2023年推薦備考注冊(cè)咨詢(xún)工程師的幾點(diǎn)體會(huì)

［推薦］備考注冊(cè)征詢(xún)工程師的幾點(diǎn)體會(huì)202３年度注冊(cè)征詢(xún)工程師(投資）執(zhí)業(yè)資格考試優(yōu)秀考生經(jīng)驗(yàn)談

五科狀元山東濟(jì)寧供電公司史紀(jì)進(jìn)同志(總分581）備考注冊(cè)征詢(xún)工程師的幾點(diǎn)體會(huì)在工作實(shí)踐中,無(wú)論是從事投資總額上千萬(wàn)元的變電所設(shè)計(jì)工作，還是從事投資總額上億元的市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目管理,我都感覺(jué)到自己的知識(shí)面偏重于技術(shù)方面，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的經(jīng)濟(jì)合理性缺少足夠的重視,從而在工作中導(dǎo)致了一系列問(wèn)題，例如，項(xiàng)目的目的系統(tǒng)不明確、不協(xié)調(diào),對(duì)前期項(xiàng)目決策階段缺少足夠的重視，工作方案比選和優(yōu)化流于形式，設(shè)計(jì)突破投資限額，諸如此類(lèi)。從而感到作為一名工程技術(shù)人員，除了要以技術(shù)手段發(fā)明和提供工程產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)之外,還要具有強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)意識(shí),掌握經(jīng)濟(jì)理論和方案分析評(píng)價(jià)的知識(shí)。只有克服了工程技術(shù)人員不懂經(jīng)濟(jì)而導(dǎo)致的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)兩張皮現(xiàn)象,才干實(shí)現(xiàn)技術(shù)先進(jìn)和經(jīng)濟(jì)合理的和諧統(tǒng)一。除此之外,堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可連續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,還規(guī)定工程技術(shù)人員必須關(guān)注環(huán)境和資源，具有可連續(xù)發(fā)展的意識(shí)。國(guó)家從2023年開(kāi)始醞釀實(shí)行注冊(cè)征詢(xún)工程師（投資）執(zhí)業(yè)資格制度。這項(xiàng)制度的實(shí)行，投資決策的科學(xué)化、民主化的需要,也是廣大工程征詢(xún)?nèi)藛T期盼已久的好消息,為從事工程征詢(xún)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提供了自我提高的途徑，也提供了社會(huì)認(rèn)可、求職、任職的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力依據(jù)。作為工程技術(shù)人員,我一直渴望有機(jī)會(huì)提高自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)我了解到注冊(cè)征詢(xún)工程師（投資)執(zhí)業(yè)資格考試消息后,就躍躍欲試，但是由于種種因素，我錯(cuò)過(guò)了2０23年的第一次報(bào)名機(jī)會(huì),后來(lái)由于考試推遲,我幸運(yùn)地趕上了年終的第二次報(bào)名機(jī)會(huì)。2023年1２月下旬,我在從事一個(gè)工程項(xiàng)目的前期籌建時(shí)，開(kāi)始了4個(gè)月的復(fù)習(xí)備考。在20２３年的初次考試中,我取得了比較抱負(fù)的成績(jī)，我的體會(huì)無(wú)非是“勤學(xué)苦練+注意方法”。以下是我在備考過(guò)程中的一些具體體會(huì)。一、樹(shù)立信心、計(jì)劃先行在開(kāi)始正式復(fù)習(xí)之前，我覺(jué)得要做好思想準(zhǔn)備和計(jì)劃準(zhǔn)備。一方面要樹(shù)立志在必得的信心，信心是成功的保證，無(wú)論是考五科，還是考兩科,都要繃緊一根弦，對(duì)于五科考生也許更需要決心，信心和決心局限性、壓力就不到位。我備考的目的就是破釜沉舟，一次所有通過(guò)五科考試。另一方面要有吃苦的思想準(zhǔn)備，吃苦就意味著要犧牲休息時(shí)間、少享受一點(diǎn)家庭的溫馨、放棄一點(diǎn)個(gè)人愛(ài)好、減少不必要的應(yīng)酬。征詢(xún)工程師(投資)所肩負(fù)的使命決定了考試的高起點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)性和殘酷性,由于各人條件不同，所付出的努力也許有差異,但是不付出,就無(wú)回報(bào);54.7%的實(shí)際出考率、五科考試6.65％的合格率、考場(chǎng)內(nèi)越來(lái)越稀稀拉拉的考生正是考試殘酷性的真實(shí)寫(xiě)照。在備考過(guò)程中是否可以運(yùn)用“價(jià)值工程”的原理，用最少的投入獲得最經(jīng)濟(jì)的分?jǐn)?shù)(剛剛高于及格線(xiàn)７8分）呢？我認(rèn)為從理論上來(lái)說(shuō)是可以的,但取法乎上、僅得乎中，實(shí)際操作難度較大，特別是對(duì)于基本沒(méi)有注冊(cè)考試經(jīng)驗(yàn)的五科考生而言更是如此。

最后要制定合適的計(jì)劃,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢，我認(rèn)為無(wú)論是否熟悉工程投資征詢(xún)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也無(wú)論復(fù)習(xí)時(shí)間是否緊張，都需要制定一個(gè)考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,假如重要依靠業(yè)余時(shí)間，以周為單位制定計(jì)劃比較合適，計(jì)劃要貫徹到書(shū)面上，要遠(yuǎn)粗近細(xì),并要留有一定的機(jī)動(dòng)時(shí)間。當(dāng)然計(jì)劃也許需要調(diào)整,但是調(diào)整計(jì)劃總比沒(méi)有計(jì)劃更好一些。我的業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：第1周-第３周,用3周時(shí)間通讀教材;

第4周-第8周，用5周時(shí)間細(xì)讀教材；?第9周,用１周時(shí)間串讀教材并根據(jù)復(fù)習(xí)情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整；?第10周,用1周時(shí)間進(jìn)一步理解《工程項(xiàng)目組織與管理》、《項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)》、《現(xiàn)代征詢(xún)方法與務(wù)實(shí)》三科目的重要知識(shí)點(diǎn);?第11周-第15周，5周時(shí)間分別對(duì)五科目進(jìn)行記憶，期間天天早上要對(duì)前幾天已經(jīng)記憶的內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí),還要做少量的練習(xí)。?第１6周,考前準(zhǔn)備。?預(yù)留2周的機(jī)動(dòng)時(shí)間。二、劃零為整、提高效率工作繁忙、時(shí)間緊張是大家面臨的共同問(wèn)題,我的體會(huì)是要是保證復(fù)習(xí)時(shí)間,要充足運(yùn)用業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日,天天要至少要保證早上1小時(shí)、晚上2－3小時(shí),在不影響工作的前提下,白天最佳也能抽出一定期間。在保證時(shí)間的情況下,還要保證學(xué)習(xí)的效率。在時(shí)間和效率兩者之間,保證效率更重要,要保證效率就要把時(shí)間劃零為整，即通過(guò)工作生活的合理安排,把零散的幾分鐘、十幾分鐘、幾十分鐘集中到一起用于考試復(fù)習(xí)。見(jiàn)縫插針的精神固然值得提倡，但是假如時(shí)間太短,就無(wú)法進(jìn)入效率最高的階段,效果也無(wú)法得到保證。，我認(rèn)為５個(gè)分散的20分鐘,雖然加起來(lái)有１00分鐘，但是學(xué)習(xí)效果不如集中的５0分鐘。三、熟讀教材、強(qiáng)化記憶考試大綱和教材是考試命題和考前培訓(xùn)的依據(jù),大綱就是考試的范圍和重點(diǎn)，教材則擬定了考試所涉及的基本原理、基本知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)答案。注冊(cè)資格考試既然是一種過(guò)關(guān)制的考試制度，復(fù)習(xí)就必須嚴(yán)格遵循大綱和教材，對(duì)大綱的學(xué)習(xí)要融入到教材的學(xué)習(xí)中。對(duì)于復(fù)習(xí)方法,仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。我的復(fù)習(xí)方法是“兩階段”復(fù)習(xí)法。第一階段可以稱(chēng)為“閱讀理解”的階段。理解是記憶基礎(chǔ)。這個(gè)階段要閱讀三遍教材。第一遍為通讀教材，把教材比較粗略地閱讀一遍，此遍閱讀不考慮考試大綱,對(duì)不懂的地方可以不求甚解,但要做出標(biāo)記。目的是對(duì)教材內(nèi)容有個(gè)整體的框架概念，閱讀所用時(shí)間較短。第二遍為細(xì)讀教材，在具體閱讀的同時(shí)標(biāo)出大綱的規(guī)定，對(duì)大綱內(nèi)容要仔細(xì)研讀，并要根據(jù)自己的理解劃出重點(diǎn)。必要時(shí)可以參考有關(guān)資料,但是與教材表述不一致的地方應(yīng)以教材為準(zhǔn)。這一遍的目的是務(wù)求理解教材內(nèi)容,但不規(guī)定進(jìn)行記憶，理解就是要把教材抽象的內(nèi)容變成自己具體的結(jié)識(shí)，例如對(duì)于《工程項(xiàng)目組織與管理》，由于采用國(guó)際上通用的項(xiàng)目知識(shí)體系來(lái)進(jìn)行表述,與國(guó)內(nèi)原有的表述有較大差別，比較難以理解，這種情況下,就需要把抽象的描述轉(zhuǎn)化為自己易于理解的表述。此遍閱讀所用時(shí)間最長(zhǎng)。第三遍為串讀教材，重要目的是把教材的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和脈絡(luò),從而在大腦中建立起知識(shí)結(jié)構(gòu)框架體系，此遍閱讀所用時(shí)間最短。

第二階段可以稱(chēng)為“強(qiáng)化記憶”的階段，這個(gè)階段的方法因人而異,但是有幾點(diǎn)體會(huì)具有普遍性：要運(yùn)用考前一段集中的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化記憶，按照遺忘過(guò)程“先快后慢”的規(guī)律,對(duì)于已經(jīng)背誦的內(nèi)容要及時(shí)復(fù)習(xí)、經(jīng)常復(fù)習(xí),以免遺忘,最佳是在記憶后間隔１天、3天、5天、10天的順序進(jìn)行溫習(xí)。在進(jìn)行強(qiáng)化記憶的時(shí)間安排上,對(duì)于《工程項(xiàng)目組織與管理》、《項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)》、《現(xiàn)代征詢(xún)方法與務(wù)實(shí)》三科目，考試重點(diǎn)大多需要深刻的理解,可以在考試的半個(gè)月以前進(jìn)行背誦記憶；而對(duì)于《工程征詢(xún)概論》、《宏觀經(jīng)濟(jì)政策與發(fā)展規(guī)劃》二科目，考試重點(diǎn)不需太多理解,只需要背誦記憶，可以把此二科目的強(qiáng)化記憶安排在考前半個(gè)月內(nèi)進(jìn)行。當(dāng)然，假如可以注意平時(shí)積累,復(fù)習(xí)效果將會(huì)錦上添花，例如對(duì)于《宏觀經(jīng)濟(jì)政策與發(fā)展規(guī)劃》這一科,由于我平時(shí)的閱讀量較大,閱讀面較寬，因此復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)相對(duì)輕松。四、突出重點(diǎn)、有的放矢突出重點(diǎn),就是要以命題者的思維從教材中尋找“題眼”，在閱讀教材時(shí)根據(jù)自己的理解把考試重點(diǎn)劃下來(lái),并用彩筆擬定出重中之重（“題眼”的擬定也許需要“跟著感覺(jué)走”，而這種感覺(jué)不是一朝一夕所能形成的）。隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)一步,事實(shí)上變成了對(duì)自己所劃定的少量重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，這樣教材就越讀越薄了。例如對(duì)于《現(xiàn)代征詢(xún)方法與務(wù)實(shí)》,根據(jù)主觀題的命題特點(diǎn)，我把該科目作為最重要的科目來(lái)對(duì)待,并在教材中選定了SＷＯT分析、因果分析預(yù)測(cè)法、設(shè)備及工器具購(gòu)置費(fèi)、流動(dòng)資金估算、鈔票流量及報(bào)表編制、國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)與財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的區(qū)別、影子價(jià)格、邏輯框架法、方案經(jīng)濟(jì)比較、價(jià)值工程、概率樹(shù)、征詢(xún)服務(wù)投標(biāo)招標(biāo)、施工招標(biāo)投標(biāo)、項(xiàng)目進(jìn)度管理、項(xiàng)目費(fèi)用管理等1５個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，務(wù)求在理解的基礎(chǔ)上純熟掌握。結(jié)果在該科目考卷中只有第一題的“行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)”這一知識(shí)點(diǎn)屬于漏網(wǎng)之魚(yú)，未列入復(fù)習(xí)重點(diǎn)。突出重點(diǎn)，就要有所取舍。對(duì)于除《現(xiàn)代征詢(xún)方法與務(wù)實(shí)》以外的其他科目而言，命題采用客觀題,并且對(duì)于多選題來(lái)說(shuō)少選也可以得分，這在一定限度上減少了對(duì)記憶的規(guī)定。因此可以對(duì)大綱規(guī)定掌握的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化記憶，而對(duì)于大綱規(guī)定熟悉和了解的內(nèi)容則通過(guò)多閱讀增進(jìn)理解和記憶,沒(méi)有必要所有予以背誦。例如《宏觀經(jīng)濟(jì)政策與發(fā)展規(guī)劃》也許最令考五科的考生頭痛,僅僅產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)政策、技術(shù)政策、組織政策、地區(qū)政策、科技發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容就難以理清頭緒,“背幾遍、理還亂”，對(duì)于類(lèi)似內(nèi)容不妨閱讀幾遍就放在一邊，在考前幾天再閱讀一遍,在考試時(shí)憑感覺(jué)選擇答案,當(dāng)然對(duì)多選題要堅(jiān)持少選的原則。五、勤于動(dòng)手、善于總結(jié)手勤一方面要勤于做筆記,把重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)出來(lái),把自己心得和理解記下來(lái),我的做法是言簡(jiǎn)意賅地記到教材的頁(yè)面空白處,而不是記到筆記本上,這樣雖然顯得凌亂,但是便于保存、理解和記憶。例如對(duì)于財(cái)務(wù)報(bào)表部分,我在教材例題的表格上把計(jì)算過(guò)程的來(lái)龍去脈用彩筆進(jìn)行了密密麻麻的勾畫(huà)。?手勤還要多動(dòng)手練習(xí)，動(dòng)手練習(xí)重要合用于《項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)》、《現(xiàn)代征詢(xún)方法與務(wù)實(shí)》二科目，特別是《現(xiàn)代征詢(xún)方法與務(wù)實(shí)》，不僅要?jiǎng)幽X，并且要?jiǎng)邮?，目前由于缺少輔導(dǎo)書(shū)和模擬題,動(dòng)手把教材上重點(diǎn)例題動(dòng)手做幾遍,必將大有裨益。手勤還要善于歸納總結(jié),我把《現(xiàn)代征詢(xún)方法與務(wù)實(shí)》重要知識(shí)點(diǎn)的解題環(huán)節(jié)進(jìn)行了歸納，例如編制了一個(gè)合用性很強(qiáng)的SWOT公司戰(zhàn)略選擇圖,考試時(shí)根據(jù)具體題意對(duì)公司也許采用的戰(zhàn)略予以取舍、對(duì)號(hào)入座就可以了;再如,對(duì)于一元線(xiàn)性回歸的計(jì)算過(guò)程,我總結(jié)了如何用最少的基礎(chǔ)參數(shù)來(lái)完畢計(jì)算,并總結(jié)了進(jìn)行R檢查、F檢查、t檢查、區(qū)間預(yù)測(cè)等各自需要計(jì)算各哪些基礎(chǔ)參數(shù)。當(dāng)然,手勤還涉及要進(jìn)行涂卡的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。實(shí)踐證明，只有多記、多練、多總結(jié)，才干避免眼高手低，才不會(huì)出現(xiàn)提筆胸有成竹、落筆無(wú)從下手的尷尬局面。六、適當(dāng)培訓(xùn)、事半功倍由于綜合了技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、環(huán)境、社會(huì)、記錄等各方面的知識(shí),教材中總會(huì)存在一些難點(diǎn),假如單憑個(gè)人閱讀也許難以理解。在具體閱讀教材后,假如有條件最佳參與正規(guī)的考前培訓(xùn)，一方面可以解決疑惑,改正自己的錯(cuò)誤理解，另一方面可以梳理出重要知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)記憶。由于無(wú)法脫產(chǎn)參與培訓(xùn),我購(gòu)買(mǎi)了由中國(guó)工程征詢(xún)協(xié)會(huì)監(jiān)制、陳憲專(zhuān)家主講的《現(xiàn)代征詢(xún)方法與務(wù)實(shí)》的光盤(pán)，學(xué)習(xí)后感到受益非淺，陳憲專(zhuān)家對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)，特別是對(duì)于“財(cái)務(wù)分析鈔票流計(jì)算”、“財(cái)務(wù)分析報(bào)表編制”、“貿(mào)易貨品的口岸影子價(jià)格法”、“一元線(xiàn)性回歸”等難點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步淺出的講解,對(duì)于應(yīng)試幫助很大。七、精心準(zhǔn)備、沉著應(yīng)考考試前最后幾天的任務(wù)不是加班加點(diǎn)強(qiáng)化記憶，而是要精心做好考試的準(zhǔn)備的工作。工欲善其事，必先利其器，備考工作要有條不紊,仔細(xì)安排考試用品、交通、飲食、住宿(中午要保證稍事休息）等問(wèn)題,以上問(wèn)題雖是老生常談,假如解決不妥,也會(huì)對(duì)考試成績(jī)有較大影響。我所在的考場(chǎng)中就出現(xiàn)了考生只帶一只鉛筆、計(jì)算器無(wú)法進(jìn)行組合復(fù)雜運(yùn)算的現(xiàn)象。我在考前準(zhǔn)備了三套考試用品(兩個(gè)計(jì)算器)。此外，由于現(xiàn)在采用試卷掃描后異地閱卷的方式,我認(rèn)為最佳用黑色筆答卷。最后，就是在考場(chǎng)上正常發(fā)揮自己水平,我的做法是:一、在前一天就要擬定第二天考試的答卷策略,例如對(duì)于多項(xiàng)選擇題的選擇，要提前(而不是在考試過(guò)程中)擬定是采用冒險(xiǎn)型（多選）的答題策略,還是采用穩(wěn)妥性(少選)的答題策略，我的策略是決不冒險(xiǎn)，寧可少選，決不多選。二、在《現(xiàn)代征詢(xún)方法與務(wù)實(shí)》的考前，要在大腦中回憶一下重要知識(shí)點(diǎn)的解題環(huán)節(jié)。?三、《現(xiàn)代征詢(xún)方法與務(wù)實(shí)》科目的題量多、時(shí)間緊，一方面要審好題，多用幾分鐘把題意審?fù)?以免理解題意時(shí)失之毫厘、下筆作答時(shí)謬以千里;另一方面對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)的回答要全面,但在回答每個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)要言簡(jiǎn)意賅，不要膽怯言之不盡。最后應(yīng)遵循先易后難的原則,對(duì)于有把握的、計(jì)算簡(jiǎn)樸的題目要力爭(zhēng)多拿分。對(duì)于計(jì)算明顯復(fù)雜的,可以先列出計(jì)算公式和計(jì)算過(guò)程，答完其他題目后,回頭再進(jìn)行復(fù)雜運(yùn)算，這樣既可以穩(wěn)定情緒，又可以保證采分點(diǎn)。例如20２３年考題中關(guān)于方案經(jīng)濟(jì)比較的題目，題目要進(jìn)行多次比較,計(jì)算量大，容易犯錯(cuò),可以先把各個(gè)比較過(guò)程的計(jì)算公式列好,既使由于時(shí)間關(guān)系無(wú)法完畢計(jì)算，也會(huì)得到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的分值。以上體會(huì)是我自己備考經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也融合著自己考試以后的思考,一己之見(jiàn),僅供參考?？傊?，通過(guò)四個(gè)月的備考，我感到獲益非淺，一是改善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握了工程征詢(xún)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；二是學(xué)到了一種系統(tǒng)的思維方法,也就是用經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)的觀點(diǎn)來(lái)看待問(wèn)題;三是提高了的自信心。對(duì)于即將參與考試的考生，假如樹(shù)立