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文檔簡介

解決問題——合理分配方案

三年級上冊第三單元：測量一、問題導(dǎo)入

美美想買這支11元的鋼筆，她帶了的錢都是5元、1元的，她會(huì)怎么樣付錢給售貨員阿姨呢？方法一：方法二：方法三：載質(zhì)量2噸載質(zhì)量3噸用下面兩輛車運(yùn)煤，如果每次每輛車都裝滿，怎樣安排能恰好運(yùn)完8噸煤？恰好運(yùn)完8噸煤什么意思？（一）明確題意一、探究新知

一探究新知用列表的方法派車方案2噸3噸運(yùn)煤鈍數(shù)124次0次8噸1次2次8噸一探究新知用列表的方法（二）派車方案2噸3噸運(yùn)煤噸數(shù)

8噸123454次1次3次2次0次0次2次1次2次3次8噸9噸10噸9噸√√派車方案

2噸

3噸運(yùn)煤噸數(shù)

①4次0次8噸②3次1次9噸③2次2次10噸④1次2次8噸⑤0次3次9噸可以用列表法√√一、探究新知

如果只用2噸的車運(yùn)，要運(yùn)幾次才能運(yùn)完

？派車方案

2噸

3噸運(yùn)煤噸數(shù)

①4次0次8噸②3次1次9噸③④1次2次8噸0次3次9噸√√（二）探究策略一、探究新知

如果只用3噸的車運(yùn)，要運(yùn)幾次才能運(yùn)完

？檢驗(yàn)一下，看第①、④兩種方案是不是恰好運(yùn)完8噸煤。派車方案①和④都可以恰好把煤運(yùn)完。派車方案

2噸

3噸運(yùn)煤噸數(shù)

①4次0次8噸②3次1次9噸③2次2次10噸④1次2次8噸⑤0次3次9噸√√（二）探究策略一、探究新知

小結(jié)在解決問題時(shí)，選擇合理分配方案時(shí)首先要有序思考。按照從小到大或從大到小的順序安排方案。選擇符合要求的方案形式。付錢方案5元2元面值數(shù)

①6張0張30元②5張3張31元③5張4張30元④5張4張33元⑤4張6張32元我用5元的5張，2元的3張。我還可以這樣想……√√1.小明有5元和2元面值的人民幣各6張。如果要買一個(gè)30元的書包，他可以怎樣付錢？如果只用5元的面值，正好付6張。三、內(nèi)化新知檢驗(yàn)一下，看第①、③兩種方案是不是恰好用完30元錢。付錢方案①和③都可以恰好把錢付完。1.小明有5元和2元面值的人民幣各6張。如果要買一個(gè)30元的書包，他可以怎樣付錢？付錢方案5元2元面值數(shù)

①6張0張30元②5張3張31元③5張4張30元④5張4張33元⑤4張6張32元√√三、內(nèi)化新知三、內(nèi)化新知

四、全課總結(jié)（一）今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？有序思考不重不漏在解決問

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