2023年秋電大開(kāi)放英語(yǔ)形成性考核冊(cè)答案資料

開(kāi)放英語(yǔ)３形成性考核冊(cè)(解析說(shuō)明)在開(kāi)始完畢考核冊(cè)之前應(yīng)認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明和記錄單（1-2頁(yè))l

學(xué)前記錄卡（第3頁(yè)）?

學(xué)習(xí)資源:

學(xué)生按照實(shí)際情況進(jìn)行選項(xiàng),在是＼否處畫(huà)“√”?

回顧與總結(jié)：(第４頁(yè))

學(xué)習(xí)內(nèi)容1．

學(xué)習(xí)過(guò)多少時(shí)態(tài)？①

一般現(xiàn)在時(shí)②一般過(guò)去時(shí)③現(xiàn)在完畢時(shí)④過(guò)去完畢時(shí)⑤現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)⑥過(guò)去進(jìn)行時(shí)⑦一般將來(lái)時(shí)

2.

你現(xiàn)在的詞匯量:

1800

3．

英語(yǔ)I中最難學(xué)習(xí)的:

新的詞匯太多

記單詞最困難

４．

尚有那些沒(méi)有掌握:虛擬條件句,

進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

5.

你認(rèn)為…哪些是優(yōu)勢(shì)＼哪些有待改善自己在閱讀方面還可以,但是挺立和口語(yǔ)需要提高

學(xué)習(xí)方法1.

每周5～７小時(shí)

局限性2.

有計(jì)劃

不能堅(jiān)持

工作因素3.

一部分４.

網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源5．

問(wèn)老師,自己查資料

?

本學(xué)期學(xué)習(xí)目的和計(jì)劃（第5頁(yè))

學(xué)習(xí)目的１.

聽(tīng)力方面:聽(tīng)懂平常會(huì)話(huà)2.

口語(yǔ)方面:用簡(jiǎn)樸的詞匯表達(dá)3．

閱讀方面:讀懂課文4.

寫(xiě)作方面:按照老師的規(guī)定寫(xiě)短文

學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃表在計(jì)劃做的事情上打√1.

6小時(shí)√

2.

√3．

√4.

√5．

√６.

√7.

√

?

學(xué)習(xí)記錄卡１

（第７~8頁(yè))(Unｉt１~6)

學(xué)習(xí)過(guò)程

1.A√B√Ｃ√2.A√Ｂ√C√3.Ａ√B√C√４．Ａ√B√C√學(xué)習(xí)內(nèi)容1.

Unｉt1~6中重要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法項(xiàng)目:一般現(xiàn)在時(shí)

一般過(guò)去時(shí)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

過(guò)去進(jìn)行時(shí)

Usｅdｔｏ

過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

過(guò)去完畢時(shí)

定語(yǔ)從句2.

這六個(gè)單元還沒(méi)有掌握的語(yǔ)言點(diǎn):過(guò)去完畢時(shí)

定語(yǔ)從句3．

這六個(gè)單元最喜歡的話(huà)題Desｃｒibｉｎｇfamilｙrelatｉonｓhip印象最深的CｕlturａｌNotｅ

Tｈecｈangeofｔｈeｆａmilypatterns

階段性學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié):開(kāi)學(xué)初期老師給我們講了什么是開(kāi)放教育,如何學(xué)習(xí)開(kāi)放教育課程。我們對(duì)開(kāi)放教育和開(kāi)放教育課程有了基本的了解.也對(duì)開(kāi)放英語(yǔ)課程有了比較全面的結(jié)識(shí)。特別是通過(guò)上英語(yǔ)課程,我們不僅僅學(xué)習(xí)了英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，也學(xué)習(xí)到了學(xué)習(xí)方法。還體會(huì)到了開(kāi)放教育的“自我學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)資源、師生互動(dòng)”的新的學(xué)習(xí)模式。由于自己的英語(yǔ)底子薄,基礎(chǔ)差,所以還不可以完全掌握老師講的內(nèi)容。在老師的精心輔導(dǎo)下，我的英語(yǔ)知識(shí)有了不久的進(jìn)步。自己感覺(jué)到有重新?lián)炱鹆擞⒄Z(yǔ)。心中有了成就感。目前的問(wèn)題是:我還不能充足地網(wǎng)絡(luò)資源。這是由于自己的電腦知識(shí)不夠好，因此不可以和老師、和同學(xué)即使地進(jìn)行網(wǎng)上交流。作業(yè)１第一部分：交際用語(yǔ)１、D2、A３、C4、Ｂ5、B第二部分：詞匯與結(jié)構(gòu)６、D7、B8、Ａ9、Ａ10、

B11、

Ｃ12、

D13、

B14、

A1５、

B1６、

Ａ1７、

A18、

B1９、

A２0、

B

第三部分:完型填空21、

Ｃ22、

B２3、

C２4、

D２5、

C２６、

B27、

Ｃ28、

C2９、

D30、

Ａ

第四部分：閱讀理解3１、

D32、

C３3、

D34、

Ｂ3５、

C36、

A37、

Ｃ38、

Ｄ39、

C40、

Ｄ41、

D4２、

B4３、

D44、

D45、

D46、

F4７、

T48、

F４9、

NG50、

F

七、書(shū)面表達(dá)（15分）Deａrsｉr,MyｎaｍeisWuｈua,bornonＪuly6th，19６5inChangchuｎ，JiliｎPrｏvｉnｃe，Ｃhina。Iamaｊournａlistandｈavealreａdyｈadelevenｙeaｒsｏfwｏrｋingeｘｐerｉence。ＩcａnspeaｋJapａnｅsｅandGｅrmａｎbesｉdｅsＥnglish.OｆcoursｅIaｍgoodａｔoperａt(yī)ingｃomputer.IgｒaduａｔeｄｆｒoｍjouｒnalismoｆBeijingUniversitｙiｎ1990andtｈｅnｗorkedaｓａjｏｕｒnalistinＳhenzhenＤaiｌytiｌｌDeｃemｂer,１996.IｓtｕｄiｅdinＢBCfｒoｍ1９9７to1９９8ａndsinceIcamebacｋinＪanuary,19９９.Ｉhaｖebｅe(cuò)nhｅadoftheneｗssｅcｔiｏn.IwillbeｖerｙluckyｉfIcanwoｒkfｏｒyournewsｐaper----tｈe２１ｓtCentｕry.AndIｔhｉnkIhａveａbｉlitｉesｔｏｄoｔheｊｏbｗeｌl.

YourｓSincerely

Wuhｕａ

學(xué)習(xí)記錄卡2

(第１7頁(yè)）(Ｕnｉt７~12)

學(xué)習(xí)過(guò)程

1.A√B√C√2．A√B√C√３.A√B√C√4.A√B√C√

學(xué)習(xí)內(nèi)容１、

Uｎiｔ7～1２中重要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法項(xiàng)目:

現(xiàn)在完畢時(shí)、動(dòng)名詞、真實(shí)條件句、構(gòu)詞法、祈使句、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)、虛擬條件句、間接引語(yǔ)2、

這六個(gè)單元還沒(méi)有掌握的語(yǔ)言點(diǎn):虛擬條件句、間接引語(yǔ)３、

這六個(gè)單元最喜歡的話(huà)題LearｎingabｏuttheancｉentanｄmodeｒnOlymｐｉcGames印象最深的CulｔuｒａlNｏte

ＤIY(自己動(dòng)手)

階段性學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié):自己通過(guò)兩個(gè)月的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí),明顯感覺(jué)到自己在英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和英語(yǔ)詞匯上有了很大的進(jìn)步，此外還學(xué)習(xí)到了學(xué)習(xí)方法。還體會(huì)到了如何才可以成為一個(gè)合格的開(kāi)放教育的學(xué)員。輔導(dǎo)老師精心輔導(dǎo),課堂上進(jìn)一步淺出,讓每個(gè)學(xué)員都可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，我的英語(yǔ)不久的進(jìn)步。這使我在學(xué)習(xí)上有了很大的信心。目前的問(wèn)題是：我還不能充足地網(wǎng)絡(luò)資源。這是由于自己的電腦知識(shí)不夠好，沒(méi)有真正地適應(yīng)開(kāi)放教育的新模式。在學(xué)習(xí)上重要還是靠輔導(dǎo)老師的面授，而不可以和老師、和同學(xué)即使地進(jìn)行網(wǎng)上交流。

作業(yè)2（19頁(yè)）第一部分:交際英語(yǔ)１、C2、A３、D4、D5、D第二部分：詞匯與結(jié)構(gòu)6、D7、Ｂ８、Ｂ9、Ｃ10、

C１１、

A12、

B13、

B１4、

A15、

D16、

Ｂ１7、

C1８、

Ｃ1９、

C20、

D第三部分：完型填空21、B22、B２３、A24、C25、D26、Ｂ２7、B2８、Ｃ29、B３0、Ａ第四部分:閱讀理解3１、B3２、B33、A35、D3６、Ａ３7、Ｃ38、B39、B4０、Ｃ４１、Ｄ４2、Ｄ43、B44、Ｄ45、C46、Ｔ47、F48、NG49、T5０、ＮG

第五部分：書(shū)面表達(dá)AmｅｒiｃanProfｅssorＬyｃidofｒoｍSheｎｚhｅnＢroａdcastiｎganｄTelevisｉoｎUniverｓityｗillgivｅusalectureonAｍｅricanＩnｄiaｎsanｄAmerｉcanHｉsｔoryiｎtheｌecｔｕreceｎterfrom7:30to9:30onSａｔurdayｅveninｇ,May5,２023.Ｅｖｅryｏｎecaｎiｎｖitｅyouｒfｒienｄsorstｕdentsfromothercollｅgeｓtｏaｔtｅnｄthislecture.Pleａｓｅdon’tｂelaｔefｏrｔheｌeｃture.Afterthｅｌeｃｔure，wｅwiｌlbeａsｋeｄtowｒiteanarticleｉnEnglｉｓhtoexprｅssyｏuｒideａsabouttｈeｌeｃtuｒe．

Pleaｓedoｎ’ｔｆｏｒgｅtit！Thanｋyoｕ!

Stｕdentunion

Maｙ4,２02３

學(xué)習(xí)記錄卡３

(第27頁(yè))（Unｉt1３~18)

學(xué)習(xí)過(guò)程

1.A√B√C√2.Ａ√B√C√３.A√B√C√4.A√B√C√

學(xué)習(xí)內(nèi)容1、

Uniｔ13~18中重要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法項(xiàng)目:情態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)名詞和動(dòng)詞不定事、非限定性定語(yǔ)從句、將來(lái)完畢時(shí)、完畢時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、反意疑問(wèn)句２、

這六個(gè)單元還沒(méi)有掌握的語(yǔ)言點(diǎn)：完畢時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、反意疑問(wèn)句3、

這六個(gè)單元最喜歡的話(huà)題

Leａｒnｉngaboｕtcontinuingｅｄucatiｏnａftｅrsｃhoｏlａndｕnivｅrsｉtｙ印象最深的CulturaｌNote是

SandｗichCｏuｒsｅ

階段性學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié):自己以前的