《賣火柴的小女孩》第一課時

怎樣在書上做批注

閱讀的時候，抓住一個詞，一句話，把你閱讀的信息或者感受寫在文字的旁邊，就是我們常說的批注。批注就這么簡單。任選一段去讀。哪個詞，哪句話觸動你，就把你讀到的信息、感受批注在旁邊。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)童話是兒童文學(xué)的一種體裁。它通過有趣的情節(jié)，運用豐富的想象、幻想和夸張的手法，說明一個道理。童話源于生活，但具體情節(jié)往往是虛構(gòu)的。什么是童話？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)賣火柴的小女孩綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現(xiàn)實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。

十九世紀(jì)（1805—1875）丹麥作家安徒生綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

1848年，他到國外旅行，途中收到朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫故事。其中一張畫片上是一個窮苦的小女孩，她的金黃的長頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗。她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，想起了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯，還曾經(jīng)昏倒在要飯的路上。他又想起了疼愛他的奶奶。爸爸去世后，媽媽改嫁了，他和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷縮著身子，盼望著討飯的奶奶快些回來。奶奶一回來，就把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童……想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴的小女孩》這篇優(yōu)美動人的童話。

安徒生與《賣火柴的小女孩》

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)心驚肉跳惶惶終日膽戰(zhàn)心驚忐忑不安

心花怒放欣喜若狂心曠神怡興高采烈

痛不欲生呼天搶地

泣不成聲心如刀割

暴跳如雷火冒三丈怒氣沖沖勃然大怒課前詞語積累綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

字詞:兜著蜷著火焰填滿櫥窗閃爍靈魂哎呀暖烘烘火柴梗綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)組詞：餓（）烘（）梗（）蛾（）洪（）哽（）誕（）饑（）櫥（）蜒（）譏（）廚（）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)讀下面的詞語乖巧拖鞋圍裙哆哆嗦嗦烤鵝兜著蜷著硬幣裂縫暖和火焰暖烘烘火柴梗圣誕樹櫥窗唯一靈魂慈愛饑餓捏著綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)圣誕節(jié)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)想一想課文講了一件什么事？

一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的凄美故事。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

她死了，在舊年的大年夜凍死了。

讀了這句話，你體會到了什么？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

品讀課文第1---4自然段，畫出讓你感受到小女孩生活窮苦的語句。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)找出能說明小女孩處境可憐的詞句天冷極了，下著雪，又快黑了。她從家里出來的時候，穿著一雙拖鞋。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。家里跟街上一樣冷。天氣惡劣家境貧寒人情冷漠家里也少溫暖饑寒交迫綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)可憐的小女孩！綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（1）她終于抽出了一根。哧，火柴燃起來了，冒出火焰來了?。?）她又擦了一根。（3）她又擦著了一根火柴。（4）她在墻上又擦著了一根火柴。

（5）她趕緊擦著了一大把火柴。描寫小女孩五次擦燃火柴的句子綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次產(chǎn)生的幻象原因結(jié)果大火爐.香噴噴的大烤鵝.美麗的圣誕樹.慈祥的奶奶.和奶奶一起飛走。請同學(xué)們(讀-思-議)完成下列表格冷極了,渴望得到溫暖餓極了,渴望得到食物缺少歡樂，渴望得到歡樂缺乏疼愛，渴望得到疼愛想擺脫寒冷，饑餓和痛苦火柴滅了，火爐不見了火柴滅了，烤鵝不見了火柴滅了，圣誕樹不見了火柴滅了，奶奶不見了小女孩凍死了綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

點燃火柴看到的東西說明小女孩她渴望第一次火爐寒冷溫暖第二次烤鵝饑餓食物第三次圣誕樹痛苦快樂第四次奶奶悲慘關(guān)愛第五次和奶奶飛走艱難幸福綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

第一次幻景小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)她看到了噴香的烤鵝。第二次幻景綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。第三個幻景綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。第四個幻景綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第五個幻景奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

“第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了?！本G色圃中小學(xué)教育網(wǎng)鞏固練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容填空?！顿u火柴的小女孩》這篇課文是

_____(時間）（國家）著名作家寫的。小女孩共__幾次擦燃火柴?分別幻想到____、____、____、____

和

。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)丑小鴨海的女兒皇帝的新裝拇指姑娘夜鶯豌豆上的公主綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、寫讀后感。2、編歌曲。3、“我與小女孩比童年”綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會說些什么？或者你準(zhǔn)備怎么做？想一想說一說寫一寫綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)你別問，這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個。你別問，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺-----她就是賣火柴的那位小姐姐。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)她有沒有得到幸福？

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。

誰也不知道：她曾經(jīng)看到過那么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟她的奶奶一起走向新年的幸福中去。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！?/p>

2、我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹，這一切對小女孩來說都只能是幻想，根本就無法實現(xiàn)。

比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好！

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)賣火柴的小女孩：你好！我讀了你的故事，很同情你的遭遇。是??！一個大雪紛飛的早晨，你摟著一堆潮濕的火柴，拖著大拖鞋艱難地走在冰冷的雪地里?！百u火柴了！”那凄涼的叫賣聲聽了讓人心碎。每一戶人家都炊煙縷縷，到處有過節(jié)的喜慶。只有你無依無靠，過著凄涼的生活。賣火柴的小女孩，你在天國過得好