英語(yǔ)100字演講稿模版

第72頁(yè)共72頁(yè)英語(yǔ)100字演講稿模版英語(yǔ)100字演講稿模版。英語(yǔ)100字演講稿Hello,I'mSevernSuzukispeakingforE.C.O.-TheEnviro____entalChildren'sOrganisation.大家好，我是SevernSuzuki，我代表兒童環(huán)境組織來(lái)此演講。我們是一個(gè)十三四歲的小群體，我們想改變些什么：VanessaSuttie,MorganGeisler,MichelleQuigg和我。我們自己掙錢支持我們來(lái)到這里，旅行5000英里只為告訴你們成年人，你們必須改變你們的生活方式。今天我來(lái)到這里，我背后沒(méi)有任何經(jīng)紀(jì)人，我們?yōu)槲覀兊膶?lái)而戰(zhàn)。wwW.f132.Losingmyfutureisnotlikelosinganelectionorafeeofouretimealia;avictimofe.失去將來(lái)不像落選選舉或者股市浮動(dòng)那么簡(jiǎn)單，我來(lái)到這里是為了將來(lái)所有的世代而演講。Iamheretospeakonbehalfofthestarvingchildrenaroundtheeofouretimealia;avictimofwarintheMiddleEastorabeggarinIndia.我永遠(yuǎn)不能忘記這些和我同齡的孩子，當(dāng)你出生的時(shí)候，他和我們真的很不一樣，我也許生活在貧民窟，也可能是終日餓著肚子的小孩，也可能是中東戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品，或者印度的小乞丐。校長(zhǎng)演講稿模版校長(zhǎng)演講稿模版教師們，請(qǐng)時(shí)刻記住，我們?cè)?jīng)是個(gè)孩子；校長(zhǎng)們，請(qǐng)不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)教師！請(qǐng)大家先聽一個(gè)關(guān)于愛心面試的真實(shí)的小故事——南方一家幼兒園公開招聘園長(zhǎng)，由于待遇極其優(yōu)厚，一時(shí)間報(bào)名的人特別多，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有職業(yè)和穩(wěn)定收入的女大學(xué)生，但經(jīng)過(guò)考試，最終被錄取的是一個(gè)扎著小辮兒的極文靜的姑娘——她叫雯雯。起決定作用的是最后一輪的面試。面試試場(chǎng)在二樓，樓梯拐角處有個(gè)臟兮兮的小男孩兒，流著鼻涕，正站在那里淚汪汪地等著什么，當(dāng)眾多的應(yīng)聘者穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯去面試時(shí)，只有雯雯一個(gè)停了下來(lái)，她不僅掏出手帕給孩子擦了擦鼻涕，還親切地說(shuō)了一句：“小弟弟別哭，是不是找不著媽媽了？別哭，等我一會(huì)兒，姐姐去去就來(lái)，帶你去找媽媽！”面試之后，眾多的應(yīng)聘者都匆匆下樓，視假設(shè)無(wú)睹，惟有雯雯把臟兮兮的小男孩抱了起來(lái)，那么親切地哄他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入地給他講故事——而這一切，被早已放設(shè)好的錄像機(jī)全都錄了下來(lái)。自然，當(dāng)園方宣布被錄取者是雯雯并播放了剛剛的錄像時(shí)，所有的報(bào)考者都慚愧地低下了頭——她們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然！因?yàn)樗齻儽M管知識(shí)淵博修養(yǎng)深沉，卻恰恰缺少了一種叫做“愛”的東西。只有雯雯，順利地通過(guò)了“愛心面試”。小故事講完了。這個(gè)小故事給了我們這樣的一個(gè)啟示：我們都是懷著一顆愛心踏上教育的征程的，選擇了教育，就等于選擇了愛的事業(yè)。意大利的教育家亞米契斯有一本書，書的名字就叫《愛的教育》?？梢?，要想成為一名好教師，就必須永葆一顆仁愛之心。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在談到“一個(gè)好教師意味著什么”的時(shí)候說(shuō)：“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都可以成為一個(gè)好人，擅長(zhǎng)跟他們交朋友，關(guān)心孩子的歡樂(lè)和悲傷，理解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。”這段話雖然樸素，但很深化。從教二十八年來(lái)，我一直以此告誡自己，一個(gè)優(yōu)秀的教師，一刻也不要忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子。所謂“一刻也不要忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子”，就是要多站在孩子的角度考慮問(wèn)題?；蛘哂锰招兄脑捳f(shuō)，我們要變作小孩子。于是，我成了一個(gè)比較受學(xué)生歡迎的教師。這是以前我對(duì)自己的評(píng)價(jià)，頗有些自負(fù)。但四川地震發(fā)生后，比照那些災(zāi)區(qū)教師，我自愧不如?？粗娨暽系漠嬅?，很少流淚的我情不自禁地流淚了；讀著抗震救災(zāi)中的教師的事跡，心靈受到了震撼。前幾天，我們?nèi)ズ洗髮W(xué)岳麓書院參觀考察，在湖南大學(xué)的校門口，有一橫幅非常顯眼，橫幅上書寫著這樣幾個(gè)大字：“向湖南大學(xué)校友譚千秋學(xué)習(xí)”?？粗粗?，我的思緒突然又回到了兩個(gè)月前的一幅幅電視畫面。麗日藍(lán)天下，白云悠悠。德陽(yáng)市東汽中學(xué)的學(xué)生們正在安靜地上課。突然，地震山搖，頃刻間，幾千名學(xué)生面臨著死神的威脅。已經(jīng)救出一些學(xué)生并沖出教室的譚千秋教師，又返回教學(xué)樓去搶救學(xué)生，面臨即將倒塌的房屋，譚教師把四個(gè)學(xué)生按在課桌下，兩手緊緊抓住課桌，用身體擋住了轟然倒下的房屋。當(dāng)搜救人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著桌下的4個(gè)學(xué)生。正是這雙傳播知識(shí)的手臂，在災(zāi)難降臨瞬間，用鋼鐵般的堅(jiān)硬保衛(wèi)著孩子們生命的尊嚴(yán)，給孩子們上了人生最后一堂也是最完美的一堂思想政治課。四個(gè)學(xué)生得救了，而他們的譚教師的身體卻被砸成了三段，這一幕被永遠(yuǎn)地定格在2023年13日22時(shí)12分。這幾個(gè)學(xué)生不是他的孩子，他們與譚千秋教師沒(méi)有任何血緣關(guān)系。然而，在生死存亡的危難時(shí)刻，他挺身而出，大義凜然，用自己珍貴的生命換來(lái)了學(xué)生的生存，挽救了孩子的生命。把生的希望留給了學(xué)生，把死的恐懼留給了自己。這是何等的大善??！這是何等的大愛！這種愛，是博愛，是無(wú)私無(wú)畏的大愛。它超越血緣，超越親情，超越生命，是無(wú)疆的大愛！我又想起了發(fā)生在幾年前的一個(gè)真實(shí)的故事。某學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，為了疏散學(xué)生，一個(gè)教師被活活燒死了。教師的尸體下，壓著兩個(gè)孩子，一個(gè)活下來(lái)了，一個(gè)被燒死了。最后，被燒死的師生倆葬在了一處。被燒死的孩子的母親對(duì)著師生墓禱告道：“孩子，你活著，有這樣的教師教你，我很放心；你死了，有這樣的教師陪著，我更放心?！倍昵埃葜v家曲嘯曾說(shuō)過(guò)一句流傳甚廣的話：“愛即奉獻(xiàn)”。確實(shí)，愛即給予，獻(xiàn)愛心是不求回報(bào)的，施愛心而求回報(bào)，那愛心本身也不是真的。不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)，越不求回報(bào)，反而越能得到回報(bào)。試想，假設(shè)，我們的教師都像譚千秋教師和的那位教師那樣，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)出自己的一份“真愛”，發(fā)自內(nèi)心，不計(jì)回報(bào)，那我們的教育會(huì)是怎樣的一種境界呢？教育是愛的事業(yè)，真正的愛是芬芳的花香，是黑暗中的明燈。紅色的火焰來(lái)了，慘烈的震災(zāi)來(lái)了，教師們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們什么叫“師愛如燈”!十年前，我開始當(dāng)上了校長(zhǎng)。十年來(lái)，我一直在思索這樣一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能做一個(gè)好校長(zhǎng)？這次去湖南武陵園一中考察在侯車室里等車時(shí)，看到了一個(gè)錄像，是某個(gè)專家關(guān)于“如何帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)”的講座。他用的是拆字法，他說(shuō)：“團(tuán)，外面是個(gè)‘口’、里面是個(gè)‘才’；隊(duì)，右邊是個(gè)‘人’、左邊是個(gè)‘耳’。所以說(shuō)，一個(gè)好團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)要有口才，群眾要用耳認(rèn)真地聽?！鄙碳也シ配浵袷菫榱速u這張光盤，并號(hào)稱這張光盤是5月份的銷售排行榜之冠。專家的話乍聽起來(lái)也有一定的道理，但要帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)真的如此簡(jiǎn)單嗎？照此類推，夸夸其談的所謂演講家加上唯話是聽的一群人，就能成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)嗎？答案顯然是否認(rèn)的。那么，怎樣才能帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，換言之，怎樣才能當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng)呢？陶行知校長(zhǎng)關(guān)于好教師的標(biāo)準(zhǔn)給了我一個(gè)啟示：既然不要忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子應(yīng)能當(dāng)一個(gè)好教師，那么，不要忘記自己仍然是個(gè)教師就一定能成為一個(gè)好校長(zhǎng)！當(dāng)上了校長(zhǎng)，不要忘記自己仍然是個(gè)教師。既然教育是愛的事業(yè)，教師是愛心使者，身為教師中的一員——校長(zhǎng)，也要對(duì)學(xué)生真誠(chéng)地關(guān)心保護(hù)。假設(shè)說(shuō)教育管理有什么藝術(shù)的話，那么它一定是愛的藝術(shù)！大家一定對(duì)陶行知先生的四個(gè)糖果的故事還記憶猶新吧？育才小學(xué)校長(zhǎng)陶行知在校園里看到王友用泥塊砸自己班上的男生，當(dāng)即斥責(zé)了他，并令他放學(xué)時(shí)到校長(zhǎng)室里去。放學(xué)后，陶行知到校長(zhǎng)室，王友已經(jīng)等在門口，準(zhǔn)備挨訓(xùn)了。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@異地接過(guò)糖果，隨之陶行知又掏出一塊糖果，放到他手里，說(shuō)：“這塊糖果也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?！蓖跤迅@異了，他眼睛睜得大大的。陶行知又掏出第三塊糖果，塞到王友手里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)那么，欺負(fù)女生。你砸他們，說(shuō)明你很正直仁慈，有跟壞人做斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你??！”王友感動(dòng)極了，他留著眼淚懊悔地說(shuō)道：“陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀！”陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果，遞過(guò)去說(shuō)：“為你正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)你一塊糖果，可惜我只有這一塊糖果了。我的糖用完了，我看我們的談話也該完畢了吧！”說(shuō)完就走出校長(zhǎng)室。這那么故事我讀了好屢次了，每次讀來(lái)都受益匪淺。以前，我試著從陶校長(zhǎng)的角度寫了幾篇小論文，其中有一篇《由陶行知的四塊糖果想到的》發(fā)表于2023年第一期的《山東體衛(wèi)藝教育校長(zhǎng)特刊》上。下面，我想再?gòu)膶W(xué)生王友的角度談?wù)勎业目捶ǎ和跤褳槭裁磿?huì)到校長(zhǎng)室里來(lái)，為什么幾塊糖果就能產(chǎn)生那么大的教育效果呢？美國(guó)哲學(xué)家、教育家杜威說(shuō)過(guò)，人類天性中最深切的動(dòng)力是“做個(gè)重要人物的欲望”。美國(guó)人詹姆斯說(shuō)過(guò)：“人性中最深切的稟質(zhì)，是被人賞識(shí)的渴望?！蓖跤炎鳛橐粋€(gè)普通的孩子，當(dāng)然也渴望被人賞識(shí)，也渴望受到校長(zhǎng)的重視，四塊糖果發(fā)生奇效的根大概就在于此。其實(shí)，不僅是孩子，也不僅是普通人，歷充滿著名人為追求重要人物的感覺而奮斗的有趣例子。甚至美國(guó)總統(tǒng)華盛頓都喜歡人家稱呼他“美國(guó)總統(tǒng)閣下”；凱薩琳女皇回絕拆閱沒(méi)有稱呼她“女皇陛下”的信件；而法國(guó)大文豪雨果更希望巴黎市改為他的名字，小一點(diǎn)的城市都不能令他滿足。人們有時(shí)甚至假裝生病，以便得到同情和注意，來(lái)得到重要人物的感覺。更極端一點(diǎn)的例子，有些人為了追求重要人物的感覺可能真的會(huì)發(fā)瘋，為的是要在瘋狂的夢(mèng)境里尋求他們?cè)诶淇岬默F(xiàn)實(shí)世界中所得不到的重要人物的感覺。既然人們這么渴望得到重要人物的感覺，甚至于變成了瘋子，那么想想看，我們對(duì)于那些沒(méi)有瘋狂的人，對(duì)于需要我們塑造的學(xué)生，給予真誠(chéng)賞識(shí)的話，會(huì)產(chǎn)生什么樣的奇跡呢？但我們相當(dāng)不少的校長(zhǎng)，當(dāng)然也包括我自己，在這方面卻做得不夠好，甚至是正好相反。假設(shè)我們自己不喜歡做什么事，就一心挑學(xué)生的錯(cuò)；假設(shè)別人喜歡的話，我們卻又一言不發(fā)了。正如有個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“一次我做錯(cuò)了，我馬上就聽到指責(zé)的聲音；第二次我做對(duì)了，但是我從來(lái)沒(méi)有聽見有人夸獎(jiǎng)我?！币痪淇洫?jiǎng)學(xué)生的話，難道就這樣難以從我們的校長(zhǎng)大人的尊口里說(shuō)出來(lái)嗎？這使我又想起了我親身經(jīng)歷的一個(gè)例子。六年多前，我到一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中擔(dān)任校長(zhǎng).不到一個(gè)月，就趕上了中考。在那個(gè)時(shí)候，農(nóng)村初中的輟學(xué)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，有為數(shù)不少的學(xué)生沒(méi)有讀到畢業(yè)就離校了，但為了要畢業(yè)證，必須返校參加中考。他們已經(jīng)踏入了社會(huì)幾個(gè)月甚至一年多的時(shí)間了，有染發(fā)的，也有穿奇裝異服的。他們來(lái)之前，學(xué)校就戴著有色眼鏡對(duì)待他們，專門開了一個(gè)班子會(huì)，制訂針對(duì)他們嚴(yán)加防范的假設(shè)干項(xiàng)措施和應(yīng)急預(yù)案；從他們一進(jìn)校門，學(xué)校就開始如臨大敵，生怕他們將我們的在校生給拐壞了，于是將他們與在校生隔離起來(lái)，專門把他們放到會(huì)議室里，派專人維持紀(jì)律，但效果很差?？删驮谒麄兎珠_會(huì)議室上公交車去縣城參加中考時(shí)，感人的一幕發(fā)生了！走在最后的兩個(gè)人，隨手將會(huì)議室的電扇給關(guān)上了！而這一點(diǎn)，就是我們的在校生、甚至是教職工開會(huì)時(shí)，有時(shí)還做得不怎么樣。第二天再集合，我就抓住這一點(diǎn)，大張旗鼓地給予他們表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。奇跡真的發(fā)生了！他們每一個(gè)人都好象突然長(zhǎng)大了，成熟了，再也不用維持紀(jì)律了，車上還主動(dòng)地讓座。雖然只是兩天半的時(shí)間，雖然只是幾句表?yè)P(yáng)的話，但他們就和我成了無(wú)話不說(shuō)的知心朋友。幾年后，他們中的不少人還和我談起這件事，說(shuō)那次挨表?yè)P(yáng)是整個(gè)學(xué)生階段所受的的一次表?yè)P(yáng)，假假設(shè)從前有一個(gè)教師在學(xué)校里表?yè)P(yáng)自己一回，也就不會(huì)中途輟學(xué)了！作為一名教育工作者，作為一個(gè)校長(zhǎng)，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)不要忘記，我們所面對(duì)的對(duì)象都是有感情有思想的人，他們也都渴望別人的欣賞和贊揚(yáng)。一句鼓勵(lì)贊美的話甚至可以改變一個(gè)人的一生！我又想起了前些天所看的一那么小故事。那個(gè)故事的題目叫〈一分鐘改變?nèi)松?。故事是這樣說(shuō)的：美國(guó)作家謝爾曼·羅杰斯上大學(xué)時(shí)，曾利用暑假在愛達(dá)荷州的伐木隊(duì)打工。工頭準(zhǔn)備休幾天假，在此期間，他讓羅杰斯代理他的工作?！凹僭O(shè)有人不服從我的指揮怎么辦？”羅杰斯問(wèn)道。說(shuō)此話時(shí)，他心里想的是托尼。這個(gè)移民工人，整天發(fā)牢騷，經(jīng)常跟別的工人鬧沖突?！俺吹羲??！惫ゎ^答復(fù)。然后，仿佛是看穿了羅杰斯在想什么，他又補(bǔ)充道：“我想假設(shè)有時(shí)機(jī)的話，你一定會(huì)炒掉托尼。假設(shè)你那樣做，我會(huì)很難過(guò)的。我從事伐木工作40年了，托尼是我?guī)н^(guò)的最可靠的工人。我知道他是個(gè)牢騷大王，對(duì)世界滿懷仇恨。但是他每天第一個(gè)出勤，最后一個(gè)收工，他在這里工作了8年，從沒(méi)出過(guò)一次事故?！绷_杰斯第二天就接手了工頭的工作。他找到托尼談心：“托尼，你知道從今天起這里由我負(fù)責(zé)了嗎？”托尼咕噥了幾聲。他告訴托尼：“本來(lái)我的打算是，假設(shè)你不聽話就立即辭退你，但我改變了主意。”然后他就把工頭昨天說(shuō)的話告訴了托尼。聽完羅杰斯的話，托尼手中的鐵鍬掉落地上，淚水沿著他的臉頰淌下：“為什么他以前沒(méi)有告訴我呢？”那天托尼干得比往常更加起勁，而且他居然笑了！后來(lái)他對(duì)羅杰斯說(shuō)：“我告訴妻子，你是頭一個(gè)跟我說(shuō)‘干得不錯(cuò)，托尼’的工頭。她快樂(lè)得像過(guò)節(jié)一樣?！笔罴偻戤吅罅_杰斯便回到了學(xué)校。___年后他與托尼再次相遇，托尼已經(jīng)參加西部的一家伐木公司，任職鐵路建立主管。羅杰斯問(wèn)他何以獲得了這樣的成功，托尼答道：“假設(shè)沒(méi)有你在愛達(dá)荷的那一分鐘談話，總有一天我會(huì)殺人的。你只用了一分鐘，就改變了我的人生?！弊鳛樾ｉL(zhǎng)，你曾付出一分鐘來(lái)感動(dòng)你的學(xué)生嗎？花一分鐘告訴他們，你真摯地喜歡或欣賞他〔她〕。只需一分鐘，就可能改變一個(gè)人的人生。在你每天所到的地方，不妨多說(shuō)幾句贊賞鼓勵(lì)的話，留下一些小小的火花。你將無(wú)法想象，這些小小的火花，將如何點(diǎn)燃起熊熊的火焰，而你再到這個(gè)地方的話，這火焰就會(huì)照亮你！校長(zhǎng)們，讓我們拿起心中的放大鏡，來(lái)尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)吧！作為一校之長(zhǎng)，除了和教師一樣真誠(chéng)地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，還要真心相信每一位教師！全國(guó)特級(jí)教師、四川成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)有一句名言：“只有校長(zhǎng)相信教師，教師才能關(guān)愛學(xué)生！”說(shuō)得太好了：只有校長(zhǎng)相信學(xué)生，教師才能關(guān)愛學(xué)生！這句話告誡我們：一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)，一刻也不要忘記自己同時(shí)仍然是一個(gè)教師。這話的意義在于提醒我，要多站在教師的角度考慮問(wèn)題。多想想自己當(dāng)教師時(shí)對(duì)校長(zhǎng)的期待———當(dāng)初自己最反感校長(zhǎng)做什么，如今就盡量防止；當(dāng)初我最喜歡怎樣的校長(zhǎng)，如今就盡量去做那樣的校長(zhǎng)。比方，我當(dāng)普通教師時(shí)，最反感校長(zhǎng)不信任教師，如今我就告訴自己，一定要相信教師，不要把教師設(shè)為“假想敵”。不信任教師的校長(zhǎng)當(dāng)然不是大多數(shù)，但這樣的校長(zhǎng)確實(shí)是有的。這樣的校長(zhǎng)潛意識(shí)里面把管理當(dāng)作“管制”甚至是“統(tǒng)治”，對(duì)教師處處時(shí)時(shí)事事都有一種防范心理，每出臺(tái)一項(xiàng)規(guī)定都著眼于“制約”，總覺得教師“得寸進(jìn)尺”，于是在管理中更多的是“鐵腕”，是“防患于未然”，是“不輕易讓步”……校長(zhǎng)不信任教師，教師也必然把校長(zhǎng)當(dāng)“老板”，無(wú)形的心靈鴻溝，使教師也不信任校長(zhǎng)。言談之中，不是“我們的校長(zhǎng)”怎樣怎樣，而是“他們”怎樣怎樣。即使校長(zhǎng)是真心為教師好為學(xué)校好，教師也不輕易相信，總疑心校長(zhǎng)有什么“貓膩”，甚至“有罪推定”地揣摩校長(zhǎng)“肯定又得了什么好處”或“吃了多少黑錢”。假設(shè)出現(xiàn)這種情形，校長(zhǎng)別先叫屈，而要反省教師為什么會(huì)把自己想得這么壞。要知道，教師對(duì)校長(zhǎng)的這種不信任首先是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)對(duì)教師不信任。校長(zhǎng)對(duì)教師說(shuō)得最多的話之一，就是“要信任學(xué)生”，可是校長(zhǎng)信任教師嗎？在某種意義上說(shuō)，管理對(duì)學(xué)生是一種關(guān)愛，對(duì)教師就是一種感染——校長(zhǎng)的感染也是一種有效的管理，因此沒(méi)有對(duì)教師信任的校長(zhǎng)，就很難有對(duì)學(xué)生信任的教師。這話從正面說(shuō)就是——只有校長(zhǎng)相信教師，教師才能相信學(xué)生！是的，校長(zhǎng)確實(shí)擔(dān)負(fù)著義不容辭的管理責(zé)任。但這里的“管理”需要被管理者——廣闊教師的配合和參與。只有把教師當(dāng)伙伴、當(dāng)朋友，和教師建立一種真誠(chéng)信任、互相理解的平等和民主的關(guān)系，校長(zhǎng)才能真正實(shí)現(xiàn)有效的管理。多和教師商量，多聽取教師的建議，擅長(zhǎng)和教師妥協(xié)，勇于成認(rèn)自己的失誤并及時(shí)修正錯(cuò)誤，讓每一位教師都有一種被信任的尊嚴(yán)感，同時(shí)對(duì)校長(zhǎng)也充滿信任和理解——假設(shè)干群之間形成了這樣的關(guān)系，假設(shè)一個(gè)學(xué)校形成了這樣的風(fēng)氣，那么我們的學(xué)校就一定會(huì)呈現(xiàn)出這樣的一種境界——校長(zhǎng)快樂(lè)，教師溫馨，學(xué)校必然和諧而充滿勃勃活力。當(dāng)校長(zhǎng)的，對(duì)教師僅僅停留在信任這一層面上還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)，還要做到保證每一位教職員工“舒心工作，幸福生活”。而要做到這一點(diǎn)，就需要解決一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”。不錯(cuò)的，可是誰(shuí)來(lái)執(zhí)行這一切呢，是我們的教師。還有一句話“顧客是上帝?！辈诲e(cuò)的，此言在商界也甚為流行。從前，我理解，既然是“上帝”，當(dāng)然應(yīng)擺在第一位了。但我讀完《顧客第二》這本書后，完全改變了看法?！邦櫩偷诙?，沒(méi)錯(cuò)，“顧客”就應(yīng)該是“第二”。那么，什么才是“第一”呢？“員工”才是“第一”。沒(méi)有“員工”的愉快，就不可能有“顧客”的愉快！就學(xué)校而言，學(xué)生是“顧客”，教職工是“員工”。作為學(xué)校的管理者，應(yīng)該創(chuàng)立這樣一種機(jī)制，盡量地使學(xué)校的每一名教職員工每一天都能“舒心工作，幸福生活”。其實(shí)，這也很容易做到。員工事業(yè)上獲得新進(jìn)展了，別忘了當(dāng)面語(yǔ)言表示祝賀；員工假設(shè)碰到過(guò)不去的砍兒了，別忘了幫助排憂解難；員工過(guò)生日了，別忘了送一份祝福的蛋糕；逢年過(guò)節(jié)了，別忘了寄一張親手寫的賀卡。這就足矣?？蔀槭裁磳?duì)“員工”這樣卑微的要求，我們的管理者顯得是那么地“吝嗇”呢？非但如此，往往是小會(huì)批，大會(huì)訓(xùn)，“員工”又怎么能“舒心”？千萬(wàn)別忘了，只有教師“舒心”了，才會(huì)有“學(xué)生”的“舒心”，首先保證“師生的舒心和幸?！笔寝k好一所學(xué)校的第一前提。教師們，請(qǐng)時(shí)刻記住，我們?cè)?jīng)是個(gè)孩子；校長(zhǎng)們，請(qǐng)不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)教師！最后,我想以一那么溫暖的小故事完畢我的演講,并且以此小故事與大家共勉!一年前,我有幸參加了山東省校長(zhǎng)高級(jí)研修班,親自聆聽了專家教授的講座,受益匪淺。尤其對(duì)山東教育學(xué)院齊健教授所作報(bào)告中一那么溫暖的小故事，至今仍記憶猶新。故事是這樣的許多年前，湯普生教師站在五年級(jí)的學(xué)生們面前，對(duì)他們說(shuō)了一個(gè)謊：她說(shuō)她會(huì)平等的愛每一個(gè)孩子！但這是不可能的，因?yàn)榍芭啪妥┑稀な返肋_(dá)，一個(gè)邋遢、上課不專心的小男孩。事實(shí)上，湯普生教師很樂(lè)意用一支粗紅筆，在泰迪的考卷上打個(gè)大叉，然后在考卷的上方寫上“不及格”幾個(gè)字。一天，湯普生教師檢閱每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)記錄。她對(duì)泰迪以前的教師給他的評(píng)語(yǔ)感到驚訝?！囊荒昙?jí)的教師寫道：“泰迪是個(gè)聰明的孩子，永遠(yuǎn)帶著笑容，他的作業(yè)整潔，很有禮貌，他讓周圍的人很快樂(lè)！”他的二年級(jí)教師寫道：“泰迪是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。同學(xué)們都喜歡他。但是他的母親患了絕癥。他在家中的生活一定很掙扎難過(guò)?！彼娜昙?jí)的教師說(shuō)：“他母親的過(guò)世給他打擊很大。他很努力表現(xiàn)，但是他的父親不太關(guān)心。假設(shè)不采取措施，他的家庭生活很快就會(huì)影響他。”他的四年級(jí)教師：“泰迪開始退縮。對(duì)上學(xué)沒(méi)有興趣。他沒(méi)有什么朋友。有時(shí)上課睡覺?！敝链?，湯普生教師才明白了問(wèn)題所在。她深感慚愧。使湯普生教師更感到難過(guò)的是，圣誕節(jié)時(shí)，她收到了其他學(xué)生用緞帶和漂亮的包裝紙包裝起來(lái)的精巧的圣誕禮物，而泰迪的卻是用雜貨店的牛皮紙，笨拙的包扎起來(lái)的禮物。湯普生教師忍著心里的痛，當(dāng)著著全班同學(xué)的面翻開泰迪的禮物。那是一條假鉆手鏈，上面還缺了幾顆假寶石；另外是一瓶只剩下四分之一的香水。一些學(xué)生開始嘲笑泰迪的禮物。但是，湯普生教師不僅驚呼手鏈好漂亮，把它帶了起來(lái)，而且還灑了一些香水在手腕上。那一天放學(xué)后，泰迪留下來(lái)，對(duì)湯普生教師說(shuō)：“教師，您今天嗅起來(lái)就像我媽媽一樣！”等泰迪走后，湯普生教師整整哭了一個(gè)多小時(shí)。從那天起，湯普生教師不再只是教“書”：……她開始教育孩童。湯普生教師開始特別關(guān)注泰迪。泰迪似乎又活了過(guò)來(lái)。教師越鼓勵(lì)泰迪，他就反響越快。到學(xué)年末，泰迪成了班上最聰明的孩子之一。雖然，湯普生教師說(shuō)她會(huì)平等地愛每一個(gè)孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學(xué)生。一年后，湯普生教師在門邊發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫來(lái)的。上面說(shuō)，湯普生教師是他一生中遇到的的教師！六年過(guò)去了，湯普生教師又收到一張?zhí)┑蠈憗?lái)的字條。他說(shuō)，他已經(jīng)高中畢業(yè)，成績(jī)是全班第三名。而湯普生教師仍然是他一生中遇到的的教師！又過(guò)了四年，湯普生教師又收到了一封泰迪的信。泰迪說(shuō)，有時(shí)候?qū)W校生活很困難，但他仍然堅(jiān)持下去。而不久的將來(lái)，他將獲得學(xué)校的榮譽(yù)學(xué)位畢業(yè)。他再一次告訴湯普生教師，她仍然是他這一生中遇到的的而且是他最喜歡的教師。再過(guò)了四年，泰迪又來(lái)了一封信。這一次泰迪告訴湯普生教師，在他大學(xué)畢業(yè)后，他決定繼續(xù)攻讀更高的學(xué)位。他在信中說(shuō)，湯普生教師仍然是他這一生中遇到的的他最喜歡的教師。而這封信的簽名多了幾個(gè)字：泰迪·史道達(dá)，醫(yī)學(xué)博士。故事還沒(méi)有完畢呢。您瞧，這一年的春天，泰迪又來(lái)信了。泰迪說(shuō)，他遇到了生命中的女孩，將要結(jié)婚了。他解釋說(shuō)，他的父親幾年前過(guò)世了，他希望湯普生教師可以參加他的婚禮，并且在婚禮上坐在屬于新郎母親的位置上。湯普生教師完成了泰迪的心愿。你知道嗎？湯普生教師竟然帶上了當(dāng)年泰迪送的假鉆手鏈，還灑上了那香水?！┑嫌浀媚鞘撬退赣H共度最后一個(gè)圣誕節(jié)時(shí)，母親用的香水。在他們互相擁抱時(shí)，史道達(dá)博士悄悄的在湯普生教師耳邊說(shuō)：“湯普生教師，謝謝您相信我，謝謝您讓我覺得自己很重要，讓我相信我有才能去改變！”湯普生教師熱淚盈眶，輕輕告訴泰迪：“泰迪，你錯(cuò)了！是你教誨我，讓我相信我有才能去改變。一直到我遇見你，我才知道怎樣去教書！國(guó)慶演講稿模版國(guó)慶演講稿模版尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！20xx年，我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了她的61歲生日，今天，在此我給大家?guī)?lái)此次名為《輝煌的61年》的演講，同時(shí)作為對(duì)祖國(guó)最真摯的祝福。時(shí)間停留在62年前的10月1日，隨著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，隨著____的一句：“中華民族從此站起來(lái)了！”中華人民共和國(guó)宣告成立。62年里，一個(gè)個(gè)5年方案的施行使我國(guó)的工業(yè)程度有了顯著進(jìn)步;深圳，珠海，廈門，汕頭等一批崛起的特區(qū)帶動(dòng)了中國(guó)的開展；一次次宇宙飛船遨游太空彰顯了中國(guó)的實(shí)力！62年里，五星紅旗飄揚(yáng)在結(jié)合國(guó)大廈樓前；奧運(yùn)圣火在鳥巢熊熊燃燒；中國(guó)人的足跡留在了太空！62年里，我們的經(jīng)濟(jì)高速開展，我們的科技碩果累累，我們的教育日新月異，我們的體育突飛猛進(jìn)，我們的綜合國(guó)力日益增強(qiáng)！這一切都在像我們表示：中國(guó)正在崛起，中國(guó)正在騰飛！然而，在62年里，中國(guó)的開展并不是一帆風(fēng)順的。在建國(guó)初期，“____”、人民公社化運(yùn)動(dòng)使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)衰退，隨后的三年的自然災(zāi)害更是雪上加霜，而從1966年開始的十年浩蕩是我國(guó)的民主法治受到嚴(yán)重踐踏但是，我們的祖國(guó)絕不會(huì)倒下，因?yàn)槲覀儓?jiān)持中國(guó)特色社會(huì)道路，我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下勵(lì)精圖治，上下求索，如今中國(guó)不再是那個(gè)千瘡百孔的中國(guó)了，中國(guó)早已挺立在東方，屹立于世界之林！同學(xué)們，昨天是翻過(guò)的歷史，今天是嶄新的起點(diǎn)，明天是宏偉的藍(lán)圖。“中華兒女多奇志，敢叫日月?lián)Q新天?！蔽覀儜?yīng)有“為中華之崛起而讀書”的報(bào)負(fù)，應(yīng)有為祖國(guó)富強(qiáng)而拼搏的志向。讓我們用聰明才智和勤奮努力來(lái)建立祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天因有我們而驕傲！謝謝大家！國(guó)慶節(jié)愛國(guó)演講稿:一顆中國(guó)心關(guān)鍵時(shí)刻聽著雄壯的義勇軍進(jìn)展曲，注視著冉冉升起的五星紅旗，我們心中驀然升起一種無(wú)比神圣的使命感和責(zé)任感。對(duì)國(guó)旗來(lái)說(shuō)，莊嚴(yán)地飄揚(yáng)在中華大地上，便是她最燦爛的時(shí)刻；對(duì)國(guó)旗下的人們來(lái)說(shuō)，無(wú)私的奉獻(xiàn)便是人生中最絢麗的光芒。人生苦短，道路漫長(zhǎng)，我們不停地走向遠(yuǎn)方，用積蓄一生的力量，去迎接生命中最關(guān)鍵的時(shí)刻。那關(guān)鍵時(shí)刻，是一二·九運(yùn)動(dòng)在槍口前挺起的胸膛，是長(zhǎng)征火箭沖向太空的身影，是孔繁森傾盡一生心血換來(lái)阿里人民覺悟的呼喚，是解放軍用脊梁頂往的長(zhǎng)江大堤，是亞運(yùn)序曲前澎湃在運(yùn)發(fā)動(dòng)胸中的熱血，多少英杰隨歷史而去，唯有他們用生命綻放的光芒照耀著這片土地。二十世紀(jì)八十年代，是祖國(guó)騰飛的關(guān)鍵時(shí)刻。一聲春雷在祖國(guó)神州大地上暴響，敞開國(guó)門，改革開放。二十年，祖國(guó)的天，“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”；祖國(guó)的地，“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”；祖國(guó)的兒女，“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕陽(yáng)”。二十年的勵(lì)精圖治，二十年的上下求索，我們的祖國(guó)挺立在世界的東方，自立于世界民族之林，社會(huì)航船正乘風(fēng)破浪昂首向前。改革開放_(tái)___，沖動(dòng)中國(guó)沉息的脈搏，是父輩們的驕傲，面對(duì)父輩，我們想說(shuō)：“我們絕不服輸?！苯裉欤澜缍荚谟靡粋€(gè)聲音說(shuō)話：“知識(shí)經(jīng)濟(jì)，讓知識(shí)為經(jīng)濟(jì)注入新的活力，讓一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族在知識(shí)的推動(dòng)下騰飛?！蔽覀?，正值風(fēng)華少年，十六七歲，是充滿理想的年齡，是求知的關(guān)鍵時(shí)刻。展開理想的雙臂，撲向知識(shí)的海洋，尋求金色的鑰匙，開啟科學(xué)的大門，只有用人類創(chuàng)造的知識(shí)武裝自己，才能無(wú)愧于青春，無(wú)愧于祖國(guó)，無(wú)愧于我們的國(guó)旗。不幸，我們生在了世紀(jì)之末，對(duì)中國(guó)半個(gè)世紀(jì)的屈辱混亂，我們____為力，無(wú)法為國(guó)旗再涂上更鮮艷的紅色；有幸，我們站在了新世紀(jì)的邊緣，新世紀(jì)的鼓勵(lì)與挑戰(zhàn)給了我們一片大展宏圖之地，我們要用自己的青春和熱血讓國(guó)旗永不褪色。愛國(guó)演講稿：面對(duì)飄揚(yáng)的國(guó)旗面對(duì)飄揚(yáng)的國(guó)旗億萬(wàn)雙眼睛注視五星紅旗冉冉升起，億萬(wàn)顆心靈伴隨祖____親一起搏動(dòng)。感恩演講稿100字做人要學(xué)會(huì)感恩，感謝天地，感謝命運(yùn)，感謝一切一切的所有，天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛，心存感恩，就會(huì)努力做好自己，花開花落也一樣會(huì)珍惜。感恩演講稿100字，供您參考借鑒，希望可以幫助到您!感恩演講稿100字一各位教師、同學(xué)們：大家好!鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情根底。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝教師的教誨之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人。感謝教師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的時(shí)機(jī)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝教師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得娟秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精巧。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。感恩，是我們生活中永久的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。謝謝大家!感恩演講稿100字二親愛的教師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩樂(lè)于奉獻(xiàn)》。什么是奉獻(xiàn)?奉獻(xiàn)是一種崇高的精神境界，是一種高尚的情操，更是一種不求回報(bào)的給予。奉獻(xiàn)可以是在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的英勇，也可以是浸透在日常的生活和工作中的默默堅(jiān)持。正如愛因斯坦說(shuō)過(guò)的：“人生的價(jià)值，不看他得到了什么，而要看他奉獻(xiàn)了什么?！睉?zhàn)爭(zhēng)年代，奉獻(xiàn)是英雄們拋頭顱、灑熱血，用青春和生命換來(lái)的全國(guó)的解放;和平年代，奉獻(xiàn)是孔繁森把自己的一生奉獻(xiàn)在阿里，得到的____人民的敬重。而作為新時(shí)代中學(xué)生的我們，生活在這個(gè)物質(zhì)文明高度開展的時(shí)代，卻常常不懂得珍惜幸福生活，覺得這一切是應(yīng)該的，只知道一味地索取，從沒(méi)想到過(guò)要回報(bào)。其實(shí)我們享受的每一份物質(zhì)文明和精神文明的成果都來(lái)于周圍的奉獻(xiàn)!從我們呱呱墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌傩难c汗水;從小學(xué)到初中，一路走來(lái)，教師們付出了多少精力與愛心。我們?nèi)缃駬碛械膶W(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是因?yàn)橛泻芏嗳嗽跒槲覀兏冻觥Ｋ约僭O(shè)我們享受了別人的優(yōu)待和照顧，就要心存感謝?！案卸鳌笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這都是祖先為我們留下的教誨。一個(gè)感恩的人，對(duì)社會(huì)、對(duì)別人、對(duì)生活和學(xué)習(xí)，會(huì)充滿感謝，而且，這種感謝之情又會(huì)轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬父母、奉獻(xiàn)社會(huì)的動(dòng)力和行動(dòng)。感恩，并不需要我們做得太多，有時(shí)只需要一句問(wèn)候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個(gè)笑容。在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出建議：學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。我們要感恩時(shí)代。同過(guò)去相比，我們的物質(zhì)生活極大地豐富了，我們要感念時(shí)代的賜予，珍惜如今的擁有，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，懂得回報(bào)社會(huì)。我們要感恩集體。感恩集體中的每一個(gè)人給予自己的關(guān)心、幫助和支持，珍惜集體共有的每一份榮譽(yù)和成功。假設(shè)你心存感恩，當(dāng)你和同學(xué)有了矛盾，哪怕你再委屈，也會(huì)用正確的方法去化解矛盾，而不是大打出手，因?yàn)槟阒?，同學(xué)不是敵人，而是好伙伴，要珍惜這份友誼。我們要感恩父母?！鞍偕菩橄取?，我們要感恩父母賜予我們生命，感謝父母的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份關(guān)心，多一句問(wèn)候，多盡一份孝心。假設(shè)你心存感恩，就會(huì)體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。放學(xué)時(shí)你也不會(huì)在校外長(zhǎng)時(shí)間逗留，因?yàn)槟阒?，要按時(shí)回家，家人在焦急地等你。我們要感恩教師。感謝教師對(duì)我們的啟迪和幫助，感謝教師的辛勤付出和精心教誨。假設(shè)你心存感恩，當(dāng)你因?yàn)檫`犯紀(jì)律而受到教師的批評(píng)時(shí)，就會(huì)虛心承受，因?yàn)槟阒?，教師是在真心地幫助你，?yīng)該理解教師的良苦用心。無(wú)論是嚴(yán)格要求還是諄諄教誨，也不管是熱情洋溢的表?yè)P(yáng)還是嚴(yán)厲苛刻的批評(píng)，這都是教師對(duì)我們愛的表現(xiàn)。初中三年，在師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片沃土上，我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，拓寬了視野，陶冶了情操。同時(shí)我們也收獲了友誼和濃濃的師生友誼。朗朗書聲，銀杏飄香，已成為我們腦海中珍貴而美妙的記憶。作為畢業(yè)班的我們，更應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去拼搏，去奮斗，去為了自己美妙的人生理想而揮灑汗水，讓這段浸透在汗水中的日子成為人生中最精彩，最絢麗的光陰，成為青春不朽的印記。最后，我們想用三句話與同學(xué)們共勉：常懷一顆感恩之心，它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣;常懷一份感恩之情，它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);常懷一種感恩之念，它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光。同學(xué)們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神對(duì)待生活吧!讓感恩之花在心靈中綻放，讓奉獻(xiàn)之樹在生活中常青。我們的演講到此完畢，謝謝大家!感恩演講稿100字三“鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我們要感恩教師，因?yàn)榻處煄е覀冨塾沃R(shí)的海洋……”我們要用真摯的情感、真實(shí)的努力，詮釋感恩的主題。表達(dá)對(duì)父母、對(duì)教師、對(duì)家鄉(xiāng)和對(duì)黨和國(guó)家的感謝之情。當(dāng)我們感受一縷晨風(fēng)，聽見一聲鳥鳴，觸摸一滴露珠，那是來(lái)自于大自然賦予我們的愉悅!當(dāng)我們迎來(lái)新一輪朝陽(yáng)，目送夕陽(yáng)西下，那是光陰豐富了我們的生命!甚至，當(dāng)我們承受了一次風(fēng)雨，走過(guò)了一段泥濘，那是生活給了我們戰(zhàn)勝的勇氣。這一切，都需要我們用一顆感恩的心去微笑面對(duì)!學(xué)會(huì)了感恩，我們便擁有了快樂(lè)，擁有了幸福，也擁有了力量!我們才不會(huì)在生活中輕言放棄，勇往直前!常懷一顆感恩的心，感恩每一位引導(dǎo)我們的人，記住每一位幫助過(guò)我們的人!因?yàn)槎酶卸鞯娜?，才能得到更多的幫助與支持，學(xué)會(huì)感恩，才能找到幸福的泉!保持一顆感恩的心，就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)、幸福!學(xué)會(huì)感恩，能博大自己的魂靈。感恩不是儀式，感恩是對(duì)幫助過(guò)你的人深深的感動(dòng)!感恩是銘記心底深處那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫情，感恩是縈繞心扉溫暖的情懷。感恩我們的父母，因?yàn)楦改附o予了我們生命!感恩我們的教師，教師給予我們智慧與知識(shí)澆灌我們一路成長(zhǎng)。感恩我們的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)給我們起到了模范作用，讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦欣碚摗⒆C實(shí)了自己。感恩我的知己親朋，她們的關(guān)心與友愛，讓我們深深明白塵世中仁慈的真誠(chéng)，讓我們體會(huì)了世間的美妙與心靈相通時(shí)回眸一笑的默契。學(xué)會(huì)感恩，能進(jìn)步人格的升華。居里夫人是一位有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)教師，用一束鮮花表達(dá)她的感謝之情;____毛____也同樣在佳節(jié)時(shí)送上對(duì)教師的一份深深感謝，從古至今，偉人都懷有一顆感恩的心，何況我們這些平凡之人。學(xué)會(huì)感恩是自己的一份良心，一份孝心，學(xué)會(huì)感恩才會(huì)讓自己快樂(lè)，有彼此間的敬重。常懷一顆感恩的心，對(duì)所遇到的一切都抱著感謝的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣，快樂(lè)和幸福會(huì)再次將你包圍!因?yàn)楦卸髯屛覀兌昧松恼嬷B。常懷感恩之心，感恩大自然，“因?yàn)椴粓?jiān)持，天空的云才能展萬(wàn)般風(fēng)貌;因?yàn)椴涣魬伲瑯淠静庞写壕G的新生;因?yàn)椴煌Ａ?，小溪才能涓涓不?落葉與泥土相擁，那是對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩?！泵鎸?duì)大自然，讓我懂得了接納和放棄，懂得了美與和-諧，在感恩幫助和鼓勵(lì)過(guò)我的人同時(shí)，還要感恩從另一個(gè)層面影響和修筑我個(gè)性的人，如哲人所說(shuō)：“感謝傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感謝蔑視你的人，因?yàn)樗延X了你的自尊;感謝遺棄你的人，因?yàn)樗四悛?dú)立?！睂W(xué)會(huì)感恩，人生才會(huì)因此變得更加完好而豐富。清晨，看到窗外那抹新綠和暖暖的陽(yáng)光，我會(huì)感恩;聽到朋友祝福話語(yǔ)，我會(huì)感恩;看到路人對(duì)我微笑，我會(huì)感恩;我的一天乃至一生，就在這感恩的心情中度過(guò)，常懷一顆感恩的心，可以使我們活得更有力量;常懷一顆感恩的心，可以使我們的人生更有價(jià)值。懷有一顆感恩的心，我們會(huì)變得越來(lái)越美麗。擁有一顆感恩的心，會(huì)使生活更加充實(shí)，世界更加美妙!如飛的時(shí)間牽動(dòng)著心的漣漪，閱讀著平淡的人生，譜寫一曲感恩的歌。把報(bào)答與感恩交融于成熟的人生，保持一顆仁慈、感恩的心，心靈深處會(huì)縈繞著一抹抹柔情與感動(dòng)!這世界也會(huì)在我們感恩的眼眸里永遠(yuǎn)和-諧美麗!勵(lì)志演講稿100字勵(lì)志演講稿100字一尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：早上好!望著鮮艷的五星紅旗，我感慨萬(wàn)分!中國(guó)____創(chuàng)始人____曾說(shuō)過(guò)：我以為世界上最珍貴的是今，最容易喪失的也是今。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得它珍貴。是啊，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天尚未到來(lái)，我們所能做的就是把握今天。早歲哪知世事艱，由于我們的生活環(huán)境過(guò)于舒適，許多學(xué)生走向了生活的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，追求時(shí)髦，沉迷舊夢(mèng)，彷徨不前。孰不知世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡而又最珍貴，最易無(wú)視又最易令人懊悔的是時(shí)間。古今中外，但凡為人類做出出色奉獻(xiàn)的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志，毫無(wú)志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒(méi)做完，明天還可以繼續(xù)做。由于這種錯(cuò)誤想法，許多同學(xué)把今天應(yīng)做完的事一拖再拖，不知失去了多少個(gè)今天。宋代大學(xué)問(wèn)家朱熹的一首詩(shī)：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春早夢(mèng)，階前梧葉以秋聲。告誡我們應(yīng)該把握今天，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我們?cè)谑幸恢羞@個(gè)知識(shí)王國(guó)里，沐浴這新世紀(jì)的陽(yáng)光雨露，享受著全市一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用著全市一流的教學(xué)設(shè)施，承受著全市一流園丁的栽培，我們沒(méi)有任何理由拋開學(xué)習(xí)而追求時(shí)髦，沒(méi)有任何理由沉迷舊夢(mèng)而彷徨不前。我們偉大的祖國(guó)正發(fā)生著翻天覆地的變化，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日，就需要我們把握今天，努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)在旭日升起時(shí)就投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，而不是在夕陽(yáng)下山時(shí)去夢(mèng)想明天會(huì)出現(xiàn)什么奇跡。只要我們腳踏實(shí)地，持之以恒，把握好今天，美妙的明天一定會(huì)屬于我們。勵(lì)志演講稿100字二同學(xué)們，在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功!一個(gè)嬰兒生下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)是生下一個(gè)____還是一個(gè)部長(zhǎng);是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)漂泊漢，人們只會(huì)問(wèn)：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?是個(gè)少爺還是個(gè)____?對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都是未知數(shù)，沒(méi)有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。由此說(shuō)來(lái)，人剛生下都是一樣的，要有差異那大體上也只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的困難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)漸漸地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心!有沒(méi)有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!人活世上，誰(shuí)不希望能有作為于社會(huì)，回報(bào)于家庭，慰藉于自己?可是，歲月的風(fēng)霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木絕望，心無(wú)愛恨，漠然無(wú)情，不思進(jìn)取，怯于奮爭(zhēng).現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)的我們是怎么做的呢?訂的方案和目的總是堅(jiān)持不了幾天;連一個(gè)人獨(dú)處一個(gè)人走路都不自在，總是很違心地跟在別人的屁股后面轉(zhuǎn)，白白消磨了大好光陰;困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天所有這些，你能說(shuō)全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)!不努力就絕不會(huì)成功!同學(xué)們，不要擔(dān)憂努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào)，請(qǐng)你記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功!所以人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有勇氣。英雄和偉人最富有的就是勇氣，一般人內(nèi)心有時(shí)也會(huì)充滿豪情，但是骨子里卻常常缺乏勇氣，常常在最關(guān)鍵的時(shí)候，在最需要勇氣的時(shí)候，猶猶豫豫畏畏縮縮，以致錯(cuò)過(guò)了有利時(shí)機(jī)耽誤了大好前程。其實(shí)，勇氣這個(gè)東西，不需要花錢買，很多時(shí)候，你想有它就有。那么，在這個(gè)新學(xué)期的開始之時(shí)，讓我們繼續(xù)全力以赴我們心中的夢(mèng)，在不久的將來(lái)在一個(gè)讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢!讓我們充滿希望度過(guò)我們的20xx!(散文閱讀勵(lì)志演講稿100字三同學(xué)們，從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。高考，是人生征途中最沖動(dòng)人心的驛站之一，它對(duì)翻開我們生命中嶄新的一頁(yè)有著不可估量的作用。他可能會(huì)讓你的人生如詩(shī)如歌，可能會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如虹;可能會(huì)讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺(tái)，可能會(huì)讓你登上一座座風(fēng)光無(wú)限的山峰。珍惜時(shí)間，把握如今，積極行動(dòng)，不懈努力，才能青春無(wú)悔，人生豪邁。三年后捧著燃燒的激情在母校重逢的宣言，讓我們熱血沸騰，摩拳擦掌，希望無(wú)限;一千個(gè)日日夜夜，你們牢記著我心一片磁針石，不指高考不罷休的志向，攀登書山，暢游題海。書山上留下你們奮筆疾書的背影，題海中展示著你們頑強(qiáng)拼搏的豪氣。我們青春無(wú)限，我們壯志滿懷。十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音，我堅(jiān)信，同學(xué)們經(jīng)過(guò)百日拼搏，一定能超越自我，實(shí)現(xiàn)理想，以優(yōu)異的成績(jī)向母校獻(xiàn)上一份厚禮!在這木棉花怒放枝頭，杜鵑花堆錦疊秀的季節(jié)，迎來(lái)了一年一度的高考百日沖刺。決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，我們?nèi)w高三教師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。盡管我們這一屆的根底比不上往屆的學(xué)生，盡管我們的實(shí)力與其他學(xué)校還有差距，但只要我們努力拼搏，就能獲得成功。三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會(huì)贏!在龜兔賽跑中，烏龜所以獲得最后的成功，是在于它的鍥而不舍。魯迅說(shuō)過(guò)：不恥最后。即使慢，馳而不息，定能到達(dá)他所向的目的。九百多天我們從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后的沖刺中我們決不能棄餒，讓我們用我們的勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，擦亮一中的牌子!大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的，大學(xué)是真正塑造我們思維的一個(gè)非常重要時(shí)期。我們要搶占人生的制高點(diǎn)，創(chuàng)造無(wú)悔無(wú)怨的人生!高三是人生征途中的重要一站，千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中，當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為實(shí)現(xiàn)自己的華考|zk168夢(mèng)想而奮斗，你將收獲超出你預(yù)期的成果;當(dāng)輝煌的落日即將沉淪，當(dāng)你眼中金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛!在這最后一百天里，我們高三全體教師眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。我們相信通過(guò)師生共同努力，以我們的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝于千里之外。看，落葉開花飛火鳳，參天擎日舞巨龍;聽，戰(zhàn)鼓聲聲催，駿馬不停蹄。蛇辭舊歲，大地處處歌成功;馬奮新程，一中年年創(chuàng)輝煌!今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無(wú)選擇!讓我們以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，以英勇的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂(lè)學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬將來(lái)!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒(méi)有高三生活的回憶是有缺憾的。高三是享受拼搏、奮斗人生的最正確光陰。花季少年，初生牛犢，指點(diǎn)，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。高三是拼搏的一年。人們常說(shuō)：此時(shí)不搏何時(shí)搏;就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。拼什么?拼效率，有了效率才會(huì)有成功;拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維;拼意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗;拼潛力，人們往往會(huì)被自己宏大的潛力驚得目瞪口呆。高三是寂寞的一年，說(shuō)寂寞，不寂寞，在知識(shí)的海洋遨游，自有其無(wú)窮的樂(lè)趣。我們要與自己的害怕與懦弱、虛榮與懶惰作斗爭(zhēng)，與天斗，其樂(lè)無(wú)窮;與地斗，其樂(lè)無(wú)窮;與人斗，其樂(lè)無(wú)窮。所以我說(shuō)：與己斗，其樂(lè)無(wú)窮!勵(lì)志演講稿100字四各位教師，各位同學(xué)，大家好!在我們現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)有成功的經(jīng)歷，也有遇到失敗的苦澀，獲得成功的時(shí)候，臉上露出的時(shí)燦爛的笑容;遇到挫折的時(shí)候，有的一敗涂地，有的是努力奮進(jìn)，迎難而上。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的成功和失敗呢?這就引出來(lái)我今天要講的主題勝不驕敗不餒。古人曾說(shuō)過(guò)：勝者不驕傲，敗者不氣餒。講的就是這個(gè)道理，當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的一番努力獲得成功的時(shí)候，決不可沾沾自喜，驕傲于世，目中無(wú)人，而應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)歷，再接再厲，向更高、更好的目的而努力奮斗;當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應(yīng)該仔細(xì)檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結(jié)，就會(huì)從一個(gè)失敗走向成功。失敗并不可怕，可怕的是我們不能從中意識(shí)到自己的缺乏。我們常說(shuō)失敗是成功之母，講得就是通往成功的道路上，失敗有時(shí)也是不可防止的，偉大的創(chuàng)造家愛迪生不就是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗才走向成功的嗎?經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗-成功，在失敗在成功，最終創(chuàng)造了電燈。愛迪生是這樣，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣，他也是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗之后才獲得了如此驕人的戰(zhàn)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的打破，為中國(guó)人爭(zhēng)了光，也為亞洲人爭(zhēng)了光!但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn)，多向成功的人士學(xué)習(xí)，從心理上要認(rèn)識(shí)失敗是暫時(shí)的，只要你能調(diào)整心態(tài)，找出問(wèn)題的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能獲得自己滿意的結(jié)果。我們剛剛進(jìn)展了期中考試，由于各個(gè)學(xué)生的根底不一樣，有的同學(xué)通過(guò)自己的努力獲得了優(yōu)異的成績(jī)，而有的同學(xué)覺得自己的成績(jī)不理想，沒(méi)有到達(dá)自己的目的。這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué)。考試好的同學(xué)會(huì)歡欣鼓舞，但絕不可驕傲，還要繼續(xù)前進(jìn);考試暫時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀絕望，查漏補(bǔ)缺，終究會(huì)獲得優(yōu)異的成績(jī)。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測(cè)手段，通過(guò)它反映開學(xué)以來(lái)你對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，分?jǐn)?shù)的上下只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。只要你能從考試中分析^p自己的失敗的原因，總結(jié)自己的缺乏之處，相信在以后的考試中你一定會(huì)名列前茅的。在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學(xué)，在以后的學(xué)習(xí)中，要抑制學(xué)習(xí)上的困難，知難而上，勇攀頂峰，力爭(zhēng)做到：課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好必備的學(xué)慣用品;課上要積極考慮，大膽發(fā)言，不懂就問(wèn);課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成教師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書寫工整，作業(yè)要獨(dú)立完成，作業(yè)要盡量不錯(cuò)，錯(cuò)了要立即訂正。我們堅(jiān)信，只要同學(xué)們努力去做，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。勝不驕，敗不餒。讓我們永遠(yuǎn)保持一顆奮斗的心，總結(jié)今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經(jīng)過(guò)大家的努力學(xué)習(xí)和拼搏，相信大家都能到達(dá)自己理想的此岸。請(qǐng)牢記：勝不驕，敗不餒，這句名言，相信它會(huì)為你的人生帶來(lái)極大的鼓勵(lì)和幫助。青春演講稿100字篇一教師，同學(xué)們：你們好!很榮幸，今天能站在這里演講，我演講的題目是青春的誓言。作為新一代的我們理想是飽滿的，我們對(duì)將來(lái)充滿*，但是我們卻不得不成認(rèn)，現(xiàn)實(shí)是骨感的!因?yàn)榍啻翰粌H僅需要*，同時(shí)也需要一顆務(wù)實(shí)進(jìn)取的心!每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人夢(mèng)想成為教書育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類社會(huì)開展的工程師……不管是教師，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，那么就到達(dá)了夢(mèng)想的此岸，青春也將永不褪色!青春是我們?nèi)缃袼鶕碛械淖钫滟F的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿*!青春，充滿了夢(mèng)想，然而我們的生活中有著許許多多的無(wú)奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)將來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫呢，我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由啊，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇著作中，有這么一段話：生活賦予我們一種宏大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春!“確實(shí)如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美妙的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)!少年興那么國(guó)興，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)!此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一把剛剛出爐的刀，容不得半刻的等待與遲疑，否那么只會(huì)在似水的歲月中漸漸氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵!有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱辛建立，已獲得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛開展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)開展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和開展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上.有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.青春不是游戲人生，它是積極進(jìn)取，不屈不撓。青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。同學(xué)們，青春是一道美麗的風(fēng)景線!雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。謝謝大家。篇二大家好!我今天演講的題目是“青春的誓言”。也曾迷茫，也曾惆悵，眼前仿佛張著一張網(wǎng)，不知前路在何方。有朋友說(shuō)我多愁善感，背離了青春。我困惑，無(wú)奈地笑。青春到底是什么?獨(dú)坐窗前，我在青春中考慮青春。席慕容說(shuō)，青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。誠(chéng)然，青春是美麗的，是人生的黃金時(shí)期，但青春易逝，如流水，去而不返。青春回絕沉醉往昔，意味著大膽向前邁步，前面才是方向，奮斗才是終點(diǎn)。“青春的每一天都是嶄新的。”有人如是說(shuō)。是的，青春的每一天都充滿活力，煥發(fā)著生氣。青春是不老的心態(tài)，因?yàn)橛幸活w熾熱的心，不會(huì)懼怕失敗。青春可以被消滅，但不能被打敗。在荊棘上漫步，在困難中堅(jiān)強(qiáng)，正如海明威筆下的老人，在跌倒處爬起來(lái)，不要說(shuō)悔恨，不要言滄桑，重新拾回信心，始終放眼前方，用實(shí)際行動(dòng)在每一天為青春增添一縷靚麗的色彩。青春是一壺美酒，需用心去釀造，去品味;青春是悠揚(yáng)的笛聲，清遠(yuǎn)深邃，應(yīng)用靈魂去感悟;青春是激昂的樂(lè)章，充滿發(fā)奮的力量，要靜靜地聆聽。青春不是放縱不羈，不是多愁善感，而是*滿懷，是臺(tái)燈下的筆耕不輟，是球場(chǎng)上的揮汗如雨……青春回絕碌碌無(wú)為。我不再唱“前面是哪方，誰(shuí)伴我闖蕩”，將那段心靈的彷徨永遠(yuǎn)塵封在記憶深處。走出黎明前最黑暗的光陰，我更有勇氣揮手昨天，作別落日余暉，敞開心懷擁抱明日曙光。我要如蠶蛹般破繭而出，扔掉包袱，拋開*，張開雙手去迎接暴風(fēng)驟雨，去搏擊驚濤駭浪。我的夢(mèng)想不會(huì)遙不可及，我的前途不會(huì)渺茫如煙，我將扼住命運(yùn)的咽喉，撐起青春的風(fēng)帆遠(yuǎn)航。我要竭我所能，燃燒青春的*，書寫青春的精彩，創(chuàng)造青春的傳奇!人生來(lái)就要經(jīng)歷從幼稚到成熟的過(guò)程，我想這一過(guò)程應(yīng)該就是所謂的青春吧!酸甜苦辣應(yīng)有盡有、是非好壞無(wú)人問(wèn)津，只有單純的感性!聽起來(lái)好似是刻意安排，其實(shí)不然!當(dāng)我們還沒(méi)有真正獨(dú)立的意識(shí)去追求青春的時(shí)候，我們卻邂逅了它!洋溢著懵懂與天真，我們敢愛敢恨無(wú)所畏懼，就是那么的叛逆然而卻那么的容易滿足：一個(gè)濃情眼神便能幸福好久;一句甜言蜜語(yǔ)便能感動(dòng)好久;一次輕輕牽手便能安穩(wěn)好久;一個(gè)簡(jiǎn)單擁抱便能溫馨好久。這就是我的青春!我無(wú)悔的青春!時(shí)間老人好似永遠(yuǎn)都在趕路吧!靜靜地，青春已逝。它們就像淡淡的空氣，悄無(wú)聲息地從我身邊溜走，毫不留戀!難道是它們沒(méi)有人情味嗎?不，不是的!我始終相信屬于我的青春，它們并沒(méi)有分開我，只是想讓我看清這個(gè)世界的人和物!所以它決斷地收起了包裹我的保護(hù)傘，帶走了我的幼稚和天真。然而青春留下了讓我最感謝的禮物——回憶!這足可以說(shuō)明青春的逝去不是沒(méi)有人情味吧!“回憶”這兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)太輕巧了吧?看似有風(fēng)雨經(jīng)歷的人就應(yīng)當(dāng)留有回憶，是嗎?但生活中的人們不總是樂(lè)于重溫它們，而棄之于冷冰冰的角落，然后任由光陰把那些鋒芒棱角一點(diǎn)一點(diǎn)磨平、吞噬!我喜歡這樣一句話：一個(gè)沒(méi)有歷史的國(guó)家不能稱之為國(guó)家;一個(gè)沒(méi)有回憶的人不能稱之為人!所以為了留下那些殘存的記憶我用盡心思，甚至說(shuō)狂熱。是這樣的用心良苦讓我在多年后照舊有所感悟和期盼。在癡笑的夢(mèng)中、在凝望的眼神中、在駐足彷徨的瞬間，回憶很大方的眷顧著我。我，很滿足!記憶中，我們常常走在鵝卵石鋪成的***小路上，鼻子嗅著淡淡的花香，眼睛欣賞著溫和的綠色，并肩攜手談天說(shuō)地。那時(shí)的我們天真無(wú)邪，沒(méi)有煩惱和憂愁，好似周圍的世界只有我們，任由我們“隨心所欲”。天冷的時(shí)候，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。每到這時(shí)候，你總會(huì)責(zé)備似的說(shuō)，“怎么就是不多穿點(diǎn)衣服呢?”而我，被你暖暖的衣服包裹著，習(xí)慣性的靠著你的肩膀，然后撒嬌似的笑笑，忘記了沒(méi)有了外衣的你早就已經(jīng)凍僵了!空氣中彌漫著我們的笑容。那種感覺就叫幸福!記憶中，我們騎著單車走過(guò)那座城市的大街小巷，一起上學(xué)，一起回家。那時(shí)候的你每天繞一大圈回家僅僅是為了……我心中充滿了感動(dòng)，但我知道更多的是心疼?？墒钱?dāng)時(shí)的我們都很執(zhí)著，結(jié)局總是我輸。你每次在我的嘮叨后就會(huì)說(shuō)，：“就當(dāng)是鍛煉身體啦，挺好的!”當(dāng)你騎著單車載著我的時(shí)候，我會(huì)耐不住坐著的疲勞，“坐著真沒(méi)有騎著舒適?！蹦憧偸情_玩笑的說(shuō)，“那我們換換?”我當(dāng)然知道坐與騎哪一個(gè)更累，只是我習(xí)慣了在你面前的柔弱，習(xí)慣了時(shí)時(shí)刻刻被你呵護(hù)罷了!記憶中，我不再害怕天氣的突然轉(zhuǎn)變，因?yàn)橛心銜r(shí)刻為我遮風(fēng)擋雨，即使沒(méi)有雨傘;我不再緊鎖著眉頭，因?yàn)橛心汴?yáng)光般的笑容，即使偶爾你會(huì)為我的不懂事而生氣;我不再害怕孤獨(dú)，因?yàn)槟阌眯淖x懂了我的害怕，即使生活中的我們始終存在著間隔;我不再憂傷失落，不再……那種感覺妙不可言!記憶中，你說(shuō)我們不能太理想化了，因?yàn)閷?lái)難預(yù)測(cè)。所以我把自己對(duì)我們的期許藏在心中直到最后離別的那一刻!但是彼此之間或多或少有過(guò)承諾和誓言，誓言啊，我想所有女孩都希望自己被許諾吧。那我呢，雖然普普統(tǒng)統(tǒng)，但就算期待一種誓言也不是個(gè)豪華的夢(mèng)吧?擁有了你的誓言讓我對(duì)將來(lái)期待憧憬，腦海中夢(mèng)想著各種各樣的幸福美妙。抱著這個(gè)幸福入睡，所有的夢(mèng)都那么甜美。記憶中，我的夢(mèng)終究逃不過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，它一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，直到破碎撒落滿地……記憶里有太多的美妙，就像泉水潺潺流淌不息，曾經(jīng)的一些不愉快如今看來(lái)卻變的那么真實(shí)，反而沒(méi)有了怨恨和惆悵，臉上停留著幸福的表情，誰(shuí)能說(shuō)這不是一種幸福呢!回味往事是最安穩(wěn)的一件事。過(guò)去我費(fèi)盡心思了那些往事，如今每當(dāng)我重新晾曬它們的時(shí)候，就像撥落一層又一層的洋蔥，總歸有一片讓我落淚!我的青春就這樣逝去了!青澀但不空白。我多想重新來(lái)過(guò)，補(bǔ)救我們的那些慘敗的誓言。呵呵…還是活在當(dāng)前吧!可以擁有這么精彩的回憶已經(jīng)不在奢求什么了。心如止水……我的演講完畢了，謝謝大家!愛國(guó)演講稿100字愛國(guó)演講稿100字一親愛的教師，親愛的同學(xué)：你們好!相信大家一定都為自己是中國(guó)人而自豪吧!中國(guó)地大物博，風(fēng)景秀麗?？墒?，你們知道嗎?祖國(guó)曾經(jīng)歷盡滄桑，飽受列強(qiáng)欺凌。本來(lái)，清初時(shí)，統(tǒng)治者治國(guó)有方，人才濟(jì)濟(jì)，國(guó)泰民安，成了一個(gè)泱泱大國(guó)。可到了清末，統(tǒng)治者腐朽____，讓世界列強(qiáng)有時(shí)機(jī)向中國(guó)伸出魔爪，入侵中國(guó)。曾記得，1919年8月，日軍占領(lǐng)南京，進(jìn)展了大____，____進(jìn)展了六周，被害者達(dá)30余萬(wàn)人;曾記得，1842年，英國(guó)憑《南京條約》讓清朝永久割讓____島;曾記得，1856年，英國(guó)憑《北京條約》讓清政府永久割讓九龍半島……舊中國(guó)經(jīng)歷的恥辱數(shù)也數(shù)不清，這些恥辱，中國(guó)人不會(huì)忘記，也不能忘記?？墒?，歷史永遠(yuǎn)不會(huì)改變，我們只能以此鼓勵(lì)自己，不忘國(guó)恥，振興中華。當(dāng)時(shí)，幸有無(wú)數(shù)仁人志士，英雄豪杰不愿成為____奴，不愿舊中國(guó)成為帝國(guó)瓜分世界的賭場(chǎng)，為祖國(guó)復(fù)興拋頭顱、灑熱血，成立了中國(guó)____。在毛____同志的帶著下，把侵略者趕出了中國(guó)，建立了____，掀開了歷史新的一頁(yè)，可謂是“拼將十萬(wàn)頭顱血，須把干坤力挽回!”“回憶過(guò)去，我們雄心激揚(yáng);展望將來(lái)，我們豪情滿懷”。如今，中國(guó)已繁榮興盛，“龍騰虎躍今勝昔，天翻地覆慨而慷”。記得中國(guó)足球隊(duì)踢進(jìn)世界杯;記得XX年，中國(guó)人民眾志成城，戰(zhàn)勝非典;記得apec會(huì)議的圓滿完畢……這些都是中國(guó)人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的偉大成就。中國(guó)，我為您自豪!周末，我做完了作業(yè)，站在祖國(guó)地圖前，目光落到了中國(guó)與____之間的尖閣列島上，想到了近日發(fā)生的釣魚山事件，不禁大喊：“釣魚山是中國(guó)的，遲早有一天，釣魚山一定會(huì)回到祖國(guó)的懷抱?！贝藭r(shí)，我心潮騰涌，思潮起伏，一股堅(jiān)決的信念油然而生：誓死保衛(wèi)釣魚山!“啊，我愛中華!”教師、同學(xué)們，聽到這里，你們是否也激情澎湃?請(qǐng)你們和我一起高喊：我是中國(guó)人，我愛我的祖國(guó)!在不遠(yuǎn)的將來(lái)，中國(guó)一定會(huì)成為一個(gè)真正的世界強(qiáng)國(guó)，屹立于世界的東方。愛國(guó)演講稿100字二各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、同學(xué)們：早上好!十月份的教育主題是愛國(guó)教育。在上星期的升旗儀式上我講話的題目是：愛國(guó)，永久的主題。今天，我發(fā)言的題目是《愛國(guó)，從你我做起》。今天，我們腳踏滾燙的土地，追憶，繼承……在這已被血染得鮮紅的路上，我們不能懈怠，更不能退縮。因?yàn)槲覀兌际茄S子孫;我們有一樣黃色的臉，黑色的眼;我們同有一個(gè)令自己自豪的名字——中國(guó)人!同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，共同譜寫祖國(guó)美妙的明天!謝謝大家。愛國(guó)演講稿100字三在歷史長(zhǎng)河中，有一條巨龍始終屹立在地球的東方，那就是我們深愛著的祖國(guó)——中國(guó)。滔滔長(zhǎng)江水、滾滾黃河流、連綿不斷的群山、一望無(wú)垠的草原、美麗富饒的江南、波濤云卷的大?！@都屬于我們偉大的祖國(guó)?！拔覑圩鎳?guó)”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲。粱啟超曾說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)，那么國(guó)強(qiáng);少年富，那么國(guó)富;少年屹立于世界，那么國(guó)屹立于世界!”我們是祖國(guó)的將來(lái)和希望。同學(xué)們，祖國(guó)在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國(guó)建立的更加美妙、富強(qiáng)。祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽(yáng)。祖國(guó)在你心中，在我心中，在我們大家的心中!謝謝大家!誠(chéng)信演講稿100字篇一記得的赫爾岑有句名言：“生活中最重要的是有禮貌，它比的智慧，比一切學(xué)識(shí)都重要。假設(shè)大家都有教養(yǎng)，彬彬有禮，那么一個(gè)高度文明的社會(huì)就為期不遠(yuǎn)了?！蔽覀児餐钤谏鐣?huì)這個(gè)大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。明禮誠(chéng)信是個(gè)人立身處世的標(biāo)準(zhǔn)，是法律的根底。明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。禮儀，是一個(gè)國(guó)家和民族為了維系社會(huì)消費(fèi)方式和社會(huì)生活而約定俗成的最根本的行為標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)國(guó)家和民族道德風(fēng)貌和社會(huì)進(jìn)步的反映。每個(gè)人是否具有良好的禮儀風(fēng)范，對(duì)個(gè)人而言是一種外在的美，表現(xiàn)為一個(gè)人是否具有高雅的氣質(zhì)；對(duì)一個(gè)民族而言，他是構(gòu)成整個(gè)民族風(fēng)貌的不可缺少的組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，文明禮貌不僅給社會(huì)、別人帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)溫馨。比方一句臟話、隨地吐痰、隨手亂扔廢紙臟物，外表上看是小事，但往往會(huì)影響國(guó)家的形象、城市的形象、影響著對(duì)外開放和現(xiàn)代化建立的進(jìn)程。一個(gè)充滿文明禮貌的城市，可以給人帶來(lái)愉快和信心；一個(gè)不講文明禮貌的城市，設(shè)施再好，也難秩序井然?？梢姡拿鞫Y貌表現(xiàn)的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會(huì)的文明程度同學(xué)們，時(shí)代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀(jì)，在現(xiàn)代社會(huì)中，人好比原子，唯有在互相關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值。一個(gè)人，不管你愿意不愿意，假設(shè)要獲得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功，假設(shè)要生活的愉快、幸福，就要首先學(xué)會(huì)文明禮貌，學(xué)會(huì)與任何人，包括家庭成員、親朋好友、教師同學(xué)、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學(xué)會(huì)塑造安康的人格。一個(gè)真正追求成功的人，一定非常懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會(huì)在自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)上下功夫，而不會(huì)在吃、穿上花費(fèi)氣力。尊重別人是培養(yǎng)健全人格的前提，愛心只有來(lái)于對(duì)人的尊重，才能成為完善美妙人格的真正力量。關(guān)心人、保護(hù)人、幫助人，將是你一生的財(cái)富。尋找生命的綠洲，保持安康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，是人類文明的主題。學(xué)校是塑造人格的重要園地，因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在生命中打上很深的烙印，而且會(huì)擴(kuò)大到社會(huì)生活以及人際交往之中。健全的人格是通過(guò)學(xué)習(xí)如何與人交往中建立起來(lái)的。一為教育家曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的行為日久可以成為習(xí)慣；一個(gè)人的習(xí)慣日久可以成為*格；一個(gè)人的*格那么往往決定他的前途。顯然，這里所說(shuō)的“習(xí)慣”、“*格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭，好動(dòng)還是好靜這樣的簡(jiǎn)單的概念，而是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)事業(yè)，對(duì)別人，對(duì)社會(huì)的態(tài)度和做法，是人的品格。我們假設(shè)已經(jīng)明白了其中的道理，就要處處時(shí)時(shí)注意講文明講禮貌，有意識(shí)地自覺地重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格。知識(shí)是文明禮貌的泉，像高樓大廈的根基，文明禮貌是知識(shí)的縮影，是高樓大夏在地面上的外形，假設(shè)根基打不扎實(shí)，那么再漂亮的外形也只是風(fēng)中殘燭，搖搖欲墜.一個(gè)有知識(shí)的人，學(xué)到的最根底的東西就是文明禮貌，假設(shè)一個(gè)高智商高學(xué)歷的人，出言粗俗不堪，那只能證明他在跟知識(shí)耍手段，只是個(gè)名存實(shí)亡的知識(shí)人而已，所以我認(rèn)為知識(shí)比文明禮貌更重要。篇二親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!我叫吳君如，是來(lái)自瑞安市實(shí)驗(yàn)二小的選手。今天，我演講的題目是——《誠(chéng)信勝金》。偉大的孔子說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)言，不知其可”。誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人安身立命之本，也是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的根本準(zhǔn)那么。誠(chéng)信，從字面看簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單;可它，卻勝似黃金，重如泰山。人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)，古今中外的成功人士，哪一個(gè)不是誠(chéng)信的人呢?大家一定聽說(shuō)過(guò)《曾子殺豬》的故事吧。曾子的妻子要上街辦事，兒子哭鬧著要跟去。曾妻便哄他說(shuō)：“你乖一點(diǎn)，別跟媽媽去了，等媽媽回來(lái)殺豬給你吃?！甭犝f(shuō)有肉吃，兒子就不鬧了。不一會(huì)兒，曾妻回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)曾子竟然在后房綁豬。曾妻責(zé)怪說(shuō)：“我是哄孩子玩的，你怎么當(dāng)真了?”曾子嚴(yán)肅地說(shuō)：做人要言而有信，說(shuō)話算話。孩子還這么小，你就欺騙他，孩子長(zhǎng)大后怎么在社會(huì)上立足呢?曾妻被問(wèn)得啞口無(wú)言，只好同意把豬殺了，煮了肉給孩子吃。同學(xué)們，也許您會(huì)覺得殺一頭豬沒(méi)什么了不起的!可您別忘了，在古代，豬可是一個(gè)家庭最重要的財(cái)產(chǎn)之一。為了妻子的一句戲言，曾子便決然殺豬，這種誠(chéng)信的態(tài)度令人動(dòng)容。國(guó)家聲譽(yù)____宋慶齡的誠(chéng)信品格也一直為人津津樂(lè)道。一次，她在幼兒園對(duì)小朋友們說(shuō)，“六一”兒童節(jié)那天，一定和小朋友們一起過(guò)節(jié)。可是，兒童節(jié)到來(lái)那天，天氣突變，刮起大風(fēng)，下起大雨。教師和小朋友們都以為宋奶奶不會(huì)來(lái)了。然而，在大風(fēng)大雨之中，宋奶奶的車子奇跡般地出如今校園門口，孩子們驚喜地笑了，教師們沖動(dòng)地握住了宋奶奶的手。宋奶奶微笑著說(shuō)：“既然我說(shuō)了，就得守信?！彼螒c齡奶奶走了，但她卻把一筆無(wú)比珍貴的精神財(cái)富--誠(chéng)信，留給了世人，縱使光陰流逝，這筆財(cái)富仍然閃耀著永久的光芒。同學(xué)們，誠(chéng)信是為人之本。偉人們都如此信守誠(chéng)諾、注重誠(chéng)信，那我們呢?作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更需要去走近誠(chéng)信、擁抱誠(chéng)信、守望誠(chéng)信!然而今天，在我們身邊、在我們當(dāng)中，卻出現(xiàn)了許多誠(chéng)信缺失的事例：有的同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，教師催要時(shí)，卻還扯謊說(shuō)：沒(méi)帶來(lái);有的同學(xué)輪到值日時(shí)，卻偷偷地溜走了;還有的同學(xué)在考試時(shí)，竟然伸長(zhǎng)脖子偷看作弊……同學(xué)們，這些事決不是小事，誠(chéng)信是為人之本，這些事都是損害我們做人根基的大事件。千里之堤，潰于蟻*。假設(shè)任由蟻*滋長(zhǎng)，必然會(huì)損害我們的人生堤岸。在舉國(guó)倡導(dǎo)誠(chéng)信的大背景下，我們小學(xué)生更應(yīng)該時(shí)時(shí)講誠(chéng)信、事事講誠(chéng)信，將誠(chéng)信溶入我們的血脈，用我們老實(shí)守信的堅(jiān)強(qiáng)姿態(tài)，托舉起中華民族美妙的將來(lái)!親愛的同學(xué)們，誠(chéng)信像水，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的生命之，滋潤(rùn)著萬(wàn)物舒枝展葉，天天向上;誠(chéng)信像雨，洗滌人們心靈的塵埃;誠(chéng)信像雷，震撼著人們虛偽的靈魂。親愛的同學(xué)們，黃金終有價(jià)，誠(chéng)信卻無(wú)價(jià)。守住誠(chéng)信，實(shí)現(xiàn)諾言，讓我們從如今做起，從身旁的一點(diǎn)一滴做起……假設(shè)眼前的利益與永久的誠(chéng)信發(fā)生矛盾時(shí)，讓我們義無(wú)反顧地選擇，那兩個(gè)永遠(yuǎn)閃光的字眼——誠(chéng)信!我的演講完了，謝謝大家!100字感恩演講稿100字感恩演講稿一尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家上午好!孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎一天下養(yǎng)有了感恩，世界才會(huì)如此絢麗有了感恩，才會(huì)有如此溫馨的生活;有了感恩，才會(huì)有如此和睦的世界;有了感恩，才會(huì)讓我們明白如此多的人生真諦世界因感恩而美妙，讓我們感恩身邊的所有人。感恩既能讓別人感受到幸福，也能讓自己感受到快樂(lè)，擁有感恩之心，是為了讓心靈享受到道德的滋潤(rùn)，是為了讓快樂(lè)傳到心靈的每個(gè)角落。想要擁有這些，就要擁有感恩之心，想要擁有感恩之心，就要懂得感恩。父愛比山高，母愛比海深。感恩父母，他們給了我們無(wú)私的愛與關(guān)心。有一次生病，全身乏力，頭暈?zāi)X脹，如千萬(wàn)個(gè)蜜蜂在腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一回到家，便乏力的躺在了沙發(fā)上，媽媽見勢(shì)感覺不妙，連忙跑過(guò)來(lái)，一摸我額頭，燙!用溫度計(jì)一量，39度5，走，上醫(yī)院去!。雖然過(guò)程很苦，但是心里有一種說(shuō)不出來(lái)的甜味。爸爸媽媽，母親節(jié)剛剛過(guò)去，父親節(jié)即將降臨。在此，我要向你們說(shuō)一聲謝謝!在你們溫暖的懷抱中，懵懂無(wú)知的我漸漸變得成熟，我在漸漸長(zhǎng)大，而你們?cè)跐u漸變老，對(duì)不起，你們辛苦了!教師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。感恩朋友，他們讓我們永不孤獨(dú)。在校園生活中，課間生活永遠(yuǎn)離不開朋友，傷心時(shí)，抱住她們哭一場(chǎng);開心時(shí)，拉著她們的手繞操場(chǎng)跑幾圈;生氣時(shí)，向她們抱怨。當(dāng)我尋求幫助時(shí)，她們永遠(yuǎn)都是第一個(gè)站出來(lái)的，當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，她們永遠(yuǎn)都在我的身邊，永不離去。朋友，能與你們相識(shí)，我是幸運(yùn)的，在萬(wàn)千人中，我相識(shí)了你們，我絕不懊悔，謝謝你的真誠(chéng)關(guān)心。感恩教師，他們傳授給了我們無(wú)窮的知識(shí)與道理。有一次和同學(xué)一起放學(xué)回家，突然想起有東西沒(méi)帶，便往回走，經(jīng)過(guò)教師辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有教師在里面，仔細(xì)一看，原來(lái)是我們教師在準(zhǔn)備有關(guān)明天上課的資料，拿完?yáng)|西后，發(fā)現(xiàn)她還在那里，便進(jìn)去說(shuō)：教師，這么晚了，回家吧!不了，我還要修改你們的作業(yè)呢，你怎么還在這?快回去!她答復(fù)道。這句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，流露出教師多少的汗水與愛。教師，不知有多少您的光陰被我們奪取，不知您頭上有多少根黑發(fā)被我們?nèi)景?，不知有多少個(gè)作業(yè)本在您手下流過(guò)。在犯錯(cuò)時(shí)，您會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，不是成心針對(duì)，而是希望不至于越錯(cuò)越深。您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。我們明白，您是真心對(duì)我們好!魚知水恩，乃幸福之也。寫到這，我突然想起了一名環(huán)衛(wèi)工人。有幾個(gè)孩子在吃完零食后，隨手丟在了道路上，她看到立馬撿起來(lái)丟進(jìn)了垃圾桶，我自責(zé)我看到卻沒(méi)有撿起來(lái)，心里非常愧疚，對(duì)她充滿了敬意也感謝她的行為。其實(shí)，身邊有那么多人都值得我們?nèi)ジ卸鳎瑢?duì)手、同學(xué)以及更多人。感恩如一縷陽(yáng)光撒在人們心底，悄然萌芽，漸漸開花。用感恩體會(huì)成長(zhǎng)，用感恩譜寫青春。我的演講完畢了，謝謝大家!100字感恩演講稿二親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是**部4班的**，我演講的題目是《教師，謝謝您》花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育他成長(zhǎng)，雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔，教師我感謝您，因?yàn)槟粌H教我們知識(shí)還教我們?cè)S多做人的道理。本學(xué)期開始時(shí)，我們每個(gè)人都要選擇參加一項(xiàng)興趣活動(dòng)。我選擇了輪滑。學(xué)習(xí)輪滑就要有輪滑鞋和各種護(hù)具。正式學(xué)習(xí)時(shí)，我并沒(méi)有帶這些東西，**教師問(wèn)我?guī)記](méi)?我忐忑不安的告訴**教師：媽媽這周給我去買了，要下周才能帶。**教師也沒(méi)說(shuō)什么，還借了一雙輪滑鞋給我，讓我可以跟上練習(xí)進(jìn)度。興趣活動(dòng)完畢后**教師叫住了我，讓我進(jìn)她的辦公室。到辦公室后，教師問(wèn)：為什么沒(méi)帶鞋子?我把給**教師說(shuō)的話再說(shuō)一遍給**教師聽。**教師顯然生氣了。又問(wèn)了一遍：為什么沒(méi)帶鞋子，接著還說(shuō)了一句：我剛剛給你媽媽打了我知道瞞不住了，于是小心翼翼地說(shuō)道：媽媽沒(méi)同意給我買鞋子。教師聽了又說(shuō)道：那你為什么不說(shuō)實(shí)話?我告訴教師我想這周再去說(shuō)服媽媽給我買鞋子。教師接著問(wèn)道：假設(shè)媽