校園讀書活動總結(jié)匯報

———校園讀書活動總結(jié)匯報校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報（精選21篇）

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇1

一、全員重視，目的明確

本次讀書活動，得到學校領(lǐng)導的高度重視，也得到了全體老師的支持，共性是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還興奮地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，很多家長甚至參加了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確，就是期望透過舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”系列活動，弘揚我們中華民族的絢爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的其次課堂，拓寬同學們的學問面，促進同學們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素養(yǎng)。

二、宣揚到位，思想統(tǒng)一

為了使讀書活動深化人心，取得預期效果，德育處、教育處、少先隊等都非常重視此次活動的宣揚動員工作，先后召開了多次語文老師會和班主任會議，還利用了群眾升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺作了特地的宣揚發(fā)動，班主任、語文老師也利用班會、晨會作宣揚，還有的老師特地透過“網(wǎng)上家長學校”向家長發(fā)送信息，請家長幫助督促。正是我們?nèi)w師生，以及廣闊家長對讀書活動全都的熟悉和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。

三、細心組織，善始善終

我們能依據(jù)自身實際，從時間、地點、活動形式、活動資料及參與人員等各方面做了細心的支配，充分調(diào)動了廣闊師生參加讀書活動的專心性和制造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后，各職責老師、各班同學就都能快速行動起來，能根據(jù)學校方案作相應(yīng)的活動支配，并逐項落實。對一些活動我們相關(guān)的班級組長、職責老師作了詳細的布置，制定了評分標準和考核方法，構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動的后期，我們也能克服困難，仔細總結(jié)，這天也組織召開總結(jié)表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參加，形式多樣

這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的讀書節(jié)活動，是我校的大型活動，得到了廣闊師生的大力支持，全校六個班級共有39個班級2164名同學人人參與，參加面大，掩蓋面廣。在活動的組織形式方面，包括作文輔導報告、演講競賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多，這也激發(fā)了我們同學的參加熱忱。

五、效果明顯，好處深遠

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，透過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校內(nèi)里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工，感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書活動雖然告一段落，但它不就應(yīng)僅僅畫上一個圓滿的句號，更就應(yīng)作為一個新的起點;不就應(yīng)僅僅只是一時一事，更就應(yīng)把讀書作為一種終身的學習。我們期望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書愛好小組，期望讀書活動將會在我校深化長久地延長下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校內(nèi)內(nèi)蔚然成風。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇2

為進一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營造專心向上、健康禮貌的校內(nèi)文化氛圍，呈現(xiàn)我們的共性風采和精神面貌，豐富我們的學識，拓展我們的視野，學校多年來一向堅持開展讀書教育活動。本學期初，我們更是仔細制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的課外閱讀活動方案，依據(jù)不一樣班級，分別由我們語文老師負責向各位同學推舉了很多必讀、選讀書目，所推舉的書目大都是經(jīng)典名著。學校每周的紅領(lǐng)巾電視臺節(jié)目還特地開拓了“好書推舉”欄目，每周的群眾升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每周三的讀報活動，每周五的課外閱讀輔導課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀愛好，培育我們良好的閱讀習慣，引導大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、升華生命……

在平日里專心開展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動、人人參加、突出特色”的原則，又細心設(shè)計了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”讀書節(jié)活動。為此，11月14日的群眾升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們?nèi)w同學作了動員，鼓舞大家專心參加讀書節(jié)活動。之后，我們?nèi)熒鷮Ｐ男袆悠饋?，各班分別開展了好書推舉會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀學問競賽和“書香校內(nèi)”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的競賽之后，各班級又分別開展了以上活動。經(jīng)過層層選拔，很多同學還參與了學校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文競賽、“我愛書”演講競賽、經(jīng)典名著讀后感評比等等。

轉(zhuǎn)瞬間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節(jié)活動，讓我們老師更多地發(fā)覺：作為同學的你們，真是了不得!就拿二(3)班來說吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩詞的及所處的年月。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的領(lǐng)導、老師贊不絕口。其實，我也明白全校其他各個班級的同學也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香校內(nèi)”手抄小報，不論是一班級的小伴侶，還是高班級的學哥、學姐，不論是從小報的版面設(shè)計樣式，還是從小報的資料、顏色、插圖等等，我們都不難看出同學們的仔細態(tài)度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美潛力。

因此，在這天的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎?wù)摺Ｆ渲杏懈靼嗤婆e的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講競賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文競賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校內(nèi)”手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀競賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閱讀學問競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成果的班級為“綠色書香教室”，共計21個。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇3

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色建立的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在建立方面花費了超多的精力和時間，整個過程，同學們都能專心參加到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學期來的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有應(yīng)對一些不足而產(chǎn)生的圓滿;有令人難忘的完善時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂。總之，這學期的建立工作使我想起了許多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初建立工作，勞碌是歡樂

期初，學校要求各班建立特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思考起來，心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開頭，要求每個同學做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的路隊要整齊，有精神，講禮貌，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同爭論。同學是特色建立的仆人。晨會課，我和同學們一齊爭論建立特色班級的事，一來征求他們的看法，二則能夠調(diào)動孩子們的專心性，意在讓同學能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。同學各說己見，最終我們將目標鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色資料敲定后，我立即寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是建立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思考惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文解釋的`特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗瑢W如此布滿濃濃書香的教室里學習，心里真興奮。晨會課，我向同學介紹班級布置的好處，要求他們能在課間認真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據(jù)方案努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。期初是個繁忙的階段，特色建立工作占據(jù)了超多的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)覺需要補充的資料，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，之后再做下一個。最終，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為班級優(yōu)勝。應(yīng)對榮譽，我想收獲是歡樂的，這是大家對我工作確定。每當觀察孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇4

為增加師生的閱讀量，提高幼兒的閱讀愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，建設(shè)師幼的精神家園，在幼兒園形成“愛讀書、讀好書、會讀書”的良好氛圍，我園一年以來認仔細真扎扎實實開展了各項工作。

一、成立領(lǐng)導小組

我園高度重視“書香校內(nèi)”工作，把此項活動作為推動教育改革進展、提升幼兒園品質(zhì)的一項重點工作，列入幼兒園工作的重要日程，成立了以__x園長為組長，書記周金枝為副組長，其他班子成員和班級組長為組員的領(lǐng)導機構(gòu)，依據(jù)活動方案將活動進程落實到每周的工作中去，充分調(diào)動廣闊師生參加活動的樂觀性、主動性，推動讀書活動扎實開展并取得實效。

二、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境

1、我園邀請家長來園觀摩教學活動，要求家長注意親子閱讀，培育幼兒閱讀愛好。

2、我們制定了幼兒閱覽室活動支配表，保證幼兒每周都能進入幼兒閱覽室閱讀，滿意幼兒的讀書需求，班級語言活動區(qū)則全天開放，讓幼兒隨時可以閱讀。

3、充分發(fā)揮校訊通的作用，通過“我和媽媽一起看”等親子共讀活動，指導家長養(yǎng)成閱讀的好習慣。

三、開展“書香校內(nèi)”系列活動

1、開展“讀書心得”溝通活動，老師閱讀后撰寫讀書心得，利用備課時間和同事們進行溝通;開展“好書推舉”活動，老師將自己的推舉和書中的美文在微信上與大家共享，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校內(nèi)文化氛圍。

2、開展“故事大王”讀書實踐活動。每班常常利用餐前、課間等時間進行幼兒講故事競賽，鼓舞幼兒多讀書、多講故事。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇5

20x年9月3日，x市婦聯(lián)家庭教育讀書會第85期，這一期的主講老師是國家二級心理詢問師、x市婦聯(lián)家庭教育讀書會召集人、x市一中老師蒲麗梅，主題是“如何陪伴高三、初三孩子”。

蒲老師的兒子在高中時期由被動消極學習變?yōu)闃酚^主動學習，離不開蒲老師始終注意培育兒子的自信念、獨立性、自主性。讓孩子全面進展這已是很多家長不行忽視的教育。

在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式放松下，大家進入了輕松愉悅的狀態(tài)，傾聽蒲老師的教育心得。

蒲老師共享了兩個主題：“學好”和“考好”。

首先要學好。要想學好就必需要有目標，目標必需要明確，一個明確的目標可以成為“學好”的一大助力。定目標要有高標準，要敢想，敢定高目標。蒲老師用孫子兵法中“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，勵志，必敗”來解讀了制定高目標的重要性。有了高目標，再細化目標，分步實現(xiàn)目標，“學好”就是囊中之物了。對于初三、高三孩子，升入心儀學校的目標假如可以與人生目標結(jié)合起來，并適時調(diào)整，則在人生路上會收益良多。

很多家長為了讓孩子“學好”，主見補課。蒲老師對于補課也有自己的看法：敬重孩子，理性分析，不要一味盲從。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學好”的關(guān)鍵，老師是除父母外最期盼孩子“學好”的人，家長若與老師準時溝通，雙管齊下教育孩子，賜予關(guān)心，才能促成孩子學的更好。

“考好”是“學好”的有力表現(xiàn)。有了學問積淀當然重要，但一個淡定、安靜的心態(tài)也不行忽視。淡定下來，平心靜氣，成果自然會出來。蒲老師特殊強調(diào)，家長不要把成果當做自己的面子，假如自己足夠優(yōu)秀，我們不需要孩子給我們面子,當我們仔細做事的時候，面子就會以結(jié)果消失，何愁孩子沒有成果。

蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成果的例子，讓我們看到“不放棄”的奇妙作用，正由于“不放棄”，孩子學好、考好、同時收獲喜悅。蒲老師的教育布滿精華，值得我們從中吸取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求同學涯。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇6

為進一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營造樂觀向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐力量，激發(fā)同學課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣，促進同學的前面進展，切實貫徹《義務(wù)教育語文課程標準》要“培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的新課程理念，結(jié)合上級開展讀書活動要求我校實際狀況，在指導同學讀書的工作中詳細做了以下幾項工作：

一、建立閱讀保障機制

1、固定閱讀時段。利用每天早讀20分鐘開設(shè)早讀課，七八班級每周三下午設(shè)1課時的閱讀輔導課，分別由語文老師負責。主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀溝通和閱讀訓練等。

2、各班級仔細討論課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學的閱讀愛好和培育良好的閱讀習慣作為討論的重點，引導同學選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力制造適應(yīng)同學閱讀要求的物質(zhì)條件。學校樂觀充實同學讀物，規(guī)范學校圖書借閱的管理，充分利用、樂觀開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學制造良好閱讀環(huán)境。在近三年開設(shè)閱讀的基礎(chǔ)上，今年4月份為每個班級配備統(tǒng)一的圖書柜，在每個班級建立圖書角，通過學校安排、班級集體購買和同學自愿捐獻個人圖書組成班級“圖書館”，實現(xiàn)班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理，鼓舞同學樂觀借書、讀書。向同學推舉優(yōu)秀書、報、刊物，樂觀指導同學進行網(wǎng)上閱讀。這種做法受到王荔局長的高度贊譽。

4、學校利用閱報欄、宣揚欄、黑板報、校內(nèi)廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比“讀書小博士”、舉辦“閱讀學問競賽”等活動，并將成果記入同學成長檔案;語文考試、考查增加能夠考查同學課外閱讀狀況的題目，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導向功能，調(diào)動同學和老師、家長的樂觀性。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇7

為了提高我校廣闊師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的。我們細心設(shè)計樂觀可行的讀書活動，讓同學在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，營造深厚的書香氛圍。詳細從以下幾個方面去做：

一、指導思想

以創(chuàng)建“書香校內(nèi)”為導向，全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐力量，激發(fā)同學課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣，促進同學的可持續(xù)進展;培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。

二、深化宣揚，營造良好氛圍。

各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，細心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚讀書、學習的重要意義，營造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學愛讀書，我們老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的同學樹立了榜樣。

四、建立保障機制

1、固定閱讀時段，學校特地支配了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導同學能有選擇地閱讀自己寵愛的書籍，并且在讀書中學會思索，在思索中成長，這節(jié)課在語文老師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀溝通、閱讀匯報等。

2、各班級仔細討論課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學的閱讀愛好和培育良好的閱讀習慣作為討論的重點，引導同學選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力制造適應(yīng)同學閱讀要求的物質(zhì)條件。學校樂觀充實同學讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學制造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角，同學相互溝通個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向同學推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞同學樂觀購書讀書。

五、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班依據(jù)實情制定切實可行的活動方案，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師引領(lǐng)同學一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、利用流淌借閱的圖書，讓同學自由選擇喜愛的圖書，自主閱讀。然后相互交換，溝通，真正達到資源共享。

2、設(shè)立班級圖書角：以同學捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同班級各班相互調(diào)換,每周語文老師可以從學校圖書室為同學借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校內(nèi)

各班依據(jù)“學校生課外閱讀推舉書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學的成長打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課，以保證同學“會讀”。

六、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導同學學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在語文課中教會同學閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，關(guān)心同學學會閱讀，提高閱讀效率。采納“老師、家長、同學”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書筆記

中、高班級同學讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給同學讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培育同學養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

(3)抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著才智的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著美麗意象的詩詞曲賦，就像絢爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值推斷、提升審美品位以及培育語文力量等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

(4)出好讀書小報

每個班級的同學在老師或家長的關(guān)心下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將同學的這些資料集中整理，分類整理。

(5)開展讀書活動

我校于四月份組織開展了“校內(nèi)讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文競賽、演講競賽等等。

七、讀書活動效果

通過開展讀書活動，初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校內(nèi)文化建設(shè)，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在同學中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。同學的閱讀力量有了很大的提高，寫作力量、口語交際力量得到極大改善，同學的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學風、班風、校風。

總之，我校結(jié)合本校實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的熟悉;通過廣泛開展讀書活動，使同學改善了學習效果，豐富了課余生活，拓展了視野，提高了生活的品嘗，從而使書籍成為師生精神與才智的海洋。今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學習活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇8

歷時兩個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕。在這一個月的時間里，我校同學樂觀參與讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的味道，享受到了勝利的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，同學們親近書本，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。

一、加強宣揚，營造濃郁的讀書氛圍

結(jié)合校內(nèi)文化環(huán)境的布置，我們在校內(nèi)內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我歡樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻出來，出名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推舉閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩，整個校內(nèi)內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

二、開展活動，激發(fā)同學的讀書欲望

1、借閱捐贈相結(jié)合，共建“班級圖書角”。

學校充分開放圖書館，讓各班自行選擇適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角，供同學隨時閱讀。為了增加圖書總類，學校還倡議各個班級綻開圖書捐贈活動。同學們紛紛把自己保藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學們都懷著“好書共共享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中進行了好書交換活動，同學們暢游書海，校內(nèi)里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家共享，共同暢游書海。

學校開展了“好書推舉”活動，先以班級為單位，開展“我最寵愛的一本書”活動，主要是讓同學向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，在好書推舉會上，同學們溝通閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推舉自己最寵愛的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

3、寫好讀書筆記，提高語文水平。

寫讀書筆記好處多，它不但能關(guān)心我們記住書的內(nèi)容，而且能提高我們的熟悉力量和語文水平。因此，學校要求各班加強指導同學寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓同學閱讀、學習。學校還進行了優(yōu)秀讀書筆記的評比活動。在每個班級中評比出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。學校統(tǒng)一頒獎，以資鼓舞。

4、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。

學校要求各班利用午讀及德育校本課加強經(jīng)典詩文的誦讀與背誦工作，要求同學理解經(jīng)典詩文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課，開展了班里的經(jīng)典詩文誦讀競賽，表演形式多樣，同學參加熱忱高漲，本次活動提高了同學閱讀的愛好、朗讀的水平。同學們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以美麗的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培育了學校生對閱讀的愛好，逐步形成良好的閱讀習慣。經(jīng)過參加，提升了同學的觀賞品位、審美情趣和文學藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校內(nèi)人文底蘊，培育了同學的愛國情感、民族精神，形成樂觀正確的價值觀、人生觀，更提高同學的朗誦水平。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇9

學校的讀書活動開展以來，自己在不知不覺中已讀過很多書籍，并寫出了讀書心得體會。現(xiàn)在駐足回首，感慨良多。

首先，真實的感受到魯迅曾經(jīng)說過的那句話的含義，“時間就像海綿里的水，只要情愿擠，總還是有的”。自己平?？偸歉杏X很忙，但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時候，總感覺沒時間去做。學校的讀書活動讓我知道，只要自己努力去做，時間自然而然的就會有的。當自己遲疑不決時，坐著發(fā)呆時，時間就已經(jīng)被我們無聲無息的鋪張掉了。

其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個益友。以前也讀過不少書，但都是隨著自己的喜好選擇書籍，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會。由于學校的讀書活動要求大家溝通讀書心得體會，我就需要對自己要讀的書進行慎重選擇。每月選出來的書都是對提高個人素養(yǎng)有關(guān)心的書，在寫過讀書心得體會之后，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。

再次，對自己的工作和生活指導意義很大。通過讀《把信送給加西亞》、《誰動了我的奶酪》、《責任勝于力量》等書籍讓我明白工作中要有責任心，要以完成工作目標為目的，發(fā)揮主觀能動性，克服困難制造性的開展工作。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到責任心和工作中的樂觀主動性的重要性?！额伿霞矣枴犯嬷宋姨岣邆€人修養(yǎng)和營造一個良好的家庭環(huán)境的重要性，以及如何付諸行動。讀書活動讓我發(fā)覺自己身上還有很多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。

第一，不管有沒有學校要求，要堅持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習慣，活到老學到老的思維深化內(nèi)心。

其次，把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中，并且不斷提高自己的力量。

第三，平常也要多讀一些報紙、文章類的東西，可以使自己的學問面更為寬闊。學習要成為一種習慣，樂觀主動的去學習，不能始終處于被動狀態(tài)。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇10

夕陽如畫，紅的刺眼，紅的奪目，紅的絢爛，如晶瑩的紅寶石一般，渲染著點綴著云朵。好像夏日里的黃昏總是帶有一絲沉悶，壓抑的空氣里，除了逼的人透不過氣之外，還有一絲不易察覺的愁悶，是從我身上散發(fā)出的。

就由于心情不太好，我就懷著滿心的期盼，用渴望、貪欲的眼光細細的漸漸的搜尋著書架上，我認為真正有學問性和趣味性的書刊。可，當我如饑似渴的翻找了整個書架，也沒發(fā)覺一本把學問性、趣味性、資料性和可讀性融合在一起綜合性書刊。

我煩躁的坐下，望著窗外的景色。一陣風吹過，書桌上的紙張散落一地。從中我發(fā)覺了一本我從未碰過、從未讀過的報刊，《中同學報》。那是一本怎樣的書刊啊!它的封面，是真實而又吸引大家目光的圖片，順手翻翻其中的文章，語言生動而詳細、形象，插圖精致而布滿新意，有美文專列、青蘋果、文學社聯(lián)展、青春秀、環(huán)球視野等一系列的版塊，極其富有新意。比起現(xiàn)在其他的學校推舉的書刊里，《中同學報》算是佼佼者了。我真的很懊悔，怎么沒有早點熟悉這位“良師益友”。

有一天，姐姐到我家玩，那時我正在寫作業(yè)，就對姐姐說：“姐，我現(xiàn)在還在寫作業(yè)呢，你翻翻我的書吧，看看有沒有喜愛的。”姐姐和我一樣，都是書蟲，聽到這里，她很興奮，立即用行動來回答我。“啊!你也喜愛《中同學報》啊!”姐姐有些感動的問我，甚至聲音都有點顫。

我想都沒想，回答道：“當然啊。我特殊喜愛呢!”姐姐突然很淑女的問我：“那個，你都看完了嗎?”我糊里糊涂的說了一句：“看完了?！苯憬愫孟袷求@異于我的直白，我猛然醒悟了，“怎么了?姐姐，你不會是想借吧?！薄昂俸?，妹妹真聰慧?！苯憬惚晃乙徽Z道破了心事，有些不好意思?！澳牵斎粵]問題啊。既然你也喜愛，我就借給你吧?！苯憬闩d奮不已，趕忙捧起書，仔細的閱讀著。我不禁感嘆：這，應(yīng)當就是《中同學報》的魅力所在吧。

在閑暇時，我經(jīng)常會捧起《中同學報》，當那飄滿墨香的書刊，被我的手指摸過，讀過，我發(fā)覺，一字一句都是那么朗朗上口，百讀不厭。在空閑時，請讓我們一起捧起一本書，與好書相伴，一同暢游書海，品讀書韻，讓我們的花季因讀書而豐富多彩、絢爛多姿!

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇11

4月23日為世界讀書日，為了使廣闊同學更好地了解這個節(jié)日的意義及內(nèi)容，我們班開展了“我讀書，我歡樂”的主題活動。

世界讀書日始于1995年，目的是推動閱讀和寫作，宣揚跟閱讀關(guān)系親密的版權(quán)意識。4月23日對于世界文學領(lǐng)域是一個具有象征性的日子，由于塞萬提斯，莎士比亞和加爾西拉索德拉維加都在1616年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些聞名作家誕生或去世的日子，如莫里斯德律恩、拉克斯內(nèi)斯、佛拉吉米爾納博科夫、約瑟普拉和曼努埃爾梅希亞巴列霍等。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和表示敬意;鼓舞每個人，尤其是年輕人，去發(fā)覺閱讀的歡樂，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示敬重。

活動分五部分進行：一是讀書心得溝通;二是介紹世界讀書日的來歷;三是推舉好書;四是讀書筆記溝通;五是詩文朗讀。尤其在推舉好書活動中，同學們爭先恐后地來為大家推舉好書：如韓雪介紹的《才智好童話》，張雅靚推舉的《特別媽媽》，田佳的《開竅作文》……等一些好書。在詩文朗讀結(jié)束后，我們班評比了詩文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏其次，張雅靚和尤丹并列第三。惋惜由于時間的關(guān)系同學們在戀戀不舍[注：原形容極其喜愛，不能丟開?，F(xiàn)多形容特別留戀，舍不得離開。]中結(jié)束了本次活動。

是啊，讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書，我們就是應(yīng)當時時抓住有利契機，引導同學們走入書的殿堂。

讀書是特別有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的方法;當工作中遇到困難時，讀書可以給你教導迷津。讀書可以使人興奮無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思考，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結(jié)閱歷規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了，但活動的開展將對我們每個同學的健康成長起到促進的作用。今后我們盼望能夠連續(xù)開展相關(guān)讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培育同同學們良好的愛書、讀學的品質(zhì)。讓一本本好書成為導航燈，指引我們向“學問淵博、性情通達、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提示我們每天養(yǎng)成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學每天愛讀書、每天讀好書。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇12

1、初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育試驗的提倡者朱永新教授說：“抱負的德育應(yīng)當重視讓同學與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，肯定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓同學養(yǎng)成喜愛讀書的習慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。假如一個孩子喜愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個同學“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。

2、促進了和諧校內(nèi)文化建設(shè)，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書月活動，學校的文化氛圍更加深厚。校內(nèi)里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，午間同學有事可做了，同學們能靜心學習了，小仆人意識增加了，日常行為習慣也規(guī)范了。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進展。讀書活動的開展，將對每個同學的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學習活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的同學在

讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利于社會、國家和人類的人;讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培育人才的沃土!

通過“讀書月”活動的開展，將對每個同學的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深化開展讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進展。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇13

為全面提高我校老師隊伍整體素養(yǎng)和教育教學技能，促進校本教研活動的開展，營造深厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校本年度開展了全校老師讀書活動，現(xiàn)將本項活動狀況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，營造濃郁讀書氛圍

1.加強組織領(lǐng)導

由校領(lǐng)導成立的老師讀書活動領(lǐng)導小組，對全校老師讀書活動進行組織指導，制定老師讀書活動方案和詳細實施步驟，統(tǒng)一部署、周密支配，做好讀書活動宣揚工作。召開全體老師會議，進行動員。

2.明確閱讀書目

我校為全體老師征訂了連續(xù)老師培訓教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》，動員全體老師進行仔細閱讀，營造濃郁書香校內(nèi)氛圍。

3.明確閱讀方式

實行了集中學習和分散學習相結(jié)合的形式，以個人學習為主，保證老師每天半小時讀書時間。要求老師準時仔細做好讀書筆記，并將老師讀書學習狀況納入學期末考核。

4.明確閱讀要求

要求老師在閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會。每位老師期末撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學科的教學反思。;要求老師將堅持讀書活動與課堂教學相結(jié)合，要用從書中學得的現(xiàn)代的教育理念指導教學工作實踐，仔細學習師生心理溝通的方法，邊學習教育理論，邊轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)教學閱歷，邊進行自我反思。

二、利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺

充分結(jié)合圖書館網(wǎng)絡(luò)研修，創(chuàng)建老師的讀書平臺，提升老師的教育教學力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、細心組織，開展豐富讀書溝通活動

定期開展了讀書溝通活動，溝通讀書的閱歷與心得，總結(jié)讀書活動的成效與不足，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書溝通的學習氛圍，真正促進了老師讀書活動的有序開展，也提高了老師閱讀的實效性。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇14

書籍是人類提高階梯，為進一步激發(fā)同學讀書熱忱，活躍學校文化，推動建設(shè)學習型學校，學習型班級及學習型家庭，莊河三高中組織開展“讀書月”活動，提倡“多讀書，讀好書，善讀書”進取拓展同學課外閱讀領(lǐng)域和資料，夯實文化底蘊、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學習的觀念。結(jié)合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，制定方案。

(1)學校成立讀書活動領(lǐng)導小組，指導和協(xié)調(diào)學校讀書方案的實施，加強對師生讀書活動的指導。

(2)以同學為核心，老師為表率，多角度，全方位推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭建設(shè)。

二、廣泛宣揚，營造氛圍

利用學校櫥窗板報宣揚讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣揚讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動方案，號召師生共同閱讀，營造書香學校。經(jīng)過學校網(wǎng)站向廣闊同學家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書，共建書香家庭!

三、細心組織，有序開展

本次“讀書月”活動注意將閱讀活動與學校教學實際相結(jié)合，與學校文化活動相結(jié)合，以讀書活動促進同學學習，指導學習，提升同學的精神禮貌素養(yǎng)，促進同學的全面進展。

(1)活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每一天早自習時間，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，鞏固課內(nèi)學問，提高閱讀本領(lǐng)，感悟中華文化精髓。

活動二：邀請學校優(yōu)秀老師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導《如何有效地讀書》幫忙提高同學的閱讀本領(lǐng)，使同學能夠有目的的讀書，善讀書。

活動三：老師是同學的表率，要用老師的讀書去影響同學，用老師的愛好去潛移默化地感染同學，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。并進取參加學校組織的讀書溝通活動。

活動四：開展讀書溝通活動，進行“好書推舉”。同學閱讀優(yōu)秀書籍推舉，老師推舉書目，在櫥窗內(nèi)溝通展現(xiàn)，拉動讀書活動，拓寬閱讀范圍。

活動五：逐步完善學校圖書室，經(jīng)過同學捐書和自主購買等方式，擴充學校圖書室書籍種類、范圍，便利廣闊師生借閱。

活動六：開展讀書學問競賽活動，普及文化學問，弘揚民族精神。

試題以高中課本為依托，以國學常識為主體，引導同學共同學習，相互溝通，學以致用，增加了讀書學習的進取性、主動性。

活動七：堅持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學名著或是人物傳記，并寫讀后感，展現(xiàn)同學在讀書活動中的感想和收獲。倡議同學帶動家長共同閱讀。

(2).以團隊活動推動讀書活動

在“漂亮中國我的中國夢”主題活動中，同學們進取閱讀有關(guān)中華禮貌的歷史書籍及刊物，吸取素材。學校情景劇大賽中，各團支部踴躍參與，廣泛閱讀，研討典故的歷史意義。在“禮貌禮儀伴我行”活動中，青少年禮貌禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承，組織同學誦讀弟子規(guī)，傳承經(jīng)典，規(guī)范行為，并開展鋼筆字競賽，書寫《弟子規(guī)》，經(jīng)過櫥窗展現(xiàn)同學優(yōu)秀作品，弘揚傳統(tǒng)文化，推動讀書活動。

在本次“讀書月”活動中，同學不僅僅吸取了文化學問，更加明確了讀書的意義，學校的文化氛圍更加深厚。讀書學習活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育活動，同學在讀書的過程中不斷吸取學問，完善人格，逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀。今后，我校將在充分討論、進取實踐的基礎(chǔ)上，連續(xù)努力建設(shè)書香學校，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的學校文化，為全面推動素養(yǎng)教育而努力奮斗。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇15

國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的同學，是一個沒有進展的同學;一個不重視閱讀的家庭，是一個平凡的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應(yīng)試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族?！睘榱诉M一步推動我們學校營造書香校內(nèi)活動的開展，鞏固營造書香校內(nèi)成果，本學期連續(xù)開展讀書活動，努力營書香型校內(nèi)，創(chuàng)建學習型學校。本學期我們在營造書香校內(nèi)活動中主要做了如下幾方面的工作：

一、開發(fā)閱讀課程資源，讓每一個角落都洋溢書香。

1、本學期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展現(xiàn)同學的閱讀成果，讓每一面墻壁都會說話，讓同學在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的歡樂。并在此基礎(chǔ)上，加強了對師生讀書活動的指導，加強對閱讀指導課的指導，引導全體同學在耳濡目染中潛移默化，校內(nèi)里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。

2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開拓“好書推舉”等欄目，表彰了一批讀書樂觀分子和讀書樂觀的班級，推舉生動好玩又有意義的經(jīng)典讀物，共享讀書的閱歷感受，濃郁校內(nèi)讀書氛圍。

3、連續(xù)建設(shè)好班級圖書角和走廊圖書角。本學期，各班能連續(xù)向同學征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書角。

4、校閱覽室全面開放。采納集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡潔、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。班級組之間實施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到最大的保障，使同學真正有書可讀。老師對同學進行良好讀書習慣的培育，合理指導同學閱讀，尤其是讓同學學會愛惜書籍，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力氣，事實證明：悄悄讀書的老師最能激發(fā)同學的讀書熱忱。

二、打造絢麗的閱讀時空，促使同學的力量快速提高。

1、讀書方案制訂。高班級的同學能依據(jù)本班的特點制訂出切合實際的、便于操作的“讀書方案”。

2、指導同學制定讀書方案。有方案地讀書，是閱讀活動中一個特別重要的問題。各班語文老師都能指導好同學制定課外閱讀方案。

3、學校本學期每天還支配中午12：00—12：30時間段為同學自由讀書時間。保證了同學每天都有肯定的自由讀書時間。

4、納入課程方案，強化閱讀指導。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導課，由語文老師有方案、有目的地進行課外閱讀指導，帶領(lǐng)同學潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)會中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培育同學良好的閱讀習慣和愛好。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇16

有效落實縣讀書協(xié)會關(guān)于在全縣開展全民閱讀的相關(guān)要求，我校結(jié)合實際開展了以讀經(jīng)典名著，建書香校內(nèi)為主旨的全民閱讀活動，意在提高教職工的專業(yè)力量和素養(yǎng)，培育同學良好的閱讀習慣、提升科學文化素養(yǎng)，打造經(jīng)典飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香氛圍。

一、健全讀書制度，保證讀書活動順當開展

1、建立全民閱讀進校內(nèi)工作領(lǐng)導小組

學校成立了校長為核心的讀書活動領(lǐng)導小組，支配教育主任詳細負責此項工作，把創(chuàng)建書香校內(nèi)作為學校的一項主要工作來抓，做到年初有方案，平常有例會，討論創(chuàng)建活動狀況，制定創(chuàng)建工作方案，注意過程，對師生的讀書活動進行定期檢查和反饋指導，不斷把讀書活動和創(chuàng)建工作引向深化。

2、建立讀書活動考評機制

各處室、班級、班級將讀書活動列入年度工作方案和處室、班級文化建設(shè)，由教務(wù)處組織實施定期檢查，納入年度考核項目，開展師生閱讀之星評比經(jīng)，每學期一次，并以此做為評優(yōu)評先的依據(jù)之一。

3、建立指導老師隊伍

為保證讀書活動的健康有序地開展，充分發(fā)揮黨員干部、班主任、語文老師的模范帶頭作用，學校建立了由處室主任、語文老師為主的老師讀書活動骨干隊伍，建立了由教務(wù)處牽頭，年段主任、班主任、語文老師為成員的同學讀書活動指導隊伍。定期為師生進行好書推舉、講評，指導師生讀書活動的順當開展。

4、建立課內(nèi)推舉，課外拓展閱讀制度。

為了落實閱讀量與質(zhì)的要求，保證各班級同學閱讀量能達到課標要求，學校規(guī)定，各學科都要結(jié)合詳細教學內(nèi)容向同學推舉閱讀篇(書)目，并做好檢查與總結(jié)，使之落到實處。

5、建立溝通展現(xiàn)制度。

規(guī)定：班級定期組織開展讀書溝通，每學期以讀書為主題出一期專欄，學校組織一次老師讀書匯報，同學以班級或年組開展一次讀書匯報展演。

二、優(yōu)化讀書條件，營造讀書氛圍

學校注意硬件投入，加大校內(nèi)文化設(shè)施設(shè)備建設(shè)，夯實書香校內(nèi)建設(shè)基礎(chǔ)，為師生搭建讀書平臺，營造深厚的書香氛圍。

1、完善師生藏書室和閱覽室，為師生閱讀供應(yīng)良好的環(huán)境。多方籌集資金我，更新增加圖書，讓師生能準時閱讀_新圖書。近兩年多來，學校自籌資金15萬元，上級相關(guān)部門配備20萬元添置圖書3萬5千余冊。目前，學校擁有各類圖書5余萬冊，人均近30冊。

2、在學校體念訂閱報刊雜志的基礎(chǔ)上，兩年來學校為骨干老師訂報刊雜志，省市骨干老師每人自選訂閱兩套，縣級骨干老師訂閱一套。讓骨干老師以閱讀為榮，引領(lǐng)全校師生閱讀活動。同時，學校還定期贈送師生圖書。如，20__年，送給老師的書有《給老師的100條建議》《不做教書匠》等，今年送給每個班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召開的531骨干老師牽手聯(lián)盟儀式上師傅為徒弟贈書，所備圖書均由我校供應(yīng)，目的是通過這種方式讓老師準時學習借鑒先進的教育教學理念，樹立教育抱負，優(yōu)化教育方式，提高教育素養(yǎng)。

3、轉(zhuǎn)變對優(yōu)秀同學嘉獎就是文具的做法，把嘉獎圖書作為一種機制，暗含嘉獎是一種文化激勵，一種精神上的引領(lǐng);轉(zhuǎn)變幫困就是贈送生活用品或錢財，把贈送圖書作為幫困扶差的一種手段。如，去年全校黨員出資為38名貧困兒童贈送少兒百科全書;六年四班張秀云、五年六班楊海霞、二年一班王丹都把贈書作為階段表彰激勵孩子的一種手段，取得了很好的效果。

4、營造讀書氛圍，讓經(jīng)典名著吸引師生的閱讀欲望。在學校文化建設(shè)上，我校把傳承國學經(jīng)典，宣揚優(yōu)秀世界文化，指導讀書方法作為校內(nèi)文化建設(shè)的一個主題。讓孩子了解國學經(jīng)典《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》等的同時，也讓孩子了解《兒童詩》《童話》《寓言》《兒童小說》等世界名著。讓他們在駐足品讀中了解精讀、略讀、掃瞄等讀書方法。再配以有關(guān)讀書的名人名言、名人事跡、勵志故事，學校的每一個角落都布滿了濃濃的書香。

5、各班建立了書香班級圖書角，讓孩子隨時有書可讀。書的來源分兩部分。一是從學校圖書館借，二是由同學自己帶書，每位同學捐一本以上的健康書籍進行溝通閱讀。

6、每學期學校向師生推舉閱讀書目，班主任也從共性閱讀的角度向同學定期發(fā)布新書介紹。低班級同學以繪本故事為主，中班級以童話故事為主，高班級以經(jīng)典文學作品和科普為主。向老師推舉的書目既有教育教學理論，也有專業(yè)案例技能方面的書箱，同時還有樹立教育抱負，提升價值觀念的書箱。

三、強化管理，有效推動閱讀活動

在創(chuàng)建書香校內(nèi)的實踐中，我校把讀書和學校的日常活動緊密結(jié)合起來，開展豐富多采的讀書活動。

1、開展師生同讀一本書活動，讓師生共同走進文本，在閱讀、指導、共享中共同成長。

2、開展爭當讀書之星評比活動。學校制訂了師生開展讀書之星、書香班級評比活動的方案，在全校師生中開展了評比活動。半年來，評比出一批書香少年、書香班級，營造了知書達理、好學求進的校內(nèi)書香氛圍。

3、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會同學閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，關(guān)心同學學會閱讀，提高閱讀效率。采納老師、家長、同學三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

4、做好讀書筆記。中、高班級同學讀書筆記，老師予以檢查、指導，學校開展讀書筆記評比、展覽活動。在教給同學讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培育同學養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，豐富自己的閱讀積累。

5、抓好經(jīng)典誦讀。根據(jù)教育局國學經(jīng)典進校內(nèi)的要求，學校開發(fā)了以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的校本課程，堅持做好每天一節(jié)經(jīng)典晨讀課，每月一段經(jīng)典背誦內(nèi)容，每學期搞一次誦讀經(jīng)典表演競賽，同學對《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》《笠翁對韻》《高?！返葒鴮W經(jīng)典內(nèi)容已經(jīng)耳熟能詳。如學校體育藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀表演、精彩人生有經(jīng)典伴行演講競賽、參與遼源市大型經(jīng)典朗誦會、參與東豐縣《祖國在我心中》大型廣場文藝演出等。

每學期期末，學校領(lǐng)導組成檢查驗收組，對全校國學誦讀狀況進行驗收。

6、開展讀書溝通活動。每月利用一節(jié)課進行讀書溝通會，溝通所讀書的內(nèi)容，喜愛的人物，喜愛的名人名言，格言，諺語，經(jīng)典名句等，同學們暢所欲言，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。期末舉辦讀書匯報展演，依據(jù)同學年齡不同，確定不同的形式。如上學期各年段匯報的形式分別是：低班級故事、中班級表演，高班級演講與課本劇等。

學校每學期都舉辦讀教育名著，做才智老師讀書溝通活動。全員參加書面溝通，6至8人現(xiàn)場匯報溝通。到現(xiàn)在為止，已有20多位老師把自己讀書的心得體會與大家溝通共享，達到資源共享，共促成長的目的。

教育家蘇霍姆林斯基認為：讀書是教育_本質(zhì)的活動，讀書是學校_根本的任務(wù)，讀書是進展同學zui基本的途徑，讀書是老師成長的_重要的源泉。學校開展的一系列讀書活動，大大充實了書香校內(nèi)的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素養(yǎng)，加強了學習型學校建設(shè)，全面提升了教育教學水平，促進了學校的內(nèi)涵進展。通過開綻開展讀書活動，在同學中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。同學的閱讀力量有了很大的提高，寫作力量、口語交際力量得到極大改善，同學的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學風、班風、校風。例如：師生發(fā)表的作品，學校出版的作文集等。

以上是我校開展的讀書活動狀況介紹。在今后的工作中我們肯定會把讀書活動抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇17

學校開展轟轟烈烈的讀書活動，一個學期以來，據(jù)家長反饋信息、同學階段表現(xiàn)，不難發(fā)覺，班級讀書活動呈現(xiàn)出一片喜人的局面：

自升入一班級以來，為豐富孩子的口語，積累更多的語言，從拼音抓起，不忽視每個獨立字母相互拼成的音節(jié)，注意啟發(fā)孩子的才智，活躍孩子的思維，使每一堂語文課，孩子自都能在豐富的語境中學習.學習生字更不例外.孩子的語言越來越豐富，積累的學問越來越多。為培育孩子讀書愛好，在班級特設(shè)小小故事員，每天早晨、午間為同學們講故事，并能適當提問一些問題。孩子們喜愛把故事書、科普雜志等書刊帶進教室，與大家共享。養(yǎng)成良好的寫日記習慣，鼓舞孩子寫周記。

為豐富孩子的語言，我想盡一切方法激發(fā)他們的愛好。對于一班級的孩子，最行之有效的方法是開故事會和寫日記。我鼓舞班級認字多的孩子每天為大家預備一個故事，然后為大家講解。認字多的孩子樂觀性很高，不認字的孩子樂觀性也很高。把自己的故事書帶給老師，讓認字多的孩子為他們講解。班級看書讀書說書的樂觀性空前高漲。

為了培育他們的愛好，我讓孩子們真實的記錄生活的點點滴滴，然后以“我的日記”為題，在晨會、語文課上宣讀。幾個月以來，日記《愛心》、《第一次購物》《運動會》、《我和紅領(lǐng)巾》、相繼在同學中廣泛閱讀。同學喜愛上了伙伴們的文章。在激發(fā)他們愛好的同時，同學們真正喜愛上了日記，享受這種幸福的前提又上升到了寫好的日記來回報我，以便能從我這兒獵取更多的小紅花。班上寫日記成風。沒有課前的布置，每周一，我能看到很多孩子們送給我的周末禮物自己寫的日記，同學們都能聽到講臺上同學宣讀自己的日記，我也把我的禮物小星星獎給他們。這種嘉獎式的課堂既又收到了良好的教學效果，也增進了師生之間的感情。

每天一首詩，在很早就進入了我們班孩子的生活。每天早晨、中午、課外活動，是我與孩子共誦詩歌的黃金時間。經(jīng)典讀本和中華傳統(tǒng)美德中膾炙人口的詞句已深化孩子們心中，大多數(shù)孩子已熟讀成誦，并有了更深化學習經(jīng)典、引用經(jīng)典的勁頭。

活動開展得豐富多彩，每個同學都有所收獲，本次活動在原有的基礎(chǔ)之上，有所突破。每天的活動堅持下來，鼓舞優(yōu)秀，評比出當天誦詩大王，一周背詩大王，課余讀書小標兵，讀書小博士，書香家庭。堅決不移地把好每一關(guān)。在鼓舞同學讀書的前提下，調(diào)動每一個家庭投入到讀書的熱潮，家長讀書的熱忱高漲，每一個家庭書香濃濃，每一個孩子讀書成趣。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇18

一、深化宣揚，營造良好氛圍

依據(jù)文學院黨支部的相干懇求，我支部制訂了讀書月的具體方案。依照活動方案，我們靈敏在支部開展了讀書月活動的告知工作。深檔次宣揚讀書、學習的主要意義，提高寬大黨員的思想意識，為深化落實讀書月活動方案奠定了堅實的基本。

二、此次運動涉范疇普遍

從活動對象上看，第五支部的全部黨員都加入了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精髓，每個人仔細讀書，把自己的辦法、領(lǐng)悟?qū)戇M文章，使個人思想得到深化，素養(yǎng)得到提高。

從本次讀書的規(guī)?？矗栝啎粌H限于黨的理論常識，也波及思想素養(yǎng)類、文學類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀思惟素養(yǎng)類可以進步黨員的理論學問水平;讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)學問程度，增加本人的專業(yè)才能，這對今后的學習和生涯大有裨益;讀文學書籍，能夠提高思想素養(yǎng);讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。

三、活動后果幻想

通過讀書活動，我們用迷信的實踐武裝腦筋，加強了信念，培育了同學黨員良好的讀書掃瞄習慣，從書本中聯(lián)合本身實際，當真查找剖析問題跟不足，從而晉升自我思維素養(yǎng)。今后，咱們會在支部進一步深刻進展讀書學習活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣。

從總體上來說，此次活動第五支部的全部黨員獨特參與，活動目標、主旨明白，效果良好，是一次成功的活動。另外，此次活動也對我支部當前其余活動的開展有必定的鑒戒作用和領(lǐng)導意思。

校內(nèi)讀書活動總結(jié)匯報篇19

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，學校生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨便性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導同學讀書的方法也很重要。我認為應(yīng)留意以下幾點：

1、指同學選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀好處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必需學會這樣一種本事，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導同學正確地選擇課外讀物特別重要。

2、指導同學有方案地合理地進行課外閱讀

(1)由課內(nèi)向課外延長。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。的確在社會上到處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文教學中引導同學去感受中國語言文字的美，讓同學接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領(lǐng)會了各種風情，游覽了藝術(shù)殿堂，

在平常的課外閱讀教學支配時，還可以結(jié)合一些特別的課文，特別的節(jié)日，特別的大事，特別紀念日等，有方案地開展系列活動，請同學通過各種途徑獵取相關(guān)資料，并依據(jù)資料，協(xié)作班級或者自己進行各種形式地處理與表達。關(guān)心同學廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使同學初步具備集中與集中相結(jié)合的信息處理力量。

3、指導同學從課外讀物中吸取養(yǎng)分，學會積累語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是漸漸積累的過程?！币虼?，我們制造一切條件，關(guān)心同學多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書愛好，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感閱歷，不斷豐富同學的“心理詞典”

教給同學閱讀的方法，鼓舞同學勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的，把握了方法，經(jīng)?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円奈柰瑢W在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思索，準時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，樂觀開展班級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作競賽。促進他們做到勤動筆，準時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高同學的語言表達力量。滲透性培育同學正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條曲折小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。同學廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使同學初步具備集中與