2023年江蘇電大開放教育本科小學(xué)教育專業(yè)

江蘇電大開放教育本科小學(xué)教育專業(yè)入學(xué)水平測(cè)試《大學(xué)語(yǔ)文》測(cè)試大綱

第一部分大綱說(shuō)明一、參考教材

《大學(xué)語(yǔ)文》吳漢德主編東南大學(xué)出版社出版。??二、測(cè)試形式?以閉卷的形式進(jìn)行測(cè)試。卷面成績(jī)10０分,時(shí)間為120分鐘。范圍為大綱中所選定的考核內(nèi)容。

三、考核內(nèi)容?1、《采薇》?了解《詩(shī)經(jīng)》的大體情況；分析詩(shī)歌表現(xiàn)的思想內(nèi)容和情感；掌握該詩(shī)語(yǔ)言運(yùn)用和寫景抒情的特點(diǎn);背誦該詩(shī)第六章的前四句。

?2、《步出廈門行·觀滄?！?了解曹操的生平創(chuàng)作;了解建安文學(xué)的總體風(fēng)格特性;分析該詩(shī)所體現(xiàn)的胸懷和情感;分析該詩(shī)寫景和抒情的特點(diǎn)；背誦該詩(shī)第4—６句。??３、《春江花月夜》

了解張若虛的生平和“吳中四士”的基本概念;分析該詩(shī)所傳達(dá)的重要情感和藝術(shù)特點(diǎn)；會(huì)背誦名句。4、《夢(mèng)游天姥吟留別》

了解李白的創(chuàng)作情況和創(chuàng)作風(fēng)格；分析該詩(shī)藝術(shù)風(fēng)格和思想情感。5、《聞官軍收河南河北》

了解杜甫的創(chuàng)作情況和創(chuàng)作風(fēng)格；分析該詩(shī)的思想情感和藝術(shù)特性。6、《雨巷》?了解戴望舒的創(chuàng)作生平;了解三十年代現(xiàn)代派詩(shī)歌的發(fā)展情況；分析該詩(shī)的意象和意境構(gòu)造的特點(diǎn)；分析作品的象征手法和音韻特點(diǎn)。７、《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》?了解朦朧詩(shī)的創(chuàng)作情況和基本特色；了解舒婷的創(chuàng)作生平；分析作品意象塑造的特點(diǎn);分析作品中反復(fù)的表現(xiàn)手法。8、《孫臏》

了解《史記》的特色;了解司馬遷的基本生平;掌握《史記》的藝術(shù)成就;分析《孫臏》的形象以及作品塑造人物的特點(diǎn)。9、《前赤壁賦》?了解蘇軾的生平創(chuàng)作，分析作品的情感內(nèi)涵。10、《都江堰》

了解作者的創(chuàng)作概貌;分析本文的寫作特點(diǎn)。11、《張翼德打鬧長(zhǎng)坂橋(節(jié)選）》?了解《三國(guó)演義》的思想藝術(shù)成就；分析張翼德的形象;了解什么叫曲折翻騰法。12、《狂人日記》

了解魯迅的思想和創(chuàng)作成就;分析狂人的形象;分析作品的思想價(jià)值；分析作品現(xiàn)實(shí)主義和象征主義的表現(xiàn)手法。13、《西廂記（節(jié)選）》?了解元雜劇的基本特點(diǎn)；了解《西廂記》全劇情節(jié)；分析作品中刻畫人物心理的特點(diǎn)；分析作品的語(yǔ)言特點(diǎn)。14、《茶館（節(jié)選)》?了解老舍創(chuàng)作生平概貌;分析王利發(fā)形象；閱讀全劇，分析作品的藝術(shù)成就。四、考試題型?考試題型大體分填空、選擇、簡(jiǎn)答、作文等。五、基本題型?1、選擇(共１0題,每題3分)?例1:?“幸甚至哉，歌以詠志?！敝小靶摇钡暮x是:(）?Ａ、僥幸

B、幸運(yùn)

C、慶幸?D、幸福?答案:Ｃ例2：?下列不屬于老舍的作品是（)

A、《老張的哲學(xué)》

Ｂ、《四世同堂》

C、《駱駝祥子》

D、《青春之歌》?答案:D2、填空(共20分，每空1分）

重要是考文學(xué)常識(shí)和填名句

⑴文學(xué)常識(shí)。例如:詩(shī)經(jīng)、建安七子、唐宋八大家、宋詞（柳永、蘇軾、辛棄疾、李清照)、明清小說(shuō)代表作家作品、元雜劇代表作家作品等。

⑵補(bǔ)寫名篇名句以及課本中需要重點(diǎn)背誦的科目。?例：

①子曰:“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。(）,（)?！?），文武之道也

②勿以惡小而為之，（)。

備注:重點(diǎn)背誦科目如《采薇》、《觀滄海》、《聞官軍收河南河北》等,具體見考核內(nèi)容。３、簡(jiǎn)答題（共4題,每分5分）

例:

分析《茶館》中王利發(fā)的性格特性。?答案:是一個(gè)稱職的掌柜,精明、干練、富于混世經(jīng)驗(yàn),待人接物圓滑而變通;同時(shí)也能順應(yīng)潮流，不斷改良但他仍然無(wú)法逃避被黑暗吞噬的悲慘命運(yùn)。4、寫作（共30分)?⑴作文要觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),感情真實(shí)健康，力求有創(chuàng)意。

⑵理清思緒，擬定中心，選取材料,合理安排結(jié)構(gòu)。

⑶根據(jù)需要，展開合理豐富的聯(lián)想和想像。．

⑷恰當(dāng)運(yùn)用敘述、說(shuō)明、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。?⑸語(yǔ)言要規(guī)范、簡(jiǎn)明、連貫、得體。?⑹筆跡一定要端正,字?jǐn)?shù)符合規(guī)定。《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》測(cè)試大綱第一部分大綱說(shuō)明一、測(cè)試對(duì)象?本科目的測(cè)試對(duì)象為江蘇廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)（本科）小學(xué)教育專業(yè)的報(bào)名者。

二、參考教材?《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》首都師大出版社

《人文社會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》首都師大出版社?三、命題指導(dǎo)思想和原則:根據(jù)本課程相稱于成人專畢業(yè)水平命題，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，也注重學(xué)生的聯(lián)系實(shí)際的分析能力考核。?四、試題類型及結(jié)構(gòu)

名詞和分析題

五、測(cè)試形式和時(shí)間:?１.本科目的測(cè)試形式為開卷考試。?2.本科目的測(cè)試時(shí)間為6０分鐘。第二部分大綱內(nèi)容一、考核準(zhǔn)備。

學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵循教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)行細(xì)則進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核準(zhǔn)備。同時(shí),教材每章后面的“要點(diǎn)歸納”是對(duì)前面講述內(nèi)容的總結(jié)和提煉，應(yīng)當(dāng)引起同學(xué)們的重視。相關(guān)問(wèn)題可以參考學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。?二、模擬試題?綜合練習(xí)一?一、名詞解釋

1、定性研究與定性研究（見教材P.7１、教學(xué)指導(dǎo)書P.61)?２、行為科學(xué)(見學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P.１３1）

3、大教育觀(見學(xué)習(xí)指導(dǎo)書Ｐ.１90）?二、分析題

1、說(shuō)說(shuō)20世紀(jì)世界“文史哲”學(xué)科群在學(xué)科發(fā)展方向、研究?jī)?nèi)容、研究方法和發(fā)展形態(tài)等方面取得的新突破?（見學(xué)習(xí)指導(dǎo)書Ｐ.１12、11３，1０1-105）

2、試舉例說(shuō)明教育政治學(xué)對(duì)當(dāng)代初等教育改革和發(fā)展的特殊意義(見教材Ｐ.204)?參考答案

一、名詞解釋?1、見教材P.７1、教學(xué)指導(dǎo)書P．61?2、見學(xué)習(xí)指導(dǎo)書Ｐ.1３１

3、見學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P．190?二、分析題(每題1８分,共３6分)?１、見學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P.112、113，１０１-105?2、見教材P．２04綜合練習(xí)二

一、名詞解釋（每題5分，共15分）

1、系統(tǒng)抽樣方法

2、系統(tǒng)科學(xué)?3、大科學(xué)

二、分析題(每題１8分，共36分）?1、聯(lián)系當(dāng)代中國(guó)素質(zhì)教育理論的形成和發(fā)展，分析初等教育跨學(xué)科研究的必要性

2、試舉例說(shuō)明學(xué)習(xí)法學(xué)與教育工作的關(guān)系

參考答案

一、名詞解釋

１、一種從總體中抽取樣本用以描述總體的具體調(diào)查方法;概率抽樣是抽取樣本的基本方法。

2、20世紀(jì)中葉興起的，以系統(tǒng)論為中心、提倡系統(tǒng)方法的科學(xué)方法論。其地位處在哲學(xué)方法和各具體學(xué)科的特殊方法之間。?3、自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)兩大布雷互相滲透而形成的科學(xué)體系。

二、分析題

1、一方面,是由教育的復(fù)雜本性所決定；另一方面，是由初等教育面臨新的時(shí)代課題所決定;再次,是由初等教育科學(xué)體系完善化的需求所決定；舉例分析。?2、學(xué)法懂法是依法制教的前提；舉例分析。綜合練習(xí)三?一、名詞解釋?1、人文社會(huì)科學(xué)的結(jié)識(shí)功能

2、系統(tǒng)科學(xué)?３、經(jīng)濟(jì)學(xué)

二、分析題?1、系當(dāng)代中國(guó)推行以文理綜合為重要導(dǎo)向的教學(xué)改革,闡述教育改革與人文社會(huì)科學(xué)綜合發(fā)展、人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)綜合發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)系

2、聯(lián)系當(dāng)代中國(guó)素質(zhì)教育理論的形成和發(fā)展,分析初等教育跨學(xué)科研究的必要性

參考答案?一、名詞解釋

１、見教材P.44、45、教學(xué)指導(dǎo)書P.４2?2、見學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P．87、教材1１0、１11?3、見學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P.1５3?二、分析題(每題18分,共36分)?1、見學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P.90、91

２、見學(xué)習(xí)指導(dǎo)書P.204

《閱讀與寫作》測(cè)試大綱?第一部分大綱說(shuō)明一、測(cè)試對(duì)象?本科目的測(cè)試對(duì)象為江蘇廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)（本科）小學(xué)教育專業(yè)的報(bào)名者。

二、參考教材

李景隆主編《基礎(chǔ)寫作》，中央電大出版社，1９９3年10月第一版。

三、命題指導(dǎo)思想和原則

重要側(cè)重于能力測(cè)試,考核學(xué)生閱讀的基本能力和寫作的基本能力。題目難度適中,以可以反映考生真實(shí)的閱讀寫作水平為原則。?四、試題類型及結(jié)構(gòu)?分為閱讀題和寫作題兩類。閱讀題分析一篇文章的中心思想(基本觀點(diǎn))、段意、寫作特色等。寫作題圍繞短文內(nèi)容自擬題目寫一篇４0０字以上的文章。

五、測(cè)試形式和時(shí)間?1.本科目的測(cè)試形式為開卷。?2.本科目的測(cè)試時(shí)間為６０分鐘。第二部分大綱內(nèi)容《基礎(chǔ)寫作》教材內(nèi)容重點(diǎn)掌握:

第一章掌握主題的擬定。?第二章掌握材料的使用及選擇材料的規(guī)定?第三章掌握材料安排的基本類型和提綱的編