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文檔簡介

錢塘江的夜潮鐘敬文了解錢塘江潮的有關(guān)知識。了解文中引用的古文、神話、傳說等，明白它們在文中所起的作用理解作者對錢塘江潮的真實(shí)感受。教學(xué)目標(biāo)鐘敬文，中國民俗學(xué)之父、民間文藝學(xué)家、詩人、散文家、教育家。他提出了民俗學(xué)結(jié)構(gòu)體系的學(xué)說，并于90年代提出了"建立中國民俗學(xué)派"等新學(xué)說，其代表作有《鐘敬文民間文學(xué)論集》（上下）、《新的驛程》、《民間文藝學(xué)及其歷史》、《鐘敬文民俗學(xué)論集》等。他被國內(nèi)外學(xué)者譽(yù)為"中國民俗學(xué)之父"在國際上享有極高聲譽(yù)。走近作者初讀課文，識記并掌握文中的生字詞泅()僦()賃()弩()鮮()有逃()遁()釜()驚魂攝()魄()咫（）尺jiùqiúshèxiǎnnǔlìntáofǔdùnpòzhǐ朗讀全文，理清結(jié)構(gòu)層次

第一部分：因古文的影響，我決定觀看“夜潮”。第二部分：我看“夜潮”的經(jīng)過及所見“夜潮”。第三部分：我看“夜潮”后的感受。合作探究了解文中引用的古文大意，明確它們在文中所起的作用。明確：是為了強(qiáng)調(diào)“錢塘潮惹人注意”，再加上傳說和神話，都在“鼓舞”，激發(fā)自己本來就“特別健旺”的好奇心。1、找出作者看到的夜潮，作者看到夜潮以后心情怎樣？

2、作者看了夜潮以后為什么會產(chǎn)生失望的心情？

3、文章開頭為何一再引經(jīng)據(jù)典渲染錢塘江潮的盛況？

合作探究明確：齊讀作者看到的夜潮，體會作者看到夜潮以后失望的心情。引起作者看夜潮，造成懸念，與下文形成鮮明對比，增強(qiáng)表達(dá)效果。作者廣東海豐人，看慣大海的驚濤駭浪，錢塘江潮算得了什么，這是作者的真實(shí)感受，所以寫作獨(dú)辟蹊徑。課后檢測1、作者対錢塘江夜潮的情感變化怎樣？2、本文的寫作手法有哪些？有什么作用？景慕------興趣好奇

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