《灰椋鳥》第1課時ppt

一個真實的故事有一個女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴

在她大學畢業(yè)以后她仍回到她養(yǎng)鶴的地方

可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴

滑進了沼澤地就再也沒有上來仙鶴姑娘:徐秀娟走過那條小河你可曾聽說

有一位女孩她曾經(jīng)來過

走過那片蘆葦坡你可曾聽說

有一位女孩她留下一首歌

為何片片白云悄悄落淚

為何陣陣風兒為她訴說喔~啊~

還有一群丹頂鶴輕輕地輕輕地飛過

走過那條小河你可曾聽說

有一位女孩她曾經(jīng)來過

走過那片蘆葦坡你可曾聽說

有一位女孩她再也沒來過

只有片片白云為她落淚

只有陣陣風兒為她訴說喔~啊~

還有一群丹頂鶴輕輕地輕輕地飛過啊~~啊~~~~徐秀娟（1964—1987），出身于養(yǎng)鶴世家，從小跟隨父母馴養(yǎng)丹頂鶴。

1986年，徐秀娟大學畢業(yè)后當了一名馴鶴員，她愛鶴如命，整天為鶴而忙碌。1987年9月16日，飼養(yǎng)場里的一只丹頂鶴飛散，她為尋找這只丹頂鶴，不顧自然環(huán)境的惡劣，在夜色籠罩中尋找時，不慎陷入沼澤地，獻出了年僅23歲的年輕命……據(jù)說那年清明，一群丹頂鶴行將橫空北上時，在徐秀娟墓前久久盤旋……

徐秀娟的事跡傳出以后，為了歌頌、懷念秀娟事跡，藝術家們創(chuàng)作了歌曲《一個真實的故事》《灰椋鳥》一文，是她在鹽城自然保護區(qū)工作期間寫的。

仙鶴姑娘:徐秀娟26灰椋鳥灰椋鳥

灰椋鳥：又叫高梁頭、假畫眉、竹雀繁殖在我國東北、內(nèi)蒙古、華北、青海及山東一帶。灰椋鳥體長約21厘米。通體主要為灰褐色，頭部上黑而兩側(cè)白，尾部亦白色，嘴和腳橙紅色。常結(jié)群棲息于樹上，或旋翔于空中。整群飛動，有如波狀?；议ｘB簡介1、用自己喜歡的方式讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2、能讀準課文中的生字，讀通順課文中的句子。3、查字典，聯(lián)系上下文，理解課文中的詞語。4、邊讀邊思：課文主要寫了什么內(nèi)容？自讀課文椋翹和我會讀杉棲棱澗

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chéng()我會讀和平應和翹首翹起撲棱棱棱角盛大

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林場翹首水彬盤旋絨地毯橢圓傾訴應和棲息刺槐林安眠盛裝啾啾飛瀑撲棱棱深澗喧鬧壯觀岸灘俱樂部郁郁蔥蔥排空而至浩浩蕩蕩翩翩起舞百鳥爭鳴呼朋引伴嘰嘰啾啾驚濤拍岸我會讀ABB：

軟綿綿：撲棱棱（象聲詞）：AABB：浩浩蕩蕩：AABC：翩翩起舞：帶“鳥”的詞語：鳥語花香：詞語積累輕飄飄沉甸甸白花花黑乎乎白茫茫嘩啦啦轟隆隆滴答答風呼呼咿啞啞開開心心快快樂樂仔仔細細平平安安比比皆是步步登高彬彬有禮津津有味驚弓之鳥花香鳥語笨鳥先飛小鳥依人快速朗讀全文，想一想：1、本文主要寫了哪些內(nèi)容？2、本文是按什么順序?qū)懙模肯葘懥耸裁?，再寫了什么，最后寫了什么？自讀課文第一段（）：寫“我”決定去林場看看一看灰椋鳥。第二段（）：寫“我”觀賞到的灰椋鳥歸林的壯觀場面。第三段（）：寫“我”在回來路上的感想，點明中心。理清課文脈絡請同學們小組合作學習，給課文分段，概括大意。12－56你最喜歡文中哪些寫鳥的句子，畫出來，說說為什么？

《灰椋鳥》是一篇

，作者是

。課文描寫了

壯觀景象，表達了作者對鳥兒的_____和對林場工人辛勤勞動的_________。填一填寫景記事散文徐秀娟灰椋鳥歸林時的喜愛敬仰之情

灰椋鳥的嘴＿＿＿，背＿＿＿，遠遠望去＿＿＿＿，有什