果園機(jī)器人學(xué)習(xí)課件

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學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能正確流利朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，知道機(jī)器人是怎樣的。

2.就自己感興趣的地方與同學(xué)交流議論。

3.培養(yǎng)學(xué)生喜歡科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的才能。

課前打定

上網(wǎng)查詢并下載智能機(jī)器人的圖文資料及課文插圖。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，閱讀揣摩

1、同學(xué)們，你們方才看的圖片知道是什么嗎？

2、（板書(shū)：機(jī)器人）同學(xué)們，熱愛(ài)機(jī)器人嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)機(jī)器人有哪些了解？你是怎么知道的？（同學(xué)們想掌管更多的學(xué)識(shí)可以上網(wǎng)查找、看課外書(shū)、請(qǐng)教別人等方法去獲得。）

3、那今天這節(jié)課我們就要來(lái)學(xué)一篇有關(guān)機(jī)器人的課文，就是24課果園機(jī)器人（板書(shū)：果園機(jī)器人）齊讀課題兩遍。

二、檢查預(yù)習(xí)：

下面老師請(qǐng)二位同學(xué)來(lái)讀一讀課文，看看課外是否專心去預(yù)習(xí)課文，能不能把課文讀正確？其他同學(xué)專心聽(tīng)，錯(cuò)了用鉛筆做記號(hào)，等他讀完了再指出來(lái)。

三、學(xué)習(xí)課文

1、請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟課文，按黑板上的要求自讀課文：

（1）果園機(jī)器人是怎樣的？用“—”畫(huà)出來(lái)。（板書(shū)：樣子）

（2）相互交流自學(xué)處境。

2、反應(yīng)：

指名回復(fù)果園機(jī)器人是怎樣的？（指名讀、機(jī)動(dòng)）（還有誰(shuí)要補(bǔ)充？）

3、從文中找出果園機(jī)器人希奇好玩在什么地方？自己斟酌好了可以同座交流學(xué)習(xí)的收獲。（板書(shū)：好玩）

4、反應(yīng)：

（1）（出示文中的兩幅插圖）自選方式，匯報(bào)你們小組認(rèn)為果園機(jī)器人最希奇好玩的地方。（課文的第2～5自然）（指名讀、男生讀、女生讀、齊讀）如：

a.機(jī)器人的樣子設(shè)計(jì)心愛(ài)合理：它的外表就像一個(gè)頑皮的孩子；各個(gè)部位都設(shè)計(jì)得分外科學(xué)合理，它的電子眼能夠察覺(jué)濃密枝葉后的每一個(gè)成熟的水果；胳膊可肆意彎曲旋轉(zhuǎn)伸縮，手上戴有手套，不會(huì)將水果抓傷；它的腳能夠依據(jù)地勢(shì)保持平衡。

（2）通過(guò)有感情朗讀段課文的第2～5自然，來(lái)表現(xiàn)果園機(jī)器人的神秘好玩。

四、拓展學(xué)習(xí)

開(kāi)展想象，說(shuō)一說(shuō)自己想研發(fā)什么樣的機(jī)器人，會(huì)有哪些才干？

五、小結(jié)：

同學(xué)們的愿望都分外好，相信你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)確定能研發(fā)出各種各樣的更先進(jìn)的機(jī)器人，來(lái)為我們大家服務(wù)。

六