競聘演講開場白三篇

第49頁共49頁競聘演講開始白三篇競聘演講開始白三篇。ppt競聘演講開始白競聘開頭大家好！在這次機關(guān)機構(gòu)改革中，我報名參加加油站站長競聘演講稿開頭，感謝大家給了我這次難得的參與和鍛煉時機。首先，我把自己的根本情況給大家介紹一下，我99業(yè)，同年分到唐山工程，01到機關(guān)團委，擔任處團委書記，調(diào)處長辦公室任副主任，7月負責辦公室日常工作至今。應(yīng)該說，公司給了我很多，也給了我鍛煉和成長的時機。特別是在處長辦公室這幾年，我感覺從在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學到了很多東西，有些甚至受益終身。競聘演講稿精彩開頭各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們：借此時機，首先，應(yīng)該感謝處領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個參與公務(wù)員競聘演講稿開頭公平競爭，充分展示自我的舞臺。同時，也借此時機對各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我一貫的關(guān)心、支持和幫助，表示最誠摯謝意！本人____6月出生，出身貧寒，自幼耕讀，少年經(jīng)商，青年參軍；于1980年10月參加工作，1982年3月入黨，大專文化程度。年度考核連續(xù)二年被評為“優(yōu)秀”等次。這次競爭上崗的目的就是引入競爭鼓勵機制，打破崗位終身制。因此，根據(jù)我個人的意愿沒有申報辦公室主任的職位，對于這種選擇也許同志們多少會感到一些意外，但我是極其認真的，因為我深知辦公室工作的艱辛、困苦和所要承受的宏大工作責任和精神壓力科長競聘演講稿開頭。可以說，這樣的選擇是一種壓力的釋放，更是一種無賴的選擇。競聘稿開頭各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！我叫石敢當，今年24歲，通過省委組織部2023年大學生村官考試之后，一直在我鎮(zhèn)綜治辦工作，今天我競聘的是綜合治理辦公室主任職務(wù)。這兩年多的時間里，我從一名村官成長為一名公務(wù)員，從一個銀行行長副行長競聘演講稿沒有任何工作經(jīng)歷的新人進步為有一定鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作才能的機關(guān)干部。我堅信：工作是干出來的，時機是靠自己爭取來的，所以我今天站在了這個舞臺上，就是為了進一步的成長與進步。我競聘綜合治理辦公室主任，其原因與優(yōu)勢有三點：精彩競聘演講稿開頭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，你們好！首先感謝組織上給我這樣一次時機參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的經(jīng)理競職演講稿檢驗、學習和鍛煉。自己競爭辦公室主任的一些想法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報一下。從____退伍后，市總工會是我的工作單位，在座的各位也是最親密的同事、朋友。在工會工作的24年中，各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給了我莫大的關(guān)心和幫助，使我從一個對工會工作一無所知的青年，到如今成長為領(lǐng)導(dǎo)一個部室的中層干部。我深深地感到，個人的每一點成長、進步，都得益于工會機關(guān)的良好的氣氛和環(huán)境；表達了領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的厚愛和關(guān)心。在總工會這個大家庭里工作，感覺踏實，也很溫暖。是對工會這個大家庭的熱愛，激發(fā)了我競爭辦公室的勇氣；是因為有了你們——在座各位的支持，才樹立了我競爭辦公室主任的信心。特別是如今的總工會，政通人和、心齊氣順。在這樣的一種氣氛里工作，有這么好的工作環(huán)境，沒有挪動公司經(jīng)理競聘演講稿開頭理由不好好工作，沒有理由不再拼上幾年。競爭辦公室主任我有以下優(yōu)勢：ppt競聘演講開始白范例一各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！此時此刻，我能以一個競爭者的身份走上演講臺，向各位展示自己，心里既沖動又緊張。沖動是因為我幸運地趕上了公平競爭的大好時機，緊張是因為我害怕有負領(lǐng)導(dǎo)和同志們的厚望。但無論如何，我要對局黨委這一英明而富有魄力的決策表示衷心地感謝！并借此向所有關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示深深的謝意！至于說到對競聘的認識，我想局屬xx單位競聘的成功理論已經(jīng)作出了答復(fù)，全局上下呈現(xiàn)出的百川歸海，百舸爭流的可喜場面就是最有力的證明。對此，我一舉雙手贊成，二要積極參與。我要競聘的職位是業(yè)務(wù)科室副職。范例二尊敬的各領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好！隨著教育改革的不斷深化，整個社會都發(fā)生了日新月異的變化。這些變化對當前小學教育提出了更高的要求。而作為小學教育的重要環(huán)節(jié)之一：少先隊教育，也面臨著怎樣才能不斷適應(yīng)社會開展的需要，適應(yīng)教育開展的需要的問題。八年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學，大山的粗暴鍛煉了我淳樸的性格，造就了我踏實的工作作風。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來！靠著勤奮和努力，1997年，我被評為上質(zhì)課教師，年年被評為優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，成為學校的青年骨干教師、學科帶頭人，并榮耀的參加了中國*。ppt競聘演講開始白范例一尊敬的*，各位同事：很快樂，也很榮幸，能向大家作一個工作匯報。首先，我從內(nèi)心感謝組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，多年來組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的工作給予了相當?shù)目隙āＦ浯?，假設(shè)我能和大家一起共事，我感到非常榮幸，也非常愿意。俗話說，十年修得同船渡，能和大家一起共事，這修行得要幾十年啊，說明我們都是有緣人，緣分不淺啊，所以，我一定珍惜和大家一起共事的工作時機。范例二尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！改革是一個不算新穎的話題，競爭也已經(jīng)浸透到社會生活的方方面面，它無時不再昭示著人們這樣一個真理：唯改革才有出路，唯競爭才有希望。感謝改革，也感謝競爭，使我能有時機站在演講席上。更感謝在場的各位給了我參與這次競職演說的勇氣和力量。所以，我首先要在此向各位真誠地道一聲：謝謝！f132.更多演講稿延伸閱讀演講稿開始白三篇篇一：優(yōu)秀演講稿的五種精彩開始白文章開頭最難寫，同樣道理，作演講開始白最不易把握，要想三言兩語抓住聽眾的心，并非易事。假設(shè)在演講的開始聽眾對你的話就不感興趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言論也將黯然失色。因此只有匠心獨運的開始白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深化印象，才能立即控制場上氣氛，在瞬間里集中聽眾注意力，從而為接下來的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。奇論妙語石破天驚聽眾對平庸普通的論調(diào)都不屑一顧，置假設(shè)罔聞；倘假設(shè)發(fā)人未見，用別人意想不到的見解引出話題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會立即震撼聽眾，使他們急不可耐地聽下去，這樣就能到達吸引聽眾的目的。我記起了畢業(yè)歡迎會上班主任給我們的致詞。他一開口就讓我們疑竇叢生——“我原來想祝福大家一帆風順，但仔細一想，這樣說不恰當。”這句話把我們弄得丈二和尚摸不著頭腦，大家屏聲靜氣地聽下去——“說人生一帆風順就如同祝某人萬壽無疆一樣，是一個美麗而又空洞的謊話。人生漫漫，必然會遇到許多困難困苦，比方……”最后得出結(jié)論：“一帆風不順的人生才是真實的人生，在逆風險浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。祝大家奮力拼搏，在坎坷的征程中，用堅實有力的步伐走向美妙的將來！”十多年過去了，班主任的話語猶在耳邊，給我留下了永難磨滅的印象?！耙环L順”是常見的桔祥祝語，而教師偏偏反彈琵琶，從另一角度悟出了人生哲理。第一句話無異于平地驚雷，又宛假設(shè)異峰突起，怎能不震撼人心？需要注意的是，運用這種方式應(yīng)掌握分寸，弄不好會變?yōu)開___，故作聳人之語。應(yīng)結(jié)合聽眾心理、理解層次出奇制勝。再有，不能為了追求怪異而大發(fā)謬論、怪論，也不能僵硬牽扯，胡亂升華。否那么，極易引起聽眾的反感和厭倦。須知，無論多么新穎的認識始終是建立在正確的主旨之上的。自嘲開路幽默搭橋自嘲就是“自我開炮”，用在開始白里，目的是用詼諧的語言巧妙地自我介紹，這樣會使聽眾倍感親切，無形中縮短了與聽眾間的間隔。在第四次作代會上，蕭軍應(yīng)邀上臺，第一句話就是：“我叫蕭軍，是一個出土文物?！边@句話包含了多少復(fù)雜感情：有辛酸，有無奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語表達，形式異常簡潔，內(nèi)蘊尤其豐富！胡適在一次演講時這樣開頭：“我今天不是來向諸君作報告的，我是來‘胡說’的，因為我姓胡。”話音剛落，聽眾大笑。這個開始白既巧妙地介紹了自己，又表達了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活潑了場上氣氛，溝通了演講者與聽眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。1990年中央電視臺邀請____影視藝術(shù)家凌峰先生參加春節(jié)聯(lián)歡晚會。當時，許多觀眾對他還很陌生，可是他說完那妙不可言的開始白后，一下子被觀眾認同并受到了熱烈歡迎。他說：“在下凌峰，我和文章不同，雖然我們都獲得過‘金鐘獎’和最正確男歌星稱號，但我以長得難看而知名……一般來說，女觀眾對我的印象不太好，她們認為我是人比黃花瘦，臉比煤炭黑。”篇二：經(jīng)典演講稿開始白1師德演講稿--愛與責任世上有很多東西，給予別人的同時，自己往往是越來越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。您也許會驚奇地問我：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的答復(fù)您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，愛是付出，是自我犧牲。只有在愛的根底上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給學生，獻給教育事業(yè).師愛，是教育力量的泉，是教育成功的根底，是教師的天職與責任。今年4月，我有幸在____聆聽了方永剛先進事跡報告會，感受到了這位“平民理論家”對學生的愛，對事業(yè)的愛。2023年11月17日，結(jié)腸癌手術(shù)6小時后，方永剛從麻醉中醒來，第一句話問的是他的研究生：你的畢業(yè)論文準備得怎么樣了?隨后幾天，方永剛又讓妻子把自己的3個研究生叫到病房。沒有講臺、沒有黑板、沒有課桌，方永剛坐在病床上給學生們上課。即使不一會兒就臉色發(fā)白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下來。做完第二次化療，方永剛惦記著自己還有幾次課沒上完，要回去上課。系領(lǐng)導(dǎo)不同意，方永剛急了：“我肚子有問題，但腦子沒問題，嘴沒問題!假設(shè)分開了講臺，我可能真的會倒下。”說著說著他竟然哭了。在人生磨難面前，他沒有掉淚;在傷病痛苦面前，他沒有掉淚;在死神威脅面前，他也沒有掉淚;但因為上不了心愛的講臺，這個頂天立地的男子漢卻留下了兩行熱淚。他的淚水讓我們真正明白了什么是教師的品德。終于，經(jīng)過再一、再二、再三的懇求，2023年1月15日，在第二次和第三次化療的間隙，方永剛回到分開了兩個多月的教室?？吹綄W生們，方永剛眼里閃爍出欣慰和滿足，那眼神似乎是說：同學們，我終于又見到你們了!這堂課，方永剛講的是《新世紀新階段我軍歷史使命》。整整軍裝，開始白只有一句話：只要我還能站著，就要為大家講課，這是我的使命。同學們強忍淚水，他們知道，此時此刻，他們的教師恐怕連站著都是一種____，一種與生命的____。好似這只是一堂普通的政治課，是方永剛無數(shù)次授課中最普通的一堂課，照舊是鏗鏘有力的聲音，照舊是幽默幽默的語言，照舊是充滿理性的思辯，照舊是入情入理的分析^p，只是一條白毛巾被他頻繁地拿起又放下，手術(shù)后的引流管被他掖在了軍裝里面-學生們震驚了，這是一個癌癥晚期的患者嗎?這是一個即將承受第三次化療的病人嗎?兩個小時的大課完畢了。任何華美的樂章也比不過這樣一堂課更能觸動心靈，任何精彩的語言也會顯得蒼白無力，同學們用雷鳴般的掌聲和充滿敬意的目光向方教師敬禮!什么是使命?員的使命是崇高的，軍人的使命是偉大的，教師的使命是神圣的，不用多說什么，不用多做什么，方永剛，一名員、軍人、教師，在癌癥晚期的時候往講臺上一站，就是對使命的最好詮釋。勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神。可以說每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!報告會上，我和同事們聽得很認真，記得很仔細，不時的被方永剛的事跡感動得熱淚盈眶。走上三尺講臺，我們教書育人;走下三尺講臺，我們?yōu)槿藥煴?。師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品味的表達。讓我們一起建立愛崗敬業(yè)、愛生如子的首醫(yī)家園，用我們的愛與責任撐起教育的藍天。2像珍惜愛情一樣珍惜你的如今說起來很挖苦。當我最終定下來寫有關(guān)珍惜的講稿時，想上網(wǎng)搜幾個有關(guān)珍惜的名言警句，于是我翻開*網(wǎng)頁，再搜索欄里輸入“珍惜”，空格，“名言警句”，然后摁了回車。一個讓我有些為難又哭笑不得的事情發(fā)生了。我看到，在蹦出來的十個詞條里邊，有七八個在“珍惜”兩個字的后面，緊跟著的是“小學生演講稿”?？磥恚掖蛩阋诖髮W課堂里當作重點來講的東西是人家小學生早就知道的。是啊，對于珍惜，或許在我們很小的時候就已經(jīng)知道了，甚至已經(jīng)懂得了它的涵義以及如何才能做到珍惜。然而，知道就等于自己都做到了嗎?事實并非如此，所以我最終還是選擇了這個看起來似乎有些幼稚的話題，因為有時候不是大家不知道珍惜，而往往是在擁有的時候忘記了要珍惜。我想，或許如今我們都需要被“珍惜”這兩個字來提醒。不知道大家還記不記得這樣一那么新聞：一架飛外阿拉斯加的飛機因為機械故障，造成機毀人亡，墜入了太平洋。當時看到這那么新聞的時候，讓我印象最深的是報道說，在那些遇難者中，有一對要去阿拉斯加度蜜月的新婚夫婦。我?guī)缀蹩梢韵胂蟮玫皆陲w機失事前，那對新婚夫婦臉上洋溢的喜悅和甜蜜?；蛟S他們還在規(guī)劃著飛機著陸后，將去哪里就餐，或許直接奔往早已定好的酒店入住，再或許一起欣賞向往已久的極地風光。可是人的生命是那么脆弱，他們甚至來不及好好地享受已經(jīng)擁有的幸福。那些無辜的人們一瞬間就喪失了生命，看著死難者家屬無助又痛苦的電視畫面，我的心情復(fù)雜極了。對于那對年輕的夫婦來說，不幸的，是小夫妻倆沒能來得及享受蜜月期間的快樂，而所幸的是，他們已經(jīng)彼此找到了對方，并以對方為伴。最起碼他們在生命的最后一段光陰中是幸福的，因為他們身邊有相愛的人陪伴，他們珍惜了自己的愛情。我甚至可以想象，在他們知道自己就要分開人世之前，浮如今他們臉上的是那早已把恐懼驅(qū)散的沒了蹤影的幸福笑容。同學們，再想想我們吧，看到這些難道就沒有觸動?瑞士偉大的民-主教育家——裴斯太羅奇說過，今天的事沒有做，明天再早也是耽誤了。是啊，為什么我們要等到失去或已無法挽回的時候才追悔莫及。這一刻的我們不會知道下一刻會有怎樣的變化，甚至不知道如今擁有的一切是否突然就會溜走，所以我們必須像珍惜愛情一樣珍惜如今。篇三：英文演講稿開始白OpeningStatement競聘演講稿開始白1、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任;2、銜接。直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來;3、激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來;4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家____的演講都是這樣的。演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在承受____維多利亞大學榮譽____學位儀式上的講話》的開頭：我為承受____維多利亞大學榮譽____學位感到榮幸。運用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的間隔，使聽眾急于理解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮馬克思墓前的講話》的開頭：我們?nèi)缃癜苍岬倪@位品德崇高的女性，在18___年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮威斯特華倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時候，他和自己將來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了。這個開頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。3.提出問題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾考慮的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極考慮，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》中說明的____和生來平等的原那么難道也普降到我們的頭上?因此要我來向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，成認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達忠誠的謝意么?除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開始合發(fā)表個人的觀點、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和煽動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深化和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。演講稿特點主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合的聽眾，直接發(fā)表意見的一種社會活動。其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講那么是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：主要特點第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，征服群眾，必需要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所承受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象和不同的層次，而公眾場合也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、效勞性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于講，而不在于演，它以講為主、以演為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。假設(shè)說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是上口入耳。一篇好的演講稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽不清楚之處〔如句子過長〕，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、煽動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的煽動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深化，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。假設(shè)演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場演得再賣力，效果也不會好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字根據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分表達演講者獨到、深化的觀點和見解，而且還要對腔調(diào)的上下、語速的快慢、體態(tài)語的運用進展設(shè)計并加以注釋，以到達最正確的傳播效果。另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氣氛等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。第五、口語性口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究上口和入耳。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。詳細要做到：把長句改成適聽的短句；把倒裝句改為常規(guī)句；把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去；把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞；把生僻的詞換成常用的詞；把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。第六、臨場性演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反響：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完好的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊葜v稿要具有彈性，要表達出必要的控場技巧。主要功能第一、使人知演講。這是一種以傳達信息、說明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的根本知識。它的特點是知識性強，語言準確。第二、使人信演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從使人知演講開展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理闡述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。第三、使人激演講。這種演講意在使聽眾沖動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個夢想激發(fā)廣闊的黑人聽眾的自尊感、自強感，鼓勵他們?yōu)樯降榷鴬^斗。第四、使人動演講。這比使人激演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反的行列。它的特點是煽動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。第五、使人樂演講。這是一種以活潑氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出如今喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。經(jīng)典演講稿開始白三篇篇一：交流發(fā)言稿順河回族區(qū)是一個民族散雜聚居城區(qū)，是全國5個少數(shù)民族城區(qū)之一?？偯娣e約86.73平方公里。轄設(shè)鐵塔、曹門、清平、工業(yè)、宋門、蘋果園6個辦事處，42個社區(qū)居委會，2個鄉(xiāng)、35個行政村。全區(qū)有漢、回、滿、蒙等20個民族，總?cè)丝?5萬人，其中少數(shù)民族2.3萬人占9.00％，回族2.23萬占8.8％。有伊斯蘭教、、天主教、基督教、五大宗教，信教群眾33000多人，占全區(qū)總?cè)丝诘?3％。轄區(qū)內(nèi)設(shè)立的宗教組織有：市天主教愛國會、天主教教務(wù)委員會、市伊斯蘭教協(xié)會、開封河南佛學社。經(jīng)政府批準開放的場所28處，其中伊斯蘭教寺16坊〔男寺10坊、女寺6坊〕、天主教堂2座、古觀音寺1座、基督教禮拜堂點7處、宮觀2處。我區(qū)的民族宗教工作是開封市民族宗教工作任務(wù)較重的城區(qū)之一。我們在大力開展經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的同時，緊緊圍繞“團結(jié)”與“進步”兩大主題，堅決不移地貫徹黨的民族宗教政策，以多樣的形式進展黨的民族理論和____的宣傳教育，少數(shù)民族的風俗習慣、宗教信仰得到了充分尊重，培養(yǎng)了一大批少數(shù)民族干部和專業(yè)人才，妥善處理好____中的突發(fā)事件，依法管理宗教事務(wù)，積極引導(dǎo)宗教與社會社會相適應(yīng)，充分調(diào)動了少數(shù)民族群眾和信教群眾的積極性，有力地促進了全區(qū)繁榮進步、經(jīng)濟持續(xù)開展、社會安定和諧。順河回族區(qū)在1988年、1994年和1999年三次被國務(wù)院評為“全國民族團結(jié)進步模范〔先進〕單位”；2023年10月份，又被省政府評為“河南省民族團結(jié)進步模范集體”；2023年被省委、省政府評為“四爭創(chuàng)先進城區(qū)”；2023又被省委、省政府授予“河南省民族團結(jié)進步模范集體”。一、加強民族工作的領(lǐng)導(dǎo),實在做好民族工作。1、區(qū)委、區(qū)政府加強對民族工作的領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)委、區(qū)政府定期進展黨的民族宗教政策、法律、法規(guī)的學習，進步黨在民族宗教領(lǐng)域的執(zhí)政才能，進步處理復(fù)雜的民族宗教問題的應(yīng)變才能。區(qū)委、區(qū)政府還把民族宗教工作擺在了重要工作議事日程，定期聽取民族宗教局的工作匯報，專題研究民族宗教工作，制定加強民族宗教工作的措施，解決民族宗教工作存在的問題。2、加強對少數(shù)民族干部和基層干部的培訓(xùn)工作。在鄉(xiāng)〔辦事處〕、村〔社區(qū)〕開展民族知識和民族理論及相關(guān)的法律、法規(guī)的宣傳和培訓(xùn)工作。進步干部對民族工作的認識，進步處理復(fù)雜的民族問題的才能。通過墻報、發(fā)放宣傳標語、文藝演出等形式，開展對各族群眾的教育，引導(dǎo)各族群眾結(jié)實樹立“三個離不開”的思想，增強法制意識，進步道德水準，增進各民族間的團結(jié)友愛和互助合作。3、加強少數(shù)民族聚居地的宗教人士及少數(shù)民族群眾培訓(xùn)工作，進步少數(shù)民族群眾的素質(zhì)。在民族團結(jié)進步創(chuàng)先活動期間，我們屢次召開了學習培訓(xùn)會暨促進民族團結(jié)進步座談會，16坊寺的阿訇、社首、少數(shù)民族群眾50余人參加座談和培訓(xùn)。對寺阿訇和寺管會成員進展民族宗教政策培訓(xùn)和法制教育，使他們結(jié)實樹立法律意識，做到愛國愛教，依法辦事。我們通過黑板報、座談會等形式，加強對宗教場所管理和對少數(shù)民族群眾的教育。4、加強對食品的管理，維護少數(shù)民族的合法權(quán)益。經(jīng)營回族食品的商戶，由民族宗教局統(tǒng)一發(fā)放牌，必須掛“食品”標志。采用定期檢查與平時抽查相結(jié)合的方針依法加強對食品的管理。對違犯《方法》的經(jīng)營者，我們采取教育和處分相結(jié)合的方法，實在維護少數(shù)民族的合法權(quán)益。5、加強對宗教場所的依法管理，做好宗教財產(chǎn)的落實工作。我區(qū)北門大街寺與河南高壓閥門因該公司廠區(qū)內(nèi)墳地問題發(fā)生糾紛，在市、區(qū)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的支持、協(xié)調(diào)下，經(jīng)我局做了大量耐心細致的工作，達成協(xié)議，高壓閥門于2023年6月28日將首次10萬元給北門大街寺，由于涉及到得問題復(fù)雜，該問題被擱臵了四年，在2023年8月經(jīng)市民委、區(qū)政府、區(qū)宗教局屢次協(xié)調(diào)和不懈的努力，把問題徹底解決，高壓閥門一次支付北門大街寺全部相關(guān)費用。二、完善科學的工作機制，夯實基層民族工作。1、完善民族團結(jié)促進會。加強民族團結(jié)，必須抓好基層、打好根底，做好經(jīng)常性工作，我區(qū)自2023年就成立了民族團結(jié)促進會，鄉(xiāng)、辦事處轄區(qū)內(nèi)有場所的村、社區(qū)也相繼成立了組織，促進會有少數(shù)民族干部、宗教界人士、德高望重的少數(shù)民族代表組成，定期召開座談會，研究解決回族群眾關(guān)心的問題，形成了級級有組織，上下互動共管的三級民族宗教工作網(wǎng)絡(luò)。2、完善民族團結(jié)進步創(chuàng)先工作領(lǐng)導(dǎo)小組。區(qū)委、區(qū)政府高度重視民族團結(jié)進步創(chuàng)先活開工作，創(chuàng)先工作開展以來，成立了順河回族區(qū)民族團結(jié)進步創(chuàng)先活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)委、人大、政府、政協(xié)、區(qū)法院主管民族宗教的領(lǐng)導(dǎo)為正、副組長，共有成員單位29個，鄉(xiāng)〔辦事處〕、村〔社區(qū)〕都相繼成立了民族團結(jié)進步創(chuàng)先活動領(lǐng)導(dǎo)小組，確保民族團結(jié)進步創(chuàng)先工作的順利開展。3、完善少數(shù)民族干部工作聯(lián)席會議制度。定期召開少數(shù)民族和從事民族工作同志聯(lián)席會議，研究民族工作中存在的熱難點問題，討論少數(shù)民族工作開展思路。建立健全區(qū)、鄉(xiāng)〔辦事處〕、村〔社區(qū)〕三級網(wǎng)絡(luò)，做到信息的暢通，遇到突發(fā)事件及時反響，上下聯(lián)動，齊抓共管，及時有效地防止了一些事件的發(fā)生和開展。4、完善民族預(yù)警處臵機制。在暢通信息反響渠道、定期排查矛盾隱患的根底上，我們建立了民族宗教突發(fā)性事件預(yù)案處臵機制，一旦發(fā)現(xiàn)可能引發(fā)民族糾紛群體性事件，各級領(lǐng)導(dǎo)干部和相關(guān)部門負責人可以在第一時間趕赴現(xiàn)場，穩(wěn)控場面，化解糾紛，果斷處臵，并制定了處臵民族糾紛工作責任制和責任追究制，預(yù)防和制止了各類影響民族團結(jié)的事件發(fā)生。三、以多種形式開展活動，確保民族工作的順利開展。1、開展民族團結(jié)進步表彰活動。定期召開順河回族區(qū)民族團結(jié)進步創(chuàng)先活動表彰暨發(fā)動大會，對我區(qū)民族團結(jié)進步創(chuàng)先工作涌現(xiàn)出來的先進單位、先進寺、先進個人等進展表彰，并對新一年的民族創(chuàng)先工作進展安排部署，確保民族團結(jié)進步創(chuàng)先工作的有序開展。2、實行“餐敘”制度。定期或者不定期的請宗教界人士、阿訇、社首以茶話會、就餐的方式召開民族宗教界人士座談會，形成了較為標準的“餐敘”會制度。民族宗教界人士圍繞“共同團結(jié)奮斗、共同繁榮開展”的民族工作主體和宗教工作方針，共話順河的穩(wěn)定和開展。通過“餐敘”制度，各宗教界人士暢所欲言。在座談中，及時發(fā)現(xiàn)民族宗教工作存篇二：中心發(fā)言稿張德健大家上午好，今天我發(fā)言的題目是人美版11冊第14課《家鄉(xiāng)的小吃》教學理念：我的教學理念主要表達的是“快樂美術(shù)”，美術(shù)課應(yīng)該是充滿朝氣活力的課程，而不是很悶教師講學生聽，“學的愉快，同時也要玩的開心”，快樂時興趣的泉，興趣是學生學習的動力，在授課時教師會以參與者的角色，與學生共同學習，研究，探究，從而改變學生的學習方式，讓學生深化的體驗在玩中學會學習、研究、合作，探究、創(chuàng)造，創(chuàng)新，全方位、多角度的培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)；充分開掘?qū)W生身上的宏大潛力，從整體上進步學生的身心素質(zhì)。教材解讀：本課是“綜合?探究”的內(nèi)容，不同民族、不同地域，不同國家都有著各自獨特的傳統(tǒng)小吃文化。教師的目的就是使學生理解本地區(qū)、本民族傳統(tǒng)小吃、中國節(jié)日傳統(tǒng)小吃文化的成就，增強大家的民族自豪感，并鼓勵大家繼承和創(chuàng)新民族飲食文化傳統(tǒng)，弘揚民族精神，培養(yǎng)愛國情感。教學過程中學生運用各種不同質(zhì)地色彩紙，橡皮泥等材料，通過剪、，捏、撕、卷、揉、粘等方法，“炒”出一盤色、形俱全的“菜”。教學目的：1．通過生動有趣的教學活動，使學生理解有關(guān)本地區(qū)傳統(tǒng)的飲食文化，簡單理解家鄉(xiāng)小吃的歷史、特色和制作方法。2．進入”小廚師“的角色，巧妙運用各種材料“炒”出一盤形、色俱全的“菜”，并能為制作的“菜”想吃一句有創(chuàng)意的廣告語，為小吃進展宣傳。3．學習與人交往合作，增強小組合作學習的才能。4．培養(yǎng)學生注意觀察生活，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，進步學生的審美情趣。并激發(fā)他們繼承和創(chuàng)新民族飲食文化傳統(tǒng)，弘揚民族精神，培養(yǎng)愛國情懷。體會美妙生活的情趣。教學重點：①把中國傳統(tǒng)節(jié)日小吃用各種材料制作做出來，有創(chuàng)意和新意，各組寫的廣告語要有創(chuàng)意，“講解員”需要把“菜”推銷出去。②通過理解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)小吃，加深對本地區(qū)，民族傳統(tǒng)飲食文化的理解，通過宣傳介紹家鄉(xiāng)小吃的特色，抒發(fā)自己熱愛家鄉(xiāng)的情懷。引導(dǎo)學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，啟發(fā)想象，探究理解美食的相關(guān)知識。教學難點：1．怎樣把傳統(tǒng)的小吃做得更有創(chuàng)意和新意2．“講解員”的宣傳和廣告詞是否能將“菜”推銷出去。教學方法：欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、游戲法、交流討論法、講解法等。教學準備：ppT、圖片、聲音、資料材料準備：各色彩泥、彩色卡紙、皺紋紙、餐具、剪刀、膠條、膠棒、白色泡沫、顏料等課前準備：①理解節(jié)日傳統(tǒng)的風味小吃，和一些風味小吃的做法。②理解一些有關(guān)節(jié)日傳統(tǒng)風味小吃的故事。③向父母、爺爺奶奶詢問家鄉(xiāng)的風味小吃，有時機參加一些美食活動?！都亦l(xiāng)的小吃》教學設(shè)計導(dǎo)入新課新課〔分鐘〕一、導(dǎo)入新課〔3分鐘〕上課，起立，同學們好教師手持“糖葫蘆”唱著《冰糖葫蘆》，師生互動，一同唱，達成共鳴使師生共同融入角色，激發(fā)學生上課的熱情?！财^用《冰糖葫蘆》播放歌詞師生可看〕師：教師手中的糖葫蘆很誘人吧？這是東北傳統(tǒng)小吃，冬天剛到來，就會有聽見吆呼聲“冰糖葫蘆，冰糖葫蘆”“你們買不買？”，“不賣你們，自己做?！边@節(jié)課就讓我們共同來學習如何制作一份美味的《家鄉(xiāng)的小吃》〔題目貼在黑板上〕二、探究學習〔7分鐘〕a.學生介紹家鄉(xiāng)小吃師：那大家來想一想什么叫家鄉(xiāng)的小吃呢？〔學生舉手答復(fù)〕家鄉(xiāng)的小吃一般是根據(jù)本地的特產(chǎn)制作的方便食品，如油條，豆?jié){，粽子，元宵，糕點等。那想一想在我們東北又有什么特色的風味小吃呢？〔同學說一說過年都吃什么，平時在東北菜館吃什么，外邊經(jīng)?？匆娰I什么〕學生：〔熏肉大餅，窩窩頭，豆包，烤玉米，手撕餅，酸菜……〕〔同學們說的都是小吃，但是他們不都是東北的小吃，如今小吃的材料比較普遍，運輸很方便，很多外地的小吃如今也成為了我們身邊的小吃。向元宵節(jié)吃元宵，8月十五吃月餅，在我工作的小鎮(zhèn)也能吃上正宗的云南的過橋米線〕分不同情況答復(fù)b.欣賞家鄉(xiāng)小吃的圖片同學們說了這么多美味的小吃，如今教師的腦海里啊，不斷地出現(xiàn)美味的小吃的畫面，下面教師也要請同學們看一頓東北小吃宴，讓咱們的眼睛也享受一下。請看大屏幕〔播放ppT〕這么多的美味小吃，你吃過哪一樣，有哪一種小吃的做法或者故事呢?酸菜：雪村“翠花，上酸菜”；潘長江“別拿豆包不當干糧??；地三鮮“土豆，茄子，”青辣椒”；烤玉米“新穎玉米，放在炭火上烤熟，營養(yǎng)非常豐富”〔小組交流半分鐘〕謝謝大家?guī)淼倪@么多的美味小吃，讓教師知道了咱們的東北除了這么多有特色的小吃，還有這么多精彩有趣的故事！欣賞了這么多東北小吃，同學們一定很想吃是不是？讓我們玩一個小游戲，對號上菜〔游戲猜一猜〕“對號上菜〔這個東北小吃真正的“菜名”是什么？1OR2師：答對了為上菜成功！1.大碴粥：什么是大碴子。〔把玉米從中間加工成兩半〕2.五色拉皮：里面每一顏色都是什么菜〔胡蘿卜，黃瓜，紅辣椒，，甘藍，拉皮，肉醬，〕3.手撕餅：他的形狀象什么呢？〔造型像帽子，層次清楚，香酥可口，還可以用手一層層撕著吃又叫草帽餅〕4.紅腸：哪里的紅腸做知名呢？〔哈爾賓〕〔答對的同學，獎勵小粘貼〕用普通的材料做出這么漂亮的小吃，那我們做的時候要注意什么呢？〔同學舉手答復(fù)〕“顏色”〔把“顏色”貼在黑板上〕?！辟N在黑板上〕“造型”〔把“造型”貼在黑板上〕?！辟N在黑板上〕在咱們用手中的材料制作出來的小吃一定要注意“形”“色”。三、教師示范〔3分鐘〕師：那如何用手中的材料做的“形”“色”俱全小吃呢？如今我們以粘豆包為例看看教師如何用橡皮泥和皺紋紙做出來！〔請看大屏幕〕〔播放ppT，演示粘豆包兒的制作過程，教師配音講解制作過程〕粘豆包兒出來了教師從顏色上選用選用黃色和綠色搭配，不僅如此，我還在擺了漂亮造型，同學們肯定有比教師跟好的想法與炒菜絕活!四、學生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)〔15--20分鐘〕師：你們大展身手的時機來了，今天我們就舉行一個“美食展銷會”。咱們的“美食展銷會”首先進入籌備階段籌備階段剛剛勛章獲得最多的請站起來，為本組的組長，帶上廚師帽，如今由組長帶著想一想本組如何用桌子上的材料做出一到美味的東北小吃，怎樣分工呢？〔小組討論分鐘〕〔教師指出各組的小吃制作可實時性，幫助完善〕“美食展銷會”進入制作階段制作階段1)2)為你們的小吃設(shè)計一句簡潔，獨特的廣告語。〔推銷時共同喊出廣告語〕填寫宣傳卡師:在制作的過程中一定要小心工具，希望同學們做得又快又好！〔學生自由創(chuàng)作，教師針對各組出現(xiàn)的問題做指導(dǎo)。播放音樂，強調(diào)討論的聲音不要超過教師播放的音樂《喜洋洋》〕五、推銷評價〔5分鐘〕“美食節(jié)展銷會”開始嘍！各位組長上菜啦！美食節(jié)展銷會”開始嘍！各位組長上菜啦！師：組長把每組做好的小吃放到我們的展示臺上，依次的介紹推銷你們組做的小吃？當介紹到最后的廣告語時，小組成員共同喊出小吃的廣告詞，增強氣勢。組長端著小吃從中間到美食品味家身邊走過，評委教師〔每組各一枚品味劵〕喜歡那盤菜，就把手中有一枚“品味劵”，放在菜里，通過各組小吃的“色”“形”“廣告語”“精神相貌”綜合評定，得到品味劵最多的組為“特級廚師”獎，“最正確創(chuàng)意獎”，其余的為“最正確制作獎”?？偨Y(jié)：師:我們的美食展銷會真是太熱鬧了，謝謝大家?guī)Ыo了我們這么多的驚喜和感動！同學們，你們用智慧為我們在坐的各位教師獻上了一份最珍貴的禮物！六、課后延伸這節(jié)課我想同學們和我都成為了好朋友，是不是！希望同學們在以后的學習生活中勤動腦，多學習，今天學會了用綜合材料做菜，回到家能用真正的食材做出“形色俱全”的美味菜肴，成為一個名副其實的小廚師，為我們祖國飲食文化的傳承和發(fā)揚盡自己的綿薄之力，能不能做到！篇三：經(jīng)典演講稿開始白1師德演講稿--愛與責任世上有很多東西，給予別人的同時，自己往往是越來越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。您也許會驚奇地問我：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的答復(fù)您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，愛是付出，是自我犧牲。只有在愛的根底上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給學生，獻給教育事業(yè).師愛，是教育力量的泉，是教育成功的根底，是教師的天職與責任。今年4月，我有幸在____聆聽了方永剛先進事跡報告會，感受到了這位“平民理論家”對學生的愛，對事業(yè)的愛。2023年11月17日，結(jié)腸癌手術(shù)6小時后，方永剛從麻醉中醒來，第一句話問的是他的研究生：你的畢業(yè)論文準備得怎么樣了?隨后幾天，方永剛又讓妻子把自己的3個研究生叫到病房。沒有講臺、沒有黑板、沒有課桌，方永剛坐在病床上給學生們上課。即使不一會兒就臉色發(fā)白，汗珠成串往下掉，他也不肯停下來。做完第二次化療，方永剛惦記著自己還有幾次課沒上完，要回去上課。系領(lǐng)導(dǎo)不同意，方永剛急了：“我肚子有問題，但腦子沒問題，嘴沒問題!假設(shè)分開了講臺，我可能真的會倒下。”說著說著他竟然哭了。在人生磨難面前，他沒有掉淚;在傷病痛苦面前，他沒有掉淚;在死神威脅面前，他也沒有掉淚;但因為上不了心愛的講臺，這個頂天立地的男子漢卻留下了兩行熱淚。他的淚水讓我們真正明白了什么是教師的品德。終于，經(jīng)過再一、再二、再三的懇求，2023年1月15日，在第二次和第三次化療的間隙，方永剛回到分開了兩個多月的教室?？吹綄W生們，方永剛眼里閃爍出欣慰和滿足，那眼神似乎是說：同學們，我終于又見到你們了!這堂課，方永剛講的是《新世紀新階段我軍歷史使命》。整整軍裝，開始白只有一句話：只要我還能站著，就要為大家講課，這是我的使命。同學們強忍淚水，他們知道，此時此刻，他們的教師恐怕連站著都是一種____，一種與生命的____。好似這只是一堂普通的政治課，是方永剛無數(shù)次授課中最普通的一堂課，照舊是鏗鏘有力的聲音，照舊是幽默幽默的語言，照舊是充滿理性的思辯，照舊是入情入理的分析^p，只是一條白毛巾被他頻繁地拿起又放下，手術(shù)后的引流管被他掖在了軍裝里面-學生們震驚了，這是一個癌癥晚期的患者嗎?這是一個即將承受第三次化療的病人嗎?兩個小時的大課完畢了。任何華美的樂章也比不過這樣一堂課更能觸動心靈，任何精彩的語言也會顯得蒼白無力，同學們用雷鳴般的掌聲和充滿敬意的目光向方教師敬禮!什么是使命?員的使命是崇高的，軍人的使命是偉大的，教師的使命是神圣的，不用多說什么，不用多做什么，方永剛，一名員、軍人、教師，在癌癥晚期的時候往講臺上一站，就是對使命的最好詮釋。勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!報告會上，我和同事們聽得很認真，記得很仔細，不時的被方永剛的事跡感動得熱淚盈眶。走上三尺講臺，我們教書育人;走下三尺講臺，我們?yōu)槿藥煴?。師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品味的表達。讓我們一起建立愛崗敬業(yè)、愛生如子的首醫(yī)家園，用我們的愛與責任撐起教育的藍天。2像珍惜愛情一樣珍惜你的如今說起來很挖苦。當我最終定下來寫有關(guān)珍惜的講稿時，想上網(wǎng)搜幾個有關(guān)珍惜的名言警句，于是我翻開*網(wǎng)頁，再搜索欄里輸入“珍惜”，空格，“名言警句”，然后摁了回車。一個讓我有些為難又哭笑不得的事情發(fā)生了。我看到，在蹦出來的十個詞條里邊，有七八個在“珍惜”兩個字的后面，緊跟著的是“小學生演講稿”?？磥恚掖蛩阋诖髮W課堂里當作重點來講的東西是人家小學生早就知道的。是啊，對于珍惜，或許在我們很小的時候就已經(jīng)知道了，甚至已經(jīng)懂得了它的涵義以及如何才能做到珍惜。然而，知道就等于自己都做到了嗎?事實并非如此，所以我最終還是選擇了這個看起來似乎有些幼稚的話題，因為有時候不是大家不知道珍惜，而往往是在擁有的時候忘記了要珍惜。我想，或許如今我們都需要被“珍惜”這兩個字來提醒。不知道大家還記不記得這樣一那么新聞：一架飛外阿拉斯加的飛機因為機械故障，造成機毀人亡，墜入了太平洋。當時看到這那么新聞的時候，讓我印象最深的是報道說，在那些遇難者中，有一對要去阿拉斯加度蜜月的新婚夫婦。我?guī)缀蹩梢韵胂蟮玫皆陲w機失事前，那對新婚夫婦臉上洋溢的喜悅和甜蜜?；蛟S他們還在規(guī)劃著飛機著陸后，將去哪里就餐，或許直接奔往早已定好的酒店入住，再或許一起欣賞向往已久的極地風光。可是人的生命是那么脆弱，他們甚至來不及好好地享受已經(jīng)擁有的幸福。那些無辜的人們一瞬間就喪失了生命，看著死難者家屬無助又痛苦的電視畫面，我的心情復(fù)雜極了。對于那對年輕的夫婦來說，不幸的，是小夫妻倆沒能來得及享受蜜月期間的快樂，而所幸的是，他們已經(jīng)彼此找到了對方，并以對方為伴。最起碼他們在生命的最后一段光陰中是幸福的，因為他們身邊有相愛的人陪伴，他們珍惜了自己的愛情。我甚至可以想象，在他們知道自己就要分開人世之前，浮如今他們臉上的是那早已把恐懼驅(qū)散的沒了蹤影的幸福笑容。同學們，再想想我們吧，看到這些難道就沒有觸動?瑞士偉大的民-主教育家——裴斯太羅奇說過，今天的事沒有做，明天再早也是耽誤了。是啊，為什么我們要等到失去或已無法挽回的時候才追悔莫及。這一刻的我們不會知道下一刻會有怎樣的變化，甚至不知道如今擁有的一切是否突然就會溜走，所以我們必須像珍惜愛情一樣珍惜如今。英文演講稿開始白OpeningStatementficeforcivilrights.2023競聘演講稿開始白五篇篇一尊敬的*，各位同事：很快樂，也很榮幸，能向大家作一個工作匯報。首先，我從內(nèi)心感謝組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，多年來組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的工作給予了相當?shù)目隙?。其次，假設(shè)我能和大家一起共事，我感到非常榮幸，也非常愿意。俗話說，十年修得同船渡，能和大家一起共事，這修行得要幾十年啊，說明我們都是有緣人，緣分不淺啊，所以，我一定珍惜和大家一起共事的工作時機。篇二尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好!改革是一個不算新穎的話題，競爭也已經(jīng)浸透到社會生活的方方面面，它無時不再昭示著人們這樣一個真理：唯改革才有出路，唯競爭才有希望。感謝改革，也感謝競爭，使我能有時機站在演講席上。更感謝在場的各位給了我參與這次競職演說的勇氣和力量。所以，我首先要在此向各位真誠地道一聲：謝謝!篇三各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!此時此刻，我能以一個競爭者的身份走上演講臺，向各位展示自己，心里既沖動又緊張。沖動是因為我幸運地趕上了公平競爭的大好時機，緊張是因為我害怕有負領(lǐng)導(dǎo)和同志們的厚望。但無論如何，我要對局黨委這一英明而富有魄力的決策表示衷心地感謝!并借此向所有關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示深深的謝意!至于說到對競聘的認識，我想局屬xx單位競聘的成功理論已經(jīng)作出了答復(fù)，全局上下呈現(xiàn)出的百川歸海，百舸爭流的可喜場面就是最有力的證明。對此，我一舉雙手贊成，二要積極參與。我要競聘的職位是業(yè)務(wù)科室副職。篇四尊敬的各領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好!隨著教育改革的不斷深化，整個社會都發(fā)生了日新月異的變化。這些變化對當前小學教育提出了更高的要求。而作為小學教育的重要環(huán)節(jié)之一：少先隊教育，也面臨著怎樣才能不斷適應(yīng)社會開展的需要，適應(yīng)教育開展的需要的問題。八年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學，大山的粗暴鍛煉了我淳樸的性格，造就了我踏實的工作作風。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來!靠著勤奮和努力，1997年，我被評為上質(zhì)課教師，年年被評為優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，成為學校的青年骨干教師、學科帶頭人，并榮耀的參加了中國*。篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：大家好!首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們給了我這次競聘工程四部副職的時機，憑借幾年來的工作經(jīng)歷和對建筑行業(yè)的熱愛以及對自己才能的自信，讓我信心滿滿的走上了競聘工程副職這個舞臺上，承受大家的考驗。無論競聘結(jié)果如何，我認為可以參與競聘的整個過程，其本身就意義重大，并希望能通過這次的競聘鍛煉，使自己的工作才能和綜合素質(zhì)得到進步，我將非常珍惜這次進步自己、鍛煉自己的時機。接下來，簡單介紹一下我個人的情況，以便大家對我有進一步的理解。我叫***，籍貫陜西，**年出生，本科畢業(yè)，黨員，專業(yè)工民建，現(xiàn)于工程三部任職，參加工作工齡6年，從畢業(yè)到如今一直從事工程現(xiàn)場管理工作，目前擔任職教園二職校建立工程現(xiàn)場代表。競聘演講稿的開始白五篇篇一尊敬的*，各位同事：很快樂，也很榮幸，能向大家作一個工作匯報。首先，我從內(nèi)心感謝組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，多年來組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的工作給予了相當?shù)目隙?。其次，假設(shè)我能和大家一起共事，我感到非常榮幸，也非常愿意。俗話說，十年修得同船渡，能和大家一起共事，這修行得要幾十年啊，說明我們都是有緣人，緣分不淺啊，所以，我一定珍惜和大家一起共事的工作時機。篇二尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好!改革是一個不算新穎的話題，競爭也已經(jīng)浸透到社會生活的方方面面，它無時不再昭示著人們這樣一個真理：唯改革才有出路，唯競爭才有希望。感謝改革，也感謝競爭，使我能有時機站在演講席上。更感謝在場的各位給了我參與這次競職演說的勇氣和力量。所以，我首先要在此向各位真誠地道一聲：謝謝!篇三各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!此時此刻，我能以一個競爭者的身份走上演講臺，向各位展示自己，心里既沖動又緊張。沖動是因為我幸運地趕上了公平競爭的大好時機，緊張是因為我害怕有負領(lǐng)導(dǎo)和同志們的厚望。但無論如何，我要對局黨委這一英明而富有魄力的決策表示衷心地感謝!并借此向所有關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示深深的謝意!至于說到對競聘的認識，我想局屬xx單位競聘的成功理論已經(jīng)作出了答復(fù)，全局上下呈現(xiàn)出的百川歸海，百舸爭流的可喜場面就是最有力的證明。對此，我一舉雙手贊成，二要積極參與。我要競聘的職位是業(yè)務(wù)科室副職。篇四尊敬的各領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好!隨著教育改革的不斷深化，整個社會都發(fā)生了日新月異的變化。這些變化對當前小學教育提出了更高的要求。而作為小學教育的重要環(huán)節(jié)之一：少先隊教育，也面臨著怎樣才能不斷適應(yīng)社會開展的需要，適應(yīng)教育開展的需要的問題。八年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學，大山的粗暴鍛煉了我淳樸的性格，造就了我踏實的工作作風。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來!靠著勤奮和努力，1997年，我被評為上質(zhì)課教師，年年被評為優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，成為學校的青年骨干教師、學科帶頭人，并榮耀的參加了中國____。篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：大家好!首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們給了我這次競聘工程四部副職的時機，憑借幾年來的工作經(jīng)歷和對建筑行業(yè)的熱愛以及對自己才能的自信，讓我信心滿滿的走上了競聘工程副職這個舞臺上，承受大家的考驗。無論競聘結(jié)果如何，我認為可以參與競聘的整個過程，其本身就意義重大，并希望能通過這次的競聘鍛煉，使自己的工作才能