26個(gè)漢語(yǔ)拼音讀法視頻

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下面為大家供給的是小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音aoe教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考。

教學(xué)打定

多媒體課件、拼音卡片、畫(huà)有四線格的小黑板、錄音機(jī)、情境設(shè)計(jì)圖。教學(xué)過(guò)程(第一課時(shí))

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

出示情境設(shè)計(jì)圖：強(qiáng)烈慶祝常德市被評(píng)為中國(guó)魅力城市!(背景是慶祝時(shí)放的禮花)

師：同學(xué)們，你們熟悉這些字嗎?你看它們的形體多美呀!這就是祖國(guó)的文字，你們想讀一讀嗎?有的小摯友作對(duì)了，聰慧老爺爺會(huì)扶助你們解決這個(gè)問(wèn)題的，請(qǐng)聽(tīng)錄音：小摯友，你們剛剛終止幼兒園的生活，來(lái)到學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí)，成為了一名榮譽(yù)的小學(xué)生了，面對(duì)一個(gè)個(gè)不熟悉的字，你們別急，給它們戴上小帽子，你就熟悉了，這些小帽子就是漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音的作用可大了，它可以扶助我們識(shí)字、學(xué)習(xí)普遍話、查字典，還能扶助我們用電腦打字呢!

師：漢語(yǔ)拼音的作用這么大，所以我們確定要學(xué)好它。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的第一課。板書(shū)：a.o.e

[設(shè)計(jì)意圖：利用直觀手段創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)空氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)祖國(guó)文字的喜歡，利用聰慧老人的話，引出漢語(yǔ)拼音并介紹漢語(yǔ)拼音的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)豪杰語(yǔ)拼音的欲望。]

(二)整體入手，朗讀兒歌

1、出示多媒體課件，讓學(xué)生查看：圖上畫(huà)了誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?(學(xué)生交流)

2、老師范讀兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、帶讀、分組讀、齊讀等多種形式練讀兒歌，使學(xué)生掌管字的正確發(fā)音。

4、找出含有a.o.e的字，反復(fù)練讀，初步了解a.o.e的發(fā)音，并引出拼音a.o.e。

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)拼音，培養(yǎng)查看才能與語(yǔ)言表達(dá)才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]

(三)自主探究，學(xué)習(xí)新課

出示課件(書(shū)上畫(huà)有小女孩、大公雞、大白鵝的圖。)

1、學(xué)習(xí)a

(1)看圖：小女孩在干什么?(在舉行發(fā)聲練習(xí))，我們也來(lái)試試。

(2)老師出示拼音卡片：a，講解并示范發(fā)音，學(xué)生模仿。

(3)師：在發(fā)a時(shí)，嘴巴怎樣?引導(dǎo)學(xué)生編順口溜：張大嘴巴a.a.a。

(4)讓學(xué)生練習(xí)用"a'說(shuō)一句話。

[設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生編順口溜，讓機(jī)械的記憶"趣'起來(lái)，讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)話，在于穩(wěn)定a的發(fā)音的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)才能。]

(5)查看小女孩圖，看哪片面與"a'的外形有關(guān)系?識(shí)記并書(shū)寫(xiě)"a'。出示課件，熟悉四線格，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)a。

(查看a在四線格的位置老師講解筆順并范寫(xiě)學(xué)生書(shū)寫(xiě))

2、學(xué)習(xí)o。

過(guò)渡：小女孩入耳的歌聲引來(lái)了大量小動(dòng)物，你們看誰(shuí)來(lái)了?

(1)出示公雞打鳴圖：公雞在干什么?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?

師：公雞發(fā)出的喔喔聲短一些，就是我們要學(xué)習(xí)的字母"o'的發(fā)音。

(2)出示卡片，學(xué)習(xí)o的發(fā)音。(講解示范練習(xí))

(3)學(xué)生自編順口溜。

(4)用"o'練習(xí)說(shuō)一句話。

(5)師：這個(gè)"o'像什么?你怎樣記住它的字形?(可以編順口溜，可以形象記憶)

(6)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)(方法同"a')

[設(shè)計(jì)意圖：讓枯燥的字符"活'起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生自己探究字母的發(fā)音，記住字形，讓學(xué)生的才華"露'出來(lái)。]

3、學(xué)習(xí)e。

過(guò)渡：聽(tīng)到公雞的叫聲，大白鵝也來(lái)了。

(1)出示課件大白鵝：小摯友和它打個(gè)招呼，(大白鵝好!)

由"大白鵝'引出"e'的發(fā)音。

(2)學(xué)習(xí)e的發(fā)音(講解示范模仿練習(xí)學(xué)習(xí)自編順口溜扶助記憶)

(4)由圖中大白鵝的倒影引出字形e，識(shí)記，書(shū)寫(xiě)。

(查看e在四線格