心理教育學(xué)期工作計(jì)劃通用模板

心理教育學(xué)期工作計(jì)劃通用模板很快又將碰觸代萊科學(xué)知識(shí)，自學(xué)代萊技能，累積代萊經(jīng)驗(yàn)，搞好計(jì)劃，使自己淪為更存有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。堅(jiān)信許多人可以真的工作計(jì)劃很難寫(xiě)下?以下就是大編整理的心理教育學(xué)期工作計(jì)劃，期望可以提供更多給大家展開(kāi)參照和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。心理教育學(xué)期工作計(jì)劃（篇1）心理健康教育就是學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)鍵內(nèi)容，就是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵方面。對(duì)全體學(xué)生積極開(kāi)展心理健康教育，并使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)控自我，忍受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培育學(xué)生完善的人格和較好的個(gè)性心理品質(zhì)。對(duì)少數(shù)存有心理所苦或的學(xué)生，給與科學(xué)有效率的心理咨詢和輔導(dǎo)，并使他們盡快徹底擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提升心理健康水平，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。使心理健康教育貫徹落實(shí)在教師教育教學(xué)的全過(guò)程，貫徹落實(shí)在學(xué)校工作的方方面面。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)高中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培育學(xué)生較好的心理素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生身心全面人與自然發(fā)展和素質(zhì)全面提高。特別必須著重提升其正確認(rèn)識(shí)自我、自我調(diào)控、忍受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培育學(xué)生完善的人格和較好的個(gè)性心理品質(zhì)，助其充分認(rèn)識(shí)和發(fā)展心理創(chuàng)造力。并高度關(guān)注少數(shù)存有心理疾患的學(xué)生，注重對(duì)其展開(kāi)心理勸導(dǎo)和矯正。二、教育目標(biāo)：1、學(xué)校心理咨詢室的內(nèi)部設(shè)施進(jìn)一步健全，搭載適當(dāng)?shù)倪m宜高中生年齡特點(diǎn)的書(shū)籍、報(bào)刊、活動(dòng)器材等。2、創(chuàng)建不好學(xué)生心理檔案。3、健全咨詢工作制度。從相同年級(jí)、學(xué)生積極開(kāi)展不好心理健康教育。4、創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會(huì)心理健康教育的溝通交流渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。5、出來(lái)不好心理小報(bào)。并使其淪為溝通交流學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的橋梁。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：陳國(guó)旺校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：黃向輝副校長(zhǎng)心理輔導(dǎo)教師：陳維義商冬潔孫陽(yáng)四、具體措施：一面向高一年級(jí)的心理輔導(dǎo)課：以防治和推動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)，對(duì)全體學(xué)生積極開(kāi)展心理健康教育，協(xié)助他們構(gòu)成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)，較好的人際關(guān)系，情緒的辨識(shí)和掌控，以及應(yīng)付挫折和解決問(wèn)題的能力，從而提升他們的社會(huì)適應(yīng)能力。二心理健康科學(xué)知識(shí)宣傳：主要目的是強(qiáng)化全體學(xué)生和家長(zhǎng)以及老師對(duì)于心理健康重要性的高度關(guān)注，特別就是學(xué)生。主要實(shí)行心理講座、心理版報(bào)、心理征文、心理電影、心理信箱等的推展形式，特別強(qiáng)調(diào)趣味性和實(shí)用性。三學(xué)生心理咨詢方面：1、心理咨詢室的改建：為每位來(lái)訪者營(yíng)造寬敞、安全、民主自由的咨詢氛圍。2、心理咨詢的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化：包含咨詢預(yù)訂，咨詢室座位精心安排，一次咨詢時(shí)間的掌控，咨詢記錄的留存檔案，咨詢內(nèi)容與過(guò)程的保密性，確診評(píng)估的慎重性以及與來(lái)訪者關(guān)系各個(gè)階段的把握住等。3、個(gè)別輕微案例的分析與研究：針對(duì)個(gè)別癥狀較輕微、情況較不穩(wěn)定的來(lái)訪者，根據(jù)其癥狀特點(diǎn)設(shè)計(jì)長(zhǎng)期有效的化療方案，并定期展開(kāi)篩檢復(fù)查。4、完善學(xué)生心理檔案：在心理教育與心理咨詢的累積基礎(chǔ)上，進(jìn)一步為每位到訪的學(xué)生創(chuàng)建完備的心理檔案。四學(xué)校心理學(xué)與教育心理學(xué)方向的科研：主要針對(duì)學(xué)生日常生活自學(xué)中存有的問(wèn)題，以及日常心理課教學(xué)中辨認(rèn)出的問(wèn)題，選擇性地展開(kāi)立項(xiàng)；同時(shí)，積極主動(dòng)與周邊高中校創(chuàng)建長(zhǎng)期平衡的合作關(guān)系，共同為學(xué)生心理健康教學(xué)事業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生心理的研究而不懈努力。五積極主動(dòng)協(xié)調(diào)德育處各項(xiàng)工作，強(qiáng)化與各位班主任的交流與溝通交流等。心理教育學(xué)期工作計(jì)劃（篇2）近年來(lái)，大學(xué)生群體中的心理健康問(wèn)題日益突出。心理障礙、心理疾病發(fā)病率逐年減少，恐懼、疲倦、抑郁、人際交往障礙等問(wèn)題普遍存在。這不僅影響著他們正常的自學(xué)和生活，影響著他們適應(yīng)環(huán)境社會(huì)的能力，也關(guān)系到我國(guó)年輕一代生力軍的培育質(zhì)量。因此，如何并使大學(xué)生具有身心健康的心態(tài)，已淪為高校廣泛高度關(guān)注的問(wèn)題。一、總體思路20__-20__學(xué)年地質(zhì)20__級(jí)心理健康教育工作的總體思路就是：秉持以培養(yǎng)人才為顯然，以“關(guān)懷學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，成就學(xué)生”為工作方針，以身心健康教育居多線，以提升整體心理素質(zhì)為目的，以培育心理健康大學(xué)生為目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，以管理為手段，以服務(wù)為基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)和改良學(xué)生心理健康教育工作，不懈努力提高教育工作的質(zhì)量和水平。二、創(chuàng)建常規(guī)工作模式，多方位落實(shí)工作1、積極開(kāi)展心理健康教育，創(chuàng)建學(xué)生“心理檔案”。協(xié)調(diào)學(xué)校心理咨詢中心對(duì)每位學(xué)生展開(kāi)心理健康狀況展開(kāi)一次普查。2.創(chuàng)建“特定心理學(xué)生”的心理健康檔案。向同學(xué)介紹情況，搞好“特定心理學(xué)生”的摸底工作。特別就是性格暴躁學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)上癮、抑郁癥的學(xué)生的備案建檔工作。存有針對(duì)性對(duì)這些學(xué)生予以高度關(guān)注，強(qiáng)化這些學(xué)生的勸導(dǎo)，給他們提供更多支持系統(tǒng)，多樣他們的業(yè)余生活，提升他們的生活情趣。3.積極主動(dòng)協(xié)調(diào)心理咨詢中心搞好各項(xiàng)調(diào)查，例如單親再婚家庭學(xué)生、特定情況學(xué)生的調(diào)查，創(chuàng)建危機(jī)事件預(yù)警和呈報(bào)工作。4.引導(dǎo)學(xué)生報(bào)讀《大學(xué)生心理健康指導(dǎo)》等公共課外。強(qiáng)化對(duì)自我心智的介紹。三、積極開(kāi)展常規(guī)輔導(dǎo)工作1.搞好個(gè)別輔導(dǎo)。個(gè)別輔導(dǎo)始終就是心理工作非常關(guān)鍵的一環(huán)，按時(shí)對(duì)外開(kāi)放心理咨詢室，按時(shí)值守，搞好到訪學(xué)生的招待、咨詢以及心理咨詢記錄和個(gè)案分析。2.小團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)于問(wèn)題相似，情況相連的大量個(gè)案，可以分批在咨詢室積極開(kāi)展小團(tuán)體心理輔導(dǎo)，使心育工作更高效率更廣為。例如人際疑惑團(tuán)體輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)疑惑團(tuán)體輔導(dǎo)等。3、積極開(kāi)展心理咨詢招待，提供更多心理健康教育講座，并指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)積極開(kāi)展一系列的心理健康宣傳活動(dòng)等常規(guī)業(yè)務(wù)。4、創(chuàng)建深度輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)結(jié)合為輔導(dǎo)模式，以寢室信息員、班級(jí)心理委員以及深度輔導(dǎo)員為信息鏈搞好日常工作。3、非政府不好所帶班級(jí)心理委員、寢室信息員出席校、院兩級(jí)的心理健康科學(xué)知識(shí)培訓(xùn)。四、心理健康月具體內(nèi)容工作精心安排1.11-12月非政府具備網(wǎng)絡(luò)上癮女性主義學(xué)生舉行網(wǎng)絡(luò)上癮的危害座談會(huì)。2.12月份非政府積極開(kāi)展考試周壓力示范點(diǎn)教育活動(dòng)。3.4月計(jì)劃應(yīng)邀校外心理專家積極開(kāi)展大學(xué)生戀愛(ài)觀講座，以期協(xié)助學(xué)生踐行恰當(dāng)?shù)膽賽?ài)觀。4.5月非政府心理委員和部分同學(xué)積極開(kāi)展如何辨識(shí)抑郁癥。5.非政府部分班級(jí)及學(xué)生參予?！?.25心理健康周”系列活動(dòng)。心理教育學(xué)期工作計(jì)劃（篇3）為了更好地推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想學(xué)校身心健康教育就是學(xué)校系統(tǒng)教育的關(guān)鍵組成部分，培育學(xué)生的各種有利于自身、社會(huì)和全民族身心健康的犯罪行為和習(xí)慣，提升衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而抵達(dá)防治和增加兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能防止不幸傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，推動(dòng)身心發(fā)育，為一生的身心健康打下基礎(chǔ)。二、學(xué)校身心健康教育的任務(wù):1、提升學(xué)生衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平;2、減少學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;3、提升生長(zhǎng)發(fā)育水平;4、推動(dòng)兒童少年心理健康發(fā)展、防治心理衛(wèi)生問(wèn)題;5、提升學(xué)生看待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6、培育學(xué)生的自我保健本事。三、學(xué)校身心健康教育的目的:1、推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展，確保學(xué)生們具備強(qiáng)勁的精力、開(kāi)心的心境資金投入自學(xué)，培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)忍出席體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。2、培育學(xué)生恰當(dāng)?shù)娘嬍澈托l(wèi)生習(xí)慣。特別注意飲食衛(wèi)生，喝不好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，使學(xué)生明白暴飲暴食的危害。3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，抵達(dá)教材建議，提升身心健康教育課的效果。四、學(xué)校身心健康教育的資料:一年級(jí)1、經(jīng)過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培育學(xué)生生活自理本事、個(gè)人潔凈習(xí)慣，并使他們自幼培養(yǎng)講衛(wèi)生、快樂(lè)潔凈、保護(hù)環(huán)境的較好品德。2、培育學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，培養(yǎng)早睡早起、定時(shí)定量排便，既不偏食、吃零食、也可是量排便。懂環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，并懂預(yù)防接種的好處，自覺(jué)認(rèn)知預(yù)防接種。二年級(jí)1、使學(xué)生觀測(cè)自我體重、體重的變化，介紹兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并特別注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)當(dāng)特別注意的事項(xiàng)。明白維護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的關(guān)鍵;2、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;3、介紹平衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培育較好的飲食習(xí)慣。三年級(jí)1、培育學(xué)生單一制生活的本事，學(xué)會(huì)自我的事情自我搞，懂并掌控保護(hù)視力、防治近視眼的方法;2、教育學(xué)生交通安全科學(xué)知識(shí)，防止出現(xiàn)意外事故;3、介紹自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并明白窒息救護(hù)的方法及小外傷的處置。四年級(jí)1、并使同學(xué)們記誦救護(hù)、火警、盜警電話號(hào)碼，在碰到救護(hù)病人、車(chē)禍、火警等救護(hù)、意外事故時(shí)，懂如何打電話;2、培育學(xué)生單一制思維的本事，明白人體須要的營(yíng)養(yǎng)素，明白常用傳染病及其防治。3、懂體育與身心健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過(guò)量飲水也可以中毒;玩玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自我的情緒。五年級(jí)1、并使學(xué)生認(rèn)知身心健康的概念，培育身心健康的意識(shí)犯罪行為，懂防治食物中毒的方法;2、使學(xué)生介紹盡早、適體的穿著有益健康，鼓勵(lì)學(xué)生培育樸素、大方、盡早的穿著風(fēng)格;3、并使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)吸食毒品的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因疑惑回去嘗試吸食毒品。六年級(jí)1、使學(xué)生介紹心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)并使自我逐步具有較好的社會(huì)適應(yīng)環(huán)境本事。正確認(rèn)識(shí)自我身上的生理和心理變化，培育獨(dú)立思考本事，擅于匯報(bào)別人的意見(jiàn)，掌控自我的情緒，多參予團(tuán)體活動(dòng)，培育較好的興趣，并懂如何自我維護(hù);2、使學(xué)生介紹學(xué)校身心健康推動(dòng)的資料，并在行動(dòng)上積極支持和參予學(xué)校身心健康推動(dòng)活動(dòng)。總之，強(qiáng)化學(xué)生的身心健康教育，培育學(xué)生強(qiáng)健的體格、身心健康的生理和心理、堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，就是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，并使學(xué)生不僅僅能夠教給科學(xué)知識(shí)，并且身心健康，體格健壯，并使我校的身心健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。心理教育學(xué)期工作計(jì)劃（篇4）學(xué)校心理咨詢室就是為學(xué)生提供更多心理服務(wù)的關(guān)鍵場(chǎng)所，就是學(xué)校心理健康教育的關(guān)鍵渠道。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生心理問(wèn)題逐漸激增，積極開(kāi)展心理健康教育，創(chuàng)建和規(guī)范學(xué)校心理咨詢室尤為重要。“藍(lán)星集團(tuán)公主嶺市二中”本著一流的教學(xué)思想和“一切以學(xué)生啟程”的信念，為了更好的健全學(xué)校心理健康教育，再次建設(shè)了我校的心理咨詢室。我作為學(xué)校的心理咨詢老師，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，將全心全意為學(xué)生服務(wù)，幫助學(xué)校締造心理健康教育的新局面。一、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作1、幫助學(xué)校再次建設(shè)心理咨詢室（建設(shè)方案見(jiàn)到第三章1）2、搞好校心理咨詢室的宣傳工作。充分利用校廣播室、櫥窗、網(wǎng)頁(yè)等宣傳渠道，搞好學(xué)生心理健康的.教育工作，不斷擴(kuò)大學(xué)校心理咨詢室的影響。3、在各班挑選出心理志愿者作為“愛(ài)心火炬手”（心理衛(wèi)生員）。并搞好直觀的培訓(xùn)工作，并使之淪為與學(xué)生溝通交流的橋梁和紐帶。4、分階段的積極開(kāi)展心理衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)的普及工作。例如高一新生的適應(yīng)性調(diào)節(jié)，中考學(xué)生的壓力調(diào)節(jié)，創(chuàng)建人與自然的人際關(guān)系，例如師生之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，與父母之間的關(guān)系等，正確處理不好各種關(guān)系。此外，還包括高中生心理發(fā)展過(guò)程中廣泛發(fā)生的一些心理問(wèn)題的調(diào)節(jié)。5、以預(yù)防為主，掌控比較難產(chǎn)生心理問(wèn)題學(xué)生的資料。6、搞好面向?qū)W校學(xué)生，家長(zhǎng)，教師的心理咨詢工作。二、采取措施1、搞好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及德育工作的助手，對(duì)準(zhǔn)備工作舉行的活動(dòng)及時(shí)呈報(bào)，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)宣傳，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行、2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制訂心理咨詢室的采用原則。3、存有針對(duì)性的與班主任，家長(zhǎng)和“愛(ài)心火炬手”保持聯(lián)系。4、工作力求妥當(dāng)，及時(shí)檢查和總結(jié)（存有書(shū)面材料）。5、強(qiáng)化信息反饋，及時(shí)調(diào)整工作方法和思路。6、幫助政教處搞好學(xué)生的日常管理工作。三、本學(xué)期具體內(nèi)容工作精心安排工作初期：1、幫助學(xué)校順利完成心理咨詢室的布置工作。2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂出來(lái)心理咨詢室的采用規(guī)則，搞好各種資料的搜集和整理，心理咨詢室的宣傳工作和輔助的心理信箱的放置和采用工作。3、心理咨詢工作的正式宣布積極開(kāi)展、工作中期：1、積極開(kāi)展心理健康科學(xué)知識(shí)的普及工作。2、在條件容許的情況下，積極開(kāi)展一些與高中生心理特點(diǎn)密切相關(guān)的講座例如“重新認(rèn)識(shí)自己”、“異性相處”、“壓力應(yīng)付”、“人與自然人際關(guān)系”和心理衛(wèi)生課程。3、可以展開(kāi)一些以班級(jí)為單位的團(tuán)體訓(xùn)練。例如“相戀團(tuán)體”，“相守團(tuán)體”，“生命團(tuán)體”4、非政府不好各班的愛(ài)心火炬手，在班級(jí)積極開(kāi)展一些趣味的存有意義的心理活動(dòng)。5、創(chuàng)建學(xué)生心理檔案。6、舉行有關(guān)體悟人生（具體內(nèi)容未定）的征文比賽。工作后期：1、搞好本學(xué)期積極開(kāi)展的心理活動(dòng)的總結(jié)工作。2、揚(yáng)長(zhǎng)避短，規(guī)劃下學(xué)期積極開(kāi)展的心理健康教育活動(dòng)。四、注意事項(xiàng)以上活動(dòng)基本上按制訂計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行，若學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)Seiches任務(wù)精心安排，則以學(xué)校、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的建議去繼續(xù)執(zhí)行。心理教育學(xué)期工作計(jì)劃（篇5）心理健康月活動(dòng)就是我院心理健康教育中心自設(shè)立以來(lái)就列入了工作范圍的一項(xiàng)關(guān)鍵工作，對(duì)于普及心理健康教育，宣傳心理健康科學(xué)知識(shí)，營(yíng)造較好的心理健康教育氛圍都有著非常關(guān)鍵的意義，接下來(lái)就是大編入您整理的心理教育咨詢主管工作計(jì)劃，期望對(duì)您有所協(xié)助。代萊一年，護(hù)理系按照院學(xué)生處、院心理健康教育中心的建議，成立了心理健康教育工作組，并擬定出來(lái)了一系列規(guī)章制度和實(shí)行計(jì)劃，由兩位具備“四川省高校心理健康教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”頒授的合格證書(shū)的老師出任護(hù)理系心理咨詢室日常值守和個(gè)別咨詢工作。為了能在實(shí)際工作積極開(kāi)展中努力做到有條理、存有酌定、程序化、制度化，能更好地貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于積極開(kāi)展大學(xué)生心理咨詢的工作精神和建議、積極開(kāi)展大學(xué)生心理咨詢工作，護(hù)理系特制訂本年度工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：一、抓好非政府建設(shè)，健全機(jī)構(gòu)設(shè)置。護(hù)理系心理健康教育工作組在學(xué)院學(xué)生處及學(xué)院心理健康教育中心的領(lǐng)導(dǎo)下逐步形成了，但仍存有著許多方面的嚴(yán)重不足。抓好非政府建設(shè)，明晰目標(biāo)，統(tǒng)一思想，健全機(jī)構(gòu)設(shè)置，規(guī)范管理，分割各部門(mén)工作職能，確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展淪為了今年心理健康教育工作的首要。為此，我們計(jì)劃逐步完善護(hù)理系心理危機(jī)干涉五級(jí)網(wǎng)絡(luò)，并擬定給專門(mén)從事學(xué)生管管理工作的老師、各班級(jí)班主任、宿舍管理人員、保衛(wèi)人員、校醫(yī)、各學(xué)生班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員及其他有關(guān)人員展開(kāi)培訓(xùn)，以協(xié)助他們更好地積極開(kāi)展工作。二、健全心理咨詢室的硬件設(shè)施;護(hù)理系心理咨詢室坐落于護(hù)理系實(shí)驗(yàn)樓二樓，現(xiàn)有硬件條件設(shè)施比較陳舊，催生一流的心理咨詢環(huán)境，就必須必須存有足夠多的硬件設(shè)施做為提振，因此，今年我們計(jì)劃將心理咨詢室展開(kāi)一次鋪上，加設(shè)一道屏風(fēng)，添置一臺(tái)專用電腦及有關(guān)服務(wù)設(shè)施設(shè)施，為前來(lái)咨詢的同學(xué)營(yíng)造一個(gè)凈土、清幽、具備安全感的氛圍。三、舉行心理健康宣傳月活動(dòng)、非政府班主任展開(kāi)心理健康專題方面的德育教育課;心理健康月活動(dòng)就是我院心理健康教育中心自設(shè)立以來(lái)就列入了工作范圍的一項(xiàng)關(guān)鍵工作，對(duì)于普及心理健康教育，宣傳心理健康科學(xué)知識(shí)，營(yíng)造較好的心理健康教育氛圍都有著非常關(guān)鍵的意義，今年我們計(jì)劃充分利用“5.25心理健康日”積極開(kāi)展心理健康月系列活動(dòng)，例如散發(fā)出宣傳卡片、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、張貼海報(bào)、制作櫥窗等，利用這些方式，并使護(hù)理系心理健康教育工作再迎新機(jī)。按照學(xué)院學(xué)生處關(guān)于班主任德育課的統(tǒng)一安排，護(hù)理系學(xué)生管理辦公室計(jì)劃利用德育課時(shí)間非政府班主任積極開(kāi)展心理健康專題教育，為同學(xué)們的心理架設(shè)一道心靈身心健康地下通道。四、搞好心理危機(jī)干涉及信息的搜集，果斷采取措施展開(kāi)干涉，同時(shí)創(chuàng)建來(lái)訪者典型咨詢跟蹤個(gè)人檔案;心理健康教育中非常關(guān)鍵的一個(gè)內(nèi)容就是對(duì)在校學(xué)生展開(kāi)心理危機(jī)干涉及心理異常犯罪行為的信息搜集，果斷地實(shí)行干涉措施，干預(yù)其中，防止存有的悲劇出現(xiàn)，消解心理健康危機(jī)隱患，并使我們的學(xué)生能健康成長(zhǎng)，歡樂(lè)地自學(xué)生活。為此，我們制訂了“樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系心理危機(jī)干涉方案”，并健全了心理危機(jī)干涉五級(jí)網(wǎng)絡(luò)，層層負(fù)責(zé)管理，分工明晰，有效地確保校園秩序的平衡和各項(xiàng)工作的積極開(kāi)展。同時(shí)，由護(hù)理系心理咨詢室創(chuàng)建典型個(gè)人跟蹤檔案，以便于總結(jié)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。心理教育學(xué)期工作計(jì)劃（篇6）一、指導(dǎo)思想秉持以人為本，認(rèn)同學(xué)生的人格，遵從學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生蛻變過(guò)程的須要，在學(xué)校的全教育過(guò)程中為學(xué)生提供更多心理方面的協(xié)助和服務(wù)，以達(dá)至充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力、推動(dòng)構(gòu)成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，使每一位學(xué)生在活動(dòng)中介紹自我、悅納自我、調(diào)控自我、同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動(dòng)中學(xué)可以心智、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。二、基本原則我校在積極開(kāi)展中學(xué)生心理健康教育過(guò)程中，為了確保心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須秉持以下基本原則：1、針對(duì)性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，存有針對(duì)性地實(shí)行教育2、全面性原則。直面全體學(xué)生，通過(guò)廣泛積極開(kāi)展教育活動(dòng)，并使學(xué)生對(duì)心理健康教育存有積極主動(dòng)的重新認(rèn)識(shí)，并使心理素質(zhì)逐步獲得提升差異性原則。高度關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的相同須要積極開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提升他們的心理健康水平；4、認(rèn)同學(xué)生，以學(xué)生為主體，充份鼓舞和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極主動(dòng)努力做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性結(jié)合；面向全體與高度關(guān)注個(gè)別差異結(jié)合，認(rèn)同、認(rèn)知與真摯同感結(jié)合，防治和發(fā)展結(jié)合。5、保密性原則。對(duì)求救學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)當(dāng)做為社交閑聊的話題，必須展開(kāi)保密。三、心理健康教育目標(biāo)與任務(wù)心理健康教育的目標(biāo)：中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)學(xué)識(shí)的拓展及思維方式的變化，特別就是直面社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力同時(shí)，他們?cè)谧詫W(xué)、生活、自我意識(shí)、情緒校正、人際交往和升學(xué)勞動(dòng)力等方面，可以碰到各種各樣的心理所苦或問(wèn)題。通過(guò)積極開(kāi)展心理健康教育工作，并使學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)和生活，正確認(rèn)識(shí)自我，提升獨(dú)立自主自助式和自我教育能力，進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)控情緒、忍受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培育學(xué)生完善的人格和較好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)存有心理所苦或心理問(wèn)題的學(xué)生，展開(kāi)科學(xué)有效率的心理輔導(dǎo)，及時(shí)給與必要的危機(jī)干涉，提升其心理健康水平。研發(fā)學(xué)生的心理創(chuàng)造力，最大限度地充分發(fā)揮各種心育陣地促進(jìn)作用，堅(jiān)實(shí)積極開(kāi)展我校的心理健康教育工作，為提升新鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量提供更多心育確保。學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)就是：全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，協(xié)助學(xué)生踐行發(fā)生心理犯罪行為問(wèn)題時(shí)的求救意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生構(gòu)成身心健康的心理素質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的心理健康，增加和防止對(duì)他們心理健康的各種有利影響；培育身心健康，具備技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力的存有理想、存有道理、存有文化、存有紀(jì)律的一代新人。四、心理健康教育的主要內(nèi)容根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識(shí)，踐行心理健康意識(shí)，介紹直觀的心理調(diào)節(jié)方法，重新認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，初步掌控心理保健常識(shí)，學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)交流，適應(yīng)環(huán)境升學(xué)求職、生活、社會(huì)等。主要內(nèi)容包含：協(xié)助學(xué)生適應(yīng)環(huán)境中學(xué)的自學(xué)環(huán)境和自學(xué)建議，培育恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)觀念，發(fā)展其自學(xué)能力，提升自學(xué)方法，體驗(yàn)自學(xué)順利的快感；把握住升學(xué)挑選的方向；介紹自己，學(xué)會(huì)消除青春期的苦惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和掌控自己的情緒，反對(duì)自己的沖動(dòng)犯罪行為；強(qiáng)化自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極主動(dòng)與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)展開(kāi)有效率的溝通交流；逐步適應(yīng)環(huán)境生活和社會(huì)的各種變化，培育對(duì)挫折的耐熱能力。五、積極開(kāi)展多種多樣的心理教育的途徑和方法1、積極開(kāi)展自學(xué)輔導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生的自學(xué)興趣。通過(guò)主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)造力，端正自學(xué)的動(dòng)機(jī)，掌控適宜自己特點(diǎn)的自學(xué)方法，發(fā)生改變不當(dāng)?shù)淖詫W(xué)習(xí)慣，從而提升學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中的被動(dòng)絕望狀態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，提升自學(xué)的效率。2、創(chuàng)設(shè)較好的課堂心理環(huán)境，并使學(xué)生趣學(xué)會(huì)學(xué)在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種人與自然、民主、公平、隨心所欲的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，使興趣鼓勵(lì)自學(xué)。在這樣的氛圍中學(xué)生身心健康開(kāi)心的情緒以求維持，自主性獲得發(fā)展，合作精神、技術(shù)創(chuàng)新精神獲得培育。3、開(kāi)辦心理健康活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座：包含心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，普及心理健康科學(xué)知識(shí)；每學(xué)期分后年級(jí)展開(kāi)1—2次學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，協(xié)助學(xué)生掌控心理保健知識(shí)，推動(dòng)身心全面身心健康的發(fā)展。4、開(kāi)辦心理輔導(dǎo)室，展開(kāi)個(gè)別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師展開(kāi)定期輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生在自學(xué)和生活中發(fā)生的問(wèn)題給與輕易的指導(dǎo)，排遣學(xué)生心理所苦，并對(duì)有關(guān)的心理犯罪行為問(wèn)題展開(kāi)確診、矯正。5、創(chuàng)建測(cè)試檔案：對(duì)新生入學(xué)展開(kāi)學(xué)生心理健康普查，介紹我校學(xué)生心理問(wèn)題，為心理健康教育提供更多參照依據(jù)，創(chuàng)建測(cè)試檔案，有助于進(jìn)一步增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。六、心理健康教育活動(dòng)精心安排三月：手抄報(bào)活動(dòng)：初一年級(jí)心理健康教育四月：心理健康影視觀賞：《我和世界不一樣》初一年級(jí)五月：初一、二年級(jí)主題班會(huì)及心理健康教育講座六月：團(tuán)體輔導(dǎo)：初三中考備考輔導(dǎo)心理教育學(xué)期工作計(jì)劃（篇7）心理健康教育就是學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)鍵內(nèi)容，就是學(xué)校德育工作的關(guān)鍵方面。對(duì)全體學(xué)生積極開(kāi)展心理健康教育，并使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)控自我，忍受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培育學(xué)生完善的人格和較好的個(gè)性心理品質(zhì)。對(duì)少數(shù)存有心理所苦或的學(xué)生，給與科學(xué)有效率的心理咨詢和輔導(dǎo)，并使他們盡快徹底擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提升心理健康水平，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。使心理健康教育貫徹落實(shí)在教師教育教學(xué)的全過(guò)程，貫徹落實(shí)在學(xué)校工作的方方面面。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)高中生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培育學(xué)生較好的心理素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生身心全