2022年線上直播網(wǎng)課個(gè)人心得體會(huì)例文5篇

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網(wǎng)課給我們供給了大量便捷，我們不僅要感謝祖國(guó)給我們帶來(lái)的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒(méi)有他們的陪伴，我們可能會(huì)流失斗志，缺少學(xué)習(xí)的激情，逐漸的放飛自我。一起來(lái)看看2022年線上直播網(wǎng)課個(gè)人（心得體會(huì)）（范文）5篇，接待查閱!

線上直播網(wǎng)課個(gè)人心得體會(huì)1

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，導(dǎo)致了課堂教學(xué)的深刻變革。一種新的以學(xué)生"學(xué)'為中心的教學(xué)模式正在形成和進(jìn)展。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的（教導(dǎo)）教學(xué)才能，掌管現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來(lái)教導(dǎo)的需要的。

我們的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀是由我們所持學(xué)識(shí)觀和師生觀（抉擇）的。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)采納信息刺激的過(guò)程，而是主動(dòng)地構(gòu)建學(xué)識(shí)意義的過(guò)程。學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的學(xué)識(shí)背景，對(duì)外部信息舉行主動(dòng)選擇、加工和處理，從而獲得學(xué)識(shí)的意義。因此，學(xué)習(xí)不能通過(guò)教師的簡(jiǎn)樸地傳遞給學(xué)生，需要學(xué)生自己與學(xué)習(xí)環(huán)境舉行交互從而完成學(xué)識(shí)建構(gòu)，這種建構(gòu)無(wú)法由他人來(lái)替代。教學(xué)不是學(xué)識(shí)的傳遞而是學(xué)識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換。教學(xué)理應(yīng)由向?qū)W生傳遞學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)展學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、主體性、天性和創(chuàng)造性和實(shí)踐才能。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持以及供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具性支持。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)教導(dǎo)會(huì)產(chǎn)生確定的影響，通過(guò)基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)成大量的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教導(dǎo)教學(xué)起到全方位的變革作用。

1、有利于構(gòu)建建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境,供給豐富的教學(xué)情景

建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代（教導(dǎo)理論），其核心內(nèi)容概括起來(lái)就是:以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)察覺(jué)和對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)那么淡化了課堂與"真實(shí)世界'之間的距離，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等)，可以自主地（收集）到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生可以積極主動(dòng)去探求學(xué)識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，有利于學(xué)生的學(xué)識(shí)與意義的主動(dòng)建構(gòu)，同時(shí)對(duì)于原始資料的整理與分析，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動(dòng)有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境。

2、有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是學(xué)生自主舉行學(xué)識(shí)建構(gòu)、意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)模式，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，充分表達(dá)學(xué)生的認(rèn)知主體地位和作用。學(xué)生由被動(dòng)采納信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、學(xué)識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者。基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賦予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中，教師不必再給出每個(gè)問(wèn)題的答案，而由學(xué)生自主舉行查找，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)、自主學(xué)習(xí)的才能。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更適合學(xué)生按需所取，按需所學(xué)，為學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析相關(guān)資料與信息供給了條件，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。

線上直播網(wǎng)課個(gè)人心得體會(huì)2

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，即利用現(xiàn)代通訊設(shè)備，采用視頻互動(dòng)的形式，老師同學(xué)在某個(gè)APP內(nèi)舉行授課。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，也消去了我心頭僅存的幾份不解。家?；?dòng)的體驗(yàn)方式，有利于學(xué)生、教師與家長(zhǎng)達(dá)成共同的認(rèn)知，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生、教師的了解和支持。

網(wǎng)絡(luò)課堂，既便當(dāng)又實(shí)用，無(wú)論何時(shí)何地，只要你拿出手機(jī)，登入會(huì)議，便能舉行學(xué)習(xí);老師能在視頻那頭領(lǐng)會(huì)地望見(jiàn)視頻這頭的你是否專心聽(tīng)講，若察覺(jué)走神等處境，老師便會(huì)舉行溫馨指點(diǎn);師生面對(duì)面學(xué)習(xí)，便于師生間的交流學(xué)習(xí)，也便于管理課堂的學(xué)習(xí)秩序，再現(xiàn)了網(wǎng)上教室。更何況，這還能起到監(jiān)視同學(xué)們的學(xué)習(xí)，勉勵(lì)同學(xué)們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒(méi)有老師扶助的處境下，一個(gè)人埋頭苦想、鉆牛角尖，我更熱愛(ài)老師直接的點(diǎn)撥與答疑解惑。這既不會(huì)濫用時(shí)間，也能提高學(xué)習(xí)的效率。

雖然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍有其缺乏，如有時(shí)候會(huì)突然卡住，有時(shí)候會(huì)展現(xiàn)雜音。不過(guò)，老師同學(xué)們雖然是第一次接觸，但在面對(duì)新處境新問(wèn)題時(shí)，卻也能通過(guò)交流探討和詢問(wèn)技術(shù)指導(dǎo)實(shí)時(shí)解決。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是利大于弊，優(yōu)點(diǎn)多于短處。事在人為，我相信，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我們能找出解決各種問(wèn)題的（手段）。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使我們能在特殊時(shí)期受教。"吹滅讀書(shū)聲，一身都是月'，停課不停學(xué)，這充分保障了莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)狀態(tài)，也給我們打了一個(gè)定心劑，更感受到了國(guó)家對(duì)于學(xué)生教導(dǎo)的重視。

線上直播網(wǎng)課個(gè)人心得體會(huì)3

第一次把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，我既期望也存在著一絲擔(dān)憂。在網(wǎng)絡(luò)上真的可以舉行高效的學(xué)習(xí)嗎?網(wǎng)絡(luò)課堂真的是值得推行的嗎?我們真的可以在網(wǎng)絡(luò)上達(dá)成和在真實(shí)課堂上一致的學(xué)習(xí)效果嗎?

當(dāng)我懷揣著這些疑問(wèn)點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)在屏幕上望見(jiàn)的是老師熟諳的身影，耳畔回蕩的是同學(xué)們熟諳的聲音的時(shí)候我的疑問(wèn)也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實(shí)的課堂上，老師的授課熱心沒(méi)有由于網(wǎng)絡(luò)而大打折扣，同學(xué)們對(duì)學(xué)識(shí)的渴求也沒(méi)有由于網(wǎng)絡(luò)而削減，我們又在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)頭了慌張繁忙的備考生活。

在積極響應(yīng)國(guó)家"戰(zhàn)疫情'的號(hào)召下，網(wǎng)絡(luò)授課既符合國(guó)家要求，又得志了教導(dǎo)需求。網(wǎng)絡(luò)把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠（肺炎）奉獻(xiàn)自己的氣力也在當(dāng)前慌張的局勢(shì)中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡(luò)授課解決了我對(duì)于課程延誤的惦記，解決了整個(gè)社會(huì)的教學(xué)的擔(dān)憂，它符合各方利益，維持教學(xué)正常秩序。夢(mèng)想我們?nèi)w同學(xué)都能在當(dāng)前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)遇，抓住緊迫的時(shí)間堅(jiān)持停課不停學(xué)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)我們正常的學(xué)習(xí)生活。

線上直播網(wǎng)課個(gè)人心得體會(huì)4

學(xué)校這次的開(kāi)學(xué)對(duì)比的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過(guò)網(wǎng)上直播的方式來(lái)給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。

和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時(shí)候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來(lái)看，可以在電視上，也是可以在（電腦）上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更安逸一點(diǎn)，但我也是沒(méi)有偷懶，而是認(rèn)專心真的聽(tīng)課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問(wèn)了老師挺多的問(wèn)題，以前我都是沒(méi)有這么積極的，除了對(duì)比的嶄新，而且也是其他的同學(xué)也是會(huì)對(duì)比的積極，我也是覺(jué)得自己不能落后了，更加是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問(wèn)問(wèn)題還要舉手，那么多人，也是有些慌張，但是上網(wǎng)課的時(shí)候，只要打字就可以了，而且老師講著的時(shí)候也是可以提問(wèn)的，不用統(tǒng)一的問(wèn)，老師看到了也是可以很快的回復(fù)我們，一節(jié)課下來(lái)，自己也是感覺(jué)到學(xué)到了東西更多了一些。

除了提問(wèn)，我也是自己會(huì)更加主動(dòng)的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會(huì)對(duì)比主動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己儼然還是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對(duì)于上網(wǎng)課是挺有（興趣）的，學(xué)習(xí)起來(lái)也是特別的專心，老師在屏幕里面的樣子也是和平日在課堂上是有一些識(shí)別，而且我也是可以做一些小動(dòng)作，只要是不影響聽(tīng)課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是專心學(xué)了，可能有些同學(xué)熱愛(ài)在教室里，但是我覺(jué)得上網(wǎng)課會(huì)對(duì)比的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是裁減了一點(diǎn)，不過(guò)由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進(jìn)度，而且自己本來(lái)就是有興趣的，回家之后也是會(huì)好好的做好作業(yè)，還會(huì)上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。

這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，更加是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動(dòng)了，我也是更加的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)遇，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加的容許去學(xué)了。

線上直播網(wǎng)課個(gè)人心得體會(huì)5

冠狀病毒的到來(lái)使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶，原本的開(kāi)學(xué)籌劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實(shí)，往往會(huì)想不能按原籌劃實(shí)行開(kāi)學(xué)，會(huì)不會(huì)影響高考等等的問(wèn)題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們供給了網(wǎng)絡(luò)資源，扶助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開(kāi)頭通過(guò)網(wǎng)絡(luò)舉行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。

剛開(kāi)頭聽(tīng)說(shuō)要上網(wǎng)課的時(shí)候，內(nèi)心特別的沖動(dòng)和感恩，上了幾節(jié)課后察覺(jué)網(wǎng)課質(zhì)量和效率更加好，老師細(xì)致的講解，同學(xué)們寧?kù)o、專心的聽(tīng)講，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)后，收獲了新的學(xué)識(shí)，并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我知道無(wú)論在什么處境下我們的國(guó)家一向都關(guān)切著我們。我們的未來(lái)離不開(kāi)國(guó)家的扶助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是由于國(guó)家的強(qiáng)大與（科技）的進(jìn)展，