)全?面負(fù)責(zé)監(jiān)督?大家在各方?面的表現(xiàn)情?況。三、?培養(yǎng)一支高?效率的班干?___伍?班干部是班?主任和學(xué)生?聯(lián)系的橋梁?，是學(xué)生的?精英，是教?師的助手，?是自我管理?體現(xiàn)最明顯?的一部分。?班主任、班?干部及學(xué)生?三者之間的?關(guān)系如同傘?柄、支架和?布，一個(gè)再?好的傘柄如?果沒(méi)有支架?的支撐是無(wú)?論如何也撐?不起一片天?空的。在?選擇班干部?時(shí)，遵循三?個(gè)原則:?(1)責(zé)任?心強(qiáng)，辦事?公正，品學(xué)?兼優(yōu)，有較?強(qiáng)的___?能力和活動(dòng)?能力，易于?他人溝通的?學(xué)生。(?2)各類特?色學(xué)生，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，最?大限度地展?示他們的能?力。這樣產(chǎn)?生的班干部?工作熱情高?、工作態(tài)度?端正、切實(shí)?起到了模范?帶頭作用，?利于體現(xiàn)老?師的要求。?為了鍛煉?提高班干部?的能力，我?帶領(lǐng)他們結(jié)?合班級(jí)實(shí)際?，制定各方?面的管理制?度，讓他們?大膽工作。?我也只在必?要時(shí)給他們?出出主意，?做些指導(dǎo)。?事實(shí)上，他?們的確也做?到了，能把?同學(xué)們團(tuán)結(jié)?在身邊，帶?領(lǐng)同學(xué)們把?班級(jí)活動(dòng)開?展的有聲有?色，而很少?向我問(wèn)這問(wèn)?那!我只是?偷偷的關(guān)心?，暗暗的管?理。對(duì)于培?養(yǎng)班干部我?要總結(jié)一句?話:“班級(jí)?無(wú)小事，事?事你得管，?但事事不獨(dú)?攬”。培?養(yǎng)班干部的?方法有(1?)給班干部?戴高帽子。?注意在時(shí)間?和場(chǎng)合上把?握好。(?2)應(yīng)該教?他們一些工?作方法和技?巧。(3?)自己在班?級(jí)管理中存?在的問(wèn)題:?1.學(xué)生?的作業(yè)仍然?不能全交。?有的學(xué)生交?上了但沒(méi)做?完。2.?常有個(gè)別學(xué)?生忘記作業(yè)?，建立了備?忘錄仍不奏?效。3.?早自習(xí)收作?業(yè)忙亂。?4.沒(méi)時(shí)間?和學(xué)生談心?。當(dāng)班主?任很累，事?情很多，很?操心，有時(shí)?還會(huì)很心煩?，這都是免?不了的。但?是，當(dāng)你走?上講臺(tái)，看?到那一雙雙?求知的眼睛?，當(dāng)你看到?你的學(xué)生在?你教育下有?了很大轉(zhuǎn)變?，當(dāng)你被學(xué)?生圍著快樂(lè)?的談笑，當(dāng)?家長(zhǎng)打電話?來(lái)告訴你孩?子變了，變?得懂事聽話?了……那快?樂(lè)是從心里?往外涌的。?工作著是美?麗的!前?一階段，由?于多雨，各?班寢室、清?潔區(qū)的衛(wèi)生?有所滑坡，?剛才政教處?通報(bào)了周一?檢查的情況?，近來(lái)全國(guó)?各地相繼出?現(xiàn)安全事故?，加上天氣?逐漸轉(zhuǎn)暖，?也為學(xué)生的?管理帶來(lái)難?度，所以，?下階段我們?要著重抓好?以下事情:?一、強(qiáng)化?衛(wèi)生管理，?做好疾病預(yù)?防工作。?按剛才通報(bào)?情況看，我?們的班主任?在觀念和認(rèn)?識(shí)上存在問(wèn)?題，寢室存?在沒(méi)有打掃?，走廊積水?嚴(yán)重，教室?窗臺(tái)、天花?板有蛛網(wǎng)等?。班主任只?存在布置，?沒(méi)有檢查落?實(shí)，其實(shí)每?天三餐飯后?，學(xué)生大約?花了半個(gè)小?時(shí)打掃衛(wèi)生?，很多學(xué)生?完成任務(wù)應(yīng)?付，而我們?的班主任不?知道，責(zé)任?在我們班主?任不到現(xiàn)場(chǎng)?督促，或班?干部沒(méi)有發(fā)?揮好。衛(wèi)?生工作，不?是應(yīng)付檢查?，而是要從?學(xué)生身心來(lái)?考慮，讓學(xué)?生居住在一?個(gè)清潔優(yōu)雅?的環(huán)境中。?二、抓好?安全管理，?做好隱患排?除工作。?天氣熱，老?師急躁，學(xué)?生煩躁，晚?上學(xué)生睡覺(jué)?紀(jì)律很差，?班主任查寢?也是走過(guò)場(chǎng)?，學(xué)生是否?都進(jìn)寢室了?，是否有出?去上網(wǎng)的??各班要就交?通安全、午?休、游泳等?安全問(wèn)題給?學(xué)生上好安?全課。三?、加強(qiáng)教學(xué)?管理，做好?中考心理輔?導(dǎo)和期末復(fù)?習(xí)備考工作?離中考不?到一個(gè)月時(shí)?間，七、八?年級(jí)期末考?試也只有一?個(gè)多月時(shí)間?。九年級(jí)學(xué)?生情緒波動(dòng)?較大，壓力?較大，班主?任要做好心?理輔導(dǎo)工作?。七、八?年級(jí)要抓緊?新課的學(xué)習(xí)?和引導(dǎo)學(xué)生?搞復(fù)習(xí)。?以上工作要?想完成好，?必須做好“?六勤”“六?到場(chǎng)”工作?，“六勤”?就是要眼勤?，勤于觀察?學(xué)生的動(dòng)向?;嘴勤，要?勤于做學(xué)生?的思想工作?;手勤，要?勤于記錄和?勤于給學(xué)生?示范;耳勤?，要勤于傾?聽學(xué)生的心?聲;腦勤，?要勤于動(dòng)腦?，想點(diǎn)子解?決問(wèn)題;腳?勤，勤于到?寢室、教室?去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。?“六到場(chǎng)”?指早操到場(chǎng)?、學(xué)生搞衛(wèi)?生時(shí)到場(chǎng)、?三餐飯后及?時(shí)到班、課?外活動(dòng)到場(chǎng)?、上課時(shí)經(jīng)?常到班邊去?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、晚?查寢到場(chǎng)。?我們出現(xiàn)?問(wèn)題，主要?是我們班主?任在思想上?有松懈倦怠?意識(shí)，所以?入到了電視?劇和網(wǎng)絡(luò)上?去了，不愿?意到處去走?一走看一看?，時(shí)刻要想?到如何讓學(xué)?生在思想上?凈化、精神?上升華、學(xué)?習(xí)上提高;?要提高和諧?意識(shí)、服務(wù)?意識(shí)、質(zhì)量?意識(shí)。在?此，我拜托?我們的全體?班主任，在?工作上，要?務(wù)實(shí)，手要?硬，一起抓?，多想辦法?，團(tuán)結(jié)一心?，把后階段?的工作做細(xì)?、做實(shí)，讓?班級(jí)和學(xué)校?的工作上一?個(gè)新的臺(tái)階?。尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)，?尊敬的各位?同事，大家?好!感謝?學(xué)校為我們?老師提供這?樣一個(gè)平臺(tái)?進(jìn)行交流和?探討。本人?很激動(dòng)，不?知道要說(shuō)什?么，只好東?抄西拼，胡?扯瓜藤。如?有不對(duì)，會(huì)?后請(qǐng)多加批?評(píng)指正!?在座的班主?任經(jīng)驗(yàn)都是?非常豐富的?，勤心又勤?力的班管高?手。你們的?精神令我欽?佩，是我學(xué)?習(xí)的榜樣，?我不斷在你?們身上汲取?到營(yíng)養(yǎng)!在?我們的團(tuán)隊(duì)?中，女有“?五虎”之稱?，男有“五?老”之號(hào)。?比如“五虎?”之一的是?我們的芮秋?英老師，他?剛接班幾乎?每天都泡在?家訪的路上?，吃完午飯?或是利用買?菜的空檔，?走南闖北，?大街小巷，?留下的是叮?嚀，帶走的?是期望。又?例如“五老?”之一的是?我們的朱和?深老師，素?有“孔子”?之稱，頭頭?是道，出口?成章?？偸?讓學(xué)生陶醉?在詩(shī)情畫意?之中，他自?己也時(shí)常夢(mèng)?游于“廬山?之境”。有?一次我們?cè)?討論班風(fēng)建?設(shè)，他竟然?忘情的把我?們當(dāng)成了他?的學(xué)生，實(shí)?在是佩服，?真投入，這?些班主任好?可愛。又如?我們的__?_珠老師母?親般的溫柔?教育學(xué)生，?親切又自然?;黃愛杏老?師，對(duì)學(xué)生?一絲不茍和?執(zhí)著;邱玉?蛾老師用自?己的錢為期?末考成績(jī)優(yōu)?秀的同學(xué)買?獎(jiǎng)品，禮物?雖小，意義?重啊!還有?我們的林偉?玲老師，當(dāng)?他聽到佳佳?同學(xué)父母出?門不能照顧?，自告奮勇?，挺身而出?，讓他住在?自己家里，?當(dāng)?shù)?dāng)媽又?當(dāng)老師，“?門前三包”?。這是當(dāng)代?“活雷鋒”?，___的?“活___?”在二中，?在我們身邊?這樣的老師?不勝枚舉。?我本人當(dāng)?班主任不是?很久，好在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?和同事們的?幫助。幾年?下來(lái)始終沒(méi)?有走出教育?的死胡同，?老一套模式?:一罵，二?嚇，三罰，?四推，五卡??！吧险n_?__要說(shuō)話?，有沒(méi)有腦?子，面腫腫?”先罵;“?再這樣不給?你進(jìn)教室，?打電話叫家?長(zhǎng)來(lái)…”二?嚇;“去，?抄寫課文一?千，二千，?教室門口去?站”，三罰?;“你這學(xué)?生我沒(méi)法教?，我交給校?長(zhǎng)，真氣人?”四推;“?實(shí)在忍受不?了，下學(xué)期?不給你報(bào)名?”，卡!唉?呀呀!真沒(méi)?勁，整天繃?著臉除了對(duì)?立就是沖突?。下面是我?當(dāng)班主任的?幾點(diǎn)感觸:?(一)轉(zhuǎn)?變觀念，樂(lè)?于奉獻(xiàn)。入?老師這一行?如無(wú)可選擇?的話，寧可?帶著沖突，?不情愿的態(tài)?度來(lái)對(duì)待學(xué)?生，倒不如?調(diào)整心態(tài)承?擔(dān)我們那份?愛的責(zé)任。?都這么多年?了，我們能?改變什么??反而讓我們?失去了很多?:失去了威?信，失去了?學(xué)生對(duì)我們?的信任;失?去了能力，?失去了提高?業(yè)務(wù)水平的?機(jī)會(huì)。同事?們，反正是?那點(diǎn)工資，?把我們的胸?懷展開，境?界提起來(lái)，?我們不是為?了一千多塊?而教學(xué)生，?我們是為了?祖國(guó)的下一?代而教!念?頭一轉(zhuǎn)變，?情操就高尚?!真正做下?去會(huì)得利益?，至少我們?會(huì)過(guò)得很開?心!(二?)重視養(yǎng)德?教育，落實(shí)?人格教化。?現(xiàn)代教育是?人文教化的?缺少導(dǎo)致_?__文化的?泛濫。人心?的腐化滋生?了許多嚴(yán)重?的家庭問(wèn)題?，社會(huì)問(wèn)題?。進(jìn)而影響?到社會(huì)治安?，國(guó)家的（?范本）安定?。學(xué)校在不?經(jīng)意之間變?成加工廠，?學(xué)生成了流?水線上的“?機(jī)器人”。?作為班主任?責(zé)任重大啊?!應(yīng)不時(shí)利?用時(shí)間讓他?們接受傳統(tǒng)?文化熏陶，?接受圣賢人?的品德教育?。教育方法?應(yīng)靈活多變?，如講故事?的形式:大?舜的至孝，?黃香的體貼?;周公的謙?讓，孔孟的?仁德;屈原?的愛國(guó);岳?飛的精忠;?孫敬的頭懸?梁，蘇秦的?錐刺股。不?斷讓他們的?心靈產(chǎn)生潛?移默化的作?用，漸漸陶?冶他們的性?情，培養(yǎng)他?們優(yōu)美的人?格。學(xué)校也?應(yīng)制定一個(gè)?品格教育的?做法，如舉?辦品格教育?網(wǎng)站，辦品?德報(bào)，設(shè)立?孝親節(jié)等?(三)作為?班主任在教?育的過(guò)程中?要避免走入?說(shuō)教的誤區(qū)?，每天都在?重復(fù)同樣的?話，紀(jì)侓，?衛(wèi)生，禮貌?，天天說(shuō)，?月月說(shuō)，可?我們的學(xué)生?無(wú)動(dòng)于衷，?反而在背后?說(shuō)，“管家?婆”“啰嗦?”，百說(shuō)不?如一做，“?為政不在多?言，身正心?正不令而從?，”我們自?己要做一個(gè)?好榜樣，學(xué)?生自自然然?就跟從。有?一次我在二?樓的后走廊?看到我們的?黃校長(zhǎng)正拿?著掃把打掃?，這一幕感?動(dòng)了我們“?麻木“的同?學(xué)，二班，?三班，四班?，五班的幾?位同學(xué)也不?由自主拿起?掃把也跟著?打掃。這就?是典型的身?教。此時(shí)無(wú)?聲勝有聲!?我抓住機(jī)會(huì)?一聲令下，?叫全班的同?學(xué)掉頭看這?令人感動(dòng)的?一幕。這是?活生生的例?子，言教不?如身教啊!?(四)注?重班級(jí)的宣?傳口號(hào)和教?育理念灌輸?。我把中華?八德作為本?班的班訓(xùn)“?孝悌，忠信?，愛眾，情?仁”班主任?應(yīng)樹立這樣?的教育觀念?:“沒(méi)有差?的學(xué)生，壞?的學(xué)生;只?有懶的，不?爭(zhēng)氣的學(xué)生?”。我們要?向?qū)W生傳遞?這種信息