口語交際：勸告

在本單元的課文學(xué)習(xí)中，我們時(shí)時(shí)處處都可以感受到機(jī)智巧妙、幽默風(fēng)趣的語言藝術(shù)?？谡Z交際

勸告

相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到朱元璋的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來李尚書得罪不少人，他們在朱元璋面前搬弄是非，說李家的公雞會下蛋。李尚書非常著急，他的門生解縉說：“恩師莫急，我能勸說皇上收回成命?！崩钌袝鵁o法，只能讓他前往。解縉：臣代李尚書獻(xiàn)公雞蛋

朱元璋：李尚書為何不親自來覲見解縉：李尚書在家_______。

朱元璋：胡說________________!

解縉：既然______________，那么公雞又怎么能下蛋呢？

朱元璋一時(shí)語塞，繼而一笑了之。坐月子男人怎么會生孩子男人不會生孩子學(xué)一學(xué)1.什么是勸告？勸告，是一種常見的口語交際形式。它是一種由心理置換到心理相容的說服過程。勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，以達(dá)到告之以理、導(dǎo)之以行的目的。切忌以勢壓人、以理壓人；要心理相容，讓對方心服口服。

學(xué)一學(xué)2.勸告常見的技巧有哪些？（1）正面勸告，有理有節(jié)。這種方法要求對被勸告者直陳道理，注意因勢利導(dǎo)，層層深入。（2）直話曲說，借例言理。這種方法通過曲折含蓄的語言旁敲側(cè)擊，以達(dá)到勸告目的。（3）運(yùn)用“歸謬法”，迂回包抄。這種方法針對對方認(rèn)識上的缺陷，分析出其自相矛盾的判斷，讓對方認(rèn)識到其中的謬誤。（4）運(yùn)用“激將法”，因勢利導(dǎo)。這種方法主要是用言語激將，“請君入甕”。（5）巧用譬喻法，曉之以理，動之以情。想一想下列情況下，他們各會怎樣勸告？

例題一例題二例題三例題四想想看？練一練1、小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，該怎樣勸告父親？2、走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就是果皮箱，該如何勸告他？3、某校一名學(xué)生迷戀上網(wǎng)打游戲，延誤了學(xué)業(yè)，如果你是班干部，該如何勸告他？4、劇院里，大家都在靜靜地看戲，可身旁的兩個(gè)人就是說個(gè)沒完沒了，你該怎么勸說他們？說一說勸告，一定要注意場合、對象，當(dāng)然最好能了解被勸告者的性格、特點(diǎn)、愛好等。請同學(xué)們用你喜歡的方式，向周圍的同學(xué)發(fā)出你內(nèi)心真誠的勸告。

這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課你有什么收獲？做一做我們的生活時(shí)時(shí)需要真誠的勸告。留心身邊的事，留心身邊的人，我們會發(fā)現(xiàn)，真誠的發(fā)自內(nèi)心的勸告就如同這明媚的春光一樣，受大家歡迎。課后請大家將所學(xué)知識在實(shí)際生活中努力地實(shí)踐實(shí)踐，相信真誠的勸告一定能更好地改變我們生活的人文環(huán)境。大練兵小考驗(yàn)---你來勸李明要參加義務(wù)獻(xiàn)血,可他爸爸不同意,認(rèn)為獻(xiàn)血會影響兒子的身體健康,請你去勸說他爸爸,該怎么說?同學(xué)小玲因?qū)W習(xí)成績不太好,想要輟學(xué)去打工,假如你是班主任你怎么說?你若是同學(xué)你又怎么說?花園邊,一同學(xué)正在摘花,你會說什么?飯?zhí)美?一同學(xué)拿著饅頭剛咬了一口,發(fā)現(xiàn)有一根頭發(fā).啪地扔到地上,你會說--在班里,李剛(組長)因?yàn)椴蛔寗⑹粘瓌e人的作業(yè),劉石跟他吵了起來,你怎么做---激勵(lì)篇---教師寄語好口才不是天生的,是可以練就的.著名的德國演說家德摩斯梯尼小時(shí)候是口吃患者,后來每天對著大海,口含石子,苦苦練習(xí),終于成為演說家.美國總統(tǒng)林肯第一次當(dāng)眾說話,滿臉通紅,感覺嗓子好象被棉花堵住了,手也不知往哪兒放.以后,走在鄉(xiāng)村路上,見到樹樁,