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文檔簡介

窮人人教版六年級語文上冊學習目標1、學會本課的生字，正確讀寫“舒適、隔板、勉強，抱怨、傾聽、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴肅、憂慮、濕淋淋、心驚肉跳、自言自語、縫縫補補、洶涌澎湃、自作自受、忐忑不安”等詞語。抄寫環(huán)境描寫的句子。2、能有感情地讀課文。理解課文內容，感受桑娜和漁夫的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困與悲慘。3、根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法，練習續(xù)寫課文。列夫·托爾斯泰列夫·托爾斯泰

列夫·托爾斯泰(1828—1910)，偉大的俄國作家。他出身貴族家庭，早年接受典型的貴族教育。1851年參軍，不久開始創(chuàng)作小說《童年》。1856年退役后兩度出國游歷、考察。1863年起，用六年時間寫成巨著《戰(zhàn)爭與和平》，后來又寫成《安娜·卡列尼娜》《復活》等著名作品。他的作品氣勢磅礴，場面廣闊，人物眾多，心理描寫逼真、細膩，語言質樸洗煉，在世界文學史上有著巨大的影響。

《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇專制的反抗斗爭日趨高漲，逐漸形成了俄國資產階級民主革命的高潮。在這個時期，貴族、資產階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。1、讀讀記記下列詞語。舒適、隔板、勉強，抱怨、傾聽、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴肅、憂慮、濕淋淋、心驚肉跳、自言自語、縫縫補補、洶涌澎湃、自作自受、忐忑不安借助工具書或聯(lián)系上下文，理解下面的詞語，并各說一句話。自作自受：心驚肉跳：忐忑不安：初讀課文我了解到這些信息：ABC課文的主要內容是：

按“等待丈夫→抱回孤兒→丈夫歸來”把課文分為三部分。課文先寫___________，接著講了_____________________，最后講___________________________。請用“∥”把課文三個部分標出來。細讀課文，體會人物所處的環(huán)境

舒適而溫馨感悟人物描寫的方法（外貌、心理、動作、語言、神態(tài)）省略號的四種用法：（1）表明心理活動的時斷時續(xù)；

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