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教導心得:至于這個行業(yè)學大有什么不同,我們現(xiàn)在有一個四階段理論,第一階段的一對一其實是一種形式上的一對一,只是簡樸的把原來的家教,在家里教學搬到了機構(gòu),搬到了校區(qū)學習中心,這種家教行為在校區(qū)里發(fā)生,在機構(gòu)里發(fā)生。但是教學的水平和閱歷還分外嚴重的憑借于老師的個體和才能的閱歷,這是第一個階段。其次階段的一對一是看這個機構(gòu),這個組織有沒有才能去把優(yōu)秀的老師能夠雇用進來,能夠培養(yǎng),能夠留下來。教師的水平能否在行業(yè)的平均水平之上,進入到其次階段。我最早家長去找一個適合的老師,概率是非低的,可能找到一個90分的老師,前面見過十幾個老師,1/10的概率,假設這個機構(gòu)有才能讓這些優(yōu)秀老師都被我所用,被我雇用進來,留下來并且還能培養(yǎng),家長來找到機構(gòu)遇到優(yōu)秀老師的概率可能變成8
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