會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)的自我總結(jié)

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)的自我總結(jié)畢業(yè)之際，我深深的感覺到了自己專業(yè)水平的重要性，經(jīng)過了這幾個(gè)月來的實(shí)習(xí)，我覺得還是特別充實(shí)的，大學(xué)期間學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)專業(yè)，我熟悉到了自己的分內(nèi)的職責(zé)，回想起來的時(shí)候我對(duì)自己還是很有信念的，在這個(gè)過程當(dāng)中的，專業(yè)學(xué)問的提高，讓我也從中明白了許多道理，我更加堅(jiān)決了要對(duì)力量的提高，也就這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我總結(jié)一番。

實(shí)習(xí)期間，我充分的發(fā)揮自己的專業(yè)學(xué)問，公司對(duì)我么實(shí)習(xí)生也是特別照顧的，在這一點(diǎn)上面我清晰的感受到了自己分內(nèi)的職責(zé)，大學(xué)期間在工作期間我還是感覺特別的有意義的，在這次的實(shí)習(xí)期間，我真實(shí)的體會(huì)到了這一點(diǎn)，將來也會(huì)有更多時(shí)機(jī)是我應(yīng)當(dāng)去把握的，這段時(shí)間以來我雖然做的是簡(jiǎn)潔的財(cái)務(wù)工作，可是部門的同事急躁的幫忙我，對(duì)我很是照顧，這讓我真的感覺很暖和，的確公司對(duì)我們每一位實(shí)習(xí)生都是很照顧，和我一樣公司還有其他的實(shí)習(xí)生，我們平常都承受公司的培訓(xùn)，從培訓(xùn)當(dāng)中了解到了許多東西，這讓我感覺特別有意義，現(xiàn)階段我也是對(duì)此感覺深有體會(huì)。

實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然比擬短暫，短短幾個(gè)月的時(shí)間，始終以來我是深刻的意識(shí)到了自己分內(nèi)的職責(zé)，學(xué)習(xí)更多的財(cái)務(wù)學(xué)問，通過平常的了解，我意識(shí)到自己在學(xué)校的時(shí)候把握的比擬片面，運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，難免會(huì)有許多缺乏，所以整體來講還是比擬吃力的，我對(duì)此感覺很有意義的，在平常的工作當(dāng)中，我認(rèn)為自己各方面還是特別有動(dòng)力的，我對(duì)自己各方面還是布滿信念的，作為一名xx的員工，我也是深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，通過這樣的方式，我更加是積存許多閱歷，學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)我深刻的了解到了自己各方面力量，在這個(gè)過程當(dāng)中，我情愿把工作做的更好。

大學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對(duì)自己各方面深有感受，這也是能夠讓我獲得更多的價(jià)值，實(shí)習(xí)當(dāng)中所學(xué)習(xí)到的東西是一些根底的，我肯定會(huì)做出更好的成績(jī)來，這對(duì)我力量也是一個(gè)很不錯(cuò)證明，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)做的更好的一點(diǎn)，通過實(shí)習(xí)，我覺得自己還是把握了更多的學(xué)問的，這也讓我對(duì)將來正式步入社會(huì)也有可更多的信念，所以總體來講，我對(duì)自己是很有信念的，會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)的確需要不斷的學(xué)習(xí)，以后開頭工作我會(huì)做出更好的成績(jī)來的。

會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)的自我總結(jié)2

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間就在自己的工作崗位上過了一個(gè)多月，回首過往，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在這一個(gè)多月中也學(xué)習(xí)到了很多的東西。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我在20xx年12月14號(hào)開頭進(jìn)入xxx公司進(jìn)展實(shí)習(xí)。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。剛開頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己得力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)工作的要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多簡(jiǎn)單得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作力量是書本上沒有方法教授給我們的，必需要通過實(shí)際工作來積存與強(qiáng)化。會(huì)計(jì)學(xué)作為一門與實(shí)際工作結(jié)合嚴(yán)密的學(xué)科，實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)校里的學(xué)習(xí)成果的最好的試金石。學(xué)校中全部學(xué)到的學(xué)問都要轉(zhuǎn)化為工作力量，這樣才真正做到了學(xué)有所用。

會(huì)計(jì)在公司里占據(jù)著越來越重要的地位，會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)展計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、猜測(cè)、參加決策、實(shí)行監(jiān)視，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)治理活動(dòng)的重要組成局部。會(huì)計(jì)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)治理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)治理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)治理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我除了對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的根本工作有了肯定的了解，能進(jìn)展根本的工作和一些系統(tǒng)軟件的操作外，我覺得自己其他方面的收獲也是很大，作為一名始終生活在單純的大學(xué)校園的我，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)無疑成為我踏入社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了根底。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生必需擁有的一段經(jīng)受，它讓我們?cè)跁r(shí)間中了解社會(huì)、在實(shí)踐中穩(wěn)固學(xué)問，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了根底。

首先，我覺得在學(xué)校和公司的很大一個(gè)不同點(diǎn)就是進(jìn)入社會(huì)以后必需要有很強(qiáng)的責(zé)任心，在工作崗位上，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，假如不當(dāng)心消失了錯(cuò)誤，也必需準(zhǔn)時(shí)地訂正，千萬不要為自己的錯(cuò)找借口。其次，我覺得工作后每個(gè)人都必需要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，其所謂做一行就要懂這一行的行規(guī)，在這一點(diǎn)我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。

最終，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不是顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)力量和交際力量。因此，我認(rèn)為，假如將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的學(xué)問與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使我們具備根本務(wù)實(shí)力量與比擬系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。

在這里工作特別快樂，前輩同事們對(duì)我特別和氣，他們急躁地向我介紹了公司的根本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的詳細(xì)核算內(nèi)容，又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些根本學(xué)問要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑也是有問必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些根本操作，都賜予了細(xì)心的指導(dǎo)，在這里我學(xué)會(huì)了錄入業(yè)務(wù)、記賬、登帳、填制記賬憑證、使用打印機(jī)等好多的學(xué)問，我很感謝他們對(duì)我的教育。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。實(shí)習(xí)不僅僅是在熬煉自己的專業(yè)學(xué)問，更多的是在磨練人與人之間的人際交往，在辦公室里，不管遇到什么事情，我都會(huì)主動(dòng)去幫忙他們，做一些力所能及的事。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實(shí)，覺得收獲也不小。在他們的幫忙下，我快速的.適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開頭嘗試獨(dú)立做一些事情。

但是會(huì)計(jì)本是一項(xiàng)煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我有時(shí)覺得對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字實(shí)在無聊，工作流程一塵不變，沒有新奇感，因此難免會(huì)心生郁悶、厭倦，以致工作時(shí)錯(cuò)漏百出。實(shí)習(xí)下來我真的發(fā)覺自己還有許多的缺乏，如遇到困難總想著自己可以解決，沒有第一時(shí)間找同時(shí)幫助合作，這樣在很大程度上耽擱了工作的進(jìn)程，還有就是心態(tài)問題，性非常向的我生活中就是毛毛躁躁的人，工作起來也會(huì)簡(jiǎn)單馬虎急躁，這些都是以后真正工作中切記不能消失的，因此在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，努力提高自我修養(yǎng)，完善專業(yè)技能，杜絕馬虎大意，使自己漸漸成為一名優(yōu)秀的工。

短暫的實(shí)習(xí)工作就這樣不知不覺地完畢了，雖然短暫，但在這短暫中我可以在勞累中得到歡樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的力量有了肯定的提高，到達(dá)了自己預(yù)定的目標(biāo)，殘酷的社會(huì)就業(yè)壓力讓我再感到恐驚，我想，只要我飛，那堵墻就比我矮；只要我們有力量有信念，我們肯定會(huì)制造一個(gè)屬于自己的樂園。

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通過這段勞碌實(shí)習(xí)，對(duì)我的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有著特別很大的幫忙。讓我對(duì)會(huì)計(jì)工作的流程和工作內(nèi)容，有了自己獨(dú)到的見解。

作為學(xué)生既要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，又要根據(jù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的要求，有條不紊地進(jìn)展會(huì)計(jì)循環(huán)，循序漸進(jìn)地邊學(xué)習(xí)理論，邊實(shí)踐技能。其根本程序一般包括如下一些步驟：

1、分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制記賬憑證，并在一般日記賬中記錄

工業(yè)企業(yè)在日常生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，每發(fā)生一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都必需取得足以說明該項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容的原始憑證，如銷貨發(fā)票、現(xiàn)金收據(jù)和各種銀行結(jié)算憑證等等。那么，我們的會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)主要從兩個(gè)渠道發(fā)生這些“經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)”同時(shí)取得相應(yīng)的“原始憑證”的。一是隨堂教學(xué)中的具有典型代表性的核算作業(yè)題目；二是每日由任課教師選擇肯定量的核算題目（月底結(jié)賬時(shí)除外），作為每日“經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)”發(fā)給學(xué)生。（通常任課教師編好題目后，由各班課代表領(lǐng)取，再轉(zhuǎn)發(fā)給各科的主管會(huì)計(jì)，有的題目還采納實(shí)際工作中現(xiàn)行的原始憑證，如發(fā)票、各種銀行結(jié)算憑證等等作為附件），這些“經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)”發(fā)生以后，各科要準(zhǔn)時(shí)對(duì)“原始憑證”的內(nèi)容進(jìn)展分析，確定應(yīng)借、應(yīng)貸總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶名稱和金額，并據(jù)以填制相應(yīng)的收款憑證和付款憑證，同時(shí)在一般日記賬中做出記錄。此項(xiàng)工作主要由出納會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)。

2、費(fèi)用的歸集和本錢計(jì)算

月份終了（一般是每月二十五日，下同）本錢核算會(huì)計(jì)將當(dāng)月發(fā)生的各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)展歸集和安排。諸如，提取折舊費(fèi)，安排職工工資，結(jié)轉(zhuǎn)期間費(fèi)用，計(jì)算應(yīng)交稅費(fèi)等等。同時(shí)，還要填制相應(yīng)的轉(zhuǎn)賬憑證，匯同以上出納會(huì)計(jì)填制的收款憑證和付款憑證，按先后挨次進(jìn)展編號(hào)，繼而計(jì)算和確定出當(dāng)期產(chǎn)品的單位本錢和總本錢。

3、登記總分類賬

上述記賬憑證填制的同時(shí)，稽核、匯總總賬會(huì)計(jì)要準(zhǔn)時(shí)的將這些憑證進(jìn)展稽核和匯總。稽核無誤的憑證，方可用科目匯總表進(jìn)展匯總，直至科目匯總表編制完成后，將其各科目發(fā)生額的合計(jì)數(shù)登記到總分類賬中去。最終，對(duì)總賬各科目余額試算平衡，俗稱“圍賬”?；?、匯總總賬會(huì)計(jì)就是這樣依次負(fù)責(zé)總分類賬的登記以及會(huì)計(jì)憑證的稽核和匯總。

4、登記明細(xì)分類賬

我們知道，總分類賬和明細(xì)分類賬要平行登記，從而形成財(cái)務(wù)勾稽關(guān)系。所以，記賬會(huì)計(jì)還要將上述的記賬憑證按一樣的先后挨次，一樣的方向和金額登記相應(yīng)的明細(xì)分類賬，月底結(jié)賬后，各明細(xì)分類賬賬戶要與其總分類賬賬戶進(jìn)展核對(duì)，俗稱“對(duì)賬”。

5、編制會(huì)計(jì)報(bào)表

月底，總賬試算平衡以后，財(cái)務(wù)報(bào)表會(huì)計(jì)便可據(jù)此編制會(huì)計(jì)報(bào)表，包括資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表，最終，將編好的會(huì)計(jì)報(bào)表，經(jīng)過裝訂后交給任課教師，進(jìn)展驗(yàn)收。同時(shí)，也宣告此會(huì)計(jì)循環(huán)根本完成。

依據(jù)我們的閱歷，這時(shí)可以進(jìn)行一次學(xué)生座談會(huì)，總結(jié)閱歷。在任課教師的指導(dǎo)下，評(píng)價(jià)各科本期的“工作業(yè)績(jī)”，找出存在的主要問題，指出缺乏，對(duì)面上存在的通病，任課教師統(tǒng)一指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，力爭(zhēng)改正錯(cuò)誤，以利下一步共同提高。

在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的教學(xué)過程中，打破了教師講、學(xué)生聽的一言堂的沉悶局面，將抽象的概念、原理形象化、直觀化和詳細(xì)化，使學(xué)生得以思維、動(dòng)口、動(dòng)手同時(shí)進(jìn)展，特殊是動(dòng)口中，學(xué)生提