作文立意與結(jié)構(gòu)指導(dǎo)

確立文章的中心——立意

1、正確：中心思想要積極向上。2、新穎：即要求不落俗套，不老調(diào)重彈，要有時(shí)代氣息。能給讀者耳目一新的感覺。3、集中：中心始終如一。若有多個(gè)中心，文章就會紊亂，讀者就會摸不著頭腦，不知道作者到底要說什么。一篇文章只能有一個(gè)中心。

立意的方法：1、從生活中提煉：講究多角度。生活是寫作的源泉，生活事件和現(xiàn)象是文章主題的“母本”。問題是，同樣的生活事件和現(xiàn)象，有人見了卻無動于衷，有人見了就開動腦筋進(jìn)行思考和提煉。而聰明的人從不同的角度去思考，會得到不同的認(rèn)識，即不同的立意。2、向更深處發(fā)力：追求最深刻。深刻的立意更多的是在縱向開掘中得到的。所謂的“縱向開掘”，就是透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，依照結(jié)果探求問題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)狀出發(fā)預(yù)測事物發(fā)展的趨向或結(jié)果。這時(shí)文章的立意，往往不再是回答“是什么”、“有什么”的問題，而是就“為什么”、“怎么辦”發(fā)表看法。如：愛原來是片海洋。為什么是片海洋？領(lǐng)悟到了之后，以后的日子中“我”該怎么去做？請看下圖：（挖掘信息點(diǎn)）

想辦法（這里應(yīng)注意一點(diǎn):“幫助”是褒義詞，所以在信息材料中要選擇健康向上的來寫，不能選擇幫別人做壞事的材料寫。）物質(zhì)援助幫助出力

精神援助

成績（學(xué)生）勝利（軍人）公正的法官（歷史學(xué)家）生命（醫(yī)生）財(cái)富（商人）糧食（農(nóng)民）時(shí)間寫一篇以“愛”為話題的作文。

如圖：

可憐天下父母心友愛在七（1）班————愛的源泉各種愛都挖掘到了：母愛、父愛、同學(xué)情師生愛、陌生人之間的愛、植物之間的愛、動物之間的愛等，一應(yīng)俱全。“還可以寫一些特別的愛：如《走一步，再走一步》中的指導(dǎo)、鼓勵(lì)、不包辦代替的父愛，老鷹教小鷹飛翔時(shí)的近乎殘忍的愛，《斑羚飛渡》中犧牲自我、拯救種族的大愛等等。愛，無需證明愛——父愛如山母愛無聲——

大愛無疆————有多少愛可以重來一封無法送達(dá)的信狗媽媽和貓女兒——易碎品例如以“橋”為話題的作文。當(dāng)然，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，橋是形形色色、多種多樣的。水上的橋，陸地上的橋、石板橋、獨(dú)木橋，以及運(yùn)用高科技的立交橋和斜拉大橋等，這是有形的橋。從文體選擇上，可以寫說明文：橋的結(jié)構(gòu)、建造、用途和特點(diǎn)等；可以寫記敘文，讓橋作為一個(gè)見證，寫與橋有關(guān)的故事：可以寫悲歡離合的鵲橋、情意綿綿的斷橋，橋頭上的拾金不昧，橋下的見義勇為，過獨(dú)木橋的尊老愛幼，爸爸佝僂的背就像一座橋等。這些永恒的主題同樣可以演繹出生動的故事來，老材料反映現(xiàn)實(shí)意義更能顯示學(xué)生的思辨能力。更可以引申出很多無形的橋。人與人心靈上的距離，就如一堵厚厚的墻，我們只有用真誠去推到他，才能建造一座溝通彼此的橋。友誼之橋，情感之橋，國家之間的和平共處之橋。真誠就是橋，在溝通中理解，在理解中溝通，才能顯示橋內(nèi)在的魅力。怎樣才能寫好考場作文呢？我認(rèn)為至少應(yīng)在以下四方面努力：一、細(xì)審題二、選好材三、立好意四、顯亮點(diǎn)這里重點(diǎn)講講第四點(diǎn)：顯亮點(diǎn)。亮點(diǎn)的表現(xiàn)是多種多樣的。它可以是一個(gè)巧妙的構(gòu)思，可以是一個(gè)生動傳神的細(xì)節(jié)描寫，可以是一個(gè)內(nèi)涵比較豐富的好句，可以是一個(gè)用得很有個(gè)性的詞，可以是一個(gè)精煉出來的字，甚至可以是一個(gè)別具風(fēng)采的標(biāo)點(diǎn)……在文章中設(shè)置一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn)，就可以起到一俊遮百丑的作用，可從以下幾個(gè)方面考慮：五、慎修改1.醒目的標(biāo)題。標(biāo)題醒目，是整篇文章的一個(gè)亮點(diǎn)。僅這一點(diǎn)就能使閱卷者為之矚目，并對尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。題目宜“大題小作”，切入口以窄小為好，把原話題寬泛的大范圍變?yōu)橐粋€(gè)具體的小范圍，把大題目變?yōu)樾☆}目（可以使用加副標(biāo)題的形式）?；蚪栌妹约丫鋽M題；或巧用修辭手法擬題。議論性的文章，標(biāo)題要使人一目了然；記敘類的文章，要生動形象。標(biāo)題亮麗，文自生輝。2.精彩的開頭。開頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽光”，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也帶給閱卷者一份好心情。一般來講，以“三比式開頭”較多。3.意味深長的結(jié)尾。結(jié)尾同文章的題目和開頭一樣是至關(guān)重要的。但有些同學(xué)草草結(jié)尾，隨便了事。這樣會大大影響整篇文章的整體質(zhì)量。文章的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。4.句段文采飛揚(yáng)。如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那么優(yōu)美的語言該是美麗的面龐。杜甫“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”更顯見大詩人創(chuàng)作之嚴(yán)謹(jǐn)。一篇考場作文通篇都文采飛揚(yáng)是很難做到的。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。個(gè)別句子表達(dá)，句式多樣靈活，個(gè)別段落善用排比、比喻等修辭手法，個(gè)別地方恰當(dāng)引用，言由心發(fā)，文自情生，就會贏得閱卷老師的青睞。5.動人的細(xì)節(jié)。如果說情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語），才能使形象豐滿起來。6.美化的文面。文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無誤，篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定等等。文面美化是考場作文獲得高分的一張王牌。7、新穎的結(jié)構(gòu)形式一篇優(yōu)秀的作文，在謀篇布局方面，除了做到結(jié)構(gòu)完整之外，還應(yīng)當(dāng)對傳統(tǒng)的文章結(jié)構(gòu)形式合理改造，以求創(chuàng)新和發(fā)展。新穎的結(jié)構(gòu)形式，如：（1）、題記式結(jié)構(gòu)在正文前援引他人或自撰幾句富有意蘊(yùn)的話，或交代寫作緣由，或揭示文章主題，這樣的文字，我們稱之為“題記”比如.題為《誠信——走向成功的鑰匙》的作文就設(shè)置了這樣一段題記:“誠信是石，敲出星星之火；誠信是火，照亮夜行的路；誠信是路，引你走向光明:”整齊的句式，和諧的節(jié)奏，恰當(dāng)?shù)男揶o，一下子就能吸引老師的注意力，不看正文，也能大致揣摩到文章的主題和思想內(nèi)容，也能觸摸到文章情感的脈搏。當(dāng)然，如能在結(jié)尾寫上“后記”，與題記遙相呼應(yīng)，或巧妙點(diǎn)題，或立章顯志，就更好了。比如，題為《詩意飄揚(yáng)》的作文，開頭用極富詩意的題記，將詩的價(jià)值形象地揭示出來:“人是紅蓮，詩是幾張平滑的葉，擋霉風(fēng)，遮濁雨，讓藕花的香味里有一份獨(dú)立于世的純與凈?！蔽恼陆Y(jié)尾再一次重復(fù)題記的內(nèi)容，點(diǎn)明中心，使全文首尾呼應(yīng)，渾然一體。（2）、小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)在一篇文章中，精心設(shè)計(jì)兩三個(gè)小標(biāo)題，有兩種妙處:一是既可以減少過渡性的文字，又可使文章疏密有致，令人賞心悅目；二是能讓讀者迅速抓住文章要領(lǐng)。比如，題為《出色人生的定義》的作文，主體部分四個(gè)小標(biāo)題緊扣材料和文題:第一個(gè)小標(biāo)題“故事里的故事”，引述故事；第二個(gè)小標(biāo)題“故事背后的沉重”和第三個(gè)小標(biāo)題“故事外的生活”分別講述拒絕誠信的人生不是出色的人生；第四個(gè)小標(biāo)題“故事里看人生”，論述社會對“誠信”的確認(rèn)和肯定。在此基礎(chǔ)上得出結(jié)論:“出色的人生，即是誠實(shí)守信、熱愛生活?！毙?biāo)題的運(yùn)用既顯示出清晰的思路，又使文章結(jié)構(gòu)富有美感。再如，題為《詩與我》的作文，作者在文章結(jié)構(gòu)安排上頗具匠心：主體部分分別以“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”“問渠那得清如許，為有源頭活水來”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”等詩句作為小標(biāo)題。這種圖畫式的小標(biāo)題結(jié)構(gòu)，條分縷析，顯示出文章的層次，清新醒目，令人過目難忘。（3）、鏡頭式結(jié)構(gòu)有些作文材料并不新鮮，但一些聰明的同學(xué)能借助電影蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音等形式來展示作文豐富的內(nèi)涵。這樣的文章往往因形式的新穎、結(jié)構(gòu)的巧妙而平中見奇，令人耳目一新。比如，題為《生活中的亮點(diǎn)》的作文；文章運(yùn)用蒙太奇的表現(xiàn)手法，剪切生活中四個(gè)鏡頭來表現(xiàn)“亮”。作者將生活中的四個(gè)場景，分別標(biāo)示出地點(diǎn)(小巷中——街頭——商店中——回家路上)，就像一部電影劇本，新穎的結(jié)構(gòu)形式，給人以全新的感覺。鏡頭式結(jié)構(gòu)，往往能減少過渡及鋪墊文字，有利于集中筆墨敘述事件、刻畫人物，從而使文章主題更集中，節(jié)奏更明快。（4）、問答式結(jié)構(gòu)以“提問”和“回答”來組成文章，新鮮別致。其中的“問”實(shí)際是作者的提問，組成文章的綱目；其中的“答”，就是文章的主體，這樣的結(jié)構(gòu)，可以設(shè)計(jì)成互問互答，也可以設(shè)計(jì)成自問自答。比如，題為《挫折四問》的作文，作者以四問四答的形式布控全文結(jié)構(gòu)，“挫折是什么”“挫折真的存在嗎”“挫折與成功的界限在哪里”“挫折給我什么啟示”四個(gè)“問”形成了一個(gè)逐層深入的議論階梯，使得文章結(jié)構(gòu)井然，給人一氣呵成之感。（5）、回環(huán)反復(fù)式結(jié)構(gòu)以一個(gè)與文章主題表達(dá)密切相關(guān)的句子作為基本結(jié)構(gòu)素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復(fù)，形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架。這種結(jié)構(gòu)方式，多用于散文、議論文和詩歌之中，有利于展現(xiàn)事物的層次，加強(qiáng)氣勢，增強(qiáng)感染力。比如，題為《做一片云，真好》的作文，用“做一片云，真好”來統(tǒng)攝全文，以此構(gòu)成文章的主要結(jié)構(gòu)，把各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來，形成一種回環(huán)往復(fù)的音樂美，就像是一首樂曲的主旋律一樣。（6）、一線串珠式結(jié)構(gòu)面對復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容，最有效的方式莫過于用一條線索把有關(guān)材料貫串起來，使之渾然一休。這個(gè)線索，可以是某個(gè)人(如課文《孔乙己》的“我”，即小伙計(jì))，可以是某一事物(如課文《我的第一本書》，以“我的第一本書”為線索)，可以是某一事件(如課文《故鄉(xiāng)》，以“我”回故