名詞性從句復(fù)習(xí)資料

名詞性從句定義：在復(fù)合句（由主句+若干個從句構(gòu)成）中起名詞作用的句子。功能：在復(fù)合句中能充當(dāng)主語、賓語、表語和同位語。分類：主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句。Observethefollowingsentencesandtrytofigureouttheclassificationsofclauses.ThathehadbeenadmittedintoTsinghuauniversitymadeeveryoneofhisteachersandclassmatesglad.（主語從句）Whatwecan,tgetalwaysseemsbetterthanwhatwehave.（主語從句）Whenhewillcomeisstillaquestion.（主語從句）Whetherlifeexistsonotherplanetsisnotclear.（主語從句）Hewantedtoknowwhereshehasgone.（賓語從句）Pickyourselfup.Courageisdoingwhatyou,reafraidtodo.（賓語從句）We,veofferedherthejob,butIdon,tknowwhethershe,llacceptit.（賓語從句）Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.（表語從句）Thereasonforyourmistakeisthatyoulackconfidenceinyourself.（表語從句）Notallpeoplehavesuchbeliefthatnothingismorevaluablethantime.（同位語從句）連接詞的分類：連接代詞:who,whom,whomever,which,what,whoever,whatever,whichever.連接形容詞:what,whatever,which,whichever,whose,whosever連接副詞:how,however,when,whenever,where,wherever,why連接詞:that（在從句中不充當(dāng)成分也無具體意義）從屬連詞：whether,if,asif,because（在從句中不充當(dāng)成分但有具體意義）解題要領(lǐng)：確定主句的謂語動詞，確定主句的主謂結(jié)構(gòu)；分析從句在主句中所充當(dāng)?shù)某煞?，確定從句所屬的類型；（3）確定從句的結(jié)構(gòu)和意思是否完整，結(jié)合句意填寫適當(dāng)?shù)倪B接詞。1）如從句結(jié)構(gòu)完整，用從屬連詞：陳述事實用that；表疑問“是否”用if或whethero2）若從句缺少主語、賓語或表語，則考慮用連接代詞（who,whom,whomever,which,what,whoever,whatever,whichever）。3）若從句缺少狀語，則用連接副詞（how,however,when,whenever,where,wherever,why）。注意的問題：1）動詞的詞性（及物？不及物？）2）是否需要狀語3）句子的邏輯性常見考法：一、考查名詞性從句的引導(dǎo)詞（1）當(dāng)名詞性從句缺少主語、賓語、表語時，可根據(jù)意義選用連接代詞what，who,whom，which，whatever，whose等。[典型例題1]（2013-高考課標全國卷改編）Policehavefoundappearstobethelostancientstatue.解析：句意：警方發(fā)現(xiàn)了看起來像那尊丟失的古代雕像的東西。動詞found后為賓語從句，從句中缺少主語且指物，故用what引導(dǎo)。答案為what?？挤偨Y(jié)：設(shè)空處無提示詞，且空前found和空后appears均為謂語動詞形式，考慮此處為從句的引導(dǎo)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處引導(dǎo)的是賓語從句；再分析從句的結(jié)構(gòu)可知，從句中缺少主語，且指代的是物，可判斷答案為what。（2）名詞性從句的從屬連詞that，if或whether也是高考的熱點。that在從句中不作成分，無實際意義；而if和whether有實際意義，但在從句中也不作成分。[典型例題2]（2016-高考北京卷改編）Yoursupportisimportanttoourwork.youcandohelps.解析：句意：您的支持對我們的工作很重要。無論您能做什么都會有所幫助。主語從句中缺少動詞do的賓語。故用Whatevero考法總結(jié)：分析句子成分可知：helps是謂語，youcando是主語部分，即主語從句,在主語從句中，do后缺少賓語。[典型例題3]（2016-高考北京卷改編）Themostpleasantthingoftherainyseasonisonecanbeentirelyfreefromdust.解析：句意：雨季最令人愉快的事情是人們可以完全遠離塵埃的煩擾。從句成分缺少連接詞。故填thato考法總結(jié)：分析表語從句的句子成分可知：從句中的主語是one，canbe是復(fù)合謂語,freefromdust是形容詞短語作表語，句子是“主系表”結(jié)構(gòu)；不缺成分，故用連詞that引導(dǎo)。[典型例題4]（2016-高考天津卷改編）Themanagerputforwardasuggestionweshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.解析：句意：經(jīng)理提出了一個建議，我們應(yīng)該有個助手。設(shè)空后的從句解釋說明suggestion的內(nèi)容。故用that?？挤偨Y(jié)：第一個句子結(jié)構(gòu)完整，定語為asuggestion,后面的內(nèi)容是對suggestion的補充說明，因此需用that連接，that不作任何成分，同位語前面補充說明的內(nèi)容可以和同位語that的內(nèi)容劃等號，因此這里的suggestion就是weshouldhaveanassistanto（3）名詞性從句的連接副詞when,where,why與how是考查的重點，要根據(jù)上下文語境判斷。連接副詞也有實際意義，引導(dǎo)詞在句中作時間狀語時用when；作地點狀語時用where；作原因狀語時用why；作方式狀語時用how。[典型例題5]（2015-高考課標全國II^）Asnaturalarchitects,thePuebloIndiansfiguredoutexactlythicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.解析：根據(jù)語境和空后的形容詞thick可知應(yīng)用how引導(dǎo)賓語從句，表示程度。此處表示要弄清楚到底土坯房的墻需要“多”厚。故答案為how?？挤偨Y(jié)：“引導(dǎo)詞+thick”作neededtobe的表語，引導(dǎo)詞在從句中作狀語，修飾thick。故用how。二、考查以it作形式主語或形式賓語時的名詞性從句的引導(dǎo)詞如果主語從句較長，常用it作形式主語，而把主語從句置于句末；如果賓語從句之后帶有賓語補足語，可用it作形式賓語，而把賓語從句置于句末。[典型例題6]（2014-高考山東卷改編）Itisdifficultforustoimaginelifewaslikeforslavesintheancientworld.解析：句意：對于我們來說，很難想象古代奴隸的生活是什么樣子的。設(shè)空處引導(dǎo)從句，作imagine的賓語，且在從句中作介詞like的賓語，指代事物。故答案為what?？挤偨Y(jié)：句中it作形式主語，而主語從句中缺少主語，結(jié)合后面的waslike可知填whato易混辨析：.賓語從句Whether與if均為“是否”的意思。但在下列情況下只能用whether：1）賓語從句中的whether與ornot直接連用時，不能換成if；不直接連用時，if和whether可互換。,Idon,tknowwhetherornotthereportistrue.?Idon,tknowwhether/ifthereportistrueornot.2)介詞后的賓語從句要用whether引導(dǎo)，whether可與不定時連用。,Itdependsonwhetherwehaveenoughtime.,Theydon,tknowwhethertogothere.他們不知道是否去那里。3)引導(dǎo)表語從句或同位語從句時。,Thequestioniswhetherwecangetintouchwithher.whether引導(dǎo)主語從句并置于句首時。,Whetherhecancometothepartyontimedependsonthetraffic.知識拓展：doubt后接賓語從句時，如果用于肯定句，從句的引導(dǎo)詞常用whether或if;用于否定句或疑問句時，從句的引導(dǎo)詞常用that。,Thedoctorreallydoubtswhethermymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.醫(yī)生真正懷疑的是我媽媽是否能從嚴重的疾病中很快康復(fù)。,NeveroncedidIdoubtthatIwouldbeabletocarryoutmyplan.我從未懷疑過我能執(zhí)行自己的計劃。.主語從句Whether與if引導(dǎo)主語從句的區(qū)別：主語從句位于主句謂語動詞前，表“是否”，只能用whether,不可用if引導(dǎo)；若用it作形式主語，則if與whether可互換。,Whetherwecanhavecleandrinkingwaterliesinwhateffectivemeasureswillbetakenbythegovernmentaboutwaterpollution.,It,suncertainwhether/ifhe,llcomethisevening..同位語從句與定語從句的區(qū)別：(1)同位語從句是對從句前面的名詞進行說明或解釋；而定語從句是對其前面的名詞加以修飾或限定。(2)同位語從句說明的名詞大都是fact,news,hope,truth,idea,suggestion,thought,question,order,problem,belief,doubt,fear等。(3)引導(dǎo)同位語從句的that不充當(dāng)句子成分，沒有任何意義，但不可省略。在定語從句中，引導(dǎo)詞that在從句中代替先行詞作主語、賓語或表語；作賓語時，that可省略。e.g：Thenewsthatourfootballteamwonthematchwasencouraging.(同位語從句)Thenews(that)weheardontheradiowasnottrue.(定語從句).單句語法填空(2017-四川成都二診改編)Thisyearisveryspecialbecauseit'swecall“aleapyear”Let'sgoonwiththediscussionfromweleftoffyesterday.Mostofushateitsomeonetalkswithhismouthfulloffood.Eventodayscientistsstillhavenosolidevidencetherearelivingcreaturesinouterspaceornot.（2017-廣東廣州模擬改編）Davidusedtosaywasalwaysnewandworthhearingandallhispupilslovedhim.TheoldcouplegaveattendedtheirDiamondWeddingAnniversarysomegiftstosharetheirhappiness.ItsuddenlyoccurredtoRoseshehadn'tturnedofftheTVafterleavingtheroom.Mymotherthinksthateverygirlshouldlearntodance,andthisisIdisagree.（2017-遼寧沈陽監(jiān)測一改編）Tinaismuchmoreconfidentbehindthewheelthanshewaswhenshestarted.Mr.SmithwenttoLondonforafashionshowlastweek.Thatwashehadafewdaysoff..單句改錯（2016-高考全國甲卷改編）MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.（2017-河北五個一名校聯(lián)盟質(zhì)監(jiān)改編）Whenmyparentsgothome,IaskedifornotIcouldkeepthedogandtomysurprisetheyagreed.ThebesttimeofEliza'sseniorschoolyearisthatshewonfirstprizeinEnglishSpeaking&TalentCompetition.4．Mostparentsfearcomputergameswillpreventtheirchildrenfromstudyinghardandtheirchildrenwillfailintheexamination.（2017-山西四校聯(lián)考改編）WhenEricgothome,Ihesitatedforamomentandtoldhimthattrulyhappened.（2017?山西大學(xué)附中月考改編）Thereasonisbecausesomestudentshavetogetupearlyonweekdaystogotoschoolfarawayfromhome.7．Thewomansaidwhatshedidn'tknowhowtodealwiththematter.8.（2016-遼寧沈陽三測改編）Ioncewonderedthatmywisefathercouldbetakeninbymystupidlie.9．Thenoticecamearoundtwointheafternoonthemeetingwouldbepostponeduntilnextweek.10.Whattheplayersdidn'thaveagoodrestshouldn'tbeanexcuseforlosingthegame.答案：I.1.what考查表語從句。句意：今年是特殊的一年，因為今年我們稱之為“閏年”?？仗幰龑?dǎo)表語從句且表語從句中call缺少賓語。故用what。where考查賓語從句。句意：讓我們從昨天中斷的地方繼續(xù)討論吧。分析句子結(jié)構(gòu)可知，介詞from后面接賓語從句，且空處在句中作地點狀語，所以用where。when考查賓語從句。句意：我們中的大多數(shù)人都討厭別人滿嘴食物時說話。分析句子結(jié)構(gòu)可知，it為形式賓語，代替when引導(dǎo)的賓語從句。whether考查同位語從句。句意：即使是今天科學(xué)家仍沒有可靠的證據(jù)證明外太空是否有生物。whether在句中引導(dǎo)同位語從句，表示“是否”。What考查主語從句?？仗幰龑?dǎo)主語從句，在從句中作say的賓語。故填What。whoever考查賓語從句。句意：這對老夫婦給所有參加他們60周年結(jié)婚紀念日的人一些禮物來分享他們的快樂。分析句子結(jié)構(gòu)可知，gave后面是賓語從句，賓語從句中缺少主語，指的是人，表示“無論誰"。故用whoever。that考查主語從句。句意：離開房間后，Rose突然想起她沒有關(guān)電視機。分析句子結(jié)構(gòu)可知，It為形式主語，真正的主語為that引導(dǎo)的主語從句。where考查表語從句。句意：我的母親認為每個女孩兒都應(yīng)該學(xué)跳舞，這一點我不同意。分析句子成分可知，空處在此引導(dǎo)表語從句，根據(jù)句意可知應(yīng)填where,表示“在該情況下”，在從句中作地點狀語。what考查賓語從句。此處表示“比起開始時的狀況，Tina坐在方向盤后感覺更自信了”?？仗幰龑?dǎo)賓語從句，且在從句中作表語。why考查表語從句。句意：Smith先生上周去倫敦看時裝表演了。那就是他請了幾天假的原因。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)表語從句，且根據(jù)語境可知，前面的句子是后面句子的原因，故應(yīng)用why來引導(dǎo)該表語從句。注意，要是填because的話，即表示后面的句子是前面的句子的原因，明顯不符合此處的邏輯關(guān)系。1.how改為what