山西省長治市赤石橋中學(xué)2021年高二物理測試題含解析_第1頁
山西省長治市赤石橋中學(xué)2021年高二物理測試題含解析_第2頁
山西省長治市赤石橋中學(xué)2021年高二物理測試題含解析_第3頁
山西省長治市赤石橋中學(xué)2021年高二物理測試題含解析_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

山西省長治市赤石橋中學(xué)2021年高二物理測試題含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.下列關(guān)于加速度的說法中,正確的是(

)A.加速度越大,速度變化越大

B.加速度越大,速度變化越快C.加速度的方向和速度方向一定相同

D.物體速度不變化,而加速度可以變化很大參考答案:B2.如圖所示,兩水平放置的平行金屬板MN放在勻強磁場中,導(dǎo)線ab貼著MN邊緣以速度v向右勻速滑動,當一帶電粒子(忽略其重力)以水平速度v0射入兩板間后,能保持勻速直線運動,該帶電粒子可能(

)A.帶負電,速度方向向右

B.帶負電,速度方向向左C.帶正電,速度方向向右

D.帶正電,速度方向向左參考答案:AC3.真空中有相距為r的兩個點電荷A、B,它們之間相互作用的靜電力為F,如果將A的帶電量增加到原來的4倍,B的帶電量不變,要使它們的靜電力變?yōu)镕/4,則它們的距離應(yīng)當變?yōu)椋海?/p>

)A.16r

B、4r

C、

D、2r參考答案:B4.處在磁場中的一閉合線圈,若沒有產(chǎn)生感應(yīng)電流,則可以判定()A.線圈沒有在磁場中運動B.線圈沒有做切割磁感線運動C.磁場沒有發(fā)生變化D.穿過線圈的磁通量沒有發(fā)生變化參考答案:D試題分析:產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是穿過閉合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生變化,題中是閉合線圈,沒有感應(yīng)電流一定是穿過線圈的磁通量沒有發(fā)生變化。D正確。考點:本題考查產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。5.(多選)一物體在A、B兩點的正中間由靜止開始運動(設(shè)不會超越A、B),其加速度隨時間變化如圖所示,設(shè)向A的加速度方向為正方向,若從出發(fā)開始計時,則物體的運動情況是(

)A.先向A,后向B,再向A,又向B,4秒末在原位置速度為零B.先向A,后向B,再向A,又向B,4秒末在偏近A的某點且速度為零C.先向A,后向B,再向A,又向B,4秒末在偏近B的某點且速度為零D.一直向A運動,4秒末在偏近A的某點且速度為零參考答案:D二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.按照玻爾原子理論,氫原子中的電子離原子核越遠,氫原子的能量

(選填“越大”或“越小”).已知氫原子的基態(tài)能量為E1(E1<0),電子質(zhì)量為m,基態(tài)氫原子中的電子吸收一頻率為ν的光子被電離后,電子速度大小為(普朗克常量為h).參考答案:越大;.【考點】玻爾模型和氫原子的能級結(jié)構(gòu).【分析】軌道半徑越大,能級越高,能量越大.當吸收的能量等于氫原子基態(tài)能量時,電子發(fā)生電離,根據(jù)能量守恒求出電子電離后的速度.【解答】解:(1)氫原子中的電子離原子核越遠,則能級越高,氫原子能量越大.根據(jù)能量守恒得,mv2=hγ+E1,則γ=.故答案為:越大;.7.一只電流表的滿偏電流為Ig=3mA,內(nèi)阻為Rg=100Ω,若改裝成量程為I=30mA的電流表應(yīng)

聯(lián)一個阻值為

Ω的電阻;若改裝成量程為U=15V的電壓表,應(yīng)

聯(lián)一個阻值為

Ω的電阻。參考答案:并,11.1Ω

串,4900Ω8.在研究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗中,如下圖甲所示,把條形磁鐵插入或者拔出閉合線圈的過程,線圈的面積盡管沒有變化,但是線圈內(nèi)的磁場強弱發(fā)生了變化,此時閉合線圈中____感應(yīng)電流(填“有”或“無”)。繼續(xù)做如下圖乙所示的實驗,當導(dǎo)體棒做切割磁感線運動時,盡管磁場的強弱沒有變化,但是閉合回路的面積發(fā)生了變化,此時回路中___

___感應(yīng)電流(填“有”或“無”)。因為不管是磁場強弱發(fā)生變化,還是回路面積發(fā)生變化,都是穿過線圈所圍面積的

。這種觀察總結(jié)的方法是物理學(xué)中重要的研究方法,即歸納法。參考答案:9.某一交變電流如圖可知;周期為

S;電壓的最大值

V,電壓的有效值

V參考答案:0.02

311

22010.繞地球做勻速圓周運動的衛(wèi)星,軌道半徑越大,周期

,軌道半徑越大,向心加速度

(填“越大”或“越小”)。參考答案:11.電磁波可以在真空中傳播;光是一種電磁波,電磁波在真空中的速度等于

。電磁波的波長、波速及頻率的關(guān)系:

參考答案:12.如圖9所示把一條長導(dǎo)線的兩端連在一個靈敏電流表的兩個接線拄上,形成閉合回路。兩個同學(xué)迅速搖動導(dǎo)線,可以發(fā)電嗎

;你的理由是______

;你認為兩個同學(xué)沿那個方向站立時,發(fā)電的可能性比較大______

;參考答案:13.通電直導(dǎo)線A與圓形通電導(dǎo)線環(huán)B固定放置在同一水平面上,通有如圖3所示的電流時,通電直導(dǎo)線A受到方向為

的安培力作用.當A、B中電流大小保持不變,但同時改變方向時,通電直導(dǎo)線A所受到的安培力方向為

參考答案:】首先由安培定則可知,環(huán)形電流B產(chǎn)生的磁場在直導(dǎo)線A處的方向為垂直紙面向里,再根據(jù)左手定則可知,通電直導(dǎo)線A受到的安培力水平向右.同理可知,A、B中電流方向同時改變時,A受到的安培力水平仍向右三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.如圖9所示是雙縫干涉實驗裝置,使用波長為6.0×10-7m的橙色光源照射單縫S,在光屏中央P處(到雙縫的距離相等)觀察到亮條紋,在位于P點上方的P1點出現(xiàn)第一條亮條紋中心(即P1到S1、S2的路程差為一個波長),現(xiàn)換用波長為4.0×10-7m的紫色光照射單縫時,問:(1)屏上P處將出現(xiàn)什么條紋?(2)屏上P1處將出現(xiàn)什么條紋?參考答案:(1)亮條紋(2)暗條紋15.(5分)電磁波是一個大家族,請說出這個家族中的幾個成員(至少說出3個)參考答案:紅外線、紫外線、X射線等。四、計算題:本題共3小題,共計47分16.如圖所示,P是波源振動頻率f=50Hz產(chǎn)生的簡諧波在左右兩側(cè)不同介質(zhì)中傳播,在左右側(cè)介質(zhì)中傳播速度分別為v1=50m/s,v2=100m/s,波在傳播過程中經(jīng)過S、Q兩點,已知=16.75m,=4.5m,某t時刻S點處在波峰.(1)通過計算說明該t時刻P、Q點處于波峰還是波谷或其他位置;(2)從t時刻開始計時分別作出P、Q兩點的振動圖象(設(shè)P、Q兩點振動的振幅均為A=3cm,至少畫出一個周期內(nèi)的圖象).參考答案:解析:(1)波在P左側(cè)傳播時,λ1==m=1m==16所以P點處在平衡位置(向上振動)波在P右側(cè)傳播時,λ2==m=2m==2所以Q點處在波谷.(2)P點振動圖象

Q點振動圖象17.如圖所示,在勻強磁場中有一個“”形導(dǎo)線框可繞AB軸轉(zhuǎn)動,已知勻強磁場的磁感強度大小B=T,方向豎直向下;線框的CD邊長為20cm、CE、DF長均為10cm,轉(zhuǎn)速為50r/s,若從圖示位置開始計時:(1)寫出線框中感應(yīng)電動勢隨時間變化的瞬時值表達式.(2)若線框電阻r=3;再將AB兩端接入一個“6V,12W”的小燈泡,小燈泡能否正常發(fā)光?若不能,小燈泡實際消耗功率多大?(設(shè)小燈泡的阻值不變)

參考答案:(1)注意到圖示位置磁感線與線圈平面平行,瞬時值表達式應(yīng)為余弦函數(shù),先求出角頻率和最大值

ω=2πn=100πrad/s

……(1分)

E=BSω=×0.2×0.1×100π=10(V)

……(2分)所以電動勢瞬時表達式應(yīng)為e=10cos100πt(V).……(2分)(2)用電器是小燈泡;是純電阻電路,其電阻為R=……(1分)首先求出交流電動勢有效值E==10(V)……(1分)由于R=r;

所以=5v<6V……(1分)小于額定電壓,所以小燈泡不能正常發(fā)光……(1分)其實際功率

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論