八年級(jí)物理杠桿的平衡條件

第九章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究杠桿的平衡條件蓬溪縣吉星小學(xué)教師：趙軍只要能給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球一.認(rèn)識(shí)杠桿1.有力的作用2.繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)3.硬棒歸納結(jié)論:在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，物理學(xué)中叫做杠桿.杠桿有什么共同的特征呢？讓我想一想?在現(xiàn)實(shí)生活中，你還能舉出哪些杠桿的實(shí)例呢？現(xiàn)實(shí)生活中的杠桿FO支點(diǎn)F1動(dòng)力F2阻力認(rèn)識(shí)杠桿的幾個(gè)概念動(dòng)力作用線L1阻力作用線L2支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)，用0表示。使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F1表示。從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，用L1表示。阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F2表示。從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，用L2表示。這些概念很重要

一“點(diǎn)”——支點(diǎn)O（一定在杠桿上）動(dòng)力F1

二“力”——相對(duì)的阻力F2

動(dòng)力臂L1

二“臂”——

阻力臂L2杠桿五要素標(biāo)畫(huà)出杠桿的五要素F1L1◎oF2L2試一試oF1F2L2.L1OOL1L2F1F2L2L1F1F2你會(huì)畫(huà)力臂了嗎？畫(huà)力臂的方法：一找（找準(zhǔn)支點(diǎn)）二畫(huà)（畫(huà)出力的作用線,延長(zhǎng)線用虛線）三引（引垂線,用虛線）四標(biāo)（標(biāo)垂足---直角符號(hào)、標(biāo)力臂---支點(diǎn)到垂足的距離）當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下靜止或做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我們說(shuō)杠桿平衡了。用橡皮、小刀、直尺、硬幣等物組成杠桿，并使其平衡小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件1、提出問(wèn)題：杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？2、猜想與假設(shè)：假設(shè)一：假設(shè)二：假設(shè)三：假設(shè)四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1

·L1=F2

·L2F1F2oL1L2杠桿平衡螺母制定計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm123實(shí)驗(yàn)表格請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)提問(wèn):

你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎?你的結(jié)論是什么?杠桿的平衡條件是：交流與合作動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂公式表示為：F1·L1=F2·L2這就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。1.兩個(gè)力作用在杠桿兩端使杠桿平衡,則()

A.這兩個(gè)力的大小必須相等

B.這兩個(gè)力的力臂長(zhǎng)必須相等

C.力臂較長(zhǎng)的那個(gè)力比較大

D.力臂較長(zhǎng)的那個(gè)力比較小D學(xué)以致用2、已平衡的杠桿（如圖）1、兩端去掉相同質(zhì)量的鉤碼，杠桿平衡嗎？2、將兩端鉤碼向支點(diǎn)移同樣的距離，杠桿平衡嗎？3、畫(huà)出圖中作用在A點(diǎn)最小的力的方向。

FAB

如何用彈簧測(cè)力計(jì)將下面的杠桿調(diào)平？AOBCF2F1如圖所示，用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端B端，其中AO＝0.1m，AB＝1m，OC＝0.7m，要撬起重為1400N的石頭，需要在B端豎直向下用多少N的力才能撬起石頭？3、計(jì)算題你做對(duì)了嗎？已知：L2=A0=0.1mL1=0C=0.7mF2=G=1400N解：由杠桿平衡條件：F1L1=F2L2可得：答：需要在B端豎直向下用200N的力才能撬起石頭。求：F1=?小結(jié)1.學(xué)習(xí)了杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂等概念.2.探究了杠桿的平衡條件是動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂公式表示為:F1l1=F