場地調(diào)研匯總

場地調(diào)研匯總AB區(qū)通道地塊2023/2/61區(qū)位分析2023/2/61.1區(qū)位分析·場地位于教學(xué)區(qū)，毗鄰AB通道口位置，是重要的交通節(jié)點(diǎn)，起到出入口廣場及人流分流的作用。·場地與運(yùn)動(dòng)區(qū)、住宿區(qū)距離較遠(yuǎn)，受其影響也較小。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)首先考慮教學(xué)活動(dòng)對場地的影響。教學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)區(qū)住宿區(qū)教職工居住區(qū)2023/2/6教學(xué)樓住宿樓·場地是AB區(qū)學(xué)生上課的必經(jīng)之路，人流很大?！龅鼐嚯xB區(qū)大門較近，進(jìn)場有汽車經(jīng)過，應(yīng)當(dāng)考慮人車分流問題。1.1區(qū)位分析2023/2/6·B區(qū)的綠化根據(jù)其所處位置及功能大致分為：教學(xué)區(qū)綠化、公用綠化、居民區(qū)綠化、學(xué)生住宿區(qū)綠化。綠化普遍為小型星散的布局?！龅厥枪玫木G化用地·場地規(guī)模為中等規(guī)模用地·現(xiàn)在場地的功能主要為穿越功能教學(xué)區(qū)綠化公用綠化學(xué)生住宿區(qū)綠化居民區(qū)綠化1.2綠化區(qū)位2023/2/62

周邊環(huán)境分析2023/2/6校醫(yī)院一舍二綜城環(huán)學(xué)院材料學(xué)院消防水池綠化建工館系館二綜綠化二綜與AB通道使用人群為全體師生，所以人流量較大。

材料學(xué)院和城環(huán)學(xué)院，目前均為院系使用場地，人流量較少。2.1周邊建筑功能2023/2/6動(dòng)區(qū)靜區(qū)2.2周邊動(dòng)靜分區(qū)從周邊場地的使用功能來分析，可將場地分為鬧區(qū)和靜區(qū)。2023/2/62.3場地出入口及其性質(zhì)A:二綜偏門，多為上下課的老師、學(xué)生B:三教出入口，多為上下課的老師、學(xué)生C:AB區(qū)地下通道，上下課時(shí)間學(xué)生量多，偶爾有家屬區(qū)居民通過D:材料學(xué)院較隱蔽的出入口，人流量少，多為學(xué)生E:材料學(xué)院出入口，門常年關(guān)閉，很少人使用ACDEB2023/2/62.4人流車流場地內(nèi)部流線交通節(jié)點(diǎn)場地周邊流線2.4人流車流——車流分析·車輛多停放于AB兩個(gè)交通節(jié)點(diǎn)處，分別為6輛車和4輛車?！ぼ囕v經(jīng)過與停留的數(shù)量太多，勢必對場地景觀品質(zhì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。場地內(nèi)部流線交通節(jié)點(diǎn)場地周邊流線AB2.4人流車流——人流分析ADCB·A線行走人數(shù)最多，多為上下課的學(xué)生。·BCD線人數(shù)明顯減少，居民區(qū)老人與小孩比例大幅上升上下課時(shí)間行走的學(xué)生老師較多，其余時(shí)間，尤其晚上人流少?！みx擇CD兩線的人相對較少，多數(shù)人選擇走捷徑，而不是從場地內(nèi)穿過。3場地內(nèi)部分析地形銀樺香樟香樟紅楓玉蘭櫻花臘梅香樟銀樺銀杏紅葉李黃桷香樟喜樹場地內(nèi)部高差豐富，由西向東呈升高趨勢，東北方向有較大面積的平地。西側(cè)有一塊下沉空間，較為消極，基本無行為活動(dòng)。高差分析3M2M247.80249.50251.60249.50地形剖面分析銀樺香樟香樟紅楓玉蘭櫻花臘梅香樟銀樺銀杏紅葉李黃桷香樟喜樹1M1.80M1.25M1.5M1.5M1.5M2023/2/6場地構(gòu)成分析2023/2/6場地構(gòu)成分析雕塑小品景觀綠化用地鋪磚用地2023/2/6植物配置2023/2/6喬木配置情況銀樺香樟香樟紅楓玉蘭櫻花臘梅香樟銀樺銀杏紅葉李黃桷香樟喜樹2023/2/6喬木配置情況香樟紅楓櫻花黃桷廣玉蘭銀樺香樟苦楝重陽木苦楝小葉榕黃桷2023/2/6灌木配置情況大葉仙茅棕竹珊瑚樹棕竹含笑大梔子小梔子春鵑金葉假連翹紅檵木金葉連翹紅檵木狹葉十大功勞金葉女貞金葉連翹紅葉石楠小葉女貞金葉女貞山茶南天竹夏鵑艷山姜蒲葵2023/2/6植物群落結(jié)構(gòu)概況此地塊植物群落層次豐富，喬灌草均種類豐富喬木層灌木層地被層2023/2/6植物群落結(jié)構(gòu)概況喬木以常綠喬木為主，輔以適量色葉植物和季節(jié)性的開花植物，豐富觀賞效果，強(qiáng)調(diào)季節(jié)感春：櫻花、紅葉

李、玉蘭秋：紅楓冬：臘梅2023/2/6植物保留情況如圖所示的A香樟，B銀樺，C黃桷（干徑＞30CM）CBAA2023/2/6植物空間建構(gòu)功能場地內(nèi)將喬灌木與地被有機(jī)搭配起來，營造出良好的景觀效果以及有效的減少周邊的干擾。場地選擇樹枝分叉較高的大喬木，為樹下的植物生長保證了一定的采光。2023/2/6植物空間建構(gòu)功能用喬木與灌木作為道路旁的植被，將行人的視線集中向前，形成半開敞的空間，豐富場地內(nèi)的空間形式。2023/2/6植物空間建構(gòu)功能場地選擇樹枝分叉較高的大喬木，為樹下的植物生長保證了一定的采光。大喬木的成片種植形成頂界面，有利于行人停留。2023/2/6存在的問題及解決方案解決：移走畸形樹木，喬木和高灌下面多種喜陰植物，且種于林緣線附近保證陽光問題：在靠近材料學(xué)院的建筑

旁的植物搭配混亂，處于下層的灌木和植被生長狀況受到影響。個(gè)別喬木生長畸形2023/2/6存在的問題及解決方案解決：移走不符合規(guī)范的大樹問題：大樹與建筑物距離不符合規(guī)范，樹木遮擋了建筑內(nèi)部的采光。

2023/2/6鋪磚材質(zhì)2023/2/6鋪磚材質(zhì)2023/2/6鋪磚材質(zhì)2023/2/6鋪磚材質(zhì)2023/2/6雕塑小品2023/2/6視線2023/2/6視線分析銀樺香樟香樟紅楓玉蘭櫻花臘梅香樟銀樺銀杏紅葉李黃桷香樟喜樹場地東南面到西北面視線受到阻礙，但可形成一些私密空間。在場地內(nèi)向四周看，同樣受到遮擋，有效隔絕場地周邊對其的干擾。場地內(nèi)的視線與道路都與周邊環(huán)境過于獨(dú)立。2023/2/6銀樺香樟香樟紅楓玉蘭櫻花臘梅香樟銀樺銀杏紅葉李黃桷香樟喜樹視線分析·從場地外看場地，視線整體來說較為開敞·場地內(nèi)缺乏讓人停留的設(shè)施，使場地利用率不高視野開闊視野開闊視線受阻2023/2/6日照、通風(fēng)、噪聲2023/2/6日照上午中午下午東部場地常年全天會處在陰影區(qū)而全年下午到傍晚時(shí)間整個(gè)場地都會處在陰影區(qū)現(xiàn)場地東部覆蓋高大灌木，使本就陰冷的東部更加陰冷，應(yīng)適當(dāng)處理2023/2/6通風(fēng)場地四周被建筑樓所包圍，場地內(nèi)很難有自然風(fēng)進(jìn)入，空氣流通性不是很好2023/2/6噪聲場地西北側(cè)的道路噪音來源主要是過路的車輛，但因車流量很少，幾乎對場地沒有干擾。

場地東南側(cè)的道路是B區(qū)到A區(qū)必行道路，在上下課時(shí)間人流量極大，會給場地內(nèi)活動(dòng)帶來一定干擾。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，場地內(nèi)自發(fā)性活動(dòng)，頻率低，周邊的干擾幾乎對場地沒有影響。2023/2/64行為分析2023/2/6主要活動(dòng)人群分析穿越式行為占大多數(shù)，停留行為較少活動(dòng)類型路過、穿越運(yùn)動(dòng)玩耍主要參與人群學(xué)生、居民及其他外來人員老人小孩及陪同家長使用頻率上下課時(shí)間使用頻率最高清晨及傍晚晴朗時(shí)發(fā)生頻率較高放學(xué)后天氣溫和晴朗時(shí)發(fā)生頻率較高2023/2/6人群行為原因分析視線對人行為的影響正對通道，視線開闊，氣氛活躍，有較多人穿行2023/2/6人群行為原因分析視線對人行為的影響毗鄰主要道路，用多層次的植物阻擋外界視線，使人比較愿意停留2023/2/6人群行為原因分析空間尺度對人行為的影響硬質(zhì)地面尺度比較局促，帶給人緊張感，沒有供人停留的空間2023/2/6人群行為原因分析場地設(shè)施對人行為的影響場地中沒有坐凳或其他的就坐空間，因此很少有人停留場地中沒有路燈等夜間照明設(shè)施，晚上行動(dòng)十分不便，少有人入內(nèi)2023/2/6整體評估2023/2/6整體評估優(yōu)點(diǎn)：（1）場地內(nèi)植物有機(jī)搭配起來，營造出良好的景觀效果，有效的減少周邊的干擾。（2）場地起到了引流分流的效果。（3）靠近AB通道處有開闊平臺，便于大量人群的疏散。2023/2/6整體評估缺點(diǎn)：（1）夜晚照明的缺失：場地內(nèi)沒有照明設(shè)施，導(dǎo)致晚上幾乎沒有人使用這塊場地。（2）場地內(nèi)部活動(dòng)空間少:白天路過走近路的人不會在場地內(nèi)進(jìn)行停留活動(dòng)，場地內(nèi)未設(shè)椅凳，未考慮人們的休息停留要求。場地內(nèi)部停留空間少，分區(qū)不合理。（3）內(nèi)部一些植物未給予需要的陽光，空間，整體景觀看起來很平淡，沒有變化，且沒有強(qiáng)有力的視覺焦點(diǎn)。高大混亂的喬木輔助了陰冷氣氛的制造。（4）鋪地尺度不適宜，不便于行走，且均為灰色石材，略微單調(diào)沒有變化。鋪裝劃分不明顯，雨天極易滑倒，個(gè)別次要入口雜草叢生，給人破敗之感。（5）天氣晴朗時(shí)場地活力上升，陰雨天氣影響場地活力。2023/2/6整體評估（1）重新布置場地植被及鋪磚劃分，合理引入夜間照明設(shè)施。

（2）重新劃分空間，創(chuàng)造吸引人群停留的空間，并適當(dāng)增加就坐空間，引導(dǎo)場地內(nèi)其他積極行為的發(fā)生。

（3）增加可以避雨的構(gòu)筑物。對策：系館水池地塊

一、區(qū)位分析二、場地與周邊1.周邊建筑2.交通流線三、場地內(nèi)部1.地形氣候2.場地植被3.內(nèi)部流線4.功能分區(qū)5.視線關(guān)系四、綜合評價(jià)

目錄一、區(qū)位分析二、場地與周邊1.周邊建筑2.交通流線三、場地內(nèi)部1.地形氣候2.場地植被3.內(nèi)部流線4.功能分區(qū)5.視線關(guān)系四、綜合評價(jià)

目錄

區(qū)位分析綠色教育用地藍(lán)色體育用地紅色服務(wù)用地黃色生活用地

區(qū)位分析周邊類似功能場地一、區(qū)位分析二、場地與周邊1.周邊建筑2.交通流線三、場地內(nèi)部1.地形氣候2.場地植被3.內(nèi)部流線4.功能分區(qū)5.視線關(guān)系四、綜合評價(jià)

目錄

周邊建筑·建筑城規(guī)學(xué)院·建工館·第二綜合樓·B區(qū)校醫(yī)院·材料學(xué)院

交通流線·主要流線·交通節(jié)點(diǎn)建筑系館場地建工館體育場校醫(yī)院

路途經(jīng)過

交通節(jié)點(diǎn)·場地南側(cè)為廢棄的實(shí)驗(yàn)室建筑，綠化狀況良好，道路人車流量大。

交通節(jié)點(diǎn)·場地東側(cè)臨校醫(yī)院道路可通向建筑館和B區(qū)大門，綠化較弱，噪音較大，應(yīng)隔絕噪音干擾。

交通節(jié)點(diǎn)·場地西南側(cè)為二綜合樓，可考慮該處的景觀效果，及可能的休息空間。

交通節(jié)點(diǎn)·場地西側(cè)靠近土木學(xué)院，道路上人車混流，道路多用于停車。

交通節(jié)點(diǎn)·北側(cè)建筑系館與場地相鄰，其學(xué)生使用頻率高，考慮學(xué)生的穿越，休息和觀景，和3A空間的使用。一、區(qū)位分析二、場地與周邊1.周邊建筑2.交通流線三、場地內(nèi)部1.地形氣候2.場地植被3.內(nèi)部流線4.功能分區(qū)5.視線關(guān)系四、綜合評價(jià)

目錄

地形氣候

場地剖面-0.80±0.003.601.901.601.60

地形氣候·日照分析陰影區(qū)變化·光照：整個(gè)場地光照較為充足，東南角光照較為缺乏·建筑物陰影對場地影響不大2/6/20238:0012：0018:00

地形氣候1.601.60·風(fēng)向：以西北風(fēng)為主，其他方向較為均衡。場地植被

場地植物分區(qū)（喬木）場地植被

場地植物分區(qū)（草本灌木）·金心吊蘭·鐵樹·九里香球··蚊母·小葉女貞·麥冬·吉祥草·春鵑場地植被·兩棵白玉蘭豐富了系館的立面且對于場地影響甚小?！ゃy樺和重陽木，為場地阻擋了校醫(yī)院方向的視野且對于場地并沒有負(fù)面影響。

可保留植物分析（喬木）內(nèi)部流線

出入口及路徑使用·虛線的粗細(xì)與人流呈正比功能分區(qū)活動(dòng)區(qū)廢棄區(qū)通道區(qū)休息區(qū)休息區(qū)功能分區(qū)活動(dòng)區(qū)廢棄區(qū)通道區(qū)休息區(qū)休息區(qū)

視線分析“看與被看”——四周向場地內(nèi)部看·場地周邊道路寬度與植被的D:H均小于1，此時(shí)道路與植被產(chǎn)生的空間相對封閉。場地內(nèi)也形成較為封閉的空間。

視線分析場地重要視線節(jié)點(diǎn)

視線分析AB·B點(diǎn)為場地內(nèi)最主要道路中央節(jié)點(diǎn)，此處對于水池方向有很好的景觀視線，但對于系館方向的視線受到植物干擾?！點(diǎn)為場地靠外側(cè)馬路入口，此處視線稍受行道樹枝葉影響但總體開闊。AB

視線分析CD·D點(diǎn)是場地內(nèi)捷徑上的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，此處對系館側(cè)面視野較好，依稀可見通往校醫(yī)院方向的臺階。·C點(diǎn)是場地內(nèi)部路徑的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)但是現(xiàn)在罕有人至。此處視線被一棵垂柳的枝葉基本阻擋。DC

視線分析E·E點(diǎn)位于3A空間出口，此處對于小廣場有很好的視野，同時(shí)透過近處花壇的植物可以看到水池邊