開學第二個周周記

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渴望著，渴望著，暑假終止了，開學的腳步近了。下面就是我整理的開學其次周的周記高中，一起來看一下吧。

開學其次個周的周記（一）

這一周是開學的其次周，我滿懷著憧憬走進了高一？三班的教室，進入一個新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑擔心。我的班主任趙老師是一個分外嚴格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應這么嚴格的管理，但我是個適應才能很強的人，于是在其次次返校后我就逐步適應了老師的管理風格。

俗話說得好，好的開頭是告成的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)瞬就過去了，隨后上的幾節(jié)課也都很好玩，這讓我察覺聽課也是一件很喜悅的事。

當我上高中的時候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是彌漫樂趣、彌漫歡聲笑語的，但同時又惦記它是枯燥乏味的、彌漫壓力的。但通過第一天的學習我察覺高中的生活是這兩者的結合體，既是彌漫樂趣的，又是彌漫壓力的。我認為高中的學習與高中的學習最大的不同就在于高中主要是自主的學習，而高中那么更多的是老師手把手的教學。另外，老師講課的速度也比高中明顯加快了。因此，我認為盡快適應高中的自主學習方式和老師講課的速度是提高學習效率的關鍵。

剛剛從高中升入高中、剛剛融入一個新的集體時，我還跟同學、老師都不是很熟諳，因此我還是會經(jīng)常憧憬我們原來的班集體，憧憬原來的同學，但是僅僅這一周過去之后，我察覺原本目生的面孔加倍的熟諳起來，與同學也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比確定毫不遜色。

我相信在班主任、各位任課老師的率領下、同學們的團結努力下，我們班級確定會在以后取得更大進步！

開學其次個周的周記（二）

新學期已經(jīng)過去兩周了，這兩周看似很短，卻如此快速，還未來得及細細品評，卻已散去余音。所以，還是記一下這一周的學習生活，保存一份記憶。

這一周，我們班開頭實行一項全新的制度——九個小組根據(jù)每一次語、數(shù)、英、物值得記錄勞績的小組六人的平均分來取得量化分。學校里面設有的衛(wèi)生、行為等評比，班里面也有。假設某個小組的某位同學由于種種理由在學校的評比欄上扣分，那么在其小組的評比欄里就要雙倍扣分了。當然，這期間假設有同學獲得某些比賽的獎次，也可以算到小組評分的個人獎里面加分。概括處境差不多就是這樣，籌劃落實到期中考試，目前此評比欄已經(jīng)貼在了我們班的展板上，但是還沒有舉行第一次分數(shù)統(tǒng)計。

另外一個籌劃也是和學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之后，就要在本學期努力超（開學其次個周的周記：一份記憶）過他。期中考試為第一次實現(xiàn)目標的機遇，若告成趕超，那么被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超告成，那么對目標人物表示敬意。俺前面沒人了，于是就定了一個年級前十，夢想這一次努力一鼓作氣殺回前十！

結果一件事，和學習沒有直接關系了——那就是在本人的率領下（理應可以這么說），本班掀起了一股強有力的魔方熱，好多同學都紛紛拿起了魔方開頭悉心探索。當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我對比驚喜的。不管怎么說，最近我創(chuàng)造出的魔方秘籍闡明圖紙,目前正在我們班瘋搶當中，這個周末借給了金B(yǎng)erlin,當然還有好多同學想要借用，哈哈，察覺我還是很牛的，嘻嘻~~~

開學其次個周的周記（三）

轉(zhuǎn)瞬間，新學期已經(jīng)過去兩個星期了，這兩個星期看似很短，卻如此快速，還未來及品評，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學習生活，保存記憶。

上了高中，再有的感覺便是慌張。在中學里，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當強烈，從而也會有確定的壓力。稍不留神勞績就拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們務必要適應這種慌張的氣氛才能在三年取得好勞績。

其次天，來到學校，不想以前那樣嬉皮笑臉，濫用了早上的大好時光，課上課真聽著老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒；道別精彩的電視，我開頭努力學習，專心地過好高中的每一天，我向著自己的理想堅強，一步步的走著，總會步入告成的大門。

由于上了高中了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但