健康工作總結(jié)

健康工作總結(jié)充實(shí)的工作生活一不留神就過去了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的健康工作總結(jié)（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。按照國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范對(duì)轄區(qū)常住0-6歲兒童提供新生兒家庭訪視、兒童健康管理以及新增視力檢查項(xiàng)目，對(duì)健康管理過程中發(fā)現(xiàn)的營養(yǎng)不良、貧血、單純性肥胖等情況的兒童給出指導(dǎo)及轉(zhuǎn)診的建議。對(duì)心理發(fā)育異常、口腔發(fā)育異常、視力或聽力異常的兒童及時(shí)給予轉(zhuǎn)診并追蹤隨訪轉(zhuǎn)診后的結(jié)果。20xx年，中心的婦幼工作在中心領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)全區(qū)衛(wèi)生工作會(huì)議精神，圓滿完成了今年的工作任務(wù)，現(xiàn)將孕產(chǎn)婦健康管理和0-6歲兒童健康管理工作總結(jié)如下：—、20xx年主要工作完成情況（一）孕產(chǎn)婦健康管理1、中心按照國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范對(duì)轄區(qū)常住孕產(chǎn)婦提供孕早期、孕中期、孕晚期免費(fèi)體檢及產(chǎn)后訪視服務(wù)，并督導(dǎo)產(chǎn)婦于產(chǎn)后42天到原分娩醫(yī)療機(jī)構(gòu)做產(chǎn)后健康檢查。2、20xx年轄區(qū)內(nèi)活產(chǎn)數(shù)149人，轄區(qū)內(nèi)孕13周之前建冊(cè)并進(jìn)行第—次產(chǎn)前檢查的產(chǎn)婦144人，早孕建冊(cè)率96.64%，轄區(qū)內(nèi)產(chǎn)婦出院后28天內(nèi)接受產(chǎn)后訪視，產(chǎn)后訪視率100%，均完成國家規(guī)范要求。（二）0-6歲兒童健康管理1、中心按照國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范對(duì)轄區(qū)常住0-6歲兒童提供新生兒家庭訪視、兒童健康管理以及新增視力檢查項(xiàng)目，對(duì)健康管理過程中發(fā)現(xiàn)的營養(yǎng)不良、貧血、單純性肥胖等情況的兒童給出指導(dǎo)及轉(zhuǎn)診的建議。對(duì)心理發(fā)育異常、口腔發(fā)育異常、視力或聽力異常的兒童及時(shí)給予轉(zhuǎn)診并追蹤隨訪轉(zhuǎn)診后的結(jié)果。2、20xx年轄區(qū)活產(chǎn)數(shù)149人，按照規(guī)范要求接受1次及以上訪視的新生兒149人，新生兒訪視率100%，轄區(qū)共有0-6歲兒童1659人，接受1次以上隨訪的兒童1419人，兒童健康管理率85.53%。二、 婦幼健康管理的亮點(diǎn)工作1、 積極通知轄區(qū)孕婦早孕建冊(cè)，提高早孕建冊(cè)率，認(rèn)真做好孕產(chǎn)婦免費(fèi)體檢工作，確保每個(gè)孕產(chǎn)婦來社區(qū)體檢3次及以上，居民滿意度不斷高。2、 對(duì)高危孕產(chǎn)婦加強(qiáng)管理，及時(shí)做好登記并認(rèn)真隨訪，在規(guī)范要求基礎(chǔ)上適當(dāng)增加隨訪次數(shù)，尤其做好節(jié)假日期間的隨訪工作。3、 印制了孕產(chǎn)婦及兒童健康教育宣傳折頁，普及健康知識(shí)，提高居民的相關(guān)知識(shí)知曉率。4、 積極組織開展了“母嬰安全質(zhì)量提升年宣傳月”和“第28個(gè)世界母乳喂養(yǎng)周”宣傳活動(dòng)。5、 20xx年中心積極與市醫(yī)院配合為0-6歲兒童進(jìn)行眼保健和視力檢查，截止目前共為轄區(qū)內(nèi)1554名兒童進(jìn)行了視力檢查工作，完成率為93.67%，已經(jīng)完成上級(jí)規(guī)定的任務(wù)。三、 存在的問題1、 隨著二胎政策的放開，高危孕產(chǎn)婦逐漸增多，工作日趨細(xì)化，由于中心人員不足，工作任務(wù)繁重，導(dǎo)致服務(wù)效果不理想。2、 社區(qū)不能完善血型檢驗(yàn)工作。四、 20xx年工作設(shè)想1、認(rèn)真做好婦幼工作相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、整理、統(tǒng)計(jì)，保證上報(bào)數(shù)據(jù)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。2、進(jìn)一步做實(shí)做細(xì)高危孕產(chǎn)婦的健康管理工作，加強(qiáng)化驗(yàn)單回收工作。3、加強(qiáng)適齡兒童視力檢查和免費(fèi)檢測血紅蛋白的宣傳工作，提高工作效率。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，樹立“安全第一”的思想。20xx年烏海項(xiàng)目經(jīng)理部為了確保本項(xiàng)目制定的安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，于4月26日成立了以項(xiàng)目部經(jīng)理龍如一為主任，施工經(jīng)理徐占友和安全監(jiān)督韓文博為副主任的“安全生產(chǎn)委員會(huì)”，9月5日又成立了"治安消防委員會(huì)”。20xx年下半年根據(jù)公司的總體安排，烏海項(xiàng)目部為"質(zhì)量、安全、環(huán)境綜合管理體系”認(rèn)證工作迎審施工單位，我們又成立了“職業(yè)安全健康、環(huán)境管理”工作迎審工作組，成立了危害因素、環(huán)境因素識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)專家小組。根據(jù)各專業(yè)委員會(huì)及小組的工作需要，明確了各委員和成員的職責(zé)，使烏海項(xiàng)目部的安全生產(chǎn)、環(huán)境管理機(jī)構(gòu)更加完善，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)安全生產(chǎn)、環(huán)境管理和保護(hù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。在施工生產(chǎn)中，烏海項(xiàng)目部始終堅(jiān)持樹立“安全第一”的思想把“以人為本”作為安全生產(chǎn)工作的準(zhǔn)則，6月29日九屆人大第二十八次會(huì)議通過的70號(hào)主席令，頒布的《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》更進(jìn)一步明確了“施工生產(chǎn)中員工和他人的生命權(quán)和健康永運(yùn)高于企業(yè)利益，當(dāng)職工的健康和生產(chǎn)權(quán)受到傷害時(shí)，必須體現(xiàn)個(gè)人權(quán)益優(yōu)先的原則。在項(xiàng)目部年初的幾次安全生產(chǎn)調(diào)度會(huì)上，項(xiàng)目經(jīng)理龍如一同志曾幾次強(qiáng)調(diào)“抓質(zhì)量、保安全，這兩項(xiàng)工作必須嚴(yán)格按照國家、公司及項(xiàng)目部的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和規(guī)定執(zhí)行，沒有任何商量的余地”。在施工生產(chǎn)過程中，安全工作具有一票否決權(quán)，施工場所的安全措施不到位，具有安全隱患的堅(jiān)決不得施工。充分體現(xiàn)了烏海項(xiàng)目部安全生產(chǎn)工作的權(quán)威性和安全第一的主導(dǎo)思想。二、 落實(shí)“預(yù)防為主”抓運(yùn)行控制。20xx年烏海項(xiàng)目經(jīng)理部認(rèn)真貫徹落實(shí)"安全第一，預(yù)防為主”的方針，狠抓運(yùn)行中的過程控制，在各項(xiàng)施工作業(yè)前均嚴(yán)格做好各項(xiàng)安全準(zhǔn)備工作，如施工方案、安全技術(shù)交底、安全保護(hù)設(shè)施等均嚴(yán)格達(dá)標(biāo)，并須得到項(xiàng)目經(jīng)理部工程部的簽發(fā)，同時(shí)加強(qiáng)了施工生產(chǎn)中的安全監(jiān)督檢查工作，以確保各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。20xx年項(xiàng)目經(jīng)理部堅(jiān)持每月一次的綜合性檢查，共查出問題47項(xiàng)，全部及時(shí)進(jìn)行了整改，同時(shí)項(xiàng)目部加強(qiáng)每日的巡回檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)要求各隊(duì)進(jìn)行了整改，各施工隊(duì)堅(jiān)持每月一次的安全大檢查，各類隱患，均及時(shí)得到了消除。達(dá)到了運(yùn)行控制的要求，滿足了安全生產(chǎn)的需要。20xx年下半年，自項(xiàng)目經(jīng)理部按照公司要求，建立了以"質(zhì)量、安全、環(huán)境綜合管理體系”，識(shí)別和評(píng)價(jià)出了重大危害因素、重要環(huán)境因素，并制定了一系列的重點(diǎn)控制措施，更進(jìn)一步加大了對(duì)重大危害因素如：高處墜落、物體打擊、觸電、機(jī)械傷害、火災(zāi)等因素的重點(diǎn)預(yù)防和控制，做到了“預(yù)防為主”并進(jìn)行有效運(yùn)行控制的目的。三、 建立建全各項(xiàng)安全生產(chǎn)的管理制度項(xiàng)目部為確保本項(xiàng)目工程的安全生產(chǎn)，根據(jù)公司的要求和施工生產(chǎn)實(shí)際的需要，在執(zhí)行公司原各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理規(guī)定基礎(chǔ)上，又相繼制定了《施工現(xiàn)場安全管理規(guī)定》、《安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲管理規(guī)定》、《單位工程交叉施工安全生產(chǎn)管理協(xié)議》、《文明施工管理規(guī)定》、《消防安全管理規(guī)定》、《環(huán)境管理規(guī)定》、《環(huán)境管理監(jiān)測規(guī)定》、《職業(yè)安全健康和環(huán)境管理方案》和職業(yè)安全健康與環(huán)境管理的《應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)緊急預(yù)案》等，建立建全了各項(xiàng)安全生產(chǎn)、環(huán)境管理規(guī)章制度，使本項(xiàng)目工程在施工生產(chǎn)過程中做到了有章可循、有法可依，滿足了烏海項(xiàng)目工程職業(yè)安全健康與環(huán)境管理施工生產(chǎn)的需要四、 “以人為本”抓好教育，提高素質(zhì)促進(jìn)管理。為了提高本項(xiàng)目工程全體員工的安全生產(chǎn)意識(shí)和自我保護(hù)能力，項(xiàng)目部制定了進(jìn)入本工地的施工作業(yè)人員必須進(jìn)行安全教育的規(guī)定。20xx年項(xiàng)目部組織了"安全生產(chǎn)月”安全知識(shí)答題教育、施工現(xiàn)場緊急意外事故的人員急救專題培訓(xùn)教育、重大危害因素和重要環(huán)境因素運(yùn)行控制與監(jiān)測的培訓(xùn)教育、高處作業(yè)專題安全教育，9月24日組織項(xiàng)目經(jīng)理、施工經(jīng)理、安全員參加了烏海市建委組織的“項(xiàng)目經(jīng)理安全培訓(xùn)班”、“安全管理人員培訓(xùn)班”，均取得了烏海市建委頒發(fā)的安全資質(zhì)證，同時(shí)項(xiàng)目部還對(duì)聚合廠房土建高處作業(yè)、聚合斧吊裝作業(yè)，同土建二隊(duì)、安裝四隊(duì)進(jìn)行了施工前的專題安全教育。參加了部分施工隊(duì)周一“安全活動(dòng)日”的安全教育活動(dòng)，組織項(xiàng)目部全員職工同時(shí)要求各施工隊(duì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和公司“質(zhì)量、安全、環(huán)境綜合管理體系”標(biāo)準(zhǔn)和文件。各施工隊(duì)認(rèn)真貫徹執(zhí)行了項(xiàng)目部制定進(jìn)入本工地必須進(jìn)行安全教育的規(guī)定。全員職工安全教育共進(jìn)行11次、300余人，極大的提高了全體員工的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了本項(xiàng)目工程安全管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使安全管理的基礎(chǔ)工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高，從而在IS014000、18000認(rèn)證工作方面得以順利通過。五、 貫徹公司認(rèn)證總體要求，做好“兩證”認(rèn)證的迎審工作。公司8月中旬確定烏海項(xiàng)目經(jīng)理部施工現(xiàn)場為公司“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康綜合管理體系”認(rèn)證迎審工地后，到10月11日僅有一個(gè)多月的短暫時(shí)間里，項(xiàng)目經(jīng)理部先后召開了幾次專題會(huì)議，確定了迎審工作小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)GB/T24001-1996idtISO14001:1996《環(huán)境管理體系規(guī)范及使用指南》、《職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范》及公司“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康綜合管理體系”程序文件，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解體系文件各要素的含義，接合烏海項(xiàng)目工程的實(shí)際，確定了烏海項(xiàng)目經(jīng)理部環(huán)境、職業(yè)安全健康目標(biāo)和指標(biāo)。成立了有土建、安裝、電氣儀表等各專業(yè)人員組成的烏海項(xiàng)目部因素標(biāo)識(shí)與評(píng)價(jià)專家小組，并對(duì)烏海工程的危害因素和環(huán)境因素從“活動(dòng)類別”、具體的“活動(dòng)/產(chǎn)品/設(shè)備”到“可能導(dǎo)致的事故”和“環(huán)境影響”，根據(jù)重大危害因素評(píng)價(jià)和重要環(huán)境因素的評(píng)估法則，從而確定了本項(xiàng)目工程的危害因素和環(huán)境因素清單以及需要重點(diǎn)控制的重大危害因素和重要環(huán)境因素，進(jìn)而制定了《職業(yè)安全健康和環(huán)境管理方案》及《應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)預(yù)案》。在施工生產(chǎn)過程中，為加強(qiáng)對(duì)各因素的運(yùn)行控制，又相繼制定了《運(yùn)行控制管理規(guī)定》和對(duì)運(yùn)行控制進(jìn)行監(jiān)測與測量的《運(yùn)行的監(jiān)測規(guī)定》，如《重要環(huán)境因素控制情況檢查評(píng)定表》等，從體系的策劃建立到體系運(yùn)行有效性的控制，基本上達(dá)到了認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)要求，步入了持續(xù)改進(jìn)和持續(xù)發(fā)展的健康軌道。六、 保證了安全投入，杜絕了各類事故的發(fā)生。安全技術(shù)措施費(fèi)用的投入，是各項(xiàng)安全措施實(shí)施的保障，是防止發(fā)生各類事故的關(guān)鍵，烏海項(xiàng)目經(jīng)理部在甲方資金不到位，項(xiàng)目部資金十分困難的情況下，能確保必要的安全投入，20xx年烏海項(xiàng)目部購入安全網(wǎng)、安全標(biāo)志牌、消防滅火器材，現(xiàn)場臨時(shí)用電線路改造，推行TN-S系統(tǒng)三相五線制、三級(jí)配電兩級(jí)保護(hù)等，安全技術(shù)措施費(fèi)用投入55780.60元（不含三臺(tái)塔吊、物料輸送架的安檢費(fèi)），滿足了本工程安全生產(chǎn)的需要，從而保證了施工現(xiàn)場各項(xiàng)安全措施到位，杜絕了各類安全生產(chǎn)事故?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎〉昧艘恍┏煽?，但也存在著不足，烏海項(xiàng)目經(jīng)理部決心搞好明年的環(huán)境、職業(yè)安全健康工作。明年的工作重點(diǎn):1、 繼續(xù)貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，把“以人為本”作為安全生產(chǎn)工作的準(zhǔn)則。2、 隨著公司“質(zhì)量、安全、環(huán)境綜合管理體系”的建立與運(yùn)行，在施工生產(chǎn)中對(duì)相應(yīng)的各項(xiàng)規(guī)章制度和運(yùn)行控制及監(jiān)測與測量的規(guī)定還要不斷的加以完善，加強(qiáng)管理，使項(xiàng)目經(jīng)理部的安全管理水平得到進(jìn)一步的提高，達(dá)到持續(xù)改進(jìn)、持續(xù)發(fā)展的目的。3、 明年由于施工生產(chǎn)的實(shí)際情況，安裝工程施工將全面鋪開，所以要確保必要的安全技術(shù)措施費(fèi)用的投入，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)場安全生產(chǎn)過程中的運(yùn)行控制，防止各類事故的發(fā)生。4、 做好環(huán)境管理的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，完善各項(xiàng)管理資料，抓好環(huán)境、安全的培訓(xùn)教育工作，進(jìn)一步提高全員的.安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力減少各類違章行為。5、 確保實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目經(jīng)理部制定的20xx年環(huán)境、職業(yè)安全健康的目標(biāo)、指標(biāo)：a?杜絕死亡事故；b?重傷事故為零；c?減少一般事故；d?職業(yè)病發(fā)病率為零；e?重大火災(zāi)事故為零；f.年月均千人負(fù)傷率＜0.45;g?固體廢棄物分類集中管理；h.三材節(jié)約率＞2%;i?爭創(chuàng)文明工地；開展心理健康教育工作是關(guān)系到中小學(xué)生身心健康發(fā)展的大事，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作，中小學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)影響著他們的健康成長，學(xué)校開展心理健康教育刻不容緩，這既是貫徹《綱要》的需要，也是落實(shí)素質(zhì)教育的需要。心理健康教育是學(xué)生心理發(fā)展的需要，是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和參與是使心理素質(zhì)教育持之以恒，取得成效的前提;全體教職工的重視和參與是實(shí)施心理健康教育的保證：建立有關(guān)心理健康教育機(jī)構(gòu)是必要的手段;將心理健康教育滲透到各學(xué)科中是實(shí)施心理健康教育的主渠道。1、 心理健康教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)（1） 對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的心理健康問題，認(rèn)識(shí)上沒有一個(gè)統(tǒng)一的指導(dǎo)思想。有的把心理不健康看成是中小學(xué)生中的普遍問題，甚至有的認(rèn)為有一半以上的學(xué)生心理都不健康;有的不重視心理健康教育，認(rèn)為根本沒有心理健康問題，擴(kuò)大化與不重視均不利于心理健康教育的開展。（2） 認(rèn)為誰都能搞心理健康教育。忽視了心理健康教育需要教師具有一定的心理學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，并且需經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗。（3） 沒有把心理健康教育當(dāng)作關(guān)系國家、民族命運(yùn)的大事，而是作為一種創(chuàng)收的手段，賺錢的方式。由于存在以上認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，有的學(xué)校就不能按科學(xué)的方法來進(jìn)行心理健康教育，不講求實(shí)效，流于形式，不深入實(shí)際，沒有針對(duì)性，有的甚至不懂心理教育的職業(yè)道德，嚴(yán)重地傷害學(xué)生。2、 當(dāng)前我國中小學(xué)心理健康教育研究的主要成果和主要問題主要成果有：中小學(xué)校特別是城市中小學(xué)校越來越重視心理健康教育，各級(jí)教育行政部門也開始重視;高校與科研工作者走向?qū)嶋H，與中小學(xué)心理健康教育相結(jié)合，培養(yǎng)了一大批心理健康教育的骨干教師隊(duì)伍;各地紛紛開始實(shí)驗(yàn)，編寫教材，積極探索，已取得了不少成功的經(jīng)驗(yàn);有相當(dāng)一批學(xué)校在心理健康教育方面以預(yù)防為主，進(jìn)行了心理素質(zhì)的測試，心理輔導(dǎo)、心理矯正及建立心理咨詢室等工作，并且逐步走向正規(guī)化。主要問題是：（1） 心理健康教育開展不普及，僅在少數(shù)大城市的部分學(xué)校進(jìn)行，且各地的水平也不平衡;（2） 缺乏懂心理健康教育的教師;（3） 心理健康教育的大綱、教材怎樣才能適合實(shí)際的需要？教學(xué)形式如何？（4） 學(xué)生心理健康檔案怎樣建立才全面、客觀？檔案建立后怎樣運(yùn)用？（5） 社會(huì)、家長的配合問題;（6） 學(xué)校開展心理健康教育的課時(shí)保證、教師配備;（7） 心理健康教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。3、 對(duì)青少年心理素質(zhì)的要求聯(lián)合國教科文組織曾提出，教育的目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共處和學(xué)會(huì)做事。從這個(gè)目的出發(fā)，結(jié)合世界經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的趨勢，對(duì)新世紀(jì)青少年心理素質(zhì)的要求，應(yīng)包含：培養(yǎng)獨(dú)立、自覺獲取信息和知識(shí)的智能，對(duì)周圍世界具有強(qiáng)烈的好奇心，求知欲，有敏銳、深刻的認(rèn)識(shí)能力，有良好的生存能力，對(duì)環(huán)境有機(jī)敏、靈活的應(yīng)變、應(yīng)急能力，包括優(yōu)良的意志品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的自信心和健全統(tǒng)一的人格。善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，有團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)人理解、尊重、寬容，在集體中做一個(gè)受歡迎的角色。培育健康的競爭心理，具有耐受挫折、承受失敗的良好心理素質(zhì)，有崇高的理想和強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)他人的成功不嫉妒，具有奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。具有良好的思維品質(zhì)，對(duì)新事物敏感，有濃厚興趣，有活躍獨(dú)特的創(chuàng)新精神，敢于想象，勇于發(fā)明創(chuàng)造，善于策劃，做事輕松，具有解決錯(cuò)綜復(fù)雜問題的能力。永遠(yuǎn)追求心理健康，不斷發(fā)展和完善自己的個(gè)性，對(duì)自己信任的人能夠敞開心扉，遇到心理失衡時(shí)，愿意接受別人幫助或進(jìn)行心理咨詢。4、關(guān)于學(xué)校心理輔導(dǎo)學(xué)校心理輔導(dǎo)是輔導(dǎo)人員運(yùn)用其專業(yè)知識(shí)技能，給學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，根據(jù)自己的條件，確立有益于個(gè)人和社會(huì)的生活目標(biāo)，提高心理機(jī)能，消除成長中的煩惱與障礙，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，并較好地適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作及人際關(guān)系。學(xué)校心理輔導(dǎo)的精髓是以促進(jìn)成長和潛能開發(fā)為目標(biāo)，挖掘行為下面深藏的合理需要，系統(tǒng)思考影響心理行為的各種變量，在充分尊重人的氛圍中創(chuàng)造條件，讓當(dāng)事人負(fù)責(zé)任地自己選擇具有建設(shè)性的價(jià)值和行為方式，健康成長。作為一種新的素質(zhì)教育途徑，學(xué)校心理輔導(dǎo)可通過三條途徑實(shí)施：一是各科教師在學(xué)科教學(xué)中履行好班級(jí)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的角色，通過新型師生關(guān)系的確立和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育因素，促進(jìn)學(xué)生成長；二是在班主任、心理輔導(dǎo)教師和各科教師的協(xié)同努力中，通過班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，使團(tuán)體成長為學(xué)習(xí)型組織，使團(tuán)體的每個(gè)人在團(tuán)體成長的過程中成長；三是在以心理輔導(dǎo)、心理咨詢?nèi)藛T為主的心理衛(wèi)生工作系統(tǒng)中，針對(duì)學(xué)生一般傾向性心理問題和個(gè)別、特殊的心理問題進(jìn)行更深入的探索、診斷、設(shè)計(jì)和幫助。作為心理健康教育的主要途徑，學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本工作取向是，工作目標(biāo)上以發(fā)展性輔導(dǎo)為主、治療性輔導(dǎo)為輔，方式上以團(tuán)體輔導(dǎo)為主、個(gè)別輔導(dǎo)為輔，心理結(jié)構(gòu)上知行結(jié)合，以行為主。5、關(guān)于教師心理教育能力的培養(yǎng)教師的心理教育能力分為一般性能力和特殊性能力。一般性能力包括：培養(yǎng)觀察力、記憶力、想象力、思維力的能力，培養(yǎng)情緒情感的能力，培養(yǎng)意志力的能力，培養(yǎng)個(gè)性心理特征的能力；上好心理教育課的能力；進(jìn)行心理咨詢的能力；培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的能力；在學(xué)科教學(xué)和活動(dòng)課教學(xué)中培養(yǎng)一般心理素質(zhì)的能力；對(duì)家長進(jìn)行心理教育的能力；對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行評(píng)估的能力；培養(yǎng)創(chuàng)造能力、交往能力、實(shí)踐能力等方面的能力。特殊性能力包括語文能力、數(shù)學(xué)能力、音樂能力、繪畫能力、體育能力等。教師的心理教育能力重點(diǎn)包括的要素是：敏銳的觀察力；良好的記憶力；深刻而靈活的思維能力；豐富的想象力；組織能力；創(chuàng)造力；心理教育過程的自我監(jiān)控能力。6、我州開展中小學(xué)生心理健康教育的思考教育部最近發(fā)出了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，教育部要求從2000年秋季開始，大中城市有條件的中小學(xué)要逐步開展心理健康教育，小城鎮(zhèn)及農(nóng)村的中小學(xué)也要從實(shí)際出發(fā)，逐步創(chuàng)造條件開展心理健康教育。因此，我州各中小學(xué)校要高度重視并結(jié)合各地實(shí)際積極開展心理健康教育，具體實(shí)施中要注意以下問題。（1）各校要將心理健康教育全面滲透到學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。（2）要重視心理健康教育教師的培養(yǎng)，組織從事心理健康教育的教師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)骨干。目前我州學(xué)心理學(xué)專業(yè)的教師缺乏，但仍有一批中國心理學(xué)會(huì)，四川省心理學(xué)會(huì)，涼山州心理學(xué)會(huì)的會(huì)員分布在各中小學(xué)校，同時(shí)，師范院校畢業(yè)的教師都學(xué)習(xí)過心理學(xué)課程，經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是可以勝任中小學(xué)心理健康教育的。（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地好的心理健康教育的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，并從各地實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，在實(shí)踐中走出一條適合自己的路子。（4）要以面向全體學(xué)生為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要突出活動(dòng)，但又不是純粹的活動(dòng)，而是通過活動(dòng)讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。（5）心理健康教育在教材的選取上要注重科學(xué)性、系統(tǒng)性和可操作性，必須是經(jīng)過科學(xué)研究后的成果；在教育手段上，要根據(jù)心理健康教育的原則，以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生心理能力的提高；在評(píng)價(jià)方法上，要借助心理學(xué)的研究成果，如心理測量等；在建立心理檔案方面，要按科學(xué)進(jìn)行；建立心理咨詢室，要典雅、溫馨、安全、舒適。（6）心理健康教育必須強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練。如果心理健康教育只停留在說教，或灌輸理論知識(shí)，而不是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，那么是收不到多少實(shí)效的。（7）要注意集體心理健康教育，也要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要個(gè)別及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。（8）要慎用心理測試和測試量表。心理測試量表、手段一定要科學(xué)，不能簡單靠量表測試結(jié)果下結(jié)論，不能強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測試，對(duì)心理測試的結(jié)果、學(xué)生心理問題要嚴(yán)格保密。從事心理健康教育的教師要有職業(yè)道德。還未開展中小學(xué)生心理健康教育的學(xué)校，應(yīng)高度重視這項(xiàng)教育工作，早思考、早安排、早行動(dòng)，爭取早見成效。一、開展心理委員、心理信息員的培訓(xùn)工作。開學(xué)初，心理健康教育與咨詢中心對(duì)各系的心理委員和宿舍心理信息員分別進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要針對(duì)心理委員和心理信息員的工作職責(zé)、工作方法、工作內(nèi)容、工作技巧等方面展開。二、辦好心理健康教育宣傳讀物《心弦》報(bào)并及時(shí)做好心理健康教育宣傳工作。自《心弦》報(bào)創(chuàng)刊以來，這份報(bào)紙就受到了廣大師生的喜愛。透過它，大家既可以看到當(dāng)前心理研究的一些前沿問題，也可以了解到我院學(xué)生的一些現(xiàn)實(shí)問題。心理健康教育宣傳的網(wǎng)頁作為學(xué)生工作部部門網(wǎng)頁之一，發(fā)揮著它獨(dú)有的作用。它以網(wǎng)絡(luò)為載體，傳遞著我們的工作思路和工作成果。三、開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)每年的5月25日是全國大學(xué)生心理健康節(jié)。因此，我們響應(yīng)教育部的號(hào)召，開展了以“微笑、微愛、微成功”為主題的心理健康教育宣傳月活動(dòng)。在這一指引下，結(jié)合我院實(shí)際開展了“尋找身邊最燦爛的笑容”、心理影片展播和“我的微成功”演講比賽等活動(dòng)。四、開展心理健康講座。針對(duì)目前大學(xué)生人際交往中存在的一些問題，我們邀請(qǐng)學(xué)生工作部劉輝副部長為學(xué)生做了“大學(xué)生如何在集體中生活”的專題講座。五、日常心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作。在做好日常的心理健康教育宣傳工作和課堂教學(xué)的工作之余，中心還堅(jiān)持不懈地開展心理輔導(dǎo)和心理咨詢工作。通過網(wǎng)絡(luò)、電話、面對(duì)面等形式開展。十八里店中學(xué)心理健康教育工作以全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，為工作目標(biāo)，在學(xué)校德育處的指導(dǎo)下，針對(duì)我校學(xué)生心理特點(diǎn)，圍繞學(xué)?！皩W(xué)生人人心理要健康”的要求，開展了一系列行之有效的心理健康教育。學(xué)生心理調(diào)控能力，自我約束能力均有較大提高?，F(xiàn)把我校20xx年下半學(xué)期的主要心理健康教育工作總結(jié)一下。以理論學(xué)習(xí)為入口，提高心理健康教育認(rèn)識(shí)。心理健康教育在我校才剛剛起步，尤其是它有很強(qiáng)的科學(xué)性尚未被許多教育工作者和廣大人民群眾所了解，還沒有被充分意識(shí)到開展這項(xiàng)教育活動(dòng)的重要性和迫切性。我校從提高對(duì)學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)著手，不斷增強(qiáng)實(shí)施心理健康教育的自覺性和主動(dòng)性。采取理論學(xué)習(xí)、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，逐步引起大家對(duì)心理健康教育的重視，逐步統(tǒng)一思想，為心理健康教育在學(xué)校的開展和實(shí)踐打下思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，還引導(dǎo)大家從素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性。大家逐步認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)一系列健康的心理品質(zhì)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們沒有理由忽視心理健康教育。以