《千篇一律與千變萬化》ppt

考考你…你知道中華人民共和國的國徽和人民英雄紀念碑的主設計者是誰嗎？千篇一律與千變萬化----音樂、繪畫、建筑之間的通感作者梁思成梁思成(1901--1972)廣東人,梁啟超之子.中國現(xiàn)代建筑學家.建筑史學家.建筑教育家.23年畢業(yè)于清華大學,24年—27年在美國賓夕法尼亞大學學習建筑.27—28年在美國哈佛大學研究院研究世界建筑史.28年回國,創(chuàng)辦東北大學建筑系,是中國建筑教育的開拓者之一.46年創(chuàng)辦清華大學建筑系并任系主任.是人民英雄紀念碑等重要建筑的設計領導者之一.

解題：“千篇一律”與“千變萬化”分別指什么？二者之間的關系是什么？明確：前者指藝術創(chuàng)作中的重復，后者指藝術創(chuàng)作中的變化，二者是對立統(tǒng)一的辯證關系。詞語不釋萬變不離其宗：形式上變化很多，本質上還是沒有變化。宗：宗旨、目的。對句：縱橫不出方圓，萬變不離其宗。左睇右盼：睇、盼：看。向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。荒謬絕倫：形容可笑，絕不可能發(fā)生的事情。詞語不釋雜亂無章：又多又亂，沒有條理。千篇一律：泛指事物只有一種形式，毫無變化。大同小異：大部分相同，只有小部分不同。層出不窮：連接不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。詞語不釋引人入勝：引人進入佳境（指風景或文章等）。勝，優(yōu)美的（境界、景物等）前瞻后顧：看看前面再看看后面。形容做事以前考慮周密謹慎，也形容顧慮過多，猶豫不決。詞語不釋引人入勝：引人進入佳境（指風景或文章等）。勝，優(yōu)美的（境界、景物等）前瞻后顧：看看前面再看看后面。形容做事以前考慮周密謹慎，也形容顧慮過多，猶豫不決。鱗次櫛比：櫛，梳篦的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。閱讀課文,回答問題:1、作者寫作本文針對的是什么問題？

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2、本文的論題、論點是什么？閱讀課文,回答問題:3、本文探討藝術創(chuàng)作規(guī)律，涉及哪些藝術門類？

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4、作者又從這些藝術門類中選取了哪些例子？《鱒魚五重奏》中重復的是什么?變化的是什么?五重奏包括哪五種樂器?(1797--1828)奧地利.歌曲之王,17歲開始創(chuàng)作.一生有一千多種作品:歌曲有600多首.室內樂,交響樂.舒伯特

作品簡介：

舒伯特在一八一七年夏天，寫下《鱒魚》這首快活且富戲劇性的名曲，當時他只有二十歲，兩年后他又取用這段輕快的旋律，作為A大調鋼琴五重奏第四樂章變奏曲的主題。故又稱《鱒魚五重奏》。

在舒伯特的室內樂作品中，《鱒魚》鋼琴五重奏是最具親和力的曲子。此曲由鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴以及低音提琴等五種樂器組成的五重奏，大提琴和低音提琴的低音強調，使其成為富于變化的樂曲。此曲共分五個樂章，以第四樂章最為著名，屬于重奏的變奏部分，根據(jù)歌曲《鱒魚》寫成的變奏,第一二、三變奏承接和發(fā)展主題的音樂形象。其主題的旋律基本不變，只是改變樂器、音色、音區(qū)等。第四變奏色調突然陰暗、緊張，預示不祥事物闖入愉快、美好的生活。第五變奏帶有惋惜和嘆息的情緒。最末一段小快板，完整地再現(xiàn)主題旋律活潑、輕快，仿佛又看見那可愛的鱒魚“象箭一般在穿游”。曲中充滿著優(yōu)美的旋律，令人倍感親切。

相關鏈接：歷盡劫難的《清明上河圖》

清明上河圖(全圖)

張擇端(宋)所描繪的是北宋都城汴梁（今開封）和汴河兩岸清明時節(jié)的市俗人事從總體來看，可分為郊野、汴河、街市三大段

在《清明上河圖》中,重復的是什么?變化的是什么?

相關鏈接：歷盡劫難的《清明上河圖》城郊:農村清明時節(jié)的田野景色：疏林薄霧掩映著農舍酒家，阡陌縱橫、田畝井然。行人往來于途，或乘騎閑覽，賞春踏青，或驅牲趕路。

《

清明上河圖》

(局部)

相關鏈接：歷盡劫難的《清明上河圖》汴河：河面寬闊，水勢清緩，幾十艘貨船散布其間，或沿岸停泊，或駛于中流。一座巨型的木拱橋橫跨河上，將兩岸街市相連，有人稱它為“虹橋”。

相關鏈接：歷盡劫難的《清明上河圖》街市：城內街市交錯縱橫，房屋鱗次櫛比，酒樓店鋪百肆雜陳，目不暇接，飲食百貨應有盡有。

這三段組成了一個統(tǒng)一的畫面，從商業(yè)、交通、漕運、建筑等幾個具有代表性的角度，集中體現(xiàn)了12世紀我國的都市生活面貌.臨韋偃放牧圖

李公麟(宋)韋偃是唐代中期畫馬名家，李公麟此圖雖題為摹仿韋作，所畫馬一千二百余匹，牧者一百四十余人，場面極為壯闊。

頤和園的長廊被稱為廊中之冠，是中國園林建筑中獨一無二的珍品，以曲折多變，建筑精美而著稱于世，遠望如一條彩帶，蜿蜒于萬壽山與昆明湖之間。長728米，彩繪14000多幅（2秒鐘一幅，需8小時），隨萬壽山的高低，昆明湖的曲折而起伏變化.園林與故宮的建筑風格各有怎樣的特點?閱讀課文,回答問題:7、本文論述歸結于建筑設計，但開篇卻從藝術創(chuàng)作談起。這樣寫的作用是什么？

閱讀課文,回答問題:7、本文論述歸結于建筑設計，但開篇卻從藝術創(chuàng)作談起。這樣寫的作用是什么？

閱讀課文,回答問題:5、通過這些例子證明了什么觀點？

6、這些觀點與中心論點有什么樣的關系？速讀課文，理清課文結構層次，概括各部分內容。第一部分（1）：指出在有持續(xù)性的作品中，創(chuàng)作上的重復與變化尤為重要。第二部分（2～7）舉例介紹音樂藝術、舞臺藝術。、繪畫藝術創(chuàng)作的重復與變化的特點。第三部分（8～16）舉例介紹建筑創(chuàng)作的重復與變化的特點，還指出當前城市建筑中存在的一些問題。1．“在藝術創(chuàng)作中，往往有一個重復和變化的問題?！痹谶@個句子中“往往”能否去掉？為什么？重點理解參考：不能去掉。“往往”強調比較多，比較普遍。

解析：科技論文對語言的準確性有較高的要求，表達要明確，不能含糊不清，所以對于起修飾作用的詞，不能隨意取舍?！巴睆娬{比較多，如去掉就變成全都有，表意絕對化，不準確了，所以“往往”一詞不能去掉。2．“舞臺上的藝術大多是時間與空間的綜合持續(xù)。”在這個句子中能否去掉“大多”一詞？請說說理由。重點理解參考：“大多”起限制作用，不能去掉。

解析：“大多”意為“大多數(shù)”，有數(shù)量上的強調與限制，如果去掉就不能準確表達意思，因此不能去掉。3．“上面所談的那種重復與變化的統(tǒng)一在建筑物形象的藝術效果上起著極其重要的作用?！边@個句子在文章中起什么作用？

重點理解參考：這個句子起承上啟下的作用。

解析：在此之前，作者是在談音樂、舞蹈、繪畫中的重復與變化，用這個句子作為過渡，作者開始談到本文的核心問題，建筑設計上如何體現(xiàn)重復與變化的統(tǒng)一，所以說這個句子起到了承上啟下的作用。4．“大膽來個荒謬絕倫的設想：那八百米長廊的幾百根柱子，幾百根梁枋，一根方，一根圓，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根銅，一根鋼筋混凝土……；一根紅，一根綠，一根黃，一根藍……；一根素凈無飾，一根高浮盤龍，一根淺雕卷草，一根彩繪團花……；這樣“千變萬化”地排列過去，那長廊將成何等景象！”作者這個設想要表達什么意思？

重點理解參考：作者通過這個設想表明，如果單純強調千變萬化會帶來怎樣的結果。

解析：一味強調千變萬化，只會給人造成雜亂無章的感覺，令人眼花繚亂，不會收到好的表達效果，這是從反面論證千變萬化的弊端的。5．“且先以這樣的花窗小小變化，作為廊柱無盡重復的‘前奏’，也是一種‘欲揚先抑’的手法。”“欲揚先抑”是什么方面的術語？這個句子中的“揚”和“抑”指的是什么？

重點理解參考：“欲揚先抑”是寫作中常用的術語，這里被作者巧妙地用在建筑上，形象生動。

解析：這里的“揚”是指回廊的結構設計，“抑”是指花窗的結構設計。6．“12年來，在全國各城市的建筑中，我們規(guī)劃設計人員在這一點上做得還不能盡滿人意?！弊髡咴谶@個句子中為什么用“我們”一詞？刪去可以嗎？

重點理解參考：作者用“我們”一詞，就把自己也包括在內，表示自己也是其中一員，也要力爭做得更好。

解析：如果去掉“我們”一詞，就會變成作者高高在上，對規(guī)劃設計人員進行指責，會令人難以接受，所以不能刪去“我們”一詞。2.文章的主旨是什么?1.通過對音樂.(舞蹈).繪畫.建筑的欣賞.說說什么是音樂.繪畫,建筑中的通感?不同的藝術門類具有共同特點和相通的創(chuàng)作手法,在欣賞者的認識上的一致反映.音樂.繪畫.建筑的之間的通感,就是音樂.繪畫.建筑都追求在時間持續(xù)或時間和空間綜合持續(xù)中的重復與變化.重復與變化的辨證統(tǒng)一在建筑藝術效果上起著重要作用小結

本文通過解說音樂、繪畫、建筑中的典型實例，說明了有持續(xù)性的藝術作品應通過重復和變化而取得統(tǒng)一這一藝術創(chuàng)作中具有共通性的重要規(guī)律，強調了這個規(guī)律在建筑物形象的藝術效果上起著極其重要的作用，應引起城市建筑規(guī)劃設計人員的重視。文中表現(xiàn)“通感”的句子1、整幅手卷就是無數(shù)匹馬的重復，就像一首樂曲，用“騎”和“馬”分成幾個“主題”和“變奏”的“樂章”，表示原野上低伏緩和的山坡的寥寥幾筆線條和疏疏落落的幾棵孤單的樹就是它的“伴奏”。2、水波涓涓的伴奏也不斷地重復著，使你形象地看到幾條鱒魚在這片伴奏的“水”里悠然自得地游來游去嬉戲，從而使你“知魚之樂”焉。

3、每一條街都是一軸“手卷”、一首“樂曲”。4、但是，誰能不感到，從天安門一步步走進去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在時間持續(xù)的同時，空間也連續(xù)著“流動”。