《地震中的父與子》第二課時課件

地震中的父與子這是一對折射歸這是一對

的父子了不起（1）為什么說這是一對“了不起的父與子呢？（2）為什么父親不放棄找兒子呢？（3）兒子為什么堅信父親會來救他？（4）為什么其他父母都沒有堅持找孩子？（5）為什么兒子一定要讓同學們先出來呢？（6）課文中為什么反復出現(xiàn)這句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”同學們的疑問：

請同學們細細默讀課文,你認為哪些語句能夠突出父親的了不起和兒子的了不起,找出后,用“——”畫出來父親的,用“~~~”畫出來兒子的?？梢栽谀愀惺苌羁痰牡胤綄懮献约旱捏w會。

了不起的父親——在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。他感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”

跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那里。他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

這是一種強調(diào)，更加突出挖的時間的長，過程的艱辛。8小時過去了，

父親在廢墟中拼命地挖。

12小時過去了，

父親在廢墟里拼命地挖。

24小時過去了，

父親還在廢墟里拼命地挖。

36小時過去了，

父親仍然在廢墟里拼命地挖。他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，

沒人再來阻攔他。父親為了救兒子，整整挖了36小時，突出了挖的時間之長，之艱難。這句話不是直接寫36小時，而是從8小時寫起，這樣寫，表現(xiàn)出艱難的過程，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父救兒所克服的巨大困難。他挖了36小時，沒人來阻擋他讀讀，比比聯(lián)系上下文想一想為什么不直接寫挖了36小時。這樣表達有什么好處？

是什么讓父親在不眠不休的挖了３８小時，是什么讓兒子堅定著信念在瓦礫堆底下等待３８小時？這種力量就是——

！愛

他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。外貌描寫足以體現(xiàn)出父親為了兒子歷盡艱辛，表明父親決不放棄，以實現(xiàn)自己對兒子的承諾的信念。他挖了8小時12小時24小時36小時沒有人再來阻擋他他滿臉灰塵雙眼布滿血絲渾身衣服破爛不堪到處都是血跡帶著感情朗讀他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，

沒人再來阻攔他。他挖了36小時，沒人來阻擋他細心地同學還能發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？再

“誰愿意幫助我？”

“你是不是來幫助我？”

“你是不是來幫助我？”

(好心人)(消防隊長)(警察)父親都向誰求助過？

哭喊過后，便絕望的離開了。

沒人給他肯定的回答。人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。人們的反應

“兒子在等著我！”

就是這么一個信念，就是這么一個承諾，

支撐著他挖了下去。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子。”

“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”

“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著?！?/p>

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”

過路的人趕緊跑過來幫忙。

50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。

父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！?/p>

“不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

了不起的兒子——我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！了不起的兒子——“不!爸爸。先讓我的同學出去吧!我知道你總會跟我在起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我一起?！薄安?！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

當?shù)玫礁赣H的救援時，阿曼達首先想到的是“先讓我的同學出去吧！”先人后己。把安全先給了別人，危險留給了自己。

面對危險，小小年紀能有如此表現(xiàn)，真了不起！

你覺得這一“讓”，“讓”出了什么？讓出了勇敢；讓出了先人后己的高尚品德；讓出了他對父親的信任。這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！?/p>

“了不起的父與子”要從“父”與“子”兩個方面來理解。說父親了不起，是因為，其他孩子的父母“哭喊過后，就絕望地離開了。”而這位父親一直不停地挖掘。人們勸阻他，“這位父親雙眼直直地看著這些好心人……他便埋頭接著挖?！薄八诹?小時，12小時，24小時，36小時，沒有人再來阻擋他。”“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”為了兒子，決不放棄，實現(xiàn)對兒子的承諾。多么堅忍不拔決永不放棄的父親！多么恪守諾言有責任感的父親。這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！闭f兒子了不起，是因為在長達38個小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學不要害怕，堅持生的希望；當?shù)玫礁赣H的救援時，他首先想到的是“先讓我的同學出去吧！”他先人后己。同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴；奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛?！俺鰜戆?！阿曼達?！?/p>

“不！爸爸。先讓同學出去吧！”

細讀感悟

這對了不起的父子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。體會父子此時此刻的心情?！靶腋！钡脑?？

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。傷心—絕望—堅定—執(zhí)著—幸福補充：父親心理過程的變化不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！文中出現(xiàn)了幾次？這樣寫有什么好處在文中出現(xiàn)了三次。它是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復出現(xiàn)，多處呼應，通過父親的責任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明了對父親多么信賴。深化了主題，突出了文章中心。父子相互信賴創(chuàng)造出了生命的奇跡在這漫長的時間里，這對父子忍受著常人難以忍受的疲憊、傷痛和絕望。是什么力量在支撐著他們？父親的承諾“不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！本褪沁@么一個信念，就是這么一個承諾。

怎么理解這句承諾？

當兒子快樂時——父親跟兒子一起分享。

當兒子遇到困難時——父親會跟兒子一起分擔。

當兒子遇到危險時——父親會奮不顧身地救兒子。

當父親看到教學樓變成廢墟，悲痛欲絕時，支撐他的就是這句話——（大聲讀）“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起?！碑斎藗兌紒碜钃醺赣H，讓他放棄時，回響在他耳邊的依然是這句話——（大聲讀）“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。”當父親孤軍奮戰(zhàn)，傷痕累累，就要倒下時，給他力量的還是這句話——（大聲讀）“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起?！毕胂髮懺挘涸谶@漫長的等待中,阿曼達和同學們會遇到哪些困難?他會想些什么,又會對同學說什么?請你展開豐富合理的想象，把當時的場景寫下來。

正在吃飯的一位母親，在地震襲來的瞬間，用自己的身體護住了一旁的女兒，連手中的筷子都沒來得及丟掉。無情的地震奪走了母女倆的生命。當消防官兵把她們從廢墟中刨出來時，她們僵硬的身體依舊保持著緊緊相擁的姿勢，在死亡的最后一刻，母親依舊保護著她的女兒……

搶救中，人們發(fā)現(xiàn)一位已經(jīng)死去的母親。在她的身體下面躺著她的孩子，孩子毫發(fā)未傷，抱出來的時候他還安靜的睡著。隨行的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)孩子身上的棉被里有一部手機，手機屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！逼孥E一位母親去買菜，突然她看到自己很小的兩歲多的小孩從高樓的陽臺上摔下來，那位母親呢，一下子從很遠的地方跑過去，居然接住了那個小孩！后來，消防人員做了一個實驗，讓那位母親在同一個地方、同一個地點、用相同的時間，跑過去接一個沙包，但那位母親卻無論如何也接不沙包?？傆幸粋€人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這個人就是父親，這種愛就是父愛!積累關于父母之愛的詩句、名言、故事？愛的延伸

※父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯（zhuó）洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。

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高爾基也曾深情地贊美：“父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生！”