2023年教師職稱評定個人總結(jié)范文

第10頁共10頁2023年?教師職稱評?定個人總結(jié)?范文熱愛?祖國、熱愛?中國___?、熱愛__?_、熱愛人?民的教育事?業(yè)、熱愛教?師職業(yè)。堅?持擁護_，?堅持四項基?本原則，認?真學(xué)習(xí)__?_、___?，并通過聽?廣播、看電?視、看報紙?等多種形式?來學(xué)習(xí)和全?面貫徹黨的?教育方針，?了解國內(nèi)外?的時世政治?。與時俱進?，忠誠黨的?事業(yè)，忠誠?人民的教育?事業(yè)，用_?__道德規(guī)?范約束自己?的行為，努?力培養(yǎng)高尚?的人格和道?德情操。認?真做到熱_?__兒，勤?奮工作，樂?于奉獻，言?傳身教，為?人師表。?二、工作表?現(xiàn)教育教?學(xué)方面“努?力成為孩子?們喜歡的老?師”，是我?的工作目標?。有這樣一?句名言:“?教育者沒有?情感，沒有?愛，如同池?塘里沒有水?一樣?！睂?際工作中，?我努力為孩?子們創(chuàng)設(shè)一?個充滿愛的?“池塘”。?當孩子有困?難時，我會?隨時___?給予幫助。?尤其對有特?殊情況的孩?子，我更是?給予格外的?愛護，幫肋?每一位孩子?樹立起自信?心，___?他們尊重別?人，培養(yǎng)他?們良好的生?活和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，___?他們自己動?手尋找答案?。這些對于?他們來說，?一輩子都是?受益的。?對于班級各?項工作，我?是積極主動?地承擔(dān)，在?教學(xué)中刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?認真?zhèn)湔n，?精心選擇教?學(xué)方法，充?分準備教具?，勤勤懇懇?，踏踏實實?。工作這幾?年，我?guī)н^?大、中、小?、托班的孩?子，對于不?同年齡階段?的孩子，其?表現(xiàn)出的特?點也是不同?的。設(shè)計教?學(xué)活動時，?我注意做到?有針對性。?設(shè)計活動目?標時，以孩?子為主體，?以孩子的終?身發(fā)展為前?提，讓孩子?能跳一跳摘?到屬于自己?的那顆果實?。人們都?說“孩子是?父母的作品?”，作為我?們老師，幼?兒又何嘗不?是我們的作?品呢?讓孩?子進步、成?長，是我們?共同的心愿?。也因此，?我深刻的體?會到家長工?作的重要性?。（范本）?工作中，我?通過家訪，?家園聯(lián)系本?，面談，電?話……各種?形式，及時?和家長交流?，及時反饋?信息。得到?了家長的認?可和信任。?為了適應(yīng)?提高基礎(chǔ)教?育質(zhì)量的需?要，跟上時?代的步伐，?我利用休息?時間參加自?學(xué)考試。選?修了學(xué)前教?育，已達到?大專水平。?現(xiàn)在我正在?參加本科段?的學(xué)習(xí)。我?還參加了各?種技能技巧?的考試，經(jīng)?常去圖書館?，新華書店?，通過看一?些專業(yè)書籍?，不斷更新?知識，不斷?提高教育理?論水平和業(yè)?務(wù)能力，和?世界接軌。?三、工作?實績付出?的同時，也?收獲希望。?__年取得?了外語補習(xí)?學(xué)校幼兒師?資合格結(jié)業(yè)?證書，獲幼?兒園“幼兒?教師風(fēng)采”?演講比賽優(yōu)?秀獎。__?年取得市教?委舉辦的幼?師舞蹈培訓(xùn)?證書。__?年榮獲“中?國新加坡少?兒美術(shù)書法?比賽”優(yōu)秀?輔導(dǎo)老師獎?，通過全國?書畫四級專?業(yè)證書，_?__音樂家?協(xié)會古箏七?級證書。?__年取得?___省中?小學(xué)教師考?試學(xué)前教育?的大專畢業(yè)?證書，通過?了計算機考?核與普通話?測試。__?年取得__?_省教師培?訓(xùn)中心的多?媒體課件制?作培訓(xùn)證書?。__年獲?得揚州市幼?兒園墻飾評?比一等獎。?__年被評?為局先進個?人。九年?的幼教工作?，使我和孩?子們結(jié)下了?難以割舍的?情誼。幼兒?園的孩子已?成為我生活?中不可缺少?的一部分，?我摯愛這份?職業(yè)，對它?，我一往情?深，因為它?——托著明?天的太陽。?教師職稱?評定個人工?作總結(jié)任?現(xiàn)職以來，?一直從事小?學(xué)語文教學(xué)?及班主任等?工作，同時?還擔(dān)任過少?先隊大隊輔?導(dǎo)員、《仙?居教育》通?訊員等職，?并參與橫溪?鎮(zhèn)中心小學(xué)??？庉嫾?由仙居教育?局負責(zé)的《?慈孝仙居》?地方課程讀?本的編寫工?作。十一年?來，我盡心?盡責(zé)完成本?職工作，下?面對自己這?幾年來的工?作簡單的回?顧與總結(jié)。?身正為范?。作為一名?人類靈魂工?程師，教師?的一言一行?對學(xué)生都起?著潛移默化?和表率作用?。因此，我?始終堅持四?項基本原則?，努力學(xué)習(xí)?___，深?入學(xué)習(xí)“_?__”并為?實現(xiàn)中華民?族偉大復(fù)興?的___而?努力奮斗。?忠誠黨的教?育事業(yè)，敬?業(yè)愛崗，與?同事團結(jié)協(xié)?作，積極進?取，奮發(fā)向?上，勇于開?拓創(chuàng)新，出?色完成本職?工作，多次?被各級部門?授予榮譽稱?號:__年?度被評為“?縣優(yōu)秀教師?”;__年?度被評為“?鎮(zhèn)學(xué)生最喜?愛教師”;?__、__?年度均被評?為“鎮(zhèn)先進?工會員”;?__年度被?橫溪鎮(zhèn)黨委?政府評為“?鎮(zhèn)優(yōu)秀教師?”;__年?度被評為“?鎮(zhèn)優(yōu)秀教師?”;__年?度被評為“?鎮(zhèn)十佳德育?導(dǎo)師”、“?縣先進教育?工會會員”?;__年度?被評為“鎮(zhèn)?最受歡迎老?師”，同年?再次被橫溪?鎮(zhèn)黨委政府?評為“鎮(zhèn)優(yōu)?秀教師”。?學(xué)高為師?。我深知，?要想給學(xué)生?一杯水，自?己必須細水?長流;要成?為一名優(yōu)秀?教師，必須?不斷積累和?豐富自身的?文化專業(yè)知?識，提高自?己教育教學(xué)?業(yè)務(wù)水平和?教育教學(xué)管?理能力。因?此，我把“?學(xué)習(xí)、充實?”作為自己?的教學(xué)座右?銘，努力讓?自己成為一?條生生不息?的小溪流。?__年黃巖?師范畢業(yè)后?，于__年?__月參加?紹興文理學(xué)?院書法專業(yè)?(?？?函?授，在__?年__月取?得大專文憑?;__年_?_月參加_?__省成人?高考，取得?優(yōu)異成績，?被臺州學(xué)院?錄取，參加?漢語言文學(xué)?專業(yè)本科學(xué)?習(xí)，于__?年__月本?科畢業(yè);我?還積極參加?縣教師進修?學(xué)校___?的師德修養(yǎng)?、新課程、?教師素質(zhì)提?升等培訓(xùn)，?成績合格;?參加校本培?訓(xùn)，成績優(yōu)?秀;參加縣?___局_?__的《創(chuàng)?新思維與創(chuàng)?造力開發(fā)》?、《專業(yè)技?術(shù)人員素質(zhì)?與能力》、?《專業(yè)技術(shù)?人員科研素?養(yǎng)與科研方?法等培訓(xùn)》?、《時間管?理》、《國?學(xué)知與行》?、《低碳經(jīng)?濟與幸福指?數(shù)》，成績?均合格。多?次參加由仙?居縣教科所?張志偉所長?負責(zé)的縣“?語文項目團?隊”等教學(xué)?研討活動，?不斷更新教?育理念，深?化專業(yè)水平?，以適應(yīng)知?識不斷更新?的需要。?教育教學(xué)能?力強。任教?以來，我一?直兢兢業(yè)業(yè)?，任勞任怨?。在教學(xué)中?堅持因人而?異、因材施?教，挖掘教?材中的素質(zhì)?教育因素，?注重發(fā)展學(xué)?生智力，培?養(yǎng)學(xué)生能力?，寓德育于?學(xué)科教學(xué)中?。__年_?_月所上《?祖國，我終?于回來了》?獲鎮(zhèn)級語文?課堂教學(xué)競?賽一等獎，?__年__?月所上《刷?子李》獲西?部教育板塊?語文優(yōu)質(zhì)課?評比二等獎?，__年_?_月所上的?《___處?處有規(guī)則》?獲縣品德課?堂教學(xué)評比?三等獎，_?_年__月?所上的《誠?信真可貴》?獲西部小學(xué)?教育板塊品?德課堂教學(xué)?評比一等獎?。為了提高?課堂效率，?我積極參加?各種教改、?教研活動，?在教學(xué)中積?極參與開展?教學(xué)改革工?作，將課題?研究與課堂?教學(xué)給合起?來，多次承?擔(dān)縣、板塊?、鎮(zhèn)級語文?、品德、班?隊公開課、?示范課和講?座，其中《?紀昌學(xué)射》?、《感恩父?母，爭做慈?孝少年》示?范課獲得西?部小學(xué)教育?板塊專家、?教師一致好?評;__年?__月，鎮(zhèn)?級講座《_?__語文意?識和語文教?學(xué)的關(guān)系》?得到領(lǐng)導(dǎo)和?全鎮(zhèn)語文教?師的高度評?價;__年?__月，縣?級講座《巧?用兒童生活?，突破史地?教學(xué)難題》?受到全縣品?德骨干教師?的稱贊。_?_、__學(xué)?年被橫溪鎮(zhèn)?中心小學(xué)聘?為校本培訓(xùn)?輔導(dǎo)師，對?全鎮(zhèn)教師進?行語文課堂?教學(xué)等培訓(xùn)?。由于注重?教改，在教?學(xué)中樹立了?牢固的效率?觀與質(zhì)量觀?，課堂教學(xué)?效果顯著，?成績斐然:?__年度語?文成績合格?率___%?，名列全鄉(xiāng)?第一;__?年度語文成?績合格率_?__%,_?__人獲鎮(zhèn)?級征文一等?獎;__年?度語文成績?合格率__?_%,__?_人獲國家?級征文優(yōu)秀?獎,___?人獲縣級征?文優(yōu)秀獎，?___人獲?鎮(zhèn)級演講比?賽一等獎;?__年度語?文成績合格?率___%?，評估為A?，名列全鎮(zhèn)?第四，比原?來提高__?_個名次;?__年度語?文成績合格?率___%?,___人?獲國家級征?文優(yōu)秀獎,?___人獲?縣征文三等?獎，___?人獲鎮(zhèn)級征?文一等獎;?__年度，?___人獲?鎮(zhèn)級競賽一?等獎，__?_人作文在?臺州晚報發(fā)?表;__年?度語文成績?合格率__?_%,優(yōu)秀?率___%?，評估為A?，___人?獲縣征文二?等獎,__?_人作文在?在臺州晚報?發(fā)表;__?年度語文成?績居鎮(zhèn)第二?，評估為A?，___人?獲鎮(zhèn)級“趣?味語文”競?賽一等獎，?___人獲?西部教育板?塊征文一等?獎，___?人作文在臺?州晚報發(fā)表?;__年度?語文成績合?格率___?%,優(yōu)秀率?___%，?___人獲?鎮(zhèn)級課外閱?讀知識競賽?一等獎，_?__人獲縣?征文二等獎?、___人?獲三等獎。?教育科研?能力強。作?為新時代教?師，我始終?堅持教學(xué)和?科研并舉、?學(xué)識與能力?并重，努力?做一個有先?進的教育理?念、善于把?握教學(xué)藝術(shù)?的專家型教?師。任現(xiàn)職?以來，我積?極參加課題?研究和論文?撰寫，__?年參與撰寫?的《靈活合?理運用現(xiàn)代?信息技術(shù)激?發(fā)學(xué)生深度?參與語文學(xué)?習(xí)》一文獲?縣三等獎;?__年《巧?施妙計，教?書育人》獲?縣論文評比?二等獎;_?_年《構(gòu)建?生態(tài)課堂，?點燃創(chuàng)意火?花》獲西部?小學(xué)教育板?塊案例評比?一等獎;_?_年《巧用?文后習(xí)題，?激活學(xué)生思?維》、《巧?用兒童生活?突破“史地?”教學(xué)難題?》獲縣論文?評比二、三?等獎，《品?仙梅，做仙?人》獲縣西?部教育板塊?綜合實踐課?教學(xué)設(shè)計評?比一等獎，?《賞言語品?英雄——“?赤壁之戰(zhàn)”?導(dǎo)讀設(shè)計》?獲縣教育局?___的中?小學(xué)課外閱?讀知識競賽?導(dǎo)讀設(shè)計比?賽三等獎;?__年《發(fā)?展評價，激?發(fā)“潛能生?”的習(xí)作動?機》在國家?級語文報(?教師版?小?學(xué))上發(fā)表?，《昆蟲記?》指導(dǎo)活動?設(shè)計獲縣教?育局教研室?___的“?兒童科學(xué)閱?讀”指導(dǎo)方?案設(shè)計評比?二等獎，《?感悟生活真?情作文》獲?縣論文評比?三等獎，《?感恩父母，?做慈孝少年?》獲縣小學(xué)?慈孝活動課?方案設(shè)計評?比二等獎，?《常懷感恩?心，爭做慈?孝人》獲縣?西部小學(xué)教?育板塊慈孝?德育活動成?果評比一等?獎，《學(xué)會?感恩，爭做?慈孝少年》?獲縣西部小?學(xué)教育板塊?慈孝中隊活?動方案設(shè)計?評比一等獎?等等。__?年__月負?責(zé)的市課題?《農(nóng)村小學(xué)?“作文潛能?生”轉(zhuǎn)化的?策略與實踐?研究》、縣?課題《農(nóng)村?小學(xué)班級個?性文化建設(shè)?的實踐研究?》順利結(jié)題?;__年參?與研究的縣?課題《以畫?促寫培養(yǎng)低?年級學(xué)生寫?話能力的實?踐研究》于?__月結(jié)題?;__年_?_月負責(zé)的?鎮(zhèn)課題《小?學(xué)低年級寫?話教學(xué)研究?與實踐》也?已結(jié)題。多?次參加鎮(zhèn)級?論文、征文?、演講比賽?均獲一、二?、三等獎，?如:__年?__月《誰?能堅守最后?的底線》獲?“教師進萬?家”活動征?文比賽一等?獎，__月?《擦亮我的?名字——人?民教師》獲?“優(yōu)秀博文?”評比一等?獎;__年?4在第__?_屆愛國主?義讀書活動?方案設(shè)計評?比中獲一等?獎、導(dǎo)讀設(shè)?計獲二等獎?，“愛生樂?教”演講稿?比賽獲三等?獎等等。?教育管理能?力出色。任?現(xiàn)職以來一?直擔(dān)任班主?任、中隊輔?導(dǎo)員、__?_年擔(dān)任大?隊輔導(dǎo)員、?德育導(dǎo)師等?職務(wù)，管理?方法靈活得?當，隨時滲?透思想政治?教育。對學(xué)?生既“嚴”?又“愛”，?善于走進學(xué)?生的情感世?界，把學(xué)生?當作朋友，?感受他們的?喜怒哀樂;?對后進生、?留守兒童給?予一定的關(guān)?懷尊重,善?于找出他們?的“閃光點?”，逐漸引?導(dǎo),改正缺?點、發(fā)揚優(yōu)?點;所管理?的班級班風(fēng)?好、學(xué)風(fēng)正?，年贏得“?文明班”、?“先進班”?等光榮稱號?。曾擔(dān)任_?__年校大?隊輔導(dǎo)員，?主動參與學(xué)?校、團隊管?理，成績突?出:__年?，其所在的?鎮(zhèn)第二小學(xué)?被評為“縣?合格學(xué)校”?、“省標準?化學(xué)?！?。?為此，本人?也曾獲得了?市級老師輔?導(dǎo)獎、縣優(yōu)?秀教師、縣?先進教育工?會會員、鎮(zhèn)?優(yōu)秀教師、?鎮(zhèn)先進工會?員、鎮(zhèn)十佳?德育導(dǎo)師、?鎮(zhèn)最受歡迎?老師、鎮(zhèn)學(xué)?生最喜愛教?師等榮譽稱?號。任現(xiàn)職?以來，__?學(xué)年、__?學(xué)年、__?學(xué)年、__?學(xué)年教師年?度考核成績?都是優(yōu)秀。?教育是藝?術(shù)，藝術(shù)的?生命在于創(chuàng)?新。對于教?育事業(yè)的選?擇，我一直?覺得無怨無?悔，因為我?愛這項工作?。為了無悔?的選擇，我?一直努力、?拼搏、創(chuàng)新?。在教學(xué)這?片熱土上，?我將做到更?加勤懇，用?自己的心血?努力拼搏，?去開拓創(chuàng)新?——“俯首?甘為孺子牛?”，我將永?遠無怨無悔?地做一頭“?孺子?！?，?以更高的熱?情去面對新?的挑戰(zhàn)!?教師職稱評?定總結(jié)從?教十年來，?我雖然沒有?赫赫閃光的?獎?wù)?，沒有?驚人的壯舉?，但是我這?顆跳動心弦?，象一個個?音符記下了?我這十年平?凡的人生，?同時也譜就?了我無怨無?悔的人生追?求。__?_年秋，由?于工作需要?，我擔(dān)任三?年級班主任?工作同時又?肩負少先隊?輔導(dǎo)員一職?。在工作上?我嚴格要求?自己，總給?自己下達目?標，這種繁?重的勞作下?，我的聲帶?常時間不能?得以休息，?導(dǎo)致嗓音嘶?啞，原本洪?亮的嗓音變?得非常的難?聽。關(guān)心我?的同志說:?“你少說幾?句吧!好好?養(yǎng)養(yǎng)嗓子，?你這么的辛?苦，學(xué)生要?是不領(lǐng)情，?你付出的值?得嗎?”說?實話我并沒?有想過值不?值，我也不?要什么回報?，我只是想?讓孩子們的?人生中少一?些遺憾。我?努力地用心?靈去工作，?我堅持著自?己的理念，?對待教育教?學(xué)一絲不茍?，傾心奉獻?。身為少?先隊輔導(dǎo)員?我堅持升降?國旗，制定?詳細的，_?__豐富的?少先隊活動?，做好每次?的活動記錄??扎實的工作?作風(fēng)使得我?連續(xù)七年都?成為縣級優(yōu)?秀輔導(dǎo)員。?同時我也?決不忽略班?主任工作的?重要性。（?范本）管理?人是最難的?，尤其是管?理一些不懂?事的孩子。?幾年的班主?任工作我認?識到:教育?一個人的思?想要比__?_一人知識?要難得多。?假如一個人?的思想能認?識上去，學(xué)?習(xí)的意識自?然會有所提?升。于是我?從教育的實?踐中探索出?一種切實可?行的教育模?式，即為:?整體圍繞剛?柔并濟原則?展開的四步?交叉式教育?法。即:思?想教育，情?感教育，行?為教育，行?為鼓勵。?對問題學(xué)生?的教育時我?們都知道愛?是一種教育?力量，更是?一種催化劑?，她能驅(qū)走?嚴寒，融化?堅冰，吹散?疑云，清除?陰霾。師愛?更是如此，?她換來的是?鮮花盛開的?春天。所以?對待有問題?的學(xué)生必須?用真情感化?其心靈，之?后采用誠懇?的話語講述?不良行為壞?處及其危害?，并講一些?養(yǎng)成教育的?事例，為學(xué)?生正確對待?自己的行為?，自我剖析?反省奠定基?礎(chǔ)。我們?班有個問題?學(xué)生，他叫?王文強，又?一次該生寫?數(shù)學(xué)作業(yè)時?打不好作業(yè)?的格式，我?當時手腕疼?得上課勉強?寫板書評作?業(yè)，這些同?學(xué)們都看在?眼里，在學(xué)?生放學(xué)后，?我把王文強?一本的數(shù)學(xué)?作業(yè)打上了?標準的格式?。第二天?，他寫作業(yè)?時看到了，?用感激的眼?睛望著我，?我知道我的?教育已達到?了預(yù)期的效?果。與學(xué)?生交往中，?我自覺使用?禮貌語言;?大掃除時，?我不聲不響?地擦洗教室?里的玻璃，?校園的大掃?除中我也同?學(xué)生們一起?參加勞動。?從學(xué)生主動?給我端水、?送抹布，搶?著拖地。這?些行為教育?同時也感化?了王文強，?他在期末的?考試習(xí)作《?致教師的一?封信》中寫?道:“我要?不好好學(xué)習(xí)?，我就對不?起關(guān)心我，?教育我的老?師”。從實?踐中我體會?到了行為教?育的___?力，也更加?深信行為教?育的藝術(shù)性?是其它教育?形式無法比?擬的，是一?種極其具有?說服力的教?育手段。?當問題學(xué)生?有成績時我?及時給予鼓?勵，使教育?達到事半功?倍的效果。?為了使鼓勵?達到實效性?，我每學(xué)期?都要拿出_?__元不等?的資金，一?小部分資金?布置班級，?多數(shù)資金都?給予進步的?同學(xué)以物質(zhì)?獎勵。鼓勵?教育給了問?題學(xué)生樹立?新形象的機?會，王文強?就是教育計?劃的一個改?變的典型，?經(jīng)過一個階?段教育同學(xué)?們接受他了?，任課教師?也看到了他?的成績，他?面對新的自?我時，也樹?立成為優(yōu)秀?學(xué)生的信心?。我欣喜?地看到學(xué)生?的成績時，?我深刻的理?解了“愛是?相互的，有?付出才會有?收獲!”可?以說愛不是?承諾，不是?沉重的工作?，它意味著?奮斗，意味?著給予，意?味著燃燒，?更意味著為?了理想獻上?全部精力。?十年的教?育教學(xué)工作?中更讓我深?知:一個教?師不能只滿?足于學(xué)生時?代掌握的那?些知識，為?了時代的要?求，為了適?應(yīng)素質(zhì)教育?，更要每時?每刻地去學(xué)?習(xí)，來提高?自己的文化?素質(zhì)和學(xué)識?水平。為?此我在九八?年至___?年完成了美?術(shù)教育的專?本的學(xué)習(xí)，?并拿到了本?科畢業(yè)證書?。在工作期?間我堅持學(xué)?習(xí)先后拿到?了普通話，?繼續(xù)教育及?哈市計