企業(yè)培訓工作簡潔年度總結

企業(yè)培訓工作簡潔年度總結一、培訓工作狀況

xx年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參與，每屆培訓合格率達90%以上，根本到達了目標要求。

二、培訓工作分析

1、xx年的培訓工作比起xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了肯定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗；對治理人員進展現(xiàn)代治理理念和治理方法的培訓；二是：全員培訓，對全部員工進展安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓；三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規(guī)模企業(yè)，承受創(chuàng)新思想和技術提高培訓。

2、完整了培訓規(guī)劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓治理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓閱歷根底上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化治理。

3、不斷改良培訓方式，積極探究新的培訓模式：xx年的培訓工作，我們主要實行幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快把握相關學問，在投入工作。

三、培訓工作存在的問題與缺乏

1、培訓工作考核少，造成培訓“參與與不參與一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

2、雖轉變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的實行“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工留意力不集中，影響了培訓的效果。

3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要表達，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4、實施培訓的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓規(guī)劃地靠主管部門去催促和實施，相對缺乏對業(yè)務的支持，針對性不強。

5、內(nèi)部授課教師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平缺乏，自主研發(fā)課程力量有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步標準內(nèi)部講師治理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。

以上是我對培訓工作的總結，仔細進展總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結查找工作中的規(guī)律，從而培育和提高工作效率及完成工作力量。

企業(yè)培訓工作簡潔年度總結2

回憶xx年培訓工作，XXXXXX公司持之以恒貫徹落實建立學習型公司、培育學習型員工的精神，堅固樹立“培訓是公司的長效投入，是進展的最大后勁，是員工的最大福利”。參加西南水泥集團以來，我公司始終貫徹落實集團的各項培訓政策。推動公司向更高目標進展作出了積極奉獻。一年來，做了以下培訓工作：

一、培訓工作狀況

xx年公司共舉辦各類培訓314項，培訓人員4030人次，培訓內(nèi)容包括新員工入職培訓，企業(yè)文化培訓，職業(yè)道德標準、治理制度培訓，治理培訓，安全學問培訓，崗位技能培訓以及集團下發(fā)的各類治理規(guī)程、規(guī)定等多個方面。培訓形式有以會代培、專題研討、理論授課、現(xiàn)場教學、技術溝通、有獎學問競賽等。參與培訓人員掩蓋中高層治理人員至一般員工，培訓掩蓋率100%。各部門培訓規(guī)劃的完成率均到達了年度培訓規(guī)劃的要求。

二、培訓工作分析

（一）取得的成績

1、xx年度的培訓工作與2023年度相比，從培訓工程數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、承受訓練的人次等方面，取得了肯定的增長。

2、共組織了6次新員工入職培訓，培訓人次共計26人次，新員工培訓掩蓋率為100%。讓新員工進一步的了解企業(yè)文化、公司的概況及進展，把握公司的規(guī)章制度，更快地融入到企業(yè)。

4、共組織了87次安全培訓，培訓人次共計1424人次，培訓掩蓋率100%。培訓內(nèi)容包括：交通運輸安全、道路交通安全、安全生產(chǎn)標準化培訓、安全根底學問、危急源辨識、職業(yè)病防治、事故學習爭論等多方面內(nèi)容。培訓形式有授課、講座、電教、專題研討、以會代培等。通過各級的安全學問教育，提高了員工的安全意識，進一步加強了各項安全生產(chǎn)，削減了安全事故的發(fā)生，xx年全年無重大安全事故發(fā)生。

5、共組織了168次崗位技能培訓，培訓人次共計2446人次，培訓掩蓋率100%。培訓內(nèi)容主要包括水泥工藝、水泥質量掌握、檢修技能、包裝工藝流程、余熱發(fā)電、市場營銷、談判技巧等技能培訓。通過各級的業(yè)務技能培訓，提高了各級員工的技能水平，為公司的生產(chǎn)經(jīng)營供應了有力的保障。

6、共組織了31次集團下發(fā)的文件及規(guī)章制度的培訓，培訓人次共計851次，讓員工準時地嗎了解集團公司會議精神及最新動態(tài)，準時地學習到新的”治理規(guī)程及相關制度，讓員工更快地認可并積極踐行中國建材優(yōu)秀的治理理念。

7、共組織參與了外部培訓23次，培訓人次共計134人，培訓內(nèi)容主要包括專業(yè)技能學習、化驗室操作人員合格證、特種作業(yè)培訓等。通過各級培訓，提高了員工的技能水平，增加了員工的專業(yè)素養(yǎng)。

8、不斷改良培訓方式，積極探究新的培訓模式。

（二）存在的問題和缺乏

1、培訓工作考核少，造成培訓“參與與不參與一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。

2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采納“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員留意力不集中，影響了培訓效果。

3、當前公司沒有統(tǒng)一的建立培訓教案庫和試題庫。

4、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平缺乏，自主研發(fā)課程力量有所欠缺，需進一步標準內(nèi)部講師治理，提升內(nèi)部講師授課水平。

5、在一年內(nèi)外派培訓人員較少，造成一局部員工能夠得到相應的培訓，另外一局部員工則反響得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的成員企業(yè)，首要的培訓宗旨是要使專業(yè)技術人員輪番進展外派培訓學習，為企業(yè)進展和充電。對于培訓層面的不均衡，xx年將大力的改善。

三、改良措施

1、作好培訓根底工作，在治理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關人員的專業(yè)素養(yǎng)培訓。

2、建立培訓教案庫和試題庫，當前公司沒有統(tǒng)一的建立培訓教案庫和試題庫。

3、培訓形式有待改良，大局部的參訓人員認為當前的培訓形式僵化且一次性敘述太多，學員難以一次性汲取與總結。培訓形式缺乏創(chuàng)新，課堂互動、溝通很少，只是一味的采納“上面講、下面聽”的形式，簡單感覺枯燥，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員留意力不集中，影響了培訓效果盼望培訓形式敏捷，下一步培訓盡量采納課堂教學、網(wǎng)絡教學、演練互動相結合。

4、建立一支富有實踐閱歷，熟識現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊。培訓需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓資源的有限性的沖突，已經(jīng)越來越突出。建立一支富有實踐閱歷，熟識現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊就變的越來越重要了。培育起自己的內(nèi)部講師團隊，首先大大節(jié)省了公司有限的培訓經(jīng)費，其次，為公司培育了一批各個領域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹立起學習的典范，培育員工的自主學習思想。以往的實踐說明，聽過公司內(nèi)部領導講課的員工都能覺出，企業(yè)部門主管對部門熟悉之深刻、解釋之透徹更簡單讓大家承受和理解，應當積極提倡部門主管都為培訓工作做出良好的表率。在詳細措施上，重點加強對治理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀治理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常治理、鼓勵、考核制度。

企業(yè)培訓工作簡潔年度總結3

經(jīng)過xx的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一段時間，也是促進我教學上不斷成長的一段時間。

通過學習和反思，我熟悉到將來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必需有一桶水。其次要明確自己今后所要討論追求的目標：在整理中思索——日常滲透的自覺討論；在案例中反思——基于教學事例的進展思考；在行動中討論——探究問題解決的方案。最終在實際教學過程中進展實施：

（1）加強教育理論學習多積存為今后的課題討論預備好科學依據(jù)；

（2）把每一節(jié)課或平常的教學所思所得準時記錄，進展積存為今后的科研預備實踐材料；

（3）找準自己教科研的切入點，注意科研的針對性、實效性。同時教師要成為討論者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，準時將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進展的討論，即不是在課本上進展的討論而是在教學活動中的探究。

總之，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門簡單的學問，同時又是一門超群的藝術，需要我們不斷去討