2023年幼兒園新學(xué)期活動教案（7篇）

第2023年幼兒園新學(xué)期活動教案（7篇）2023年幼兒園新學(xué)期活動教案（7篇）

幼兒園是小朋友的專屬樂園，可以幫助孩子健康快樂地走過童年，不僅可以學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。以下是小編準(zhǔn)備的2023年幼兒園新學(xué)期活動教案范文，歡迎借鑒參考。

2023年幼兒園新學(xué)期活動教案【篇1】

一、活動目標(biāo)

1.幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。

2.指導(dǎo)幼兒用一問一答的方式熟悉兒歌中間段的內(nèi)容。

3.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己用的不同碗筷、飯菜等名稱，嘗試更換兒歌中原來的詞，仿編兒歌，發(fā)揮幼兒的想像力。

二、活動準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1.操作卡片《逗螞蟻》、電視、影屏展示臺。

2.準(zhǔn)備不同材料的碗、筷。

3.配有漢字的螞蟻頭飾。(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)

(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備

1.了解螞蟻的生活習(xí)性。

2.了解不同材料的碗筷。

3.熟悉常吃的飯菜名稱。

三、活動過程

(一)欣賞兒歌

1.引導(dǎo)幼兒回憶觀察螞蟻的情景，告訴幼兒：“老師今天要給小朋友朗誦一首叫《逗螞蟻》的兒歌?！?/p>

2.教師朗誦兒歌，注意一問一答部分的語音變化，朗誦應(yīng)富有節(jié)奏感。

3.出示圖片，教師操作，提問：

①小朋友叫螞蟻來干什么

②小朋友請螞蟻吃什么萊吃什么飯用什么筷子用什么碗

③螞蟻吃完了嗎怎么吃的

④螞蟻為什么是“哼唷哼唷搬得歡”

⑤你有沒有請螞蟻吃過飯吃的什么

⑥如果你請螞蟻吃飯，想讓它吃什么用什么筷子用什么碗

4.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌1―2遍，朗誦時，教師將幼兒分成兩部分，問答兩部分分開念，以引起幼兒的興趣。

(二)仿編兒歌

1.準(zhǔn)備不同質(zhì)地的碗筷。

2.組織幼兒討論：“如果你請螞蟻吃飯，吃什么用什么筷子用什么碗”啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的日常生活實際來思考。

3.出示各種不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等，教師示范仿編兒歌的中間4句：“什么飯白米飯。什么菜炒菠菜。什么筷塑料筷。什么碗陶瓷碗。”

4.幼兒仿編兒歌，然后請能力較強的幼兒在集體面前朗誦自編的4句兒歌。

5.幼兒自由仿編兒歌，將精彩的4句組合起來，成為一首新的兒歌。

四、各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：畫螞蟻，剪螞蟻，以加深幼兒對兒歌的理解。學(xué)會歌唱螞蟻，充分感受此文字中的天真爛漫情趣。

科學(xué)：了解螞蟻的外形和習(xí)性。

五、生活中滲透

在生活中，運用已有知識仿編兒歌。

六、環(huán)境中滲透

制作螞蟻手指套，供幼兒平時操作。

七、家庭中滲透

請家長朗讀這首兒歌，讓幼兒充分感受童年天真爛漫的情趣。

八、活動評價

2023年幼兒園新學(xué)期活動教案【篇2】

【活動目標(biāo)】

1.體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。

2.嘗試用各種輔助材料進行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

3.了解多種動物的輪廓并能畫出來，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時為幼兒提供一個自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。

【活動過程】

(一)游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀

師：我是小小郵遞員呀!

幼：哪里來的信呀

師：東營來的信呀!

幼：送給誰呀

師：送給__

幼：叮鈴鈴……

(這個小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給34個小朋友，最后送到老師手里)

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢豎起耳朵仔細聽哦!噢!信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊

幼：想……

師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!

幼：老師，可是我不會做啊

師：看，這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個動物面具好不好每個小朋友都仔細聽哦!仔細聽你才會做，老師看看那個小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會!

(二)結(jié)合圖片，講解動物面具的做法

師：看，這是什么動物邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點頭上寫著一個字，是什么字

幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。

師：對，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的形狀是什么樣的

(老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形特征)

師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

師：看，這是什么動物它的身上有很多的什么啊

幼：獅子，身上有很多的毛，長長的胡子

師：對，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了

幼：毛線

師：對，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

(老師依次呈現(xiàn)多種動物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

(三)提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動手做面具

孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具，老師在做之前再依次強調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來，最后用毛線穿上戴在頭上。

這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

(四)引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品

好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請小朋友欣賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們互相改正，爭取做一個最最完美的面具，好不好

這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學(xué)會如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。

【活動延伸】

對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結(jié)束后，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。

2023年幼兒園新學(xué)期活動教案【篇3】

活動目標(biāo)：

初步了解春天的特征，喜歡愛護小草。

準(zhǔn)備材料：

選擇合適的場地和時間

重點難點：

知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡單特征。

活動地點：

戶外

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好!我可以和你們一起游戲嗎”

2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢現(xiàn)在是什么季節(jié)

3、請小朋友蹲下來，仔細看看小草長的什么樣(長長的、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的)，小草還會向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道

4、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

2023年幼兒園新學(xué)期活動教案【篇4】

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會念兒歌，理解動詞“探”。

2、回憶已有經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動。

3、能積極、大方地用肢體動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

【活動準(zhǔn)備】

1、有關(guān)春天的背景圖一幅。

2、與兒歌內(nèi)容匹配的圖標(biāo)及手偶。

【活動過程】

一、教師以談話導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

師：春天來了嗎你怎么知道春天來了呢

師：還有誰也知道春天來了

二、欣賞兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。

1、欣賞第一遍。

師：兒歌里有誰知道春天來了

教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容，按兒歌的順序豎著排列圖標(biāo)。

教師小結(jié)：小草知道，鴨知道，花知道，我(小朋友)知道。

2、欣賞第二遍。

教師邊念兒歌邊將圖標(biāo)擺放完整。

師：“小草、小鴨、小花、我”知道春天來了，會干什么呢

師：他們會做什么樣的動作呢(重點學(xué)習(xí)動詞“探”)3、集體看圖標(biāo)念兒歌。

師：我們再一起聽一聽兒歌，兒歌的名字叫什么

4、集體看圖標(biāo)邊做動作邊念兒歌。

5、教師抽掉其中個別圖標(biāo)，集體共同念兒歌，增加趣味性。

三、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。

1、幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。

2、扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

1、師：前幾天，我們在春游的時候是怎么玩的你能不能也把我們的活動編進這首好聽的兒歌里

2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌，教師用圖標(biāo)記錄下來。

3、集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。

附兒歌：春來了

春來了，草知道，探出腦袋左右瞧。

春來了，鴨知道，游來游去水中跳。

春來了，花知道，迎著風(fēng)兒把手招。

春來了，我知道，拉著風(fēng)箏快快跑。

2023年幼兒園新學(xué)期活動教案【篇5】

【活動目標(biāo)】

1、通過閱讀故事，使幼兒了解春娃娃給大地帶來的不同變化，激發(fā)幼兒對春天的`美好情感。

2、能較有序的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

故事名稱，操作圖及文字：春娃娃、布谷鳥、桃花、柳樹，圖書，春天的環(huán)境布置。

【活動過程】

一、回憶尋找到的春天。

我們到小區(qū)里去找春天了，你找到的春天在哪里呢(幼兒交流，教師引導(dǎo)幼兒用較完整的語言表達)

二、演示教具，講述故事

誰讓我們的春天變得這么美呢!(出示春娃娃)請幼兒與春娃娃大招呼，并出示相應(yīng)的文字。

教師邊講述邊插問：

1、春娃娃來到了誰的家對布谷鳥姐姐怎么說的(幼兒學(xué)說)

2、春娃娃這會兒又來到誰家門口為什么要到柳樹家呢又是怎么做的呢

3、春娃娃來到誰家呢桃樹變得怎樣了從那里看出來的

4、春娃娃到山坡上是怎樣唱歌的請你聽一聽，并學(xué)說。

5、你們喜歡春娃娃嗎為什么

三、師生共讀。

1、出示圖書，讓幼兒自由逐頁翻閱，教師巡回觀察指導(dǎo)，并說說春娃娃使那些東西變樣了

2、師生共讀，讓幼兒一起翻閱圖書，并學(xué)講故事中的對話。

四、延伸。

1、請幼兒到旁邊找一找，春娃娃還讓那些東西變樣了，請用圖書中的語言進行表達。

2、請幼兒講給爸爸媽媽們聽。

2023年幼兒園新學(xué)期活動教案【篇6】

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)觀察草、花、樹葉的變化。

2、描述這些變化。

3、學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》。

4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

【活動過程】

1、在風(fēng)和日麗時帶幼兒出去散步，感受太陽曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的花瓣……。

2、在一個有花的地方坐下，老師教幼兒說兒歌《春媽媽》。

3、提問：花的媽媽是誰呀用手學(xué)一學(xué)花兒慢慢張開的樣子。雨點澆了以后(下雨以后)花會怎么樣呢

4、請幼兒跟著老師說兒歌。

請幼兒回家把兒歌說給媽媽爸爸聽。

附：春媽媽

春，是花的`媽媽。

紅的花，藍的花，

張開小小的嘴巴。

春媽媽

用雨點喂她……

教學(xué)反思：

教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。

2023年幼兒園新學(xué)期活動教案【篇7】

名稱：

春娃娃

目標(biāo)：

通過聽故事，進一步鞏固春天的各種特征，并用各種形式表現(xiàn)出來，引導(dǎo)幼兒對春天的美的體驗。

重難點：

通過聽故事，進一步鞏固春天的各種特征，并用各種形式表現(xiàn)出來。

過程：

一、故事引入

1、春天到了，今天老師給你們講一個春娃娃的故事。(師述故事，故事結(jié)尾處，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌)

2、這個故事好聽嗎春娃娃都到誰家去串門啦(布谷鳥、柳樹、桃花