2023年模擬心理咨詢師三級(jí)專業(yè)能力模擬試卷操作卷

2023年11月心理征詢師考試技能部分真題完整版（網(wǎng)友版)第一部分?技能選擇題(ｌ—１00題，共１００道題）

本部分由十二個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1—10０題，共100道題。每題l分，滿分1００分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案對(duì)的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選,該題不得分。?案例一：

一般資料:求助者,女性，28歲,中學(xué)教師。?案例介紹:求助者由于與丈夫發(fā)生矛盾，煩躁、失眠三個(gè)多月。下面是心理征詢師與求助者之間的一段征詢對(duì)話。心理征詢師：您好！請(qǐng)問我能為您提供什么幫助呢?求助者:我最近心情不好,煩躁。

心理征詢師：您能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇那椴缓脝?

求助者：還不是由于我丈夫異想天開,非要辭職創(chuàng)業(yè)!他是個(gè)公務(wù)員,單位待遇不錯(cuò)，工作也不累，一切都挺好的。一年前他忽然和我說(shuō)想辭職創(chuàng)業(yè)。我認(rèn)為他開玩笑，也沒在意。半年前，他又和我提起這事,還說(shuō)正和幾個(gè)大學(xué)同學(xué)商議投資什么項(xiàng)目,一旦擬定下來(lái)就正式辭職。我一聽就急了，創(chuàng)業(yè)不僅辛勞并且風(fēng)險(xiǎn)大,萬(wàn)一有個(gè)閃失，我們這個(gè)家怎么辦!可我勸了他好久,他就是不聽，一意孤行，還說(shuō)我不支持他干事業(yè)!他主線就不尊重我這個(gè)當(dāng)妻子的，也不為我們這個(gè)家考慮!萬(wàn)一有什么閃失,我和孩子怎么辦？最近幾個(gè)月,一想到這事,我就特別氣憤，也很傷心，心里煩，飯也吃不下，覺也睡不好,頭疼得厲害,連工作都受到了影響。

心理征詢師：聽了您的敘述,我非常理解您的心情。您的丈夫不顧您的勸說(shuō),執(zhí)意要辭職創(chuàng)業(yè)，這讓您覺得他不夠尊重您,不把這個(gè)家放在心上,這讓您感到氣憤、傷心，甚至還為此影響了工作,對(duì)嗎?

求助者:是啊,他要是真的尊重我,真的把這個(gè)家放在心上,就應(yīng)當(dāng)接受我的意見。

心理征詢師:除了這件事，尚有其他事讓您覺得您的丈夫不夠尊重您嗎?

求助者:沒有，他以前一直很尊重我。但是,他現(xiàn)在不愿接受我的意見,就是不尊重我。

心理征詢師：那您在任何事情上都接受您丈夫的意見嗎??求助者:那倒沒有,有些事情我也不聽他的。心理征詢師：那您的丈夫有沒有覺得您不尊重他呢？?求助者：沒有。他說(shuō)他尊重我的選擇,也支持我追求事業(yè)。心理征詢師：那當(dāng)您的丈夫?yàn)榱俗非笫聵I(yè)而沒有接受您的意見時(shí),是什么因素讓您覺得歷來(lái)尊重您的丈夫不尊重您呢？

求助者：??（沉默)由于我不希望他辭掉工作，這不是我規(guī)劃中的生活。我設(shè)想的生活應(yīng)當(dāng)是他在機(jī)關(guān)，我在學(xué)校，兩個(gè)人都有穩(wěn)定的工作,這才是我們應(yīng)當(dāng)有的生活。心理征詢師:您是希望事情都按照您的設(shè)想發(fā)展，對(duì)嗎??求助者:是啊，難道我這樣想錯(cuò)了嗎？

心理征詢師：您的愿望是美好的,但您的想法中有一些不合理的成分,這些不合理的成分導(dǎo)致了您現(xiàn)在的問題。???多選：１、該求助者的情緒癥狀涉及（AB）。?A.煩躁

B.傷心

C.憤怒?D.抑郁

多選：2、該求助者的軀體癥狀涉及（)。?A.頭疼?B．睡眠問題

C．頭暈

D.食欲下降

多選：3、該求助者心理問題的特點(diǎn)涉及（）。?A．人格障礙明顯?Ｂ．負(fù)性情緒明顯

Ｃ．社會(huì)功能受損?D.存在認(rèn)知錯(cuò)誤

單選：４、該求助者的病程是()。

A.一年?B.三個(gè)月?C.半年?D.一個(gè)月

單選：5、按照合理情緒療法的ＡＢC理論，該求助者的B是(）。?A．丈夫準(zhǔn)備辭職創(chuàng)業(yè)?B．與丈夫吵架?C.認(rèn)為丈夫不尊重自己

D．丈夫不聽勸告?多選:６、該求助者不合理信念的特性涉及(）。

A.亂貼標(biāo)簽

B.絕對(duì)化規(guī)定?Ｃ.個(gè)人化

D．過(guò)度概括化

單選：7、對(duì)該求助者的初步診斷最也許是（）。?A.一般心理問題?B．嚴(yán)重心理問題?C．神經(jīng)癥性問題

D.精神病性問題?多選：8、在征詢過(guò)程中,心理征詢師使用的提問方式涉及(）。

A.直接逼問

B.開放式提問

C．間接詢問

D．封閉式提問

多選:９、在征詢過(guò)程中,心理征詢師使用的技術(shù)涉及(）。

Ａ.傾聽

B.具體化

C．說(shuō)明?D.內(nèi)容表達(dá)

單選:1０、在本案例中,心理征詢師接下來(lái)最也許做的事情是（）。?Ａ.向求助者解說(shuō)ＡBC理論?B.與求助者的不合理信念進(jìn)行辯論?C．給求助者布置家庭作業(yè)?D.對(duì)求助者進(jìn)行技能訓(xùn)練?多選:11、在本案例中,心理征詢師制定的征詢目的是改善求助者的情緒,這個(gè)目的屬于(）。

A.具體目的

B．完美目的?Ｃ.終極目的

D．不完美目的

多選：12、關(guān)于合理信念,對(duì)的的說(shuō)法涉及（)。

A.能使人保護(hù)自己，努力使自己生活快樂?B．能使人更快地達(dá)成自己的目的?C．能使人阻止或不久消除情緒困擾?D.能使人積極介入別人的麻煩案例二:?一般資料:求助者,男性,3６歲,公司職工。案例介紹:求助者由于女兒的問題前來(lái)征詢。下面是心理征詢師與求助者之間的一段征詢對(duì)話。?求助者：我女兒今年四歲半了。按理說(shuō)，這個(gè)年齡的孩子早應(yīng)當(dāng)用水杯喝水了?？墒撬€一直用奶瓶，要是逼迫她用杯子喝水，她就大哭大鬧，我和她媽媽怎么勸說(shuō)都不聽。她在幼兒園也要鬧著用奶瓶喝水。有時(shí)候我氣急了，就打她幾巴掌,也沒什么效果。后來(lái)，她媽媽為了改掉她這個(gè)毛病,和她約定，只要她用杯子喝水,就獎(jiǎng)勵(lì)她一塊錢，開始幾天還真管用，可是不久就沒用了。我現(xiàn)在一看見孩子用奶瓶喝水，就急得不行。?心理征詢師:您女兒四歲半了，還在用奶瓶喝水，針對(duì)這個(gè)問題您和您妻子嘗試了很多方法,但都不奏效，這讓您很焦急,對(duì)嗎?

求助者：是啊!我現(xiàn)在就是干著急，您一定要幫幫我。?心理征詢師:我也有孩子，我的孩子也出現(xiàn)過(guò)類似的問題。所以，我非常理解您的這種心情,也替您感到著急。既然您和您妻子所用的方法都不奏效,那您樂意嘗試一下新方法嗎??求助者:當(dāng)然樂意,什么方法啊？心理征詢師：在介紹這個(gè)新方法之前,您要告訴我，您女兒最喜歡什么或者最喜歡做什么?

求助者:她最喜歡我給她講故事,天天晚上都纏著我給她講故事。心理征詢師:那您天天都給她講故事嗎？

求助者：我有時(shí)間就給她講一兩個(gè),沒有時(shí)間就不講了。

心理征詢師：我明白了，您現(xiàn)在可以抓住您女兒愛聽故事的特點(diǎn),和您的女兒約定:只要她用杯子喝一杯水,就獎(jiǎng)勵(lì)她一張動(dòng)物貼紙,但假如她用奶瓶喝水,每喝一次就要扣掉一張貼紙。天天晚上您和女兒一起計(jì)算一下女兒獲得貼紙的數(shù)目，有幾張貼紙，您就給女兒講幾個(gè)故事。?單選：13、在本案例中，求助者女兒的問題重要是(）。?Ａ．焦急?B.多動(dòng)

C.沉默?Ｄ．用奶瓶喝水

單選：14、針對(duì)女兒的問題，求助者曾采用的方法屬于（)。

A.增強(qiáng)法

B．處罰法

C．消退法?D．代幣管制法

單選：15、針對(duì)女兒的問題，求助者妻子曾采用的方法屬于()。?A.增強(qiáng)法?B．處罰法

C．消退法

Ｄ．代幣管制法

多選:16、在征詢過(guò)程中，心理征詢師使用的參與性技術(shù)涉及(）。

Ａ．釋義?B.開放式提問?C.情感反映?D．封閉式提問

多選:１7、在征詢過(guò)程中,心理征詢師使用的影響性技術(shù)涉及(）。

A．解釋

Ｂ.情感表達(dá)?C．指導(dǎo)

Ｄ．自我開放?單選:18、在本案例中,心理征詢師建議求助者嘗試的新方法屬于（)。?A．處罰法?B.陽(yáng)性強(qiáng)化法

C．消退法

D.代幣管制法?多選:19、在本案例中,合用于解決求助者女兒的問題的心理征詢方法涉及（）。

A.陽(yáng)性強(qiáng)化法

B.合理情緒療法?C．代幣管制法

Ｄ.放松訓(xùn)練

多選：20、在本案例中,求助者假如請(qǐng)求心理征詢師到家中對(duì)其女兒進(jìn)行幫助,心理征詢師

恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?。?Ａ．應(yīng)邀前往?Ｂ.婉言拒絕?C．請(qǐng)示上級(jí)征詢師

D．促使求助者帶女兒到征詢室來(lái)接受征詢?多選：２1、兒童期常見的行為障礙涉及（)。

A.沉默

B．多余動(dòng)作

C.退縮行為?Ｄ.襲擊行為

多選：22、行為療法，又稱為(）。?Ａ．行為治療

B．行為矯正療法

C.行為塑造技術(shù)?D.行為漸隱技案例三：

一般資料:求助者，男性,33歲,大學(xué)教師。案例介紹:求助者博士畢業(yè)后，留校任教，由于工作杰出，29歲時(shí)就被破格評(píng)為副專家。

求助者一直全心追求事業(yè)，無(wú)暇顧及個(gè)人問題。直到一年前才經(jīng)人介紹結(jié)識(shí)了現(xiàn)在的女友。隨著了解的加深，求助者覺得女友各方面都很優(yōu)秀,于是在三個(gè)月前向女友正式求婚。誰(shuí)知,女友規(guī)定求助者把自己的名字加在求助者所有住房的房產(chǎn)證上，否則就拒絕結(jié)婚。求助者覺得女友的規(guī)定太過(guò)度，拒絕了女友的規(guī)定，兩人隨即陷入冷戰(zhàn)。正在求助者為感情問題煩惱的時(shí)候，又在職稱評(píng)估中未能如愿評(píng)上專家，這讓求助者心里非常不是滋味。三個(gè)多月來(lái)，求助者經(jīng)常郁郁寡歡,煩躁，食欲下降，經(jīng)常失眠，時(shí)有頭痛、頭暈，工作效率下降,甚至找借口不去參與大學(xué)畢業(yè)1０周年的同學(xué)聚會(huì)。求助者的領(lǐng)導(dǎo)緊張他一直這樣消沉下去，勸說(shuō)他來(lái)尋求幫助。

心理征詢師觀測(cè)、了解到的情況：求助者是家中長(zhǎng)子,從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，好強(qiáng),追求完美。?多選：23、該求助者的情緒癥狀涉及（)。?A．逼迫

B.恐驚?Ｃ．煩躁

D．情緒低落

多選：2４、該求助者的軀體癥狀涉及（）。

A．頭痛

Ｂ．食欲下降

C．頭暈

D．睡眠問題

多選：25、該求助者所遭遇的負(fù)性生活事件涉及（)。

A.與女友冷戰(zhàn)?Ｂ.工作效率下降

Ｃ．未評(píng)上職稱?Ｄ．無(wú)法參與同學(xué)聚會(huì)?單選２6、該求助者承受的壓力屬于（）。?Ａ.單一性生活壓力?B.疊加性壓力

C．破壞性壓力?D．精神性壓力

多選:2７、引發(fā)該求助者心理問題的也許因素涉及(）。?A．與女友冷戰(zhàn)

B.未評(píng)上職稱

Ｃ．人格特性

D．情緒困擾?多選:２8、心理征詢師還需要了解該求助者的資料涉及(）。?A.人格特性

B.體檢報(bào)告?C.病程長(zhǎng)短

Ｄ.認(rèn)知傾向?單選：2９、對(duì)該求助者的初步診斷最也許是（)。?A．一般心理問題

Ｂ．嚴(yán)重心理問題

C.軀體性疾病

D．精神病性問題

多選:3０、評(píng)估該求助者臨床癥狀的嚴(yán)重限度，可選用的心理測(cè)驗(yàn)涉及()。?A.EPＱ?B．SCL-90

C.SAS

D．ＬＥＳ

單選：31、在征詢過(guò)程中,該求助者認(rèn)為自己現(xiàn)在的問題所有都是由于女友過(guò)于看重物質(zhì)條?件和單位領(lǐng)導(dǎo)不公平導(dǎo)致的,這說(shuō)明該求助者出現(xiàn)了阻抗,其阻抗的表現(xiàn)形式屬?于(）。

A．理論交談

Ｂ．情緒發(fā)泄

Ｃ.假提問題?Ｄ．心理外歸因

多選:３２、在本案例中，面對(duì)求助者的阻抗，心理征詢師應(yīng)當(dāng)(）。?A.通過(guò)建立良好的征詢關(guān)系解除求助者的戒備心理

Ｂ．對(duì)的地進(jìn)行心理診斷和分析?C．以誠(chéng)懇的態(tài)度幫助求助者對(duì)的地對(duì)待阻抗?D．使用征詢技巧來(lái)突破阻抗單選：33、在本案例中,心理征詢師擅長(zhǎng)用認(rèn)知行為療法來(lái)幫助求助者，但該求助者不相信?此種療法,這說(shuō)明該求助者對(duì)于這位心理征詢師來(lái)說(shuō)是不適宜的，這種不適宜屬?于(）。

A．欠缺型

B.忌諱型?C．沖突型?D.懷疑型?多選:34、適宜的求助者應(yīng)具有的條件涉及（)。?A.受教育限度高?Ｂ.人格正常

C.信任度高?Ｄ.智力正常案例四:

一般資料:求助者，女性,26歲，外企職工。

案例介紹：兩年前,求助者碩士畢業(yè)，進(jìn)入一家世界5００強(qiáng)的外資公司工作。求助者工作勤奮努力，深得上司的賞識(shí)和器重。半年前,求助者第一次作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向國(guó)外客戶進(jìn)行項(xiàng)目介紹。在介紹之前,她反復(fù)告誡自己“千萬(wàn)不要緊張，千萬(wàn)不要緊張”?？蓻]想到越是這樣越緊張，在介紹中接連說(shuō)錯(cuò)好幾個(gè)單詞，引得客戶和同事哄堂大笑。讓求助者感到非常尷尬。一個(gè)月前，求助者的上司讓其負(fù)責(zé)一個(gè)新的項(xiàng)目,并叮囑求助者“這個(gè)客戶對(duì)我們非常重要，這次項(xiàng)目的介紹一定要做到完美”。求助者在寫項(xiàng)目計(jì)劃書時(shí)，頭腦中忽然閃念“這次項(xiàng)目介紹再犯錯(cuò)怎么辦?”，這種想法讓求助者緊張，無(wú)法集中注意力工作。雖然她

想使自己安靜下來(lái)，集中注意力工作,但效果不明顯。她更加緊張不安,煩躁,只有不去想和工作有關(guān)的事情時(shí),心情才會(huì)好些。求助者緊張自己會(huì)得精神病，積極來(lái)尋求幫助。心理征詢師觀測(cè)、了解到的情況:求助者自幼學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,父母規(guī)定嚴(yán)格,性格內(nèi)向謹(jǐn)小慎微,追求完美。?單選：3５、該求助者的情緒狀態(tài)重要是(）。?Ａ．恐驚

B.抑郁?C．焦急?D．逼迫

多選:３6、該求助者的人格特性涉及（）。?A．內(nèi)向?B．爭(zhēng)強(qiáng)好勝

C.追求完美?Ｄ．謹(jǐn)小慎微

單選:37、該求助者在發(fā)言前反復(fù)告誡自己不要緊張，結(jié)果卻使得自己更加緊張，這種現(xiàn)象屬于(）。

A．強(qiáng)化

Ｂ.暗示?C.依賴?Ｄ．多話?單選：38、該求助者的求助行為表現(xiàn)為()。?Ａ.家人逼迫

B．醫(yī)生轉(zhuǎn)介

C.被動(dòng)求助

D．積極求助?多選：39、該求助者的心理狀態(tài)屬于(）。

A.心理正常?B.心理異常?C．心理健康

Ｄ．心理不健康?單選：40、對(duì)該求助者的初步診斷最也許是（）。?Ａ．一般心理問題

B.嚴(yán)重心理問題

C.神經(jīng)癥性心理問題?D.精神病性問題

多選:41、引發(fā)該求助者心理問題的也許因素涉及（)。

A．無(wú)法集中注意力

B．工作中出現(xiàn)差錯(cuò)

C．個(gè)性追求完美

D．上司給予壓力?多選：４2、對(duì)該求助者合用的心理測(cè)驗(yàn)涉及()。

A．SAS?B.SＣL-90

C.EPＱ?Ｄ.S?D．Ｓ

單選:4３、在本案例中，恰當(dāng)?shù)恼髟兡康纳婕?)。

Ａ.改善負(fù)性情緒

Ｂ．在工作中做到完美

C．提高工作效率?Ｄ.任何時(shí)候不再緊張

單選：44、在本案例中，心理征詢師假如需要對(duì)該求助者使專心理測(cè)驗(yàn),應(yīng)當(dāng)在心理征詢的（）進(jìn)行。?A．診斷階段

B．征詢階段

C．治療階段?D.提高階段

多選：４５、在本案例中，心理征詢師若采用放松訓(xùn)練,其操作環(huán)節(jié)涉及（）。

A.心理征詢師介紹放松訓(xùn)練的原理?B．心理征詢師進(jìn)行示范和指導(dǎo)?C.明確陽(yáng)性強(qiáng)化物?Ｄ.安排求助者練習(xí)?多選:46、實(shí)行征詢方案的策略與框架涉及()。

Ａ.調(diào)動(dòng)求助者的積極性?B．對(duì)求助者進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)

C.克服阻礙征詢的因素?D．商定征詢目的案例五：?一般資料:趙某，女性,25歲，碩士研究生。?案例介紹:趙某性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，人際關(guān)系較好．一個(gè)多月前,趙某忽然對(duì)同宿舍的同學(xué)說(shuō)，自己是仙女,有著超凡的能力,還說(shuō)學(xué)校里有許多男生愛慕她,想娶她為妻。與此同時(shí),趙某天天呆坐在宿舍里自言自語(yǔ),就連還沒有完畢的碩士論文都置之不理。同宿舍同學(xué)把趙某的情況反映給趙某的導(dǎo)師，其導(dǎo)師規(guī)定家長(zhǎng)帶趙某看病。下面是心理征詢師與趙某的一段對(duì)話：

心理征詢師：你說(shuō)你是仙女？?趙某:是啊,我是仙女！我尚有超能力呢！心理征詢師:你有什么超能力呢??趙某：我的超能力很多啊!我能用目光開門關(guān)門,我拍一下手,電視就換一個(gè)頻道??

心理征詢師：你周邊的人知道你有超能力嗎？

趙某:知道??！我們學(xué)校有好多男生都由于知道我是仙女有超能力而愛慕我,想要娶我呢。?心理征詢師:你是怎么知道他們愛慕你的?

趙某：我聽到的啊。他們天天都在我耳邊說(shuō)如何愛我，真是煩死了，我不得不把耳朵堵起來(lái)，才干讓自己清凈一會(huì)兒。

心理征詢師：假如家長(zhǎng)帶你去醫(yī)院做檢查,你樂意去嗎?

趙某：去醫(yī)院干嘛，我又沒病,我可是仙女!?單選：４7、趙某目前的心理狀態(tài)屬于()。?Ａ．心理健康?B．心理不健康

C.心理正常

Ｄ.心理異常?多選:48、趙某的重要癥狀涉及（)。

A．幻覺?Ｂ．感覺過(guò)敏

C．妄想

Ｄ.思維云集?單選:49、趙某自認(rèn)為具有超能力，提醒其也許存在（)。?A．嫉妒妄想?Ｂ．鐘情妄想

C.夸大妄想?D.被害妄想

單選:50、趙某聽到很多男同學(xué)向她表達(dá)愛慕之情,提醒其也許存在（)。?A.真性幻覺

Ｂ.假性幻覺

C.功能性幻聽?D.思維鳴響

多選:５1、趙某的特點(diǎn)涉及（)。?A.積極求治?B.自知力完整

C．被動(dòng)求治

D．無(wú)自知力

單選：52、趙某什么都不做，甚至都不完畢碩士論文,也許是(）。?A.緊張膽怯?Ｂ．社會(huì)功能受損

Ｃ．情緒低落?D.人際關(guān)系不良?單選：53、對(duì)趙某的初步診斷最也許是()。?A.一般心理問題?Ｂ.嚴(yán)重心理問題

C.神經(jīng)癥性心理問題?D.精神病性問題

多選:54、對(duì)趙某的情況，心理征詢師能做的工作涉及（)。

A．收集資料?B.選專心理測(cè)驗(yàn)

C．系統(tǒng)治療

Ｄ.將趙某轉(zhuǎn)診

多選:55、判斷正常與異常心理活動(dòng)的心理學(xué)原則涉及()。

A．心理活動(dòng)的周期性原則

B.主客觀世界統(tǒng)一性原則?C.精神活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則?Ｄ.人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則

多選:56、下列說(shuō)法中,對(duì)的的涉及(）。

A.患有神經(jīng)癥的求助者往往積極求醫(yī)

B.出現(xiàn)精神病性問題的患者從不積極求醫(yī)?Ｃ．患有神經(jīng)癥的求助者對(duì)自己的癥狀有自知力?Ｄ．出現(xiàn)精神病性問題的患者對(duì)自己的癥狀沒有自知力案例六:

一般資料:求助者,女性,22歲，公司職工?案例介紹:求助者畢業(yè)后干過(guò)五六份工作,月薪都不到２０２3元,她認(rèn)為這些低工資的工作沒有價(jià)值，每份工作都只干1個(gè)多月，頻繁辭職。前段時(shí)間因工作與主管產(chǎn)生沖突,一開始只是迎面碰見時(shí)低頭不打招呼，逐漸變成不想再跟主管碰見，一旦碰見就有些緊張，仿佛有把柄被人抓住似的。每周例會(huì)上也不敢發(fā)言,當(dāng)報(bào)告工作進(jìn)展時(shí)，感覺緊張、手心出汗，生怕主管或其他同事提問，近來(lái)緊張他們認(rèn)為自己的工作能力差,在談工作時(shí)總是希望趕緊講完，能不說(shuō)的就不說(shuō)。脾氣變得暴躁，看什么都不順眼。難以入睡,有時(shí)半夜醒來(lái),頭痛、頭暈,心煩，近來(lái)常找理由不參與公司周例會(huì)。求助者有一次在茶水間聽到同事聊天,提到剛來(lái)的一個(gè)新員工,一個(gè)同事說(shuō)“她是大專畢業(yè)，沒什么本領(lǐng)”,另一同事說(shuō)“公司現(xiàn)在招人的水準(zhǔn)越來(lái)越低了,以后找機(jī)會(huì)我也走了,再待下去自己也快沒檔次了”。求助者想到自己的大專文憑，發(fā)現(xiàn)在別人眼里學(xué)歷仍然很看重，覺得自己在人面前更抬不起頭來(lái)，也更不樂意與人交流。?為此，求助者曾去過(guò)綜合醫(yī)院診治,沒有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性疾病，醫(yī)生建議去心理門診，因此來(lái)做心理征詢，希望自己的糾結(jié)得到緩解。?多選：５７、該求助者的重要情緒問題涉及（）。

A.焦急?B．抑郁

C．逼迫

Ｄ.恐怖

多選：５8、該求助者的重要身體癥狀涉及（）。

Ａ．失眠?B.頭痛?C．出汗?D.心煩?多選：５9、該求助者心理問題的重要因素涉及()。

A．頻繁辭職

Ｂ．自卑

Ｃ.與主管爭(zhēng)執(zhí)?D.回避別人?多選：６0、該求助者心理沖突性質(zhì)屬于(）。?A．常形?B．與現(xiàn)實(shí)相關(guān)

C.變形?D.與道德相關(guān)

單選：61、對(duì)該求助者的社會(huì)功能的鑒定是（）。?Ａ.輕度受損?Ｂ.中度受損

C．重度受損?D.沒有受損

單選:62、對(duì)該求助者初步的診斷是()。

A．一般心理問題?B．神經(jīng)癥性心理問題?C.嚴(yán)重心理問題?D．精神病性問題?單選：63、該求助者壓力涉及(）。

A.生物性壓力?Ｂ.疊加性壓力

C．精神性壓力?D.社會(huì)性壓力?多選：6４、該求助者的不合理信念涉及(）。?A．低工資的工作沒任何價(jià)值?B.生怕主管和同事提問

C.別人肯定瞧不起自己學(xué)歷低

D.別人總在議論自己?多選:65、合理情緒療法使用的技術(shù)涉及（）。?Ａ.產(chǎn)婆術(shù)式辯論?Ｂ．合理情緒想象技術(shù)?C.家庭作業(yè)

D．自我管理程序

單選：66、對(duì)該求助者頻繁地更換工作，心理征詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?）。

A.勸其增長(zhǎng)意志品質(zhì)?B．批評(píng)其不負(fù)責(zé)任?C．給其具體指導(dǎo)意見

D．接納其行為表現(xiàn)多選:7８、影響求助者的生活事件涉及（）。

A．住院治療

B.小時(shí)候不能單獨(dú)玩?C.耽誤學(xué)業(yè)?Ｄ.不洗手吃東西被訓(xùn)

單選:79、排除求助者精神病性精神障礙的依據(jù)不涉及（）。?Ａ．無(wú)抑郁癥狀?B.無(wú)幻覺癥狀?C．無(wú)妄想癥狀?D．無(wú)思維障礙

多選:８0、排除求助者抑郁癥的依據(jù)涉及（）。?Ａ．病程特點(diǎn)?Ｂ．無(wú)愛好缺少

Ｃ.無(wú)食欲下降

D.無(wú)自殺觀念?多選：81、對(duì)該求助者征詢時(shí)需關(guān)注的涉及（)。?Ａ．成績(jī)改變?B．行為改變?C．情緒改變

D．認(rèn)知改變案例七：?一般資料：求助者,女性，1７歲，高中二年級(jí)學(xué)生。?案例介紹：求助者一年多前，因嚴(yán)重的胃炎住院治療，經(jīng)歷多種治療，也為此耽誤了學(xué)習(xí)，使求助者感到生病很可怕。求助者的母親經(jīng)常非常嚴(yán)厲地告訴她不認(rèn)真洗手會(huì)得病的。以后,侮次放學(xué)回家，都要認(rèn)真洗手。總要洗好幾遍手,還是緊張不干凈。明知已經(jīng)挺干凈了，可仍然還是控制不住要再洗幾遍，否則就心慌，總緊張“萬(wàn)一沒洗干凈呢?”。每次吃飯前，都要反復(fù)洗手，還要數(shù)洗了幾遍。近來(lái)不吃飯時(shí)也要經(jīng)常洗手,為此耽誤了大量時(shí)間，自己知道其實(shí)沒有必要,很想控制住自己,但就是控制不住,為此十分苦惱。以至于近來(lái)無(wú)法上學(xué)。緊張自己是否會(huì)得精神病,時(shí)常情緒低落,失眠，經(jīng)常頭痛,反復(fù)看病就醫(yī)，但是,又不愿吃醫(yī)生開的藥,由于說(shuō)明書上說(shuō)有很多副作用。父母覺得孩子沒有精神病，不愿讓她看精神科，為此陪她來(lái)征詢。?求助者父母反映:求助者是獨(dú)生子女,家里管教很嚴(yán),不許與其他小朋友玩,天天準(zhǔn)時(shí)吃飯睡覺。上學(xué)后，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，各門功課都是優(yōu)秀，很聽父母的話，做事很認(rèn)真，比較膽小，同學(xué)關(guān)系一般。情緒一度低落,睡眠不好。

多選：67、求助者的癥狀重要涉及()。?A.焦急情緒

B．抑郁情緒?C.逼迫觀念?D．逼迫行為

單選:68、求助者沒有出現(xiàn)的生理癥狀是()。

A．心慌?B.失眠?Ｃ．頭痛

D.厭食?單選：６9、求助者的重要行為癥狀是（)。

A．反復(fù)洗手

B．反復(fù)詢問?Ｃ．反復(fù)拒絕?D.反復(fù)哭泣

單選：７０、求助者沒有出現(xiàn)的情緒癥狀是（）。?A.緊張膽怯?B．情緒低落?Ｃ．經(jīng)常頭痛

D.緊張恐怖

單選：７1、在該求助者身上沒有體現(xiàn)出的特點(diǎn)是()。?A.青年女性

Ｂ.反復(fù)洗手?C.個(gè)性偏執(zhí)?D.情緒低落

單選：72、該求助者的心理特點(diǎn)是()。?A.家教嚴(yán)格?B.膽小怕事

C.成績(jī)下降?D．頭痛失眠?多選：73、判斷求助者心理是否正常的依據(jù)涉及()。

A．有自知力?B．積極求醫(yī)

C.癥狀嚴(yán)重限度?Ｄ.社會(huì)功能受損?單選：74、求助者心理問題的因素不涉及（)。

A．性格因素

B.認(rèn)知因素

Ｃ.考試壓力

D.母親的壓力?多選:７5、求助者性格形成的因素也許涉及（）。?A．父母管教?Ｂ．獨(dú)生子女?C．學(xué)習(xí)環(huán)境

D．成績(jī)下降

多選:76、求助者的性格特點(diǎn)不涉及(）。

A.過(guò)度規(guī)定自己

B.過(guò)度追求完美

C．過(guò)度多愁善感?D．過(guò)度自認(rèn)為是?單選:７７、求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是()。?Ａ.自卑和父母批評(píng)?Ｂ．緊張和膽怯得病

Ｃ．焦急和規(guī)定過(guò)高?D．抑郁和失去工作?案例八：?一般資料:求助者,男性,18歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。?案例介紹：求助者考入省外大學(xué),開始獨(dú)立生活。天天的學(xué)習(xí)都很緊張，還要料理自己的生活,有些手忙腳亂,疲倦，感到不適應(yīng)，覺得自己不能獨(dú)立生活,想家。有時(shí)睡不著，經(jīng)常夢(mèng)到父母。在街上、校園里聽到的都是本地的口音，感覺自己是外鄉(xiāng)人，有孤獨(dú)感。上課經(jīng)常走神,學(xué)習(xí)效率受影響，盼著早點(diǎn)放假回家。求助者與同學(xué)的關(guān)系一般，因生活瑣事與宿舍室友關(guān)系緊張，想換宿舍學(xué)校沒批準(zhǔn)，心情不好，內(nèi)心痛苦,經(jīng)輔導(dǎo)員做工作后沒有明顯好轉(zhuǎn),在老鄉(xiāng)的陪同下來(lái)心理征詢。心理征詢師觀測(cè)了解到的情況:求助者是獨(dú)生子,性格內(nèi)向,在家很受溺愛,自幼沒有單獨(dú)離開過(guò)家，上大學(xué)前很多生活瑣事都由父母料理,連自己的衣服鞋襪都不用洗。

多選:８2、該求助者沒有出現(xiàn)的軀體癥狀涉及(）。?A.心慌?B.失眠

Ｃ.疲倦

D．消瘦?單選:83、該求助者的情緒癥狀是()。

Ａ．內(nèi)心痛苦?Ｂ.適應(yīng)障礙

C.想家失眠?Ｄ．關(guān)系緊張?多選：8４、該求助者在學(xué)校碰到的生活事件涉及（）。?A．感到孤獨(dú)

B．與室友關(guān)系緊張?C．異地上大學(xué)?Ｄ.盼望放假回家

多選：85、該求助者產(chǎn)生心理問題的因素涉及()。?A．性格因素?B.認(rèn)知因素

C.同鄉(xiāng)較少

D．高分入學(xué)?多選：８6、對(duì)該求助者進(jìn)行初步診斷需排除(）。?A.精神病性問題

B．一般心理問題?Ｃ．神經(jīng)癥性問題?D.器質(zhì)性病變?多選：87、對(duì)該求助者的提問不恰當(dāng)?shù)纳婕埃ǎ?/p>

A．責(zé)備性提問?B．開放式提問

C．多重性提問

D.封閉式提問?多選:８8、心理征詢師在本案例中可以使用的會(huì)談法涉及（）。?A．?dāng)z入性會(huì)談?B．指導(dǎo)性會(huì)談

Ｃ.治療性會(huì)談?Ｄ．引導(dǎo)性會(huì)談?多選:89、在影響征詢關(guān)系的因素中,求助者方面的因素涉及（)。?A.征詢動(dòng)機(jī)

B.征詢理論

C．合作態(tài)度?D．征詢理念

多選:90、在本案例中的征詢方案應(yīng)涉及（）。?A.征詢目的

Ｂ．征詢地點(diǎn)?Ｃ．所用方法?D.征詢時(shí)間案例九:?下面是某求助者的WＡIS-RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：?jiǎn)芜x：91、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者數(shù)字符號(hào)測(cè)驗(yàn)得分的百分等級(jí)是()。?A.16

Ｂ.50?Ｃ．84?D.98?多選:92、根據(jù)該求助者的詞匯得分,可以判斷其（）。

A.言語(yǔ)的理解能力較強(qiáng)

B.知識(shí)面較廣?C.抽象思維及概括能力較強(qiáng)?D．具有一定的特殊能力?多選9３、以下說(shuō)法對(duì)的的涉及(）。

A.韋氏智力測(cè)驗(yàn)具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu),能較好地反映一個(gè)人智力的全貌

B.各分測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目難度完全適宜

C．該求助者測(cè)驗(yàn)結(jié)果中PIQ96分是導(dǎo)出分?jǐn)?shù)?D．FIQ是PIQ和VIQ的平均值?D.9８?多選：92、根據(jù)該求助者的詞匯得分,可以判斷其（）。

A．言語(yǔ)的理解能力較強(qiáng)?Ｂ．知識(shí)面較廣?C.抽象思維及概括能力較強(qiáng)

D．具有一定的特殊能力?多選93、以下說(shuō)法對(duì)的的涉及()。

A．韋氏智力測(cè)驗(yàn)具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，能較好地反映一個(gè)人智力的全貌

B．各分測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目難度完全適宜?C．該求助者測(cè)驗(yàn)結(jié)果中PIQ9６分是導(dǎo)出分?jǐn)?shù)

D.ＦIQ是PIQ和VＩＱ的平均值案例十：

下面是某求助者的MMＰI的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：?jiǎn)芜x:94、精神衰弱量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（）。

A．28

B．30?C.３2

Ｄ.37

多選：95、以下說(shuō)法對(duì)的的涉及()。

Ａ.校正量表用于修正所有臨床量表?Ｂ.只做前３9９題，即可得到該測(cè)驗(yàn)結(jié)果?C．該求助者也許符合某種神經(jīng)癥的臨床診斷?D．詐病量表得分較高可以判斷該求助者偽裝疾病

多選：9６、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，可以判斷該求助者重要表現(xiàn)涉及（)。?A.該求助者也許有軀體化障礙、情緒低落等癥狀?B.也許有行動(dòng)緩慢、淡漠、悲觀等臨床表現(xiàn)?C．也許具有多疑、孤獨(dú)以及過(guò)度敏感等特性

D．表現(xiàn)外向、愛交際、富于表情

Ａ.２8?B．３0

C．32?D.37

多選:95、以下說(shuō)法對(duì)的的涉及（)。?A.校正量表用于修正所有臨床量表?B.只做前399題,即可得到該測(cè)驗(yàn)結(jié)果?C.該求助者也許符合某種神經(jīng)癥的臨床診斷?Ｄ．詐病量表得分較高可以判斷該求助者偽裝疾病

多選：96、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，可以判斷該求助者重要表現(xiàn)涉及（）。?A.該求助者也許有軀體化障礙、情緒低落等癥狀?B．也許有行動(dòng)緩慢、淡漠、悲觀等臨床表現(xiàn)

C．也許具有多疑、孤獨(dú)以及過(guò)度敏感等特性

D.表現(xiàn)外向、愛交際、富于表情案例十一:

下面是某求助者的SCＬ-９0測(cè)驗(yàn)結(jié)果?總分

25８?陰性項(xiàng)目分?36多選：97、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，該求助者也許存在（)。?Ａ.心境低落、悲觀、失望

Ｂ．緊張、神通過(guò)敏

Ｃ．自卑、懊喪、不好相處

Ｄ．飲食、睡眠問題

單選：9８、通過(guò)計(jì)算，該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目均分約為()。

A．4.７

B.4.1

Ｃ．3.5?Ｄ.2．8案例十二:?下面是某求助者的EPQ的測(cè)驗(yàn)結(jié)果:多選:９9、該求助者屬于()。?Ａ．多血質(zhì)氣質(zhì)類型?Ｂ.膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型

C.傾向外向型

D．典型外向型

多選:10０、該求助者的EPＱ測(cè)驗(yàn)得分高于常模平均數(shù)一個(gè)以上標(biāo)準(zhǔn)差的量表是()。?A．P?B.Ｅ?C.N

Ｄ.L第二部分

案例問答題?本部分采用專家閱卷,１—４題，滿分1００分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題號(hào),用鋼筆、圓珠筆按規(guī)定作答。

一般資料:求助者,女性，２2歲,未婚，大學(xué)畢業(yè)，幾個(gè)月前進(jìn)入工作單位實(shí)習(xí)。?求助者主訴:近兩個(gè)月來(lái)，心情煩躁,失眠,食欲差，考慮是否要另找工作。

求助者自述：我今年大學(xué)畢業(yè)后，本想繼續(xù)讀研，但覺得沒什么合適的專業(yè)，同時(shí)也不想再依靠父母，因此便開始尋找工作。后進(jìn)入了一家旅行社的簽證部工作，我對(duì)工作很有熱情，和同事之間相處也比較快樂,很受領(lǐng)導(dǎo)的愛慕。但由于缺少旅游管理工作方面的專業(yè)知識(shí)，并且英語(yǔ)水平較差,進(jìn)入實(shí)際工作后碰到了很多困難?？擅慨?dāng)我向有經(jīng)驗(yàn)的同事虛心請(qǐng)教時(shí),都感覺大家在敷衍自己，覺得不被認(rèn)可。我經(jīng)常要加班到深夜,因此與男朋友相處的時(shí)間也大大減少,在一定限度上影響到了兩人的感情。一個(gè)多月前,簽證部部分職工外出受訓(xùn)，我們留下的人的工作量大大增長(zhǎng)。我時(shí)常緊張自己經(jīng)手的簽證表格出差錯(cuò)，因此每次都要反復(fù)檢查幾遍才會(huì)上交。但在一次辦理加急簽證表格時(shí)，還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，耽誤了旅客的出行，被投訴,為此遭到了上司的批評(píng),同事也嘲笑自己犯低檔錯(cuò)誤，使自己深受打擊。自此之后，我有時(shí)感到自己很沒用，考慮要不要離開現(xiàn)在的單位。工作和人際關(guān)系壓力大,晚上入睡困難，胃口也不太好。我非常希望您可以幫我走出困境